■武漢市硚口區(qū)教育局　陳興宜

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安全與教育責(zé)任與意識(shí)——談如何加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和行為的培養(yǎng)

■武漢市硚口區(qū)教育局陳興宜

學(xué)生安全教育是一個(gè)不容忽視的問題，但往往是在發(fā)生安全事故后，才引起方方面面的足夠認(rèn)識(shí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)固然以學(xué)科知識(shí)為主，而每每在事故突發(fā)之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我保護(hù)意識(shí)和能力是如此貧乏。

生命安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，安全教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和行為的培養(yǎng)，我覺得可以從學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)層面來尋求突破。

學(xué)校層面：

1.法規(guī)宣講。學(xué)校承擔(dān)教育職責(zé)，面對(duì)可能發(fā)生的各類事故，防范于未然是職責(zé)所在，更是有效途徑。從新生入校到新學(xué)期預(yù)備周到放假前，遵循事故發(fā)生的季節(jié)性和階段性，把握教育契機(jī)組織學(xué)生對(duì)《學(xué)生守則》、行為規(guī)范和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是非常必要的。學(xué)?？梢岳蒙靸x式就一周來的違紀(jì)現(xiàn)象或突發(fā)事件做及時(shí)通報(bào)和處理、可以利用開學(xué)典禮就本學(xué)期學(xué)生行為規(guī)范提出要求和期望、可以利用散學(xué)式對(duì)假期學(xué)生角色變換成公民進(jìn)行警示和提醒等等。利用集會(huì)時(shí)間開展法規(guī)宣講，既能夠統(tǒng)一思想促成共識(shí)，又能夠產(chǎn)生相互提醒監(jiān)督的效果。

2.案例分析。在理論宣講的基礎(chǔ)上，鮮活的案例更能有針對(duì)性地解決學(xué)生個(gè)體困惑，比如何謂侵犯，如何自保，怎樣逃生，在諸多常見和熟悉的典型案例中，學(xué)生可以迅速找到類似場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)用性，同時(shí)對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的行為起到警示作用。學(xué)校德育工作者需要多關(guān)注社會(huì)新聞，從中收集案例并總結(jié)應(yīng)對(duì)辦法，才能傳授給學(xué)生以增強(qiáng)孩子防范意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。當(dāng)前學(xué)生遭遇性侵和暴力傷害等都不容忽視，通過與他們一同分析罪犯的作案動(dòng)機(jī)和慣用手法，可以增強(qiáng)警惕性和應(yīng)變能力。更不用說在突發(fā)惡劣環(huán)境下，通過就近尋找安全庇護(hù)位置和簡(jiǎn)易防煙防毒處理來保護(hù)自己和挽救他人是何等重要。

3.氛圍警示。在容易發(fā)生安全事故的地段和時(shí)段，學(xué)校要根據(jù)季節(jié)和年齡特點(diǎn)，利用學(xué)校德育陣地，比如櫥窗、墻報(bào)、公示牌等位置開設(shè)專欄，圖文并茂開展安全教育，同時(shí)也可以利用橫幅、警示牌和電子屏等展示警示標(biāo)語，起到提醒和威懾作用。比如開學(xué)前和學(xué)期末，可以“遵紀(jì)守法做一名合格學(xué)生”為主題布置櫥窗和墻報(bào)；中高考前夕可以“珍惜生命關(guān)注心理健康”提醒學(xué)生注意焦慮調(diào)節(jié)和情緒控制；禁毒日前后可以“拒絕毒品從你我做起”為主題開展黑板報(bào)或手抄報(bào)評(píng)比之類。氛圍警示不能一蹴而就，其效果也不會(huì)立竿見影，但是尊重規(guī)律，堅(jiān)持下來就一定會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。

4.課程設(shè)置。學(xué)?？梢岳冒鄷?huì)、校本課程開設(shè)人民防空、交通法規(guī)、安全條例等知識(shí)的講授，匯聚學(xué)校教師集體智慧創(chuàng)設(shè)趣味游戲、知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)等活動(dòng)提高教學(xué)有效和實(shí)用，也可以邀請(qǐng)知名家長(zhǎng)進(jìn)課堂，與學(xué)生一起分享心得與經(jīng)驗(yàn)，通過課程設(shè)置達(dá)到安全教育規(guī)范落實(shí)的作用。學(xué)校在實(shí)際操作中可以把心理健康知識(shí)和人民防空知識(shí)間周安排一節(jié)，落實(shí)到班級(jí)課表當(dāng)中，要保證心理健康輔導(dǎo)教師和民防知識(shí)教育教師的課時(shí)和教程，采取大課與小課相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式開展教學(xué)活動(dòng)。

5.考核機(jī)制。安全責(zé)任要與學(xué)校和教師績(jī)效考核掛鉤，安全意識(shí)和能力要納入優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選的重要內(nèi)容和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的重要環(huán)節(jié)，只有通過這種跟各自利益緊密聯(lián)系在一起，才有可能引起足夠重視和廣泛實(shí)施。安全教育需要一個(gè)長(zhǎng)期過程才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵品格，而機(jī)制是保障這一過程的強(qiáng)有力手段。

社會(huì)層面：

1.專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校教育離不開社會(huì)教育的補(bǔ)充，轄區(qū)內(nèi)的民防指揮部、派出所、交警隊(duì)、消防中隊(duì)等職能部門都能夠?yàn)閷W(xué)校安全教育提供專業(yè)指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)示范。學(xué)校可以聘請(qǐng)相關(guān)人員擔(dān)任學(xué)生安全教育的輔導(dǎo)員，定期來校開展培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可以豐富多樣，諸如邀請(qǐng)消防和民防部門現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生在模擬災(zāi)害環(huán)境下如何逃生，邀請(qǐng)公安干警和部隊(duì)學(xué)員來校傳授學(xué)生自?？箶车母穸芳寄埽?qǐng)交通民警講解交通燈和交通標(biāo)示的辨識(shí)等等，都可以給學(xué)生帶來直觀感受和切身體驗(yàn)。

2.區(qū)域聯(lián)動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)與周邊街道和社區(qū)的聯(lián)系，尤其是在寒暑假前夕，一定要通過與社區(qū)的緊密配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)的無縫對(duì)接，促進(jìn)社區(qū)擔(dān)負(fù)起對(duì)轄區(qū)學(xué)生居民的監(jiān)管職責(zé)。平時(shí)也可加強(qiáng)街道或社區(qū)的安保聯(lián)動(dòng)，在開學(xué)前、放假前，包括上學(xué)放學(xué)等特定時(shí)段，加強(qiáng)周邊巡查，降低事故發(fā)生的可能性。這就需要學(xué)校與社區(qū)保持良好溝通和長(zhǎng)期聯(lián)系，可以互派青少年幫教輔導(dǎo)員，經(jīng)常開展工作增強(qiáng)熟悉度，便于掌握學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的開展援助和引導(dǎo)工作。學(xué)校與社會(huì)的共同關(guān)注，更能幫助學(xué)生有效抵制校園內(nèi)外的不良侵害。

3.家校合作。家庭是孩子一生的教育場(chǎng)所，家庭教育實(shí)際要比學(xué)校教育更加有效和實(shí)用，而這往往是被大眾忽視和回避的話題。學(xué)校需要通過學(xué)校網(wǎng)站和發(fā)放《告家長(zhǎng)書》；教師需要通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)空間或QQ群，共同來加強(qiáng)校方和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，喚醒學(xué)生家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展生活中安全教育，監(jiān)督落實(shí)安全教育效果，共同為孩子的成長(zhǎng)構(gòu)建“天羅地網(wǎng)”。學(xué)?？梢栽O(shè)定校園開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀交流，參與巡視監(jiān)考等工作，也可以借用班會(huì)時(shí)間，開展家長(zhǎng)百科講壇活動(dòng)，還可以成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校微信公眾號(hào)，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓家校合作無時(shí)無處不在。

另外在學(xué)校加強(qiáng)教師管理的前提下，大膽落實(shí)體育課教學(xué)、積極開展適度的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生只有在正確指導(dǎo)下開展室外活動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)獲得能力提升，否則在“安全”的偽保護(hù)傘下，學(xué)生將保存完美身軀而失去生命的顏色。

愿在學(xué)生安全教育的前進(jìn)道路上，有你我并肩同行的身影。

責(zé)任編輯成弘