10月13日，廣州市王同聚名師工作室聯合華南師范大學胡小勇教師教育專家工作室、廣東省徐建剛名師工作室在廣州市電化教育館“智創(chuàng)空間”分別舉行了“教學成果凝練”和“名師共話AI+教育”公益直播活動?；顒觾热葚S富、信息量大、針對性強、學術價值高，每個工作室成員均表示受益匪淺。

一、“教學成果凝練”學科教研活動

13日上午，“教學成果凝練”學科教研活動由廣東省徐建剛名師工作室和廣州市王同聚名師工作室的28位成員參加。為進一步提升名師工作室成員的教學科研水平和教學成果提煉能力，首先由廣州市電化教育館正高級教師王同聚作了《中小學教師如何進行教學成果凝練》的專題講座。王老師結合自己申報教學成果獎的親身經歷，從教學成果獎的介紹、申報文件的解讀、成果獎申報的具體案例、申報材料注意事項四大方面為兩個名師工作室的學員們詳細介紹了中小學教師進行教學成果凝練的具體方法。

二、“名師共話AI+教育”公益直播活動

13日下午，華南師范大學胡小勇教師教育專家工作室、廣東省徐建剛名師工作室、廣州市王同聚名師工作室和《人工智能教育應用》中國大學MOOC課程團隊在廣州市電化教育館“智創(chuàng)空間”聯合舉辦了“名師共話AI+教育”公益直播活動，活動采用線下與線上相結合，現場線下活動三個工作室成員共有50人參加，線上直播觀看人數超過1100人次，公益直播活動取得圓滿成功。

此次活動市電教館領導高度重視，精心布置?；顒佑呻娊甜^應用推廣部管思梅部長主持，袁方正副館長致歡迎辭。當前，人工智能進學校、編程教育進課堂已上升為國家戰(zhàn)略，人工智能如何進入中小學校園？三位名師圍繞此話題從不同視角共探AI+教育等熱點問題。

華南師范大學教育信息技術學院副院長、博士生導師胡小勇教授作《智能時代，教師為未知而教》專題講座，胡教授以幽默風趣的言語分別從未來已來，技術賦能推動教育變革;春江水暖，做智能教育風向的觀察者;疑則有進，做智能教育問題的深思者;充電蓄能，做智能教育知識的學習者;知行合一，做智能教學行動的踐行者;人機協(xié)同，教師為未知和創(chuàng)造力而教;倫理養(yǎng)成，培育智慧生存的時代新人等七個方面為我們舉行了一場關于人工智能時代教師如何教的“視聽盛宴”。

講座分享結束后，三個名師工作室成員一起互動交流，現場的教師們踴躍地提出自己在開展人工智能教育中所遇到的疑難問題，三位導師分別進行了專業(yè)的解答和提出了合理化建議，讓線上線下交流活動再一次推向了高潮。最后，由廣州市電化教育館秦小珊館長作總結發(fā)言，她介紹了廣州市在推進人工智能教育方面的重要舉措。她指出，三位名教師分別從不同的視角共同探討了“AI+教育”的熱點問題和解決方案，為推動廣州市人工智能進入中小學校園提供了可借鑒的經驗和啟發(fā)。她希望各位專家繼續(xù)一如既往地支持廣州，引領廣州市的人工智能教育走出一條創(chuàng)新之路，促進教育創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（宋安麗）