2022年度課題開題論證會。延邊州教育科學研究所所長沈松哲，延邊州教育學院副院長權(quán)文天，延邊州教育科學研究所基礎(chǔ)教育研究室主任俞永虎、教育科研管理辦公室主任劉志軍，延邊州電化教育館館長李明姬等出席活動，延邊州智慧教育講師團全體成員線上參加了本次開題論證會。會議伊始，課題開題論證會主持人金航介紹了課題組的基本情況。沈松哲宣讀了英語組課題“基于學科核心素養(yǎng)的小學3—4年級英語教學資源開發(fā)與應用”、數(shù)學組課題“小學數(shù)學‘圖形與幾何教學中信息技術(shù)應用策略研究”的課

任務書簽訂儀式和開題評審會，會議設(shè)北京和天津2 個分會場，采用線下線上結(jié)合的方式。北京、上海、南京的7 位業(yè)界專家組成專家組，對開題報告進行審查。天津軌道交通運營集團有限公司總工程師王清永主持會議，中國城市軌道交通協(xié)會智慧城軌建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室(簡稱：智慧辦)副主任邢智明受智慧辦主任仲建華和天津城市軌道咨詢有限公司總經(jīng)理王路萍委托出席簽字儀式。項目組圍繞城市軌道交通線網(wǎng)運營調(diào)度和應急指揮業(yè)務，重點匯報了項目研究目標、主要研究內(nèi)容、技術(shù)實現(xiàn)方案及保障措施。與

研究的前期設(shè)計即開題報告的質(zhì)量評價關(guān)注較少。盡管有學者探討了開題報告的要素[6]、撰寫策略與方法[7]、常見問題與誤區(qū)等內(nèi)容[8]，但缺少對開題報告質(zhì)量的實證評價研究。本研究以47份教育碩士課程開題報告為研究對象，采取目標評價模式評估這些報告的質(zhì)量狀況并從中發(fā)現(xiàn)突出問題，為教育碩士學位論文開題報告質(zhì)量改進提供事實依據(jù)和對策建議。二、研究方法開題報告是對研究設(shè)計進行說明和解釋的書面材料，而研究設(shè)計則是“為組織研究并使其可行而制定的計劃或策略”[9]。本研究采

庫建設(shè)研究”相繼開題。中國殘聯(lián)副主席、《殘疾人研究》雜志主編程凱參加了上述開題報告會。2022年6月24日，重大項目“中國特殊教育通史”開題報告會在南京特殊教育師范學院舉辦。北京大學郭衛(wèi)東教授作為項目首席專家做了開題報告。他指出，加強系統(tǒng)化的中國特殊教育通史研究，是增強中國文化自信、提升中國理論自信的重要體現(xiàn)，更是新時代特殊教育創(chuàng)新發(fā)展的中國道路的重要探索?？v觀中國殘疾人教育的發(fā)展歷史，可以將其提煉為五個轉(zhuǎn)型：第一，古代殘障教育的初步形態(tài)及發(fā)展轉(zhuǎn)型；第二，

問題及對策研究”開題報告會在廣州市教育局舉行。廣州大學教育學院蔡辰梅教授及其專業(yè)團隊作開題報告，開題專家組由華南師范大學、華東師范大學、首都師范大學及廣州教育研究院的教授和研究員們組成。教育局相關(guān)部門及部分中小學校負責人列席會議。專家組一致認為，該課題選題具有較高的理論價值和實踐意義，目標定位準確，研究方法科學，研究路徑清晰。期待通過此重大課題的研究，為提升廣州市師德師風建設(shè)工作實效提供決策支撐和路徑建議。（廣州市教育局? 供稿）9AD4D60A-5422

問題及對策研究》開題報告會在廣州市教育局舉行。廣州大學教育學院蔡辰梅教授及其專業(yè)團隊作了開題報告，開題專家組由華南師范大學、華東師范大學、首都師范大學以及廣州教育研究院的教授和研究員組成。教育局相關(guān)部門以及部分中小學校負責人列席會議。專家組一致認為，該課題選題具有較高的理論價值和實踐意義，目標定位準確，研究方法科學，研究路徑清晰。期待通過此重大課題的研究，為提升廣州市師德師風建設(shè)工作實效提供決策支撐和路徑建議。

規(guī)劃辦立項的課題開題會，發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，特梳理出來并給出相應的解決辦法，與各位同仁商榷。一、文獻檢索與加工方面的問題在開題會上審閱研究者的開題報告，發(fā)現(xiàn)一些研究者明顯對國家相關(guān)政策、文件研究不到位，開題報告中的表達措詞明顯落后于時代;另有一些研究者則是對外地先進經(jīng)驗收集不足，致使自身的研究內(nèi)容出現(xiàn)了低水平重復現(xiàn)象。筆者以為，上述問題完全可以通過強化文獻檢索來解決。文獻檢索是研究準備階段一項非常重要的工作，重點是搜索與自己所研究的主題內(nèi)容相關(guān)的文獻資料。

A200334）開題報告會在廣州市電化教育館舉行。廣州市教育局市管一級調(diào)研員林平、廣州市教育局科研處一級主任科員周正欣、廣州市電化教育館館長秦小珊、副館長袁方正等領(lǐng)導出席了會議。參加開題報告會的專家包括北京師范大學黃榮懷教授、南方科技大學趙建華教授、廣東省教育研究院朱光明編審、佛山市教育信息中心胡鐵生正高級教師、廣州市教育研究院李清剛研究員等。開題報告會采用線下和線上的方式同時進行，課題組全體成員參加現(xiàn)場會議，華南師范大學胡小勇教育專家工作室、廣東省鄭賢名

2020年度課題開題報告會在湛江市坡頭區(qū)第一中學會議室舉行。湛江市教育局教研室副主任、中學高級教師陳恒曦，坡頭區(qū)教育局黨委副書記、主任科員李國芬，湛江市教育局教研室化學研究員、中學高級教師林宇，湛江市教育局教研室信息技術(shù)學教研員、中學高級教師林力文，湛江市第四中學黨支部書記、中學正高級教師鄧勝興，湛江市教育局教研室歷史研究員、中學高級教師劉劍，坡頭區(qū)教師發(fā)展中心主任詹正茂，坡頭區(qū)教育局教研室主任吳瑞明，坡頭區(qū)一中校長陳志強、副校長陳文勝，愛周中學副校長陳恩

學習”策略研究》開題報告會在廣州外國語學校會議室舉行。開題報告會由廣州市南沙區(qū)教育發(fā)展中心劉克艷老師主持，華南師范大學教育信息技術(shù)學院副院長胡小勇、廣州市電化教育館教研員王同聚、廣州市第七十五中學容梅等三位專家受邀進行評議指導，課題主持人廣州市南沙區(qū)教育發(fā)展中心吳曉玲及課題組成員、部分信息技術(shù)學科老師全程參加了本次開題報告會。在報告會主持人介紹與會領(lǐng)導、專家，并宣讀課題立項后，課題主持人吳曉玲從課題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法與技

應用融合創(chuàng)新課題開題培訓。21個地級以上市電教部門課題負責人以及2020年度主項課題負責人參加此次培訓。廣東省教育技術(shù)中心許力副主任出席培訓并致辭，她指出，進入教育信息化2.0新時代，教育信息化研究要以“融合創(chuàng)新”為抓手，聚焦教育發(fā)展不平衡、不充分的矛盾，探索規(guī)律、破解難題、引領(lǐng)發(fā)展。她對參加培訓的老師提出了三點要求：一是要建立協(xié)同創(chuàng)新機制，在廣度、深度、力度上下功夫；二是要創(chuàng)新研究范式與方法，實現(xiàn)教師教研模式的轉(zhuǎn)變，教師學習與專業(yè)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變；三是要樹

9年河南省級課題開題觀摩會。南陽市教育科學研究所所長張滋揚、副所長李大峰出席會議，南陽市各縣（市、區(qū)）教科所所長、各學校教科室主任、市級以上課題主持人和主要成員及學校教師代表等一百余人參加會議。南陽市油田教科所所長何可貴主持會議。會上，李大峰首先宣讀了剛剛批復的河南省教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度課題“高中生生涯教育的實踐與研究”立項通知書（編號：〔2019〕-JKGHYB-1226）。接著，南陽市油田第一中學校長王海云作開題報告，從課題研究的核心概念

材開發(fā)研究》立項開題儀式。廣東省教育研究院地理暨研學旅行教研員施美彬、廣東教育學會研學旅行教育專業(yè)委員會理事會長劉李偉教授、秘書長楊斯月博士、《廣東教學報》執(zhí)行副主編郭強先生，我校謝東旭副校長、黃海軍副主任，課題組全體成員，共同參加了本次開題會。學生處黃海軍副主任主持會議。開題儀式上，課題主持人謝東旭副校長作了課題開題報告。他從本課題選題的背景、研究的意義和價值、具體研究內(nèi)容及課題研究的主要方法等方面向與會專家作了詳盡匯報。與會專家認真聽取了課題的開題報告

究立項課題普陀區(qū)開題報告會在真如文英小學舉行。上海市電教館副館長潘麗芳、普陀區(qū)教育局副局長瞿志軍及市內(nèi)教育信息化專家組成員出席本次開題會。 本次會議對兩個市級重點課題“新課標下基于Python的信息科技課程內(nèi)容設(shè)計和實施”（晉元高級中學）、“武寧路小學智慧校園評價系統(tǒng)設(shè)計與實施”（武寧路小學），三個市級一般課題“‘數(shù)字導煉，樂趣健身’提高學生自主健身技能的實踐研究”（中北一小）、“基于互動反饋信息的‘三環(huán)自主’課堂教學策略的研究”（華陰小學）、“小學適性學

研究生做好選題與開題是保證畢業(yè)學位論文質(zhì)量的關(guān)鍵。針對醫(yī)學研究生如何選題與開題提出一些看法和討論。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 醫(yī)學研究生;畢業(yè)論文;選題;開題[中圖分類號]? N533? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-0188-02完成畢業(yè)論文是研究生順利畢業(yè)并獲得相應學位的必備條件。畢業(yè)論文的內(nèi)容和質(zhì)量也是學生在研究生期間所培養(yǎng)的科研能力的體現(xiàn)。高質(zhì)量地完

莉　李曉楠摘要：開題報告是本科生正式開展畢業(yè)論文工作前的前期準備成果總結(jié)，也是展開后續(xù)論文工作的計劃安排、工作步驟和研究綱要。準確、完善的開題報告有利于學生對畢業(yè)論文研究方向、研究過程的把握，有利于保障畢業(yè)論文的質(zhì)量。同時，開題報告的撰寫也可以訓練學生科技論文、學術(shù)報告的寫作技能。本文根據(jù)西北民族大學電氣工程學院本科生歷年來開題報告撰寫過程中出現(xiàn)的問題和總結(jié)出的經(jīng)驗，就如何準備和撰寫本科生開題報告談了自己的一些體會。關(guān)鍵詞：本科生；開題報告一、開題報告撰寫

師見面會暨研究生開題動員會在廣東財經(jīng)大學舉行。會計學院全體導師和校外實踐導師及碩士生參加會議，會計學院副院長雷宇主持會議。會計學院院長劉國常和研究生院副院長段丹分別致辭。校外實踐導師代表楊如生、袁星侯、曾瑞軍分別圍繞論文選題和寫作、社會實踐和職業(yè)發(fā)展做了主題發(fā)言。校內(nèi)導師代表楊志強做了研究生論文選題和開題注意事項說明。會計學院副院長陳建林介紹了專業(yè)型碩士研究生的實習要求、開題要求和注意事項，會計學院副院長雷宇介紹了學術(shù)型碩士研究生的開題要求和注意事項。實踐

此選定此主題進行開題課的教學方式研究。什么是開題課？開題課就是起始課，引路課。它在整個主題教學中具有關(guān)鍵的作用，直接影響學生們的學習熱情和主題活動的結(jié)果。有句話說得好：教學有法，教無定法，貴在得法。只要學生們喜歡，對學生的成長有益的教學方式方法都是得法。那么針對“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這一主題，學生們都喜歡和適合哪些類型的教學方式，方法，就是我所研究的重點。[1]一、研究過程1.相關(guān)資料的收集、整理。作為研究者必須對“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的相關(guān)知識有全面、深刻的了解和認

則、思路與對策，開題的目標和任務、指導思路與方法、評閱及答辯過程，并強調(diào)了畢業(yè)論文（設(shè)計）過程管理和質(zhì)量監(jiān)控的重要性。關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文（設(shè)計）；選題；開題；指導；評閱答辯；過程管理中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）40-0229-03一、前言畢業(yè)論文（設(shè)計）是在工科材料類本科生完成全部基礎(chǔ)課和專業(yè)課學習、畢業(yè)前的最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生所學知識和掌握的技能進行總結(jié)和升華的過程。畢業(yè)論文（設(shè)計）的

校特色發(fā)展研究》開題儀式在城關(guān)鎮(zhèn)實驗小學多媒體報告廳舉行。中國地質(zhì)大學（武漢）高等教育研究所教育專業(yè)學位建設(shè)辦公室主任劉牧博士，襄陽市教育科學研究室副書記、副主任郭強，南漳縣政府教育督導室副主任莫秀菊，教科所所長敖修垠，全縣分管教科研的教研員及城關(guān)鎮(zhèn)實驗小學課題組成員參加了開題儀式。莫秀菊代表縣教育局致歡迎詞，介紹了該縣教科研工作的經(jīng)驗和取得的成績。課題組成員楊丙誠代表課題組做開題報告。2016年12月，經(jīng)省教育科學規(guī)劃辦公室批準立項，該課題成為2017年

展以及學位論文的開題規(guī)格的立場與內(nèi)涵,目的是期待在獨立的藝術(shù)學門類中,每一位研究生導師和研究生能夠以創(chuàng)造性教育、學習與學術(shù)貢獻來切實建構(gòu)并完善中國特色藝術(shù)學科研究生教育體系。藝術(shù)學科研究生的學位論文開題規(guī)格論梁 玖(北京師范大學 藝術(shù)與傳媒學院,北京 100875)針對中國當下藝術(shù)學科研究生在學位論文開題上存在的缺失規(guī)格和行為迷茫等問題,需要提出和論析藝術(shù)學科研究生學位論文開題規(guī)格論及其內(nèi)涵。研究生學位論文開題規(guī)格論,是指研究生必須具有遵循學位論文開題的學

則》團體標準編制開題會。會議邀請了原環(huán)境保護部科技標準司姜宏高工、環(huán)境保護部固體廢物與化學品管理技術(shù)中心臧文超高工、寶航環(huán)境修復有限公司馬駿高工、中國地質(zhì)科學院水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)研究所韓占濤研究員、上?？岛悱h(huán)境股份有限公司王湘徽工程師5位專家，對標準開題報告和初稿進行了論證。該標準由清華大學主編，由環(huán)境保護部環(huán)境規(guī)劃院、中國環(huán)境科學研究院、北京建工環(huán)境修復股份有限公司、北京高能時代環(huán)境技術(shù)股份有限公司等單位參編。清華大學侯德義副教授及參編單位有關(guān)人員參加了會

學生完成畢業(yè)論文開題的過程期間如何培養(yǎng)其實踐能力。 關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文 開題 實踐能力；畢業(yè)設(shè)計（論文）（以下簡稱畢業(yè)論文）是對高校學生在校期間學習成果的檢閱，也是對學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的檢驗，是培養(yǎng)學生知識綜合運用能力、創(chuàng)新實踐能力、科學寫作能力的重要途徑，其作用和地位是其他教學環(huán)節(jié)無法替代的。因此，國內(nèi)外高等院校都高度重視本科生畢業(yè)論文工作，通過各種舉措提高本科生畢業(yè)設(shè)計教學質(zhì)量。筆者結(jié)合近年來在西南財經(jīng)大學天府學院教務處進行畢

創(chuàng)新能力；選題；開題；指導1 引言創(chuàng)新能力是在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身的努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。創(chuàng)新能力包括思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、應用創(chuàng)新等內(nèi)容，具備敏銳性、批判性、開拓性、新穎性、獨特性等特點，是突破思維障礙、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點、提出創(chuàng)新思路、設(shè)計創(chuàng)新方案、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果的基本能力。具有創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)是大學教育的重要任務，畢業(yè)設(shè)計是高校教學中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。計算機及應用專業(yè)

化體系研究”課題開題評審會順利召開由中國船級社上海分社國內(nèi)處承擔的“國內(nèi)大型游艇標準化體系研究”開題評審會于2015年11月9日下午在中國船級社上海分社召開。來自中國船級社上海分社、中國船級社上海規(guī)范研究所、中船重工第704研究所、中船工業(yè)第708研究所、上海佳豪船舶工程設(shè)計股份有限公司、無錫東方船研高性能船艇工程有限公司和上海紅雙喜游艇有限公司的領(lǐng)導、專家參加了此次會議。課題組向評審專家匯報了課題的開題報告，報告內(nèi)容圍繞研究并建立“中國大型游艇標準化體系

先隊市級課題聯(lián)合開題活動□ 諸曉燕2016年3月23日下午，寶山區(qū)少工委組織三家立項為上海少先隊市級課題的學校于高境四中開展了課題聯(lián)合開題活動。近年來，寶山區(qū)少工委鼓勵各基層學校開展少先隊課題研究，遵循“從實踐中來，到實踐中去”的原則，倡導區(qū)內(nèi)各少先隊大隊以研究的方式推進新常態(tài)下學校少先隊工作。此次開題的“創(chuàng)新快樂中隊創(chuàng)建活動，提升少先隊員組織生活幸福感的實踐研究”“初中少先隊自主課的實踐與研究”“‘小先生制’在少先隊活動課建設(shè)中的實踐和探索”三項課題在研

污染物排放標準》開題2015年12月30日，環(huán)境保護部科技標準司下達計劃組織制訂，由中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會牽頭、中國氮肥工業(yè)協(xié)會和中國磷復肥工業(yè)協(xié)會以及中國化學礦業(yè)協(xié)會聯(lián)合承擔標準編制工作的《化學肥料工業(yè)大氣污染物排放標準》開題論證會在環(huán)保部召開。論證會由環(huán)境保護部科技標準司主持。來自環(huán)保部、環(huán)科院、中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會、氮肥協(xié)會、磷復肥協(xié)會、化學礦山協(xié)會、石油化工規(guī)劃院、青島科技大學、北京環(huán)境保護監(jiān)測中心、中國天辰化學工程公司和云南云天化股份有限公

會提出“及時組織開題（一般為接到立項通知書3個月內(nèi)），并將開題報告電子稿發(fā)送到指定郵箱”等要求。不少教師就會問：什么是開題報告？開題報告與課題研究方案有何不同？如何撰寫開題報告呢？這就需要對課題開題報告有一些基本的了解。一、課題開題報告與課題研究方案的聯(lián)系與區(qū)別對教育教學課題研究而言，開題報告是研究者申報的課題被教育科研管理部門批準立項后，在課題研究正式實施之前，由課題負責人（主持人）向課題組人員、課題研究指導人員（專家組）或其他相關(guān)人員進行的關(guān)于課題研究

指導 路紹祖?“開題式教學法”在針推專業(yè)學生申報大學生創(chuàng)新性實驗項目中的設(shè)計與應用陳盼碧,楊孝芳,王興桂,馮麟,張小珊,指導 路紹祖(貴陽中醫(yī)學院,貴陽 550002)以學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,以實驗針灸學實驗課程為依托,將研究生“開題”引入針推專業(yè)學生創(chuàng)新性設(shè)計性實驗當中,借助大學生創(chuàng)新性實驗項目平臺,規(guī)范系統(tǒng)培養(yǎng)學生的科研綜合能力。實踐表明,該教學改革為提高學生的創(chuàng)新思維能力、運用知識解決實際問題的能力、語言表達能力及應變能力等奠定了基礎(chǔ),對提高教

“生命課堂”課題開題10月27日，我校學報夏晉祥教授主持的教育科研專家工作室立項課題“從‘知識課堂’走向‘生命課堂’”正式開題。開題會上，梁永生副校長對“生命課堂”的深入研究提出殷切期望。市教育科學研究院專家、本課題實驗學校校長代表、工作室研究人員與會，大家充分肯定“生命課堂”的意義與價值，并就課題開展提出建議。2015年6月，夏晉祥教授獲評深圳市教育科研專家工作室主持人。他是我國“生命課堂”的首創(chuàng)者和主要開拓者，通過十幾年來的積極倡導和不斷推廣，“生命課

計勞動定額》修編開題3月12日，按照建設(shè)部課題計劃進度要求，建筑設(shè)計分會及《民用建筑設(shè)計勞動定額》修編組在濟南召開定額開題會議。侯志紅、段林、畢安寧、李之鐸、王建偉等14人參加了會議。課題總負責、山東同圓設(shè)計集團段林總裁致歡迎辭并作開題動員，他表示，山東同圓設(shè)計集團將為此次定額編制工作提供全力支持，希望通過編制組成員的共同努力，順利完成修編任務。畢安寧副主編通報了開題報告中的主要事項，解讀了定額修編說明，并對下一步的調(diào)研工作做具體安排。會議就調(diào)查表的形式、

430079）開題報告：博士論文寫作的重中之重 ——以比較文學為例胡朝霞1，2，鄒建軍2（1.南華大學 外國語學院，湖南 衡陽 421001；2.華中師范大學 文學院，湖北 武漢 430079）博士學位論文開題報告是博士生基本技能訓練的一個重要環(huán)節(jié)，對博士論文的寫作起著至關(guān)重要的作用。博士學位論文開題報告中存在的問題具有很強的代表性。對這些問題的梳理與反思，能促進博士生對研究問題的轉(zhuǎn)換與拓寬，使其研究更加深入。這對未來博生研究生培養(yǎng)工作，有很大的借鑒意義

基礎(chǔ)，在學位論文開題環(huán)節(jié)要求對研究生開展論文開題科技查新，以保證論文選題的新穎性、創(chuàng)新性。實踐表明，將科技查新運用到研究生學位論文開題環(huán)節(jié)能夠較好地達到研究生學位論文質(zhì)量提升的目標。本文將我校開展的研究生學位論文開題查新工作的思路和做法進行簡單介紹，以便學者們共同探討提升研究生學位論文質(zhì)量的策略和措施，切實提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。1 研究生學位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀與存在的問題無疑，研究生學位論文是研究生對自己整個研究生學習階段的科研學術(shù)能力的重要測量，它反映了研究

致辭與開題6月6日上午，“2013年公共政策國際研討會”舉行開幕式；下午，第一屆中國民生發(fā)展論壇舉行。十屆全國人大副委員長蔣正華，十屆全國人大法律委員會副主任委員、中國生產(chǎn)力學會會長、原湖南省委書記王茂林，人民日報社副社長何崇元，北京師范大學校長董奇等領(lǐng)導出席開幕式；十一屆全國人大財經(jīng)委員會副主任委員賀鏗為第一屆中國民生發(fā)展論壇做開題演講。主辦方致辭：何崇元 人民日報社副社長董 奇 北京師范大學校長領(lǐng)導講話： 蔣正華 十屆全國人大副委員長開題演講： 賀 鏗

究生培養(yǎng)的重任。開題報告對于醫(yī)學碩士研究生來說不僅是對碩士研究階段的合理規(guī)劃，更是為今后的職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)的一枚基石;不僅關(guān)系到研究生研究方向和進程，也關(guān)系到課題研究的質(zhì)量。因而，開題報告顯得格外重要。我院開展了研究生集中開題報告會，幫助研究生發(fā)現(xiàn)課題設(shè)計中存在的缺陷或不足，提出針對性的改進措施或意見，從而提高科研設(shè)計質(zhì)量。1 舉辦開題報告會背景和目的開題報告，即當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。旨在說明課題

題設(shè)計論證(簡稱開題)報告中的統(tǒng)計學方法進行了審查，并根據(jù)審查結(jié)果及時反饋和指導科研課題設(shè)計，取得良好成效。1 審查方法 根據(jù)醫(yī)學科研課題設(shè)計中統(tǒng)計學的基本要求[2]，結(jié)合研究生課題設(shè)計的層次與特點，制定統(tǒng)計學評價體系。主要從研究指標、實驗分組、樣本含量估計、隨機化方法、實驗設(shè)計和分析方法等6個方面進行評價。各單項指標審查結(jié)果分為“合格”和“不合格”兩個等級；整體審查結(jié)果分為“優(yōu)”、“良”、“差”三個等級，其中6項單項指標均合格者為“優(yōu)”，4-5項指標合格

劃課題QQ群模擬開題論證的嘗試 ——學習《姜正國要求加強開創(chuàng)性工作》的體會易志勇（湖南省教育科學規(guī)劃辦公室，湖南長沙 410005）文中分析了利用QQ群網(wǎng)絡(luò)模擬開題論證的重要性，提出了省級教育規(guī)劃課題QQ群模擬開題論證的設(shè)計方案，明確了網(wǎng)絡(luò)模擬開題論證會的程序、重點、關(guān)鍵“要素”，組織了“省級教育規(guī)劃課題QQ群模擬開題論證會”。QQ群模擬開題論證是一種湖南省省級規(guī)劃課題管理的創(chuàng)新，激發(fā)了湖南省乃至全國教育科研管理、研究、愛好者的積極性。省級教育規(guī)劃課題；Q