11月9日，由廣州市電化教育館正高級教師王同聚主持的全國教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點課題“面向中小學人工智能教育的教師培養(yǎng)與教學策略研究”（編號：DHA200334）開題報告會在廣州市電化教育館舉行。廣州市教育局市管一級調研員林平、廣州市教育局科研處一級主任科員周正欣、廣州市電化教育館館長秦小珊、副館長袁方正等領導出席了會議。參加開題報告會的專家包括北京師范大學黃榮懷教授、南方科技大學趙建華教授、廣東省教育研究院朱光明編審、佛山市教育信息中心胡鐵生正高級教師、廣州市教育研究院李清剛研究員等。開題報告會采用線下和線上的方式同時進行，課題組全體成員參加現(xiàn)場會議，華南師范大學胡小勇教育專家工作室、廣東省鄭賢名師工作室和廣州市王同聚名師工作室全體成員共48人通過視頻會議系統(tǒng)在線參加了開題報告會。

開題會由廣州市電化教育館副館長袁方正主持，館長秦小珊致歡迎辭。秦館長強調：該課題是廣州市電化教育館成立30年來第一次獲得全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題立項，廣州市電化教育館將大力支持課題的研究工作，為本課題研究提供人力、物力和財力保障。同時希望借助本課題的研究帶動一批教師探索人工智能教師培訓的新途徑、新方法，通過人工智能與教育教學深度融合，在優(yōu)化教學模式、優(yōu)選學科設置、提高教學效率、減輕師生負擔、推進素質教育、促進教育創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等方面發(fā)揮重要作用。

在開題報告環(huán)節(jié)，經線下4位專家推選，趙建華教授擔任專家組長并主持開題評審。由王同聚老師陳述課題開題報告，分別從課題選題依據(jù)、研究內容、思路方法、研究基礎、分工實施、重點難點、突破創(chuàng)新、預期成果方面向專家組進行了匯報。朱光明編審、胡鐵生正高級教師、李清剛研究員和趙建華教授等4位專家和黃榮懷教授通過視頻會議系統(tǒng)依次對課題進行了精彩點評，并給予高度評價。同時專家組對課題研究提出改進建議，專家組一致同意該課題開題。

最后由廣州市教育局市管一級調研員林平作總結發(fā)言并對課題研究提出幾點意見：一是課題研究要結合工作發(fā)展需要，以廣州市創(chuàng)建“全國智慧教育示范區(qū)”“中小學人工智能教育項目”等為抓手，為中小學校培養(yǎng)一批人工智能教師隊伍，通過人工智能教育促進教育創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才;二是依托本課題的研究，聚焦中小學人工智能教育的教師培養(yǎng)和教學策略研究，探索人工智能時代以學生為中心和能力為本的智能學習模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力;三是希望各位專家能繼續(xù)指導課題組成員做好后續(xù)的課題研究工作，探索中小學人工智能師資培育新模式，促進人工智能與教育教學的深度融合，探究人工智能技術對教育對象的社會適應能力的可能影響并采取相應措施，讓廣州市的人工智能教育走出一條創(chuàng)新之路。（廣州市電化教育館? 劉章權）