單、最容易上手的射擊姿勢(shì)。在第二次世界大戰(zhàn)之前，手槍的射擊姿勢(shì)基本上很單一，沒(méi)有其他的姿勢(shì)，都是采用單臂據(jù)槍進(jìn)行射擊的。這種射擊姿勢(shì)要求使用者兩腳呈“八”字站立，兩腳間距離略寬于肩，兩腿自然伸直，左臂自然下垂或左手叉腰，進(jìn)行射擊。它是一種最為科學(xué)、最為基礎(chǔ)的射擊姿勢(shì)。記分制射擊比賽大都會(huì)采取單臂據(jù)槍射擊姿勢(shì)，這是為什么呢？原來(lái)這種姿勢(shì)具有瞄準(zhǔn)基線長(zhǎng)、準(zhǔn)心距離眼睛遠(yuǎn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)持槍的手臂和身體垂直，容易命中相對(duì)穩(wěn)定的目標(biāo)。難怪奧運(yùn)冠軍們都喜歡這種射擊姿勢(shì)呢！

張付摘 要：射擊運(yùn)動(dòng)是技巧性的競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求較高。參加射擊運(yùn)動(dòng)不僅能提升體能，而且能培養(yǎng)冷靜沉著、堅(jiān)韌不拔的精神。在射擊運(yùn)動(dòng)中，體能訓(xùn)練至關(guān)重要，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，能提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體能訓(xùn)練的重視程度，采用合適的訓(xùn)練方法，提升訓(xùn)練效果。在射擊體能訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)按照體能訓(xùn)練的方法練習(xí)射擊，這樣才能提高射擊成績(jī)。本文就射擊專(zhuān)項(xiàng)體能訓(xùn)練進(jìn)行闡述，并提出一系列的優(yōu)化策略，希望能為射擊運(yùn)動(dòng)帶來(lái)幫助。關(guān)鍵詞：射擊；體能訓(xùn)練；優(yōu)化；策略體能

張?chǎng)握?要：射擊運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員在靜止的狀態(tài)下完成整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程。在射擊運(yùn)動(dòng)員的初級(jí)訓(xùn)練過(guò)程中，需要提升運(yùn)動(dòng)員的體能，包括運(yùn)動(dòng)員的心肺功能以及肌肉耐受力，確保運(yùn)動(dòng)員具備良好的射擊運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，為后續(xù)射擊運(yùn)動(dòng)的有效訓(xùn)練提供保障。本文將對(duì)運(yùn)動(dòng)員的初級(jí)訓(xùn)練方法和內(nèi)容進(jìn)行探討，并且提出有效的訓(xùn)后恢復(fù)措施，以期對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供有效參考。關(guān)鍵詞：射擊；體育運(yùn)動(dòng)；初級(jí)訓(xùn)練；訓(xùn)后恢復(fù)在開(kāi)展射擊訓(xùn)練時(shí)需要遵循科學(xué)、合理的訓(xùn)練原則， 否則，容易對(duì)初學(xué)者造成

化戰(zhàn)爭(zhēng)中的炮兵，射擊精度成為決定戰(zhàn)場(chǎng)勝負(fù)的重要因素，與決定射擊開(kāi)始諸元的方法緊密相關(guān)。精密法和簡(jiǎn)易法是根據(jù)測(cè)定的射擊條件決定諸元的方法，而成果法和轉(zhuǎn)移射是利用射擊成果決定諸元的方法。一般情況下，線膛炮決定射擊開(kāi)始諸元方法精度的順序是：成果法、精密法、轉(zhuǎn)移射和簡(jiǎn)易法。成果法就是利用射擊成果決定諸元的典型應(yīng)用，它是在較精確測(cè)地諸元的基礎(chǔ)上，利用對(duì)試射點(diǎn)的試射成果或?qū)δ繕?biāo)的射擊成果，求取射擊條件修正量，以決定射擊開(kāi)始諸元的方法，當(dāng)有可靠的射擊成果時(shí)，為了提高射擊

強(qiáng)警務(wù)手槍屈臂射擊姿勢(shì)特征和速射效果分析何移宸1，周維方2，葉 強(qiáng)31.西安醫(yī)學(xué)院，陜西 西安，710021； 2.南京森林警察學(xué)院，江蘇 南京，210023；3.南京體育學(xué)院，江蘇 南京，210014。為探討軍警手槍速射科目中兩種射擊姿勢(shì)對(duì)射擊精度的影響，引用云模型中的多步還原逆向云算法，通過(guò)MATLAB仿真分析，實(shí)現(xiàn)定量數(shù)值到定性語(yǔ)言值的轉(zhuǎn)換。使用云模型中的正向云發(fā)生器依據(jù)定性語(yǔ)言值模擬彈著點(diǎn)在靶上的散布情況，使用彈丸坐標(biāo)法對(duì)比兩種射擊姿勢(shì)彈著點(diǎn)散布

? 要? 近年來(lái)射擊項(xiàng)目飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的氣槍項(xiàng)目、口徑項(xiàng)目射擊運(yùn)動(dòng)水平已經(jīng)達(dá)到了非常高的水平，想要在這種情況下于賽場(chǎng)占有一席之地，就要對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的規(guī)范和高效提出新的要求。因此，射擊運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練必須根據(jù)比賽規(guī)則的改變來(lái)對(duì)訓(xùn)練方向進(jìn)行必要地調(diào)整，必須具備一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法規(guī)范操作流程，讓射擊運(yùn)動(dòng)員練到位、練順暢、練熟練，之后才能追求更高的成績(jī)。如果沒(méi)有一套好的訓(xùn)練方法來(lái)提高射擊技巧，只想憑借著刻苦訓(xùn)練出成績(jī)，那么將很難達(dá)到、超越高水平運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞?

1 引言防空武器射擊決心方案優(yōu)化程度實(shí)質(zhì)上就是防空武器射擊決心方案對(duì)防空武器射擊決心理想方案的相對(duì)接近度［1］。目前較少實(shí)施防空武器射擊決心方案選擇研究。而評(píng)估相對(duì)接近度的方法通常有逼近于理想解的排序法、模糊多屬性決策方法［2～9］等。其中，模糊多屬性決策是一種考慮模糊信息、決策空間離散的多準(zhǔn)則決策方法，可用于選擇防空武器射擊決心方案。本文在分析防空武器射擊決心方案影響指標(biāo)基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于模糊多屬性決策的防空武器射擊決心方案選擇方法。2 防空武器射擊決心方

方法進(jìn)行分析，將射擊訓(xùn)練中身體訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行分解和整理，重新制定射擊業(yè)余訓(xùn)練方法，并對(duì)一般心理訓(xùn)練的內(nèi)容和方法做重點(diǎn)闡述，提出有效的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞 ?射擊 ?業(yè)余訓(xùn)練 ?心理訓(xùn)練 ?策略前蘇聯(lián)學(xué)者馬阿·伊特斯基就曾對(duì)心理訓(xùn)練進(jìn)行論述。他認(rèn)為，“進(jìn)行系統(tǒng)的心理訓(xùn)練，其本質(zhì)是在訓(xùn)練或比賽情緒緊張的條件下保持高水平的成績(jī)指標(biāo)?！焙髞?lái)，心理學(xué)家應(yīng)中國(guó)射擊隊(duì)和中國(guó)射箭隊(duì)的要求，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練和心理咨詢，其中一名雙向飛碟運(yùn)動(dòng)員在調(diào)整心理狀態(tài)

辦，其中以輕武器射擊為主的火力賽科目?jī)?nèi)容變化最為顯著，從組賽模式、科目設(shè)置、場(chǎng)地環(huán)境、評(píng)判規(guī)則可以看出各國(guó)輕武器射擊訓(xùn)練思維的變化和射擊訓(xùn)練理念的發(fā)展趨勢(shì)，也反映了各國(guó)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練在輕武器射擊領(lǐng)域的具體應(yīng)用，值得我們借鑒與重視。射擊火力賽內(nèi)容設(shè)置對(duì)比分析“安全環(huán)境”射擊火力賽主要檢驗(yàn)和比拼各國(guó)防化兵在遂行任務(wù)時(shí)的輕武器使用技能和火力打擊能力，射手需要戴防毒面具、穿防護(hù)服在野戰(zhàn)條件下，使用自動(dòng)步槍和手榴彈對(duì)不同距離的目標(biāo)實(shí)施火力打擊。2020年“安全環(huán)境”比賽

03摘? 要? 射擊是我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，是奧運(yùn)會(huì)上的重點(diǎn)奪金項(xiàng)目之一，是我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的重要支柱。如今，面臨著競(jìng)技后備人才數(shù)量嚴(yán)重不足等諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，本文以成都市射擊射箭運(yùn)動(dòng)學(xué)校中進(jìn)行射擊項(xiàng)目訓(xùn)練的青少年運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，調(diào)查研究其訓(xùn)練情況和培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并結(jié)合國(guó)家政策和實(shí)際情況提出了加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)合、科學(xué)化選材、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)等對(duì)策，旨在提升成都市射擊項(xiàng)目競(jìng)技后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)成都市射擊項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞? 成都市? 射擊?

注意高度集中是射擊運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)巔峰表現(xiàn)的最關(guān)鍵心理狀態(tài)之一，有效控制緊張程度和注意指向?qū)ψ⒁饬咧匾饬x，比賽心理定向決定注意力集中程度和時(shí)間延長(zhǎng)。射擊運(yùn)動(dòng)員注意力培養(yǎng)須結(jié)合項(xiàng)目特征并遵循特定原則，并合理運(yùn)用心理訓(xùn)練的技巧與方法。關(guān)鍵詞? 射擊? 注意力? 集中? 緊張程度? 注意指向? 心理定向注意是人的心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇、指向和集中，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行選擇，以保證對(duì)事物更清晰認(rèn)識(shí)、更正確反應(yīng)、更有序可控行為。射擊運(yùn)動(dòng)員比賽巔峰表現(xiàn)特征中，注意力

周蓉射擊運(yùn)動(dòng)是對(duì)槍支對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)打靶的競(jìng)技項(xiàng)目，早在1896年時(shí)，射擊被列入雅典奧運(yùn)會(huì)。就現(xiàn)在而言，中國(guó)、美國(guó)、匈牙利、俄羅斯等國(guó)家在射擊運(yùn)動(dòng)中居于世界前列。射擊運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的鍛煉很大，首先，射擊運(yùn)動(dòng)可以考驗(yàn)人的韌性和耐性，對(duì)于人的精力的集中鍛煉很大;其次，射擊運(yùn)動(dòng)有利于人的身體健康，通過(guò)射擊運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)人的身體運(yùn)動(dòng);再者，射擊運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的心理素質(zhì)，有助于提高人的抗壓素質(zhì)和心理。因此，射擊運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的影響很大，對(duì)于中學(xué)生的影響也是運(yùn)動(dòng)很大，但是如何開(kāi)展射擊

常鴻在東京奧運(yùn)會(huì)射擊“收官戰(zhàn)”中，奪得男子50米步槍三姿項(xiàng)目冠軍，并刷新了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。張常鴻的當(dāng)日表現(xiàn)極為出色，在最關(guān)鍵的最后5槍?zhuān)虺?0環(huán)以上，其中一槍更是打出了10.9環(huán)?！氨荣惈@勝的關(guān)鍵還是得擺正心態(tài)?！睆埑ｘ櫿f(shuō)，“賽前教練囑咐了一些話，我都記在了心里。比賽中，我嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。”張常鴻開(kāi)始練習(xí)射擊是在7年前。他此前訓(xùn)練的項(xiàng)目是競(jìng)走，跟射擊完全不搭界。當(dāng)時(shí)，射擊教練到學(xué)校里選拔人才，他在射擊方面的才能被發(fā)現(xiàn)了，于是被勸說(shuō)改練射擊。練習(xí)射擊后，

：冬季兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的射擊階段是由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”的特殊階段，動(dòng)作環(huán)節(jié)多、技術(shù)要求高、受外界環(huán)境影響大，在整個(gè)比賽中占有舉足輕重的地位。探討破解我國(guó)冬季兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員射擊階段效率低的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“用時(shí)少、打得準(zhǔn)”目標(biāo)的方法。針對(duì)存在的進(jìn)入靶位前減速、射擊階段程序化細(xì)節(jié)弱化、射擊精度與射擊節(jié)奏把控不好等問(wèn)題，提出縮短進(jìn)入靶位前減速的調(diào)整時(shí)間，固化射擊階段程序化訓(xùn)練的細(xì)節(jié)，強(qiáng)化射擊精度與射擊節(jié)奏的訓(xùn)練等新思路、新方法、新舉措，以提高射擊階段效率，為我國(guó)冬季兩項(xiàng)射擊階段的

hoot v. 射擊 bite v. 咬根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。1. What could the bees wet wings cause （引起）？A. It couldnt fly well. B. It wanted to sleep.C. It couldnt find flowers. D. It couldnt make honey.2. How did the bird save the bee？A. With its wings. B

hoot v. 射擊 bite v. 咬根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。1. What could the bees wet wings cause （引起）？A. It couldnt fly well. B. It wanted to sleep.C. It couldnt find flowers. D. It couldnt make honey.2. How did the bird save the bee？A. With its wings. B

我國(guó)的射擊項(xiàng)目，在奧運(yùn)會(huì)的爭(zhēng)光計(jì)劃中占有舉足輕重的地位。橫林初級(jí)中學(xué)于2012年成立了射擊社團(tuán)，設(shè)有10米氣手槍、10米氣步槍兩個(gè)項(xiàng)目。每次射擊練習(xí)，同學(xué)們都要進(jìn)行裝子彈、調(diào)整、舉槍、擊發(fā)及各種技能訓(xùn)練?？菰锏木毩?xí)，對(duì)同學(xué)們的體能和心理素質(zhì)都提出了不小的挑戰(zhàn)。在射擊活動(dòng)中，同學(xué)們要穩(wěn)定心神，集中精力，瞄準(zhǔn)靶心，射擊在磨煉心性的同時(shí)，對(duì)一個(gè)人的穩(wěn)定性要求也很高，眼、心、手必須高度協(xié)調(diào)配合。訓(xùn)練雖然是辛苦的，但同學(xué)們都毫無(wú)怨言，用實(shí)實(shí)在在的付出換取了一張張榮譽(yù)

我國(guó)的射擊項(xiàng)目，在奧運(yùn)會(huì)的爭(zhēng)光計(jì)劃中占有舉足輕重的地位。橫林初級(jí)中學(xué)于2012 年成立了射擊社團(tuán)，設(shè)有10 米氣手槍、10 米氣步槍兩個(gè)項(xiàng)目。每次射擊練習(xí)，同學(xué)們都要進(jìn)行裝子彈、調(diào)整、舉槍、擊發(fā)及各種技能訓(xùn)練?？菰锏木毩?xí)，對(duì)同學(xué)們的體能和心理素質(zhì)都提出了不小的挑戰(zhàn)。在射擊活動(dòng)中，同學(xué)們要穩(wěn)定心神，集中精力，瞄準(zhǔn)靶心，射擊在磨煉心性的同時(shí)，對(duì)一個(gè)人的穩(wěn)定性要求也很高，眼、心、手必須高度協(xié)調(diào)配合。訓(xùn)練雖然是辛苦的，但同學(xué)們都毫無(wú)怨言，用實(shí)實(shí)在在的付出換取了一張

中華隊(duì)對(duì)我國(guó)近代射擊運(yùn)動(dòng)的影響進(jìn)行考察。研究認(rèn)為：被譽(yù)為“民眾體育先導(dǎo)者”的萬(wàn)國(guó)商團(tuán)中華隊(duì)是近代中國(guó)最早開(kāi)展射擊運(yùn)動(dòng)的社團(tuán)組織，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)近代射擊運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和傳播產(chǎn)生了重要的影響。萬(wàn)國(guó)商團(tuán)中華隊(duì)開(kāi)啟了我國(guó)近代射擊運(yùn)動(dòng)之先河，曾多次代表舊中國(guó)在各項(xiàng)國(guó)際性的射擊競(jìng)賽活動(dòng)中奪取優(yōu)異成績(jī)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)早期射擊競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)近代射擊競(jìng)賽理論和運(yùn)作模式進(jìn)行了探索和實(shí)踐，并為近代中國(guó)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的射擊人才，對(duì)于增進(jìn)民族榮譽(yù)、爭(zhēng)取平等權(quán)利等方面作出了重要貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：

殘酷惡劣環(huán)境、對(duì)射擊效果期望值很高時(shí)，心理壓力較平時(shí)大幅度增加，容易產(chǎn)生射擊應(yīng)激反應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)影響正常射擊動(dòng)作，降低射擊效能。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)性的行為脫敏訓(xùn)練，提升射手在高危險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高不確定性環(huán)境下射擊技能。關(guān)鍵詞：射擊;應(yīng)激心理;行為訓(xùn)練輕武器射擊時(shí)射手心理承受壓力大，容易產(chǎn)生射擊應(yīng)激心理反應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)影響正常射擊動(dòng)作，降低射擊效能。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)性的行為訓(xùn)練，提升射手在高危險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高不確定性環(huán)境下的射擊技能。一、干預(yù)恐懼、緊張心理的行為訓(xùn)練恐懼心

現(xiàn)目標(biāo)并對(duì)其進(jìn)行射擊,可對(duì)威脅目標(biāo)形成強(qiáng)大的威懾,有效提高艦艇在要地內(nèi)的安全性。根據(jù)“慎用火力”的武器使用原則,本文對(duì)中大口徑艦炮阻攔射擊的火力應(yīng)用進(jìn)行研究,提高了作戰(zhàn)行動(dòng)的有效性[2]。1 阻攔射擊及分類(lèi)1.1 阻攔射擊阻攔射擊是指使用要地防御艦炮武器系統(tǒng)在敵快速小目標(biāo)航路前方設(shè)置一道或數(shù)道火力網(wǎng),以阻止目標(biāo)前進(jìn),限制敵行動(dòng)或迫使敵改變企圖的射擊方法[3]。阻攔射擊既是警告射擊的升級(jí),又是火力封鎖、阻止目標(biāo)繼續(xù)行動(dòng)的一種戰(zhàn)斗樣式,以阻攔效果最大為目標(biāo)。阻

技運(yùn)動(dòng)，飛碟多向射擊不僅需要運(yùn)動(dòng)員具備較高的射擊水平，還要求運(yùn)動(dòng)員具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，特別是對(duì)注意力與抗干擾能力的要求較高。若運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)較差，則很容易受到外界的干擾，從而難以擊中飛碟，導(dǎo)致失敗。因此，飛碟多向射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)應(yīng)集中注意力，避免干擾，本文通過(guò)對(duì)注意力與抗干擾能力進(jìn)行闡述，探討飛碟多向射擊運(yùn)動(dòng)員如何提高注意力。在飛碟多向射擊運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員需要擊中來(lái)自各個(gè)方向的飛碟，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站好位置后，需要快速的完成彈藥填充工作，然后進(jìn)行幾個(gè)深呼吸后，便需

行打靶訓(xùn)練，必須射擊10次。在第6、第7、第8和第9次射擊中，分別得了9.0環(huán)、8.4環(huán)、8.1環(huán)和9.3環(huán)，他前9次射擊所得的平均數(shù)高于前5次射擊所得的平均數(shù)。如果他要使10次射擊的平均環(huán)數(shù)超過(guò)8.8環(huán)，那么他在第10次射擊中至少要得多少環(huán)？（每次射擊所得的環(huán)數(shù)都精確到0.1環(huán)）（答案見(jiàn)下期）上期答案：44歲。

論掌握較好、精度射擊技術(shù)完善、射擊精度較高，但應(yīng)用射擊能力較弱。我省的特巡警手槍?xiě)?yīng)用射擊技能掌握不夠理想，今后需廣泛開(kāi)展射擊技能培訓(xùn);大力培養(yǎng)射擊教官;積極開(kāi)展射擊比賽，全面提高特巡警隊(duì)伍的射擊技能。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 特巡警;射擊比賽;技術(shù)分析[中圖分類(lèi)號(hào)]? D631.1? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）32-0234-03為了響應(yīng)公安

市青少年體校一、射擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)射擊運(yùn)動(dòng)本身較為復(fù)雜，要求精準(zhǔn)度極高，所以對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)與體能要求極高，同時(shí)，還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的靈活性和穩(wěn)定性進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，從而保證射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)能夠一發(fā)命中。射擊運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)條件是具有優(yōu)秀的身體素質(zhì)，因?yàn)樵?span id="gkkuqio" class="hl">射擊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，手臂的肱二頭肌以及身體的核心肌群都會(huì)同時(shí)處于收縮狀態(tài)，這就要求射擊運(yùn)動(dòng)員的肌肉具有強(qiáng)大的力量以及極高的穩(wěn)定性，從而在完成射擊動(dòng)作時(shí)能夠保證動(dòng)作的穩(wěn)定與精準(zhǔn)[1]。所以說(shuō)，對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行有關(guān)射擊

聽(tīng)到了好多種手槍射擊姿勢(shì)的名稱(chēng)，比如“單臂據(jù)槍”“等腰三為形式據(jù)槍”等，我有點(diǎn)兒迷惑，這些射擊姿勢(shì)究竟應(yīng)該怎么區(qū)分哪？到底哪一種射擊姿勢(shì)最好呢？（小軍迷M4k）M4k同學(xué)的問(wèn)題很有代表性，關(guān)于手槍的射擊姿勢(shì)，可以聊的內(nèi)容有很多。單臂據(jù)槍射擊姿勢(shì)對(duì)于手槍來(lái)說(shuō)，單臂據(jù)槍這種姿勢(shì)其實(shí)是最簡(jiǎn)單、最容易上手的射擊姿勢(shì)。在第二次世界大戰(zhàn)之前，手槍的射擊姿勢(shì)基本上很單一，沒(méi)有其他的姿勢(shì)，都是采用單臂據(jù)槍進(jìn)行射擊的。這種射擊姿勢(shì)要求使用者兩腳呈“八”字站立，兩腳間距離略寬

志 鄒禹臻同步射擊哥方強(qiáng)調(diào)，同步射擊是2名或多名射手對(duì)同一重要目標(biāo)實(shí)施倒計(jì)時(shí)方法的同時(shí)射擊，要求一槍斃命。同步射擊旨在模擬戰(zhàn)場(chǎng)狙擊手對(duì)特殊目標(biāo)實(shí)施的堅(jiān)決打擊。射擊條件概括為：射擊距離共5個(gè)地線，分別為100m、150m、175m、200m、250m，射擊姿勢(shì)為臥姿有依托，倒數(shù)計(jì)時(shí)（又分長(zhǎng)秒數(shù)倒計(jì)時(shí)和短秒倒計(jì)時(shí)，前者稱(chēng)為基礎(chǔ)同步射擊，后者稱(chēng)為高級(jí)同步射擊），對(duì)射擊環(huán)靶進(jìn)行射擊。哥方強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)同步射擊階段非常重要，全程將扳機(jī)控制分為6個(gè)階段，配合數(shù)字倒數(shù)口令，

-01摘要 針對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員而言，具備良好的心理素質(zhì)以及應(yīng)激狀態(tài)對(duì)比賽具有重要作用?；诖?，在對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練中，不僅要注重對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員基本射擊技巧進(jìn)行訓(xùn)練，也要結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)際情況，使運(yùn)動(dòng)員形成良好的心理素質(zhì)，確保射擊運(yùn)動(dòng)員在任何環(huán)境下，可以保證射擊的穩(wěn)定性。關(guān)鍵詞 射擊運(yùn)動(dòng)員 心理特征在射擊比賽中，不僅僅是較量運(yùn)動(dòng)員之間的技術(shù)能力、身體素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，更需要進(jìn)行心理素質(zhì)的較量。隨著技術(shù)訓(xùn)練水平的不斷提升，配合戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，使運(yùn)動(dòng)員之間的身體素質(zhì)以及射擊水平

下過(guò)25個(gè)國(guó)家級(jí)射擊比賽的冠軍，創(chuàng)造出驕人的射擊成績(jī)，并贏得了“世界最老女神槍手”的美名！也許沒(méi)有人會(huì)想到，托馬爾并不是一位專(zhuān)業(yè)的射擊手，她只是生活在印度北方的一個(gè)小村莊里的一名普通家庭主婦，她育有6個(gè)子女，孫兒有15個(gè)。但她緣何走上了射擊之路？這還要從一件偶然小事說(shuō)起。大約10年前的一天，托馬爾的一個(gè)小孫女馬祖想去村里的射擊俱樂(lè)部里學(xué)習(xí)。但這個(gè)小女孩不好意思獨(dú)自前往，于是坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。托馬爾看見(jiàn)了，就問(wèn)：“怎么了，我的寶貝，有什么傷心事嗎？”馬祖說(shuō)

00)心理訓(xùn)練在射擊課程中的應(yīng)用研究①王宇(鶴崗市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 黑龍江鶴崗 154100)作為一名合格的射擊運(yùn)動(dòng)員,追求比賽的勝利是奮斗的最終目標(biāo),因此,夯實(shí)能力贏取勝利至關(guān)重要。然而,射擊運(yùn)動(dòng)員獲取比賽的勝利并非巧合,一方面需要良好的能力素養(yǎng);另一方面也離不開(kāi)健康心理狀態(tài)的支持。具備良好的心理素質(zhì),能夠幫助射擊運(yùn)動(dòng)員及時(shí)修正比賽的狀態(tài),承受更多的比賽壓力。體校射擊運(yùn)動(dòng)員處于特殊的年齡階段,要想培養(yǎng)他們的綜合能力,必須采取科學(xué)的訓(xùn)練方式。該文立足于射擊運(yùn)動(dòng)

038）警察實(shí)戰(zhàn)射擊與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)射擊的心理比較探析姚坤（中國(guó)人民公安大學(xué)，北京100038）警察實(shí)戰(zhàn)射擊是指民警在履行職務(wù)過(guò)程中，為了應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急狀況而使用槍支進(jìn)行射擊的活動(dòng)；競(jìng)技運(yùn)動(dòng)射擊是指射擊運(yùn)動(dòng)員或是射擊愛(ài)好者對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行打靶的競(jìng)技項(xiàng)目。無(wú)論是警用射擊還是運(yùn)動(dòng)射擊，由于射擊人員、對(duì)象、目標(biāo)等因素的不同，都會(huì)導(dǎo)致兩項(xiàng)活動(dòng)的參與人員在心理層面產(chǎn)生較大差異。只有通過(guò)對(duì)警察實(shí)戰(zhàn)射擊心理與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)射擊心理進(jìn)行比較研究，理清二者的聯(lián)系與區(qū)別，并有效借鑒競(jìng)技運(yùn)動(dòng)射擊

710051)多射擊模式下防御效率分析與計(jì)算李龍躍， 劉付顯， 趙慧珍(空軍工程大學(xué)防空反導(dǎo)學(xué)院， 陜西 西安 710051)針對(duì)紅方(防御方)防御藍(lán)方(進(jìn)攻方)目標(biāo)的射擊戰(zhàn)斗過(guò)程，研究了多射擊模式下紅方射彈分配和防御效率計(jì)算方法。首先，在“射擊—射擊”策略下，基于給定的射彈數(shù)和目標(biāo)數(shù)，給出了紅方獲得最大防御效率時(shí)射彈分配方法；其次，在“齊射—觀察—齊射”策略下，考慮射擊次數(shù)和齊射彈數(shù)等因素，給出了紅方多次射擊防御效率迭代遞推生成方法；最后，通過(guò)實(shí)例分析對(duì)

次，其中針對(duì)人的射擊占絕對(duì)少數(shù)，但也時(shí)有發(fā)生，每年都有數(shù)起槍擊致死案發(fā)生。截至本文完稿之時(shí)，2015年至少已經(jīng)發(fā)生兩起槍擊致死案，最近一次發(fā)生在2015年5月13日。具體數(shù)據(jù)參見(jiàn)表1、表21http://www.schusswaffeneinsatz.de/Statistiken.html von Prof.Dr.Clemens Lorei.：表1 近年警察對(duì)人射擊數(shù)量統(tǒng)計(jì) （單位：次）表2 近年警察對(duì)人射擊結(jié)果統(tǒng)計(jì) （單位：人）在德國(guó)，開(kāi)槍射擊是法律明確

某日突然喜歡上了射擊，此后常由屬下陪同去射擊館練射擊，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，竟練成了百發(fā)百中的神技，回回?fù)糁邪行?，無(wú)一偏差，人送外號(hào)“養(yǎng)一射”。兩年后，養(yǎng)縣長(zhǎng)到齡退休，但對(duì)射擊的愛(ài)好之心不減。退下來(lái)的第一天，就獨(dú)自一人去了射擊館，誰(shuí)知道連射十槍?zhuān)鼗孛摪?，養(yǎng)由基大為光火，埋怨槍支不好，拂袖而去。射擊館一工作人員道出實(shí)情：當(dāng)初養(yǎng)由基的下屬為了討好他，早與射擊館的人員交代好，養(yǎng)由基射擊后，工作人員所亮出的那正中紅心的靶子，其實(shí)都是別人的成績(jī)?，F(xiàn)在養(yǎng)由基退下來(lái)了，大家

0035 ）1 射擊表象概論1.1 什么是射擊表象射擊表象是射擊者在進(jìn)行射擊過(guò)程中，大腦對(duì)感知過(guò)的射擊過(guò)程各環(huán)節(jié)情景的反映，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)等感官，在大腦中形成起來(lái)的思維過(guò)程。1.2 射擊表象作用公安警察院校的學(xué)員們通過(guò)已感知的射擊動(dòng)作表象，在大腦中進(jìn)行回憶與模仿，在自己思維深處形成清晰而鮮明的射擊表象，進(jìn)而反饋在肢體上，形成準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的動(dòng)作技術(shù)和技巧。1.3 射擊表象訓(xùn)練射擊表象訓(xùn)練就是要在射擊教學(xué)過(guò)程中，讓正確的射擊各環(huán)節(jié)技術(shù)和技巧，通過(guò)知覺(jué)與感覺(jué)

空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的射擊能力顯得尤為重要。而在對(duì)多通道艦空導(dǎo)彈射擊能力的研究中,很多指標(biāo)都與轉(zhuǎn)火射擊能力有關(guān)。文獻(xiàn)[1]以單面相控陣?yán)走_(dá)制導(dǎo)的多通道防空導(dǎo)彈為例對(duì)這問(wèn)題進(jìn)行了討論。然而對(duì)于“多制導(dǎo)裝置-多目標(biāo)通道”[2]艦空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)其轉(zhuǎn)火能力沒(méi)有進(jìn)行具體的研究。2 轉(zhuǎn)火射擊的概念在對(duì)同時(shí)或依次進(jìn)入發(fā)射區(qū)的多批目標(biāo)中的某一目標(biāo)射擊完畢后,重新指示其他目標(biāo)進(jìn)行射擊的方法,稱(chēng)為轉(zhuǎn)移火力射擊,簡(jiǎn)稱(chēng)轉(zhuǎn)火射擊[1]。在防空作戰(zhàn)中,當(dāng)水面艦艇作戰(zhàn)空域內(nèi)有多個(gè)目標(biāo)來(lái)襲時(shí),

楊　文題目射擊隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽，比賽結(jié)果是：排在前六名隊(duì)員的射擊成績(jī)都不相同(成績(jī)?nèi)≌h(huán)數(shù))，且他們的平均成績(jī)是95.5環(huán)。已知第一名比第六名多7環(huán)，第一名的射擊成績(jī)是多少環(huán)?分析與解根據(jù)“他們的平均成績(jī)是95.5環(huán)”，容易求出六名隊(duì)員的射擊總成績(jī)是95.5x6=573(環(huán))。接著，可以根據(jù)“第一名比第六名多7環(huán)”，分別算出兩種極端情況下(即第一名與其他隊(duì)員的成績(jī)盡可能接近和盡可能拉大距離)第一名取得的成績(jī)，再確定答案。(1)如果第二名到第五名的隊(duì)員成績(jī)