大桌子讓你們寫毛筆字……”姥爺說(shuō)到做到，把我和弟弟玩耍的地盤變成了書房，還把我們收為弟子。姥爺不僅在家喜歡寫字，在外面也不例外。有一次，姥爺帶著我和弟弟去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。有一個(gè)伯伯正在地上蘸水寫毛筆字，姥爺看見(jiàn)了，扔下風(fēng)箏，一個(gè)人“飛”過(guò)去，激動(dòng)地看著地上的字。我和弟弟急了，風(fēng)箏線還沒(méi)有放呢?！袄褷?，能不能不看了呀？”姥爺爽快地回答：“好，不看了！”但看姥爺?shù)南乱粋€(gè)舉動(dòng)，我和弟弟立刻感到無(wú)可奈何，因?yàn)槔褷敻俏徊f(shuō)起話來(lái)：“我也愛(ài)好寫字，讓我試一下吧……”我

我看到侯老師寫毛筆字，就對(duì)書法產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。這天，我終于忍不住了，對(duì)侯老師說(shuō)：“老師，我想跟您學(xué)寫毛筆字?！焙罾蠋熉?tīng)后說(shuō)：“可以呀！不過(guò)，你知道文房四寶是什么嗎？”我一下子被問(wèn)住了，輕輕地?fù)u了搖頭。“筆、墨、紙、硯。”侯老師繼續(xù)說(shuō)，“你準(zhǔn)備好這些東西，明天放學(xué)后我可以教你。”到家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸高興極了，立刻就帶我去文具店買了文房四寶。第二天放學(xué)后，侯老師開(kāi)始教我。剛開(kāi)始，我研墨還行，但握筆方法卻總是掌握不好，一不留神就用了握鉛筆的方

事。他拿自己寫毛筆字做例子，“余早年于作字一道，亦嘗苦思力索，終無(wú)所成”。他在寫毛筆字這件事上，非常努力地去思考和嘗試，結(jié)果呢，什么變化都沒(méi)發(fā)生?！敖粘?，久不間斷，遂覺(jué)月異而歲不同?！弊罱刻鞂?，一直寫，打仗的空閑，工作的空閑，一直沒(méi)斷，會(huì)發(fā)現(xiàn)每月每年有點(diǎn)進(jìn)步，有點(diǎn)不同。 “可見(jiàn)年無(wú)分老少，事無(wú)分難易，但行之有恒”，從這件事可以看到，其實(shí)不分年紀(jì)大小、事難做不難做，只要你有恒心、恒行，都能成功。這是曾國(guó)藩告訴我們的，如果在你必須做的事上，沒(méi)有天賦該

爸正在書桌前寫毛筆字呢！這張書桌每個(gè)周末會(huì)輪換多個(gè)主人——媽媽、外婆、爸爸和我。從我記事開(kāi)始，我經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)：“咱們家有寫毛筆字的傳統(tǒng)，一筆一畫，寫的是耐心，練的是品格。這是咱家的家風(fēng)?！蹦菚r(shí)的我并不明白這句話的深意，但每次媽媽把我的書法“作品”拿給外婆看時(shí)，我總忘不了外婆欣慰的笑容。長(zhǎng)大后，外婆給我講了很多媽媽和小姨從小練習(xí)書法的故事。原來(lái)她們練字是從練筆畫到臨帖，從臨帖到寫作品，循序漸進(jìn)。寒暑假里，她們每天兩個(gè)小時(shí)練字是雷打不動(dòng)的。這不，我也迫不及待地

爸正在書桌前寫毛筆字呢！這張書桌每個(gè)周末會(huì)輪換多個(gè)主人——媽媽、外婆、爸爸和我。從我記事開(kāi)始，我經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)：“咱們家有寫毛筆字的傳統(tǒng)，一筆一畫，寫的是耐心，練的是品格。這是咱家的家風(fēng)。”那時(shí)的我并不明白這句話的深意，但每次媽媽把我的書法“作品”拿給外婆看時(shí)，我總忘不了外婆欣慰的笑容。長(zhǎng)大后，外婆給我講了很多媽媽和小姨從小練習(xí)書法的故事。原來(lái)她們練字是從練筆畫到臨帖，從臨帖到寫作品，循序漸進(jìn)。寒暑假里，她們每天兩個(gè)小時(shí)練字是雷打不動(dòng)的。這不，我也迫不及待地

，而我沉浸在寫毛筆字中，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，每次寫毛筆字，我都會(huì)靜下心，心中默念“一筆看六眼”，不斷的練習(xí)，直到把字寫好為止。我感受到了寫毛筆字的樂(lè)趣，它讓我靜下心來(lái)，在逐步提高自己書法水平的過(guò)程中獲得自信。因?yàn)榫毩?xí)書法，我感受到傳承中華民族文化的責(zé)任和使命，也更加深刻理解學(xué)校開(kāi)設(shè)書法課的意義。少先隊(duì)員應(yīng)該學(xué)好書法，傳承書法藝術(shù)，讓它在世界文明史上綻放出更加燦爛的藝術(shù)魅力。

文心小朋友對(duì)寫毛筆字感興趣，但總是信心不足，難以堅(jiān)持下去。這次，我們悄悄地策劃了一條妙計(jì)，在班級(jí)美工區(qū)增加了筆墨紙張，邀請(qǐng)文心和爸爸一起來(lái)當(dāng)“書法老師”。文心的爸爸是一位青年書法家，在圈子里頗有建樹(shù)，有了爸爸的加盟，文心一下子充滿信心，和爸爸成為班級(jí)里最耀眼的搭檔，為大家寫了一幅幅“?！弊趾蛯?duì)聯(lián)。其他幼兒羨慕不已，紛紛要求文心和她爸爸教他們學(xué)寫毛筆字，文心樂(lè)此不疲、有板有眼地當(dāng)起了“小老師”。文心還和爸爸一起，拿著“福”字來(lái)到園長(zhǎng)辦公室：“這是送給園長(zhǎng)媽媽

人問(wèn)：“你也寫毛筆字嗎？”我說(shuō)才開(kāi)始學(xué)，在臨《漢郃陽(yáng)令曹全碑》。他說(shuō)：“從隸書入手啊，也可以，有時(shí)間來(lái)交流一下吧?！蔽倚π?，因?yàn)橘I的菜太重，就離開(kāi)了。又一次看到他，是和丈夫一起。丈夫鼓動(dòng)我也拿筆寫幾個(gè)字，老人笑著把筆遞過(guò)來(lái)，我卻沒(méi)敢接?？粗@如椽的大筆，我擔(dān)心自己沒(méi)有那個(gè)力量掌控，寫不好豈不是丟丑。前天買完菜回來(lái)，又碰到他在寫字。他應(yīng)該是認(rèn)出了我，笑著打招呼。我問(wèn)他：“您這筆是買的嗎？”他說(shuō)：“買的筆不經(jīng)用，這是我自己做的，廢物利用。”他把筆夾在左胳膊下，

事。他拿自己寫毛筆字做例子，他在寫毛筆字這件事上，非常努力地思考和嘗試，結(jié)果呢，什么變化都沒(méi)發(fā)生。然而，每天寫，一直堅(jiān)持沒(méi)間斷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每月都有所不同，每年都有一點(diǎn)進(jìn)步。這是曾國(guó)藩告訴我們的，如果在你必須做的事上，沒(méi)有天賦該怎么辦。為什么說(shuō)寫字對(duì)于曾國(guó)藩來(lái)說(shuō)是一件必須做的事？因?yàn)閺奶瞥_(kāi)始，人們就是從“身、言、書、判”這四點(diǎn)，去判斷一個(gè)人能不能干，能不能被信任，會(huì)不會(huì)進(jìn)一步升官。而皇帝喜歡不喜歡一個(gè)人，“書”也是一個(gè)很重要的因素。曾國(guó)藩在其他三個(gè)方面強(qiáng)，在

因?yàn)槲乙蚕矚g寫毛筆字，他們找到我要我寫幾句話。我自知自己跟他們一樣，寫毛筆字只是“余事”，其中的甘苦和喜悅自在心中。那我何不借這個(gè)機(jī)會(huì)寫出來(lái)求教同道一起分享？寫字是快樂(lè)的，寫好字是難的。我四十年寫毛筆字的感受有三條。先說(shuō)興趣。興趣或者說(shuō)愛(ài)好最重要，興趣，有的是與生俱來(lái)的，有的是后天培養(yǎng)的。我知道他們?nèi)粡闹袑W(xué)時(shí)代就喜歡寫毛筆字了，而近幾年對(duì)書法的熱愛(ài)幾乎到了“癡”的境地。對(duì)藝術(shù)就要有這份“癡”，書法也是。我相信他們的這種寫字自覺(jué)是源于骨子里的一份鐘情。當(dāng)然

疤。他特別愛(ài)寫毛筆字。在他看來(lái)，寫毛筆字帶來(lái)的快樂(lè)是其他任何活動(dòng)都無(wú)法比擬的。因此，不管多忙，他總要擠出時(shí)間來(lái)寫毛筆字。有一次，作業(yè)比較多，數(shù)學(xué)老師還額外布置了課件任務(wù)，全部完成后他已經(jīng)身心俱疲。正想躺在床上休息一會(huì)兒，可一想到還沒(méi)寫毛筆字，他一骨碌下了床。說(shuō)來(lái)奇怪，一提筆，剛才的疲憊頓時(shí)煙消云散，反而越寫越精神了。他也愛(ài)畫畫，好像只有畫筆才能給予他生命，畫好的畫能帶給他一身的力量。有一次，學(xué)校讓他去參賽。為了完成作品，他從下午放學(xué)，一直畫到晚上十點(diǎn)?？吹?/div>

作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2021年8期2021-07-07

疤。他特別愛(ài)寫毛筆字。在他看來(lái)，寫毛筆字帶來(lái)快樂(lè)是其他任何東西都無(wú)法比擬的。因此，不管再忙，他總要擠出時(shí)間來(lái)寫毛筆字。有一次，作業(yè)比較多，數(shù)學(xué)老師還額外布置了課件任務(wù)，等弄完已經(jīng)身心疲憊了。正想好好躺在床上休息一會(huì)兒，可一想到還沒(méi)寫毛筆字，他就來(lái)了精神，一骨碌就下了床。說(shuō)也奇怪，一提筆，剛才的疲憊頓時(shí)煙消云散，反而越來(lái)越精神了。他也愛(ài)畫畫，好像只有畫筆才能給予他生命，畫好的畫能給他一身的力量一樣。因此，一到報(bào)興趣班的時(shí)候他一定會(huì)首選報(bào)畫畫班。每次畫畫，他都

中狂喜之時(shí)，寫毛筆字，能使頭腦冷靜下來(lái)；心中憂悶之時(shí)，寫毛筆字，又能精神愉快?！边@些深刻體會(huì)，說(shuō)明書法能調(diào)節(jié)人的精神情感，益于健康。不少醫(yī)家認(rèn)為，書法與靜功有異曲同工之妙，練習(xí)書法與靜功的“三調(diào)”非常相似：調(diào)身——姿勢(shì)：寫字要調(diào)整好身體的姿勢(shì)。中國(guó)書法非常重視寫字姿勢(shì)，要求兩腳平開(kāi)，與肩同寬，松腰寬肩，含胸拔背，兩手自然放平，左手按紙成弧形，右手拿筆，體態(tài)要輕松自然，有利于全身肌肉、血管、神經(jīng)的放松，從而促進(jìn)入靜。調(diào)神——入靜：練習(xí)書法，因?yàn)橐劬珪?huì)神地讀

師首先告訴我寫毛筆字的要領(lǐng)：要坐直，身體與桌子要有一尺距離；手臂和手腕要形成一條直線，手掌不能向外翻……我按照老師的要求做，可手總是不聽(tīng)使喚，不過(guò)幾秒鐘，我的手掌就往外翻了；寫著寫著，就把筆管越抓越高；還沒(méi)寫多久，我就感覺(jué)腰酸背疼。連續(xù)寫了幾天，姿勢(shì)還是不對(duì)，我心想：寫毛筆字太難了，放棄吧。但又想到媽媽經(jīng)常說(shuō)的話：“學(xué)習(xí)不能‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’，只有持之以恒才能真正學(xué)好?！庇谑牵以诩埳厦杵鸶褡?，不斷提醒自己姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)，要有耐心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，寫字

我們平時(shí)寫毛筆字的時(shí)候，通常都用毛筆蘸（zhàn）著黑乎乎的墨來(lái)寫。白紙黑字，看得一清二楚。今天，捺捺姐姐告訴小朋友們一種寫密信的方式——用牛奶寫信。當(dāng)年偉大的革命家列寧就用面包蘸牛奶寫信的方法，成功的躲過(guò)了敵人的監(jiān)（jiān）視。小朋友也可以試一試哦。小朋友要在大人的指導(dǎo)下完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。必須使用新買的毛筆，在烘烤紙張的時(shí)候，要掌握好紙與火焰（yàn）的距離，不要離得太近，太近了容易引燃紙張，不僅會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

徐堃涵2020年nián4月yuè25日rì 星xīnɡ期qī六liù 晴qínɡ今jīn天tiān，我wǒ到dào陸lù老lǎo師shī的de書shū法fǎ班bān學(xué)xué寫xiě毛máo筆bǐ字zì。他tā先xiān教jiāo我wǒ毛máo筆bǐ的de拿ná法fǎ，然rán后hòu教jiāo我wǒ如rú何hé提t(yī)í筆bǐ和hé收shōu筆bǐ。我wǒ聽(tīng)tīnɡ了le幾jǐ遍biàn，覺(jué)jué得de這zhè太tài容rónɡ易yì了le。于yú是shì我

時(shí)，我開(kāi)始學(xué)寫毛筆字，但是我對(duì)寫毛筆字興趣不大，每天只會(huì)機(jī)械地完成作業(yè)，從不去主動(dòng)練習(xí)。我知道，光學(xué)不練可不行，但我的媽媽從沒(méi)嚴(yán)厲要求過(guò)我，所以我一直不把寫毛筆字當(dāng)回事兒。不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)了兩年的毛筆字，在這兩年的時(shí)光中，我早把寫毛筆字當(dāng)成交差事了。要交作業(yè)時(shí)，我會(huì)在前一天晚上草草寫完;老師要求練習(xí)的古詩(shī)作品，我也懶得去寫……這些媽媽都渾然不覺(jué)。一天中午，媽媽提醒我寫毛筆字后，就去休息了?？晌也幌雽懀趺崔k呢？看看自己前天寫的作業(yè)，我忽然有了主意：干脆就

我現(xiàn)在不太會(huì)寫毛筆字，但我對(duì)毛筆字卻情有獨(dú)鐘、喜愛(ài)有加，因?yàn)樗鼜膬簳r(shí)上學(xué)就走進(jìn)了我甜蜜的童年生活里……我的童年是在鄉(xiāng)村里度過(guò)的，上學(xué)是在鄉(xiāng)村的學(xué)校里。那時(shí)學(xué)校里安排著毛筆書法課，而且是從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)人小個(gè)子也不大，每天背著媽媽親手縫制的小書包，高興著蹦蹦跳跳地上學(xué)。就在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始認(rèn)書識(shí)字的同時(shí)，上起了書法課，書法課是由班主任語(yǔ)文老師李萍兼授。爸爸媽媽給我買下了毛筆、硯瓦、硯棒、寫毛筆字用的白色麻紙和仿紙，仿紙其實(shí)就是一張寫好了毛筆字的紙，讓

次，我看爺爺寫毛筆字。趁爺爺出去的時(shí)候，我拿起毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉懫饋?lái)。一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就是小蚯蚓，一捺成了大掃把。真難看！“干什么呢？”爺爺回來(lái)啦！我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，擋住我寫的字，墨汁滴到我腳上，我用力甩甩毛筆，甩到爺爺臉上了，像小蝌蚪，它們的尾巴還在往下長(zhǎng)呢！爺爺氣呼呼地瞪著我，我捂著肚子大笑起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我寫的毛筆字，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次寫嘛！”你們說(shuō)，我第一次寫毛筆字，是不是“收獲”很大呀？

一再說(shuō)我不會(huì)寫毛筆字，他就是不信。也許是我的鋼筆字誤導(dǎo)了他——我給他送書時(shí)寫的那幾筆讓他認(rèn)為我的字不錯(cuò)，他說(shuō)：“你現(xiàn)在不愿寫，那就回去寫了再寄給我?！蔽乙詾槭莻€(gè)臺(tái)階，連忙順勢(shì)而下，說(shuō)：“好的好的。”哪知回到成都，他又是寫信又是發(fā)短信，一再催問(wèn)我寫了沒(méi)有?？磥?lái)他不是客套，是真的想要。我實(shí)在是躲不過(guò)了，就找出筆墨試著寫了幾個(gè)字，真的沒(méi)法兒看?？伤^續(xù)動(dòng)員：“我們就是想留個(gè)紀(jì)念，你隨便寫幾個(gè)字吧，寫什么都行?！蔽冶闩R時(shí)抱佛腳，練了三五天，然后找我們創(chuàng)作室的書法家

我們一起去學(xué)寫毛筆字吧?！薄鞍パ?！你都中年人了，咋還跟年輕人似的，什么都好奇？”我表示對(duì)她很不理解。但在她的幾番央求下，我只好答應(yīng)陪她去看看。這樣的事已不是第一回了。前年，她非叫我跟她一起去學(xué)跳交誼舞，我以肢體不協(xié)調(diào)婉拒。去年，她又拉我去學(xué)古箏。且不說(shuō)我自小五音不全，就算有這個(gè)天賦，年近四十歲的我，也不想去湊這個(gè)熱鬧。不僅如此，我還勸她最好也不要參加，人到中年，哪有那個(gè)精力？到時(shí)三天兩晚學(xué)不下去，白花了那昂貴的學(xué)費(fèi)。她卻真的報(bào)了古箏班，還花五六千買了架古箏

次，我看爺爺寫毛筆字。趁爺爺出去的時(shí)候，我拿起毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉懫饋?lái)。一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就是小蚯蚓，一捺成了大掃把。真難看！“干什么呢？”爺爺回來(lái)啦！我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，擋住我寫的字，墨汁滴到我腳上，我用力甩甩毛筆，甩到爺爺臉上了，像小蝌蚪，它們的尾巴還在往下長(zhǎng)呢！爺爺氣呼呼地瞪著我，我捂著肚子大笑起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我寫的毛筆字，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次寫嘛！”你們說(shuō)，我第一次寫毛筆字，是不是“收獲”很大呀？

一再說(shuō)我不會(huì)寫毛筆字，他就是不信。也許是我的鋼筆字誤導(dǎo)了他——我給他送書時(shí)寫的那幾筆讓他認(rèn)為我的字不錯(cuò)，他說(shuō)：“你現(xiàn)在不愿寫，那就回去寫了再寄給我?！蔽乙詾槭莻€(gè)臺(tái)階，連忙順勢(shì)而下，說(shuō)：“好的好的。”哪知回到成都，他又是寫信又是發(fā)短信，一再催問(wèn)我寫了沒(méi)有?？磥?lái)他不是客套，是真的想要。我實(shí)在是躲不過(guò)了，就找出筆墨試著寫了幾個(gè)字，真的沒(méi)法兒看?？伤^續(xù)動(dòng)員：“我們就是想留個(gè)紀(jì)念，你隨便寫幾個(gè)字吧，寫什么都行?！蔽冶闩R時(shí)抱佛腳，練了三五天，然后找我們創(chuàng)作室的書法家

次，我看爺爺寫毛筆字。趁爺爺出去的時(shí)候，我拿起毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉懫饋?lái)。一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就是小蚯蚓，一捺成了大掃帚。真難看！“干嗎呢？”爺爺回來(lái)啦！我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，擋住我寫的字，不爭(zhēng)氣的墨汁滴到我腳上，我用力甩甩毛筆，真倒霉，甩到爺爺臉上了，像小蝌蚪，它們的尾巴還在往下長(zhǎng)呢！爺爺氣呼呼地瞪著我，我捂著肚子大笑起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我寫的毛筆字，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛！”你們說(shuō)，我第一次寫毛筆字，是不是收獲很大呀？（指導(dǎo)老師 孫鳳民）

語(yǔ)，我在一旁寫毛筆字。寫完字后，我到廚房去洗毛筆。剛推開(kāi)門，就不由得尖叫一聲：“哇！爸爸刷碗啦！”媽媽也快速來(lái)到廚房，又驚又喜地說(shuō)：“喲，你都刷上碗啦！這是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”表姐聳聳肩，攤攤手，不解地問(wèn)：“咦，姑父刷個(gè)碗怎么了？我爸爸經(jīng)常刷呀！”“拜托，我爸平時(shí)都不進(jìn)廚房，更何況刷碗了?！蔽医o她解釋道。爸爸有些不自然地說(shuō)：“看你們都忙著，我就刷個(gè)碗，這有什么大驚小怪的？”爸爸之前那么懶，不愛(ài)勞動(dòng)，但現(xiàn)在都開(kāi)始刷碗了，進(jìn)步很大呀！真是“士別三日，當(dāng)刮目相看

中狂喜之時(shí)，寫毛筆字能使頭腦冷靜下來(lái)；心中憂悶時(shí)，寫毛筆字又能使精神愉快。”可見(jiàn)，書法能調(diào)節(jié)人的精神，書寫時(shí)要求做到 “澄神靜慮，端正己容，秉筆思生，臨池志逸”。這就是說(shuō)，寫毛筆字時(shí)必須精神集中，排除雜念，心正氣和，意力并用，才能寫得好。書法藝術(shù)有些地方和體育運(yùn)動(dòng)中的氣功、太極拳相似。人們?cè)跁鴮戇^(guò)程中，要做到身直、頭正、臂開(kāi)、足穩(wěn)，密指執(zhí)筆，掌虛腕平，嚴(yán)謹(jǐn)有力，讓四肢的肌肉、關(guān)節(jié)得到一定的鍛煉，內(nèi)臟器官的功能得到調(diào)整，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制得到平衡，從而能增

文老師教我們寫毛筆字。寫得好的字或筆畫，老師就用紅筆打個(gè)圈?？粗絹?lái)越多的紅圈圈，心里很高興，寫字的興趣越來(lái)越濃厚，有一次在學(xué)校的書法比賽中還得了第三名。然而，從學(xué)校畢業(yè)踏入社會(huì)幾十年，惜乎種種原因而放下了寫毛筆字。而今在老人們的聚會(huì)里，久遠(yuǎn)以前寫毛筆字的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴回到眼前。一位86歲的李老先生講到中國(guó)書法的好處，他說(shuō)自己曾連續(xù)一個(gè)星期做了記錄，每天寫字后比寫字前，血壓降了10至20毫米汞柱，寫毛筆字怡情還養(yǎng)生。大家請(qǐng)他示范一下，只見(jiàn)他端正身體，手握毛筆

喜歡同她一起寫毛筆字。那天，我們和黃鮮來(lái)到美術(shù)室，像往常一樣，把毛筆浸好墨水。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)不開(kāi)心地說(shuō)：“我的毛筆太沉了。”我走過(guò)去，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你用我的毛筆吧！”她的臉由陰轉(zhuǎn)晴，立刻露出了舒心的笑容。我們把報(bào)紙打開(kāi)，擺在桌上，開(kāi)始寫毛筆字了。忽然，樂(lè)樂(lè)大叫一聲：“啊，不好了，墨水弄到衣服上了！”一說(shuō)完，她便急忙朝水龍頭跑過(guò)去。我緊跟在她后面。她打開(kāi)水龍頭，我急忙接住水，滴了些到她衣服上，再使勁地搓。搓呀搓呀，墨漬（Zì）終于淡了些，但還是可以清楚地看見(jiàn)。她急

●鄧鐘山寫毛筆字的日子●鄧鐘山周末，我又去書法培訓(xùn)班上課。放學(xué)回家，我得意地拿著一張自認(rèn)為寫得不錯(cuò)的毛筆字給媽媽看，心里想：這回媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，說(shuō)不定還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我去吃大餐呢。想著想著，我的口水不自覺(jué)地流了出來(lái)……可是，沒(méi)想到媽媽看完我的作品后，丟給我的是一句句批評(píng)。我無(wú)法忍受，丟下紙和筆，跑回自己房間，把自己反鎖在里面。耳朵里全是媽媽剛才的評(píng)價(jià)：你寫得真是一塌糊涂，豎不像豎，撇不像撇，讓人看了笑掉大牙，這叫寫字嗎？這是浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)時(shí)間……過(guò)了會(huì)兒，外公

老師先教我們寫毛筆字的姿勢(shì)，然后給我們寫了一個(gè)筆畫范本。當(dāng)時(shí)，我心里想：哇！原來(lái)寫毛筆字這么簡(jiǎn)單。我就按照老師的樣子，先蘸點(diǎn)墨汁，然后修一下筆尖，結(jié)果，墨汁全都化開(kāi)了，都看不出寫的是什么筆畫了，而且，寫的時(shí)候手一直在抖。原來(lái)寫毛筆字是一件很不容易的事情呀！它不僅對(duì)蘸墨有要求，而且對(duì)書寫的力度也很講究。根據(jù)老師的要求，我每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆字，漸漸的，我的毛筆字越來(lái)越好，現(xiàn)在我有一個(gè)愿望，就是要把我的毛筆字寫得更好一點(diǎn)，爭(zhēng)取去給爺爺奶奶寫春聯(lián)。（指導(dǎo)老師：孫玲）

是我們第一天寫毛筆字。要學(xué)會(huì)寫毛筆字，首先要過(guò)第一關(guān)——握筆。老師整整教了我們一節(jié)課，我想：這也太簡(jiǎn)單了吧?；氐郊抑校也灰粫?huì)兒就寫完了作業(yè)，迫不及待地開(kāi)始了練字。首先要寫的是“一”字，剛拿起筆來(lái)，手還有點(diǎn)抖，好不容易手不抖了，可是，看看寫的字，這一呀，彎曲的像波浪線似的，繼續(xù)寫，第二個(gè)字前面太細(xì)后面又太粗，難看極了?？粗覍懙淖郑业男那榫拖裥沽藲獾钠で?，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寫字的時(shí)候要心平氣和，不急不躁，先頓筆，再把橫寫平，最后收筆?！蔽野凑諎?/div>

青少年日記·小學(xué)生版 2016年9期2017-01-07

我看見(jiàn)爺爺在寫毛筆字。趁爺爺出去的時(shí)候，我拿起毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉懫饋?lái)。一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就是小蚯蚓，一捺成了大掃帚……真難看！“干嗎？”爺爺回來(lái)了，好奇地問(wèn)我。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，擋住我寫的字，可不爭(zhēng)氣的墨汁滴到我腳上。我用力甩甩毛筆，真倒霉，甩到爺爺臉上了，像小蝌蚪，它們的尾巴還在往下長(zhǎng)呢！爺爺氣呼呼地瞪著我，我捂著肚子大笑起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我寫的毛筆字，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次寫嘛。”爺爺拿過(guò)筆，寫了個(gè)字做示范，又對(duì)我說(shuō)：“寫毛筆字，一橫就是一

，媽媽讓我學(xué)寫毛筆字，我甭提多高興了，晚上，媽媽幫我買來(lái)了毛筆、宣紙、硯臺(tái)、墨汁。第二天清早，我?guī)е@四樣寶貝到了教毛筆字的老師家里。寫字之前，老師告訴我毛筆字很難寫，我不以為然。等老師一說(shuō)完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點(diǎn)墨，開(kāi)始寫了。毛筆在我手中突然就變成了一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，我想往左，它卻拼命地向右，簡(jiǎn)單的“一”字，卻被我寫得彎彎曲曲、歪歪扭扭。一會(huì)兒大得像頭牛，一會(huì)兒又小得像只蟲(chóng)。更可怕的是，我的衣服上、鞋子上、桌子上和地板上到處都是墨汁。真糟糕，回家

我看見(jiàn)爺爺在寫毛筆字。趁爺爺出去的時(shí)候，我拿起毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉懫饋?lái)。一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就是小蚯蚓，一捺成了大掃帚。真難看！“干嘛呢？”爺爺回來(lái)啦！我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，擋住我寫的字，不爭(zhēng)氣的墨汁滴到我腳上，我用力甩甩毛筆，真倒霉，甩到爺爺臉上了，像小蝌蚪，它們的尾巴還在往下長(zhǎng)呢！爺爺氣呼呼地瞪著我，我捂著肚子大笑起來(lái)。爺爺看見(jiàn)我寫的毛筆字，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次寫嘛！”爺爺拿過(guò)筆，寫了個(gè)字做示范，又對(duì)我說(shuō)：“寫毛筆字，一橫就是一橫，不要斷斷續(xù)

中狂喜之時(shí)，寫毛筆字能使頭腦冷靜下來(lái)；心中憂悶時(shí)，寫毛筆字又能使精神愉快?？梢?jiàn)，書法能調(diào)節(jié)人的情緒。因?yàn)榫殨ê途殮夤τ行┫嗨频牡胤剑瑫鴮憰r(shí)要求做到凝神靜慮，端正己容，秉筆思生，臨池志逸。這就是說(shuō)，寫毛筆字時(shí)必須精神集中，排除雜念，心正氣和，意力并用，才能寫得好。同時(shí)，書寫時(shí)或以功見(jiàn)長(zhǎng)，或以氣奪人；有的雄壯豪放，有的端莊秀麗。這種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，像某些體育表演和音樂(lè)指揮一樣，給人以美的享受。書法家在運(yùn)筆過(guò)程中，常常利用剛?cè)崆钡木€條，遠(yuǎn)近疏密的距離，濃淡燥

中狂喜之時(shí)，寫毛筆字能使頭腦冷靜下來(lái)；心中憂悶時(shí)，寫毛筆字又能使精神愉快?！笨梢?jiàn)，書法能調(diào)節(jié)人的情緒。練書法和練氣功有相似的地方，書寫時(shí)要求做到“澄神靜慮，端己正容，秉筆思生，臨池志逸?！币簿褪钦f(shuō)，寫毛筆字時(shí)必須精神集中，排除雜念，心正氣和，意力并用，才能寫好。同時(shí)，書法作品或以功見(jiàn)長(zhǎng)，或以氣奪人；有的雄壯豪放，有的端莊秀麗，這種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，像欣賞一幅名畫或聽(tīng)一首好歌一樣，給人以美的享受。書法家在運(yùn)筆過(guò)程中，常常用剛?cè)?、曲直的線條，遠(yuǎn)近、疏密的距離，濃

，說(shuō)要讓我學(xué)寫毛筆字，我甭提有多高興了。第二天清早，我?guī)е@四樣寶貝去了老師家里。寫字之前，老師告訴我毛筆字很難寫，我不以為然。等老師一說(shuō)完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點(diǎn)墨，開(kāi)始寫。毛筆在我手中，突然就像變成了一個(gè)調(diào)皮的小娃娃。我費(fèi)了很大勁，簡(jiǎn)單的“一”字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭。一會(huì)兒大得像頭牛，一會(huì)兒又小得像只蟲(chóng)。更可怕的是，我的衣服、鞋子、桌子和地板上，到處都是墨汁。 “真糟糕，回家要被媽媽罵了！”我心里暗暗想到。中午放學(xué)，我忐忑不安地回到家。

詩(shī)顯然很喜歡寫毛筆字，他幾乎覺(jué)得那是一種魔術(shù)。他的書法劍拔弩張，一點(diǎn)也不好看，最糟糕的是，不是墨汁滴臟了紙張左上角，就是臟手印弄壞了紙張的右下角。無(wú)論如何，他還是很喜歡寫毛筆字。有一天下午，他獨(dú)自一人在練字，被一位長(zhǎng)輩看到，那位長(zhǎng)輩這樣說(shuō)：“嗯，真好！你要是進(jìn)步了，你在班上就能贏別人了！”我心中暗叫不妙。“我才不要贏別人！”果真，他不屑地說(shuō)。“那你為什么要練字？”“我寫好了，自己看了高興，我才不要贏別人！”我心中暗暗喝彩。不管他能不能寫好橫豎撇點(diǎn)捺，不管他

倪藝琳◎我會(huì)寫毛筆字啦浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū) 倪藝琳◎捧著自己的大作，看著有些稚嫩的毛筆字，聞著淡淡的墨香，自豪感油然而生——我會(huì)寫毛筆字啦，我的第一件書法作品誕生了！二年級(jí)的暑假，我和張?zhí)襁h(yuǎn)相邀去老師家學(xué)習(xí)毛筆書法。老師家的墨香很濃，一張張長(zhǎng)條的桌子都擺著一大碗墨汁，白色的、黃色的宣紙鋪在桌上。那些比我們?cè)鐚W(xué)一兩年的同學(xué)已經(jīng)擺開(kāi)架勢(shì)，隨著手腕的扭動(dòng)，一行行漂亮的毛筆字就呈現(xiàn)在我的眼前。我羨慕極了，情不自禁地拿起毛筆，就要寫字。老師卻擺擺手，說(shuō)：“

詩(shī)顯然很喜歡寫毛筆字，他覺(jué)得那幾乎是一種魔術(shù)。他的書法劍拔弩張，一點(diǎn)兒也不好看，最糟糕的，不是墨汁滴臟了紙張的左上角，就是臟手印弄壞了紙張的右下角。無(wú)論如何，他還是很喜歡寫毛筆字。有一天下午，他獨(dú)自一人在練字，被一位長(zhǎng)輩看到，那位長(zhǎng)輩這樣說(shuō)：“嗯，真好！你要是進(jìn)步了，你在班上就能贏別人了！”我心中暗叫不妙?！拔也挪灰A別人！”果真，他不屑地說(shuō)?！澳悄銥槭裁匆氉?？”“我寫好了，自己看了高興，我才不要贏別人！”我心中暗暗喝彩。那天晚上，我和他又談起這件事，并

字。我心想:寫毛筆字有什么難的!來(lái)到老師家中,老師先教我握筆的姿勢(shì),接著教我寫筆畫,從最簡(jiǎn)單的“橫”和“豎”開(kāi)始,我學(xué)著老師的樣子,在白紙上寫了個(gè)“橫”,奇怪!老師寫出來(lái)的“橫”又有力又干脆,我寫出來(lái)的怎么彎彎曲曲像小蟲(chóng)呢?于是,我問(wèn)老師原因。老師笑著對(duì)我說(shuō):“你剛開(kāi)始學(xué),沒(méi)關(guān)系,慢慢就會(huì)寫好的?！蔽姨焐脛?dòng),可老師說(shuō)寫毛筆字必須要安靜,還要身子坐正,腰板挺直。就這樣,我耐著性子,一張一張地寫著。忽然,在蘸墨水時(shí),一不小心從筆尖掉下一滴墨水,不偏不斜,正好

中狂喜之時(shí)，寫毛筆字能使頭腦冷靜下來(lái)；心中憂悶時(shí)，寫毛筆字又能使精神愉快?！笨梢?jiàn)，書法能調(diào)節(jié)人的精神。因?yàn)榫殨ê途殮夤τ行┫嗨频牡胤?，書寫時(shí)要求做到“瑩神靜慮，端正己容，秉筆思生，臨池志逸。”這就是說(shuō)：寫毛筆字時(shí)必須精神集中，排除雜念，心正氣和，意力并用，才能寫得好。同時(shí)，書寫時(shí)或以功見(jiàn)長(zhǎng)，或以氣奪人；有的雄壯豪放，有的端壯秀麗，這種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，象某些體育表演和音樂(lè)指揮一樣，給人以美的享受。書法家在運(yùn)筆過(guò)程中，常常利用剛?cè)崆钡木€條，遠(yuǎn)近疏密的距離，