0年沒(méi)有送出的雞毛信。信里的內(nèi)容究竟是什么？其中又有哪些未解之謎？抗戰(zhàn)時(shí)期，針對(duì)八路軍情報(bào)落后、渠道不暢、信息不靈的狀況，黨組織在敵占區(qū)和敵我拉鋸地區(qū)建立了地下交通線和情報(bào)站，培養(yǎng)了大批地下交通員，擔(dān)負(fù)傳遞上級(jí)指示或向上級(jí)報(bào)告敵情的任務(wù)。交通員們平時(shí)同其他人一樣耕種勞作，只要有任務(wù)，便不顧生命危險(xiǎn)，與敵人斗智斗勇，為黨組織傳遞雞毛信。雞毛信一時(shí)成為八路軍作戰(zhàn)中的“千里眼”“順風(fēng)耳”。交通員盧玉蘭便是傳遞雞毛信的一員。9歲開始為我黨地下組織傳遞情報(bào)1929年

投放了繪本《送雞毛信的海娃》，并在孩子們自主閱讀基礎(chǔ)上進(jìn)行了閱讀活動(dòng)。一、勇敢的“快遞員”在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，涌現(xiàn)出一批批英勇的紅軍小戰(zhàn)士。在我們學(xué)習(xí)繪本《送雞毛信的海娃》后，孩子們知道原來(lái)海娃面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，不僅沒(méi)有害怕，反而聰明勇敢地應(yīng)對(duì)敵人。歲歲說(shuō)：“海娃真勇敢，我好喜歡他呀！”祺祺贊同：“嗯！海娃還很聰明！他把雞毛信藏在蓮蓬里，這樣日本人就找不到了！”睿睿繼續(xù)說(shuō)：“是的，如果我是他，就想不到這個(gè)辦法！”惠妍說(shuō)：“我媽媽說(shuō)的和老師說(shuō)的不一樣！是在小羊的身上！”

的兒童木偶劇《雞毛信》，在策劃、編劇和舞臺(tái)呈現(xiàn)階段充分考慮到受眾群體思維和接受特點(diǎn)，發(fā)揮兒童受眾在演出觀賞中、觀賞后的特別作用，從而獲得作品與受眾的良好互動(dòng)關(guān)系，受眾也借由此互動(dòng)建構(gòu)情感認(rèn)同和新的意義，對(duì)受眾的現(xiàn)實(shí)親子關(guān)系亦有助力。在受眾視域下考察《雞毛信》的創(chuàng)作，從受眾心理需求出發(fā)對(duì)其游戲心理、娛樂(lè)需要、審美需要的如何被遞進(jìn)滿足進(jìn)行研究，認(rèn)為該劇與兒童受眾之間的想象建構(gòu)和現(xiàn)實(shí)互動(dòng)有著積極影響。［關(guān)鍵詞］《雞毛信》；兒童??；受眾心理；自我構(gòu)建；情感認(rèn)同戲劇

動(dòng)，火速寫成“雞毛信”，其中一封由區(qū)里的通信員負(fù)責(zé)送到駐扎在譚橋周邊的游擊隊(duì)，要求搶在日偽軍偷襲前，轉(zhuǎn)移群眾，把糧食、牲口等隱蔽起來(lái)。隨即，又交待我，要求把情報(bào)信，快速安全送到位于六洲白茆五號(hào)村的皖南支隊(duì)司令部。我表態(tài)堅(jiān)決完成任務(wù)。從譚橋后堡村到皖南支隊(duì)司令部，相隔幾十里地，如果走大路和交通要道，路途近，但要經(jīng)過(guò)日偽軍設(shè)立的幾道關(guān)卡。為安全起見(jiàn)，我把自己裝扮成放牛的，頭上戴頂破草帽，上身穿一件破褂子，腰間系了根草繩，下身穿一條補(bǔ)丁舊褲，把情報(bào)信裹好，塞在腳

投放了繪本《送雞毛信的海娃》，并在孩子們自主閱讀基礎(chǔ)上進(jìn)行了閱讀活動(dòng)。一、勇敢的“快遞員”在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，涌現(xiàn)出一批批英勇的紅軍小戰(zhàn)士。在我們學(xué)習(xí)繪本《送雞毛信的海娃》后，孩子們知道原來(lái)海娃面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，不僅沒(méi)有害怕，反而聰明勇敢地應(yīng)對(duì)敵人。歲歲說(shuō)：“海娃真勇敢，我好喜歡他呀！”祺祺贊同：“嗯！海娃還很聰明！他把雞毛信藏在蓮蓬里，這樣日本人就找不到了！”睿睿繼續(xù)說(shuō)：“是的，如果我是他，就想不到這個(gè)辦法！”惠妍說(shuō)：“我媽媽說(shuō)的和老師說(shuō)的不一樣！是在小羊的身上！”

神。內(nèi)容簡(jiǎn)介《雞毛信》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，12歲的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃接受了送雞毛信任務(wù)后，毫不猶豫地踏上了征程。路上遇到敵人，海娃與他們斗智斗勇，最終把信送到了八路軍張連長(zhǎng)手中，一舉殲滅敵人的故事。接受任務(wù)——決心完成【精彩片段一】海娃接過(guò)爸爸給自己的烤白薯，放進(jìn)外衣口袋里，將食指和中指彎成圓圈的形狀，放在嘴里吹著口哨，呼喚著羊群往山下走。老趙則站在原地，就這樣一直望著海娃?？粗Ｍ薜谋秤埃男睦餄M是擔(dān)憂，怕孩子路上遇到什么危險(xiǎn)，萬(wàn)一遇到鬼子可怎么辦呀？海娃

回答說(shuō)是畫本《雞毛信》 ?，F(xiàn)在各種手機(jī)閱讀風(fēng)靡，動(dòng)畫電視盛行，小孫子的繪本能堆座小山，但我還是非常懷念童年時(shí)期讀的小人書。我喜歡讀書就是從《雞毛信》 開始的。它是一本圖文并茂、通俗易懂的連環(huán)畫，俗稱“畫本”。我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)手里一本精致的四方小書，引起了我極大的興趣。我拿午飯（一塊餅子）作為交換條件把書拿到手，可我沒(méi)看完就被要走了。我只記住了故事的主人公是個(gè)放羊的孩子叫海娃，要為八路軍送一封十萬(wàn)火急的信，在路上遇到了日本鬼子。信究竟是怎么送去的，

瞧，小雨來(lái)在送雞毛信；瞧，小雨來(lái)在與特務(wù)和日本侵略者斗智斗勇。他的一舉一動(dòng)都表現(xiàn)出他的智慧，讓人憐愛(ài)。“雨來(lái)往前走，走著走著，忽然蹲下身子，用非常迅速的動(dòng)作，把信埋在地里”，這句話是雨來(lái)送雞毛信時(shí)，誤把村里的王二哥當(dāng)成了敵人，慌亂之下把信迅速埋在地里的情景。如果我穿越到那個(gè)時(shí)候，遇到敵人，我肯定會(huì)慌亂，說(shuō)不定會(huì)撒腿就跑，哪能有小雨來(lái)的鎮(zhèn)定，也不會(huì)想到要先把雞毛信藏起來(lái)。沒(méi)有對(duì)比，怎知道差距？是啊，現(xiàn)在我們有學(xué)可上，有家可回，有飯可吃，（上接第39頁(yè)）人人都

效果。海娃巧送雞毛信抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃接到了一項(xiàng)緊急任務(wù)——給八路軍張連長(zhǎng)送一封雞毛信。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北軍民創(chuàng)造的傳遞緊急情報(bào)的特殊郵件，一根雞毛代表“急”，兩根代表“特急”，三根則是“十萬(wàn)火急”，而海娃拿到的，就是插著三根雞毛的信。誰(shuí)知，海娃趕著羊群出發(fā)不久，就遇到了敵人。他臨危不亂，把雞毛信綁在羊尾巴下面，躲過(guò)了一劫?？墒?，敵人又想把羊據(jù)為己有，讓海娃隨他們走。晚上，趁著敵人熟睡，海娃逃了出去，又克服了重重困難，終于把雞毛信成功

李叔叔：（拿著雞毛信揮手上場(chǎng)）海娃！ 海娃！海娃：李叔叔，什么事？李叔叔：海娃，這兒有一封信。海娃：（接過(guò)信）啊，是雞毛信呀！插了三根雞毛呢，這可是一封非常緊急、重要的信啊！李叔叔：對(duì)，這封信很重要，你趕快把它交給八路軍張連長(zhǎng)。海娃：是，我去送信，一定完成任務(wù)！李叔叔： 記住， 這封信可不能丟。（邊說(shuō)邊拍海娃的肩）海娃：放心吧，李叔叔，這槍和帽子交給您，您替我保管好。李叔叔：等你的好消息。海娃：李叔叔再見(jiàn)。（揮手再見(jiàn)）李叔叔：注意安全。第二幕：海娃將信放在

舞蹈背景舞蹈《雞毛信》改編于同名電影《雞毛信》，講述著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的熱血青年用腳步丈量革命，以鮮血浸信件，用生命迎未來(lái)?！叭嗽谇閳?bào)在，人亡情報(bào)轉(zhuǎn)”，正是這樣的信條，把千萬(wàn)人的心擰成一股繩，緊緊串聯(lián)在一起，終形成永不磨滅的民族凝聚力和堅(jiān)定不移的革命精神。（二）舞蹈內(nèi)容舞蹈《雞毛信》選取傳統(tǒng)的革命題材，為我們鋪開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民浴血奮戰(zhàn)的英武畫卷，在加以編創(chuàng)后，將革命抗日精神以不同的方式展現(xiàn)出來(lái)，以個(gè)人見(jiàn)群體，以群體現(xiàn)時(shí)代。該舞蹈按照敘事性結(jié)構(gòu)，由開端、發(fā)展、高

、機(jī)智的海娃送雞毛信的情節(jié)十分感興趣，于是教師組織孩子們開展了繪本欣賞、方言講述、一分鐘脫口秀等系列活動(dòng)。結(jié)合春游活動(dòng)，教師從孩子們熱議的話題“送雞毛信”中生成了春游小主題課程活動(dòng)“林中探尋雞毛信”：孩子們?cè)诿拦^(qū)活動(dòng)中各自制作了一封雞毛信。春游當(dāng)天，教師將這些雞毛信提前藏到公園草叢的角角落落里，“小海娃”們的任務(wù)就是要找到雞毛信，并把雞毛信帶到家中交給爸爸媽媽，因?yàn)樾欧饫镞€有教師寫給家長(zhǎng)的“五一溫馨提示”。活動(dòng)中“小海娃”們特別入戲，最后都出色地完成了任

黎云志連環(huán)畫《雞毛信》，由人民美術(shù)出版社1954年出版，48開本，腳本作者張?jiān)賹W(xué)，繪畫者是劉繼卣，根據(jù)作家華山同名小說(shuō)改編的，描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)員海娃在送一封十萬(wàn)火急的雞毛信時(shí)，與日偽軍相遇，海娃機(jī)智勇敢，將信拴在一頭羊的屁股下，并將鬼子帶入八路軍的伏擊圈。連環(huán)畫《雞毛信》由著名畫家劉繼卣（1918-1983）繪制，畫功精湛，流傳極廣，以致這個(gè)故事幾乎家喻戶曉。鮮為人知的是，為繪制好《雞毛信》，劉繼卣可沒(méi)少下功夫，僅就畫好主人公海娃，他就多次深入孩子

當(dāng)dānɡ我wǒ們men看kàn到dào五wǔ星xīnɡ紅hónɡ旗qí冉rǎn冉rǎn升shēnɡ起qǐ時(shí)shí，總zǒnɡ會(huì)huì想xiǎnɡ起qǐ現(xiàn)xiàn在zài的de幸xìnɡ福fú生shēnɡ活huó，是shì無(wú)wú數(shù)shù革ɡé命mìnɡ先xiān烈liè用yònɡ鮮xiān血xuè換huàn來(lái)lái的de;當(dāng)dānɡ我wǒ們men系jì著zhe紅hónɡ領(lǐng)lǐnɡ巾jīn，愉yú快kuài地de走zǒu進(jìn)jìn校xiào園yuán時(shí)shí，

、機(jī)智的海娃送雞毛信的情節(jié)十分感興趣，于是教師組織孩子們開展了繪本欣賞、方言講述、一分鐘脫口秀等系列活動(dòng)。結(jié)合春游活動(dòng)，教師從孩子們熱議的話題“送雞毛信”中生成了春游小主題課程活動(dòng)“林中探尋雞毛信”：孩子們?cè)诿拦^(qū)活動(dòng)中各自制作了一封雞毛信。春游當(dāng)天，教師將這些雞毛信提前藏到公園草叢的角角落落里，“小海娃”們的任務(wù)就是要找到雞毛信，并把雞毛信帶到家中交給爸爸媽媽，因?yàn)樾欧饫镞€有教師寫給家長(zhǎng)的“五一溫馨提示”?；顒?dòng)中“小海娃”們特別入戲，最后都出色地完成了任

第12期。?！?span id="ykoeg00" class="hl">雞毛信》是為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年創(chuàng)排的一部演繹紅色經(jīng)典的木偶劇。木偶劇是由演員操縱木偶以表演故事的戲?、谟谖。骸赌九紕”硌菟囆g(shù)的“三統(tǒng)一”》，《戲劇之家》（上半月）2011年第8期。，屬于中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)?！?span id="ymc0ai0" class="hl">雞毛信》的藝術(shù)呈現(xiàn)傾向于戲曲藝術(shù)，其以傳統(tǒng)戲曲形式——木偶表演為基礎(chǔ)，唱詞精練，講究程式，繼承民間音樂(lè)與寓意化造型設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了中國(guó)的民族特色。該劇整體上的寫意性表達(dá)帶給觀眾詩(shī)意和想象，呈現(xiàn)出更多符合戲曲藝術(shù)的特征。編劇、總導(dǎo)

深地懂得只有把雞毛信送到張連長(zhǎng)手里，才能更好地打擊侵略者，才能更好地建設(shè)祖國(guó)，過(guò)上幸福的?；?。海娃憑著他的機(jī)智勇敢，順利送出了雞毛信，成了一名真正的戰(zhàn)士。我雖然比他小幾歲，但我生活在和平年代，過(guò)著豐衣足食的生活，每天無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)、讀書、玩樂(lè)，順利地成長(zhǎng)。比海娃更輕松、快樂(lè)、幸福，也應(yīng)該更明理，懂事，更有責(zé)任感。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我們的時(shí)代是一個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)代，而我們的國(guó)家還在發(fā)展

他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上，海娃受盡了折磨。深夜，海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。偽軍追來(lái)了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”就這樣，海娃經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。原型人物秦玉根，1928年

雞毛信沉睡的人，他們?cè)趬?mèng)里尋找故鄉(xiāng)那些本應(yīng)該綻開的花朵猝然關(guān)閉了通道夜行的人，身著白色的衣衫他們不需要真正去行走也不需要燈盞和先知黑夜很長(zhǎng)黑夜很黑一群羊結(jié)伴而行不睡的人把一封信插上雞毛黎明到來(lái)之前，羊一定會(huì)見(jiàn)到上帝聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情車從門前駛過(guò)我沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)聲音失聰?shù)暮⒆釉诎頁(yè)焓奥淙~銀杏樹的枝條伸向不可觸摸的天這是在月光底下我從寓所走向大門的路上一絲風(fēng)，一顆正滑向遼闊的星星都充滿了暗示和引領(lǐng)我開始把腳步慢了下來(lái)我開始想象，很久很久以前藍(lán)色的天空下面，我的

畫好，裝到一封雞毛信里。出場(chǎng)人物：海娃、海娃爸爸、日軍、張連長(zhǎng)等。這天傍晚，海娃腰里插著趕羊的鞭子，獨(dú)自在樹下休息，眼睛不時(shí)瞟向日軍的據(jù)點(diǎn)。忽然，他看到爸爸從陽(yáng)坡的小路焦急地跑了過(guò)來(lái)。爸爸：海娃，海娃！海娃：我在這里，爸爸，發(fā)生了什么事？海娃：好，我這就趕過(guò)去。海娃接過(guò)信一看，信角上插著三根雞毛，意味著這是一封緊急的信。海娃知道周邊敵人多，于是趕著羊作掩護(hù)，馬上出發(fā)了。雖然海娃已經(jīng)避開了大路，但還是撞上了一支搶糧回來(lái)的日軍?；艁y中，海娃看著胖乎乎的羊尾巴，

游擊隊(duì)一封緊急雞毛信送給八路軍的任務(wù)。路上，他把信藏在老羊尾巴里，躲過(guò)了日本鬼子檢查。但不久，敵人又把他和羊捉住，并要?dú)⒀虺匀?。海娃為保護(hù)雞毛信，故意引敵人宰殺小羊，并在深夜溜進(jìn)羊圈取出了信，逃離虎口。但由于匆忙，半路上又把信丟失，只得重又返回尋找。最后，海娃終于完成了送信的任務(wù)。八路軍根據(jù)雞毛信中的情報(bào)，襲擊了日軍據(jù)點(diǎn)，活捉了貓眼司令。電影《雞毛信》第一次在中國(guó)兒童片中塑造了革命小英雄的形象。導(dǎo)演在影片風(fēng)格樣式的民族化方面作了嘗試，使影片從內(nèi)容到形式都富

一起去看電影《雞毛信》吧！幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會(huì)——運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。幸福加點(diǎn)料1.影片雖然制作年代久遠(yuǎn)，但從內(nèi)容到形式都很注重兒童情趣，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)曲折，一個(gè)懸念接著一個(gè)懸念，很能抓住孩子的注意力，不愧為中國(guó)第一部獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童影片。2.延伸問(wèn)題：如果你是小海娃，你有一封雞毛信，這封信只能藏在自己身上，你會(huì)把它藏在什么地方？為什么？

余馳疆電影《雞毛信》劇照，這是新中國(guó)成立后首部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的兒童電影。連環(huán)畫曾是一代人的童年記憶。幾十年前，這些薄薄的小冊(cè)子，出現(xiàn)在每個(gè)孩子的書包里、課桌下;近些年，它們成為收藏界的新寵，屢次拍出“天價(jià)”。而在這些拍賣中，“最強(qiáng)IP”非《雞毛信》莫屬：2015年的第九屆連環(huán)畫精品拍賣會(huì)上，一本1954年版六次印刷、品相完好的《雞毛信》連環(huán)畫，經(jīng)過(guò)64輪競(jìng)拍，以40.1719萬(wàn)元成交，創(chuàng)下連環(huán)畫拍賣的新紀(jì)錄。《雞毛信》的故事由來(lái)已久。1946年，著名作家、記者華

我忽然想到了“雞毛信”，立刻問(wèn)孩子們：“你們知道什么是‘雞毛信’嗎？”孩子們一愣，頭搖得像撥浪鼓，異口同聲地說(shuō)：“不知道！”我告訴他們：“‘雞毛信’是一種傳遞緊急情報(bào)的特殊信件，信封上粘有雞毛，以示十萬(wàn)火急。雞毛越多，表明信件越緊急、越重要?！焙⒆觽兟?tīng)罷，來(lái)了興趣，紛紛詢問(wèn)關(guān)于“雞毛信”的知識(shí)。我看孩子們熱情高漲，便給他們講述了一遍我小時(shí)候看過(guò)的紅色電影——《雞毛信》里的情節(jié)。這部電影是根據(jù)作家華山的小說(shuō)改編的，是新中國(guó)第一部反映我國(guó)少年兒童在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

一部電影——《雞毛信》，影片中那張質(zhì)樸、勇敢的臉龐，至今讓我記憶猶新。 海娃是一個(gè)12歲的小男孩，同時(shí)也是兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。一次，他接受了民兵中隊(duì)長(zhǎng)讓他送雞毛信的緊急任務(wù)。海娃沒(méi)有絲毫的猶豫，拿著鞭子趕著一群羊，堅(jiān)定地踏上了送信的征程。不巧的是，他剛一進(jìn)山谷，迎面就來(lái)了一群敵人。為了躲過(guò)敵人的搜查，確保雞毛信安全送到八路軍負(fù)責(zé)人手中，海娃把雞毛信綁在了一只羊的尾巴下面。雖然僥幸過(guò)關(guān)，但危險(xiǎn)并沒(méi)有隨即解除。 敵人想搶海娃的羊美餐一頓，逼著海娃趕著羊群隨他們走。海娃

，對(duì)舞蹈作品《雞毛信》道具的獨(dú)特運(yùn)用進(jìn)行分析，得出“聚焦”道具的方式，可輔助實(shí)現(xiàn)人物形象、時(shí)空、結(jié)構(gòu)、畫面的“分層”與發(fā)展，從而達(dá)到復(fù)合式敘事效果的結(jié)論?！碴P(guān)鍵詞〕舞蹈道具；雞毛信；聚焦；分層舞蹈作品《雞毛信》是東北師范大學(xué)“抗戰(zhàn)系列三部曲”之一，是東師大敘事性作品又一力作。作品以雞毛信為題，選取雞毛信的時(shí)代背景，描述了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)情報(bào)員用鮮血匯流成河，承載著中華民族的凝聚力流向勝利的彼岸?！弊髌吩谛问匠尸F(xiàn)上，采用雞毛信與紅色圍巾作為道具輔助完成表

一次看了電影《雞毛信》?？赡苁呛⒆优c孩子之間心靈相通，我對(duì)影片中主人公海娃身處的險(xiǎn)境簡(jiǎn)直是感同身受，觀影時(shí)攥緊拳頭的手心里滿是汗?jié)n，心中充滿了仇恨。后來(lái)自己識(shí)字了，又找來(lái)同名連環(huán)畫閱讀，仍然如看電影般感到驚心動(dòng)魄，一會(huì)兒為雞毛信可能被敵人發(fā)現(xiàn)擔(dān)心，一會(huì)兒又為海娃的命運(yùn)擔(dān)憂。不同的是，讀書的時(shí)候，字里行間更能體會(huì)海娃的心理活動(dòng)?！?span id="wg0acaw" class="hl">雞毛信》的故事結(jié)構(gòu)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，主要描寫了十二歲的抗日小英雄海娃給八路軍送雞毛信的故事，但是這個(gè)故事卻異常生動(dòng)。你看，一開始海娃接

爽摘要：舞蹈《雞毛信》不再是單一的描述一件事或一個(gè)人而是讓舞蹈語(yǔ)匯多元化，如何讓一個(gè)單一的舞蹈動(dòng)機(jī)不段橫向發(fā)展，不再固定一個(gè)舞蹈的表現(xiàn)方式，讓一個(gè)舞蹈作品有更多的自由的空間。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)形式;審美思想;舞蹈動(dòng)機(jī)中圖分類號(hào)：J705文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）05-0077-01原創(chuàng)舞蹈《雞毛信》是近幾年出現(xiàn)的非常具有代表性的敘事性舞蹈作品，但也區(qū)別于我們以往印象中的敘事性舞蹈作品，區(qū)別在于是以一件道具和一個(gè)主題動(dòng)作，引發(fā)的若千個(gè)在

鼓舞。連環(huán)畫《雞毛信》是根據(jù)作家華山同名小說(shuō)改編的，描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)員海娃在送一封十萬(wàn)火急的雞毛信時(shí)，與日偽軍相遇。機(jī)智勇敢的海娃，將信拴在一頭羊的屁股下順利傳送出去，最后將鬼子帶入八路軍的伏擊圈的故事。創(chuàng)作這部連環(huán)畫的是連環(huán)畫藝術(shù)大師劉繼卣（yǒu）。畫家有著深厚的繪畫功力，在創(chuàng)作的連環(huán)畫中能熟練地運(yùn)用各種線描技法和其他繪畫技巧，來(lái)表現(xiàn)不同時(shí)期、不同題材的作品。因而，他筆下的人物形象活靈活現(xiàn)，有著極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。隨著連環(huán)畫《雞毛信》的出版，這

映的經(jīng)典電影《雞毛信》，是新中國(guó)成立后第一部?jī)和}材的抗戰(zhàn)影片;1959年上映的電影《沙漠追匪記》，曾風(fēng)靡全國(guó)。鮮為人知的是，這兩部影片的主角原型都是著名偵察剿匪英雄秦玉根。2004年4月，76歲的秦玉根去世后，他的老上級(jí)發(fā)表了一篇回憶文章，這才揭開了秦玉根的這段特殊經(jīng)歷。電影《雞毛信》海娃原型1928年，秦玉根出生于山西省原平市大林鄉(xiāng)賈陀村（今向陽(yáng)村），他年幼時(shí)失去了父母，靠給地主家放羊?yàn)樯枃L饑寒和磨難。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，王震的部隊(duì)東渡黃河挺進(jìn)敵后，秦玉根

發(fā)了一項(xiàng)名為“雞毛信”的新功能，來(lái)進(jìn)一步確保貨物在運(yùn)送期間的安全。目前，這一功能已經(jīng)進(jìn)入試運(yùn)營(yíng)階段，部分消費(fèi)者在使用京東快遞小程序的個(gè)人寄件業(yè)務(wù)時(shí)，就能在“優(yōu)惠和增值服務(wù)”里看到和使用這個(gè)全新的功能了。當(dāng)消費(fèi)者在寄件下單選擇“雞毛信”功能時(shí)，快遞小哥會(huì)在包裹上增加一個(gè)京東快遞智能追蹤器，讓它跟包裹一同完成整個(gè)配送環(huán)節(jié)，為消費(fèi)者提供多一分的安心與保障。京東快遞智能追蹤器具有定位功能，設(shè)備會(huì)將貨物位置信息實(shí)時(shí)上傳至IOT云平臺(tái)。消費(fèi)者可通過(guò)小程序里的“查快遞”

是封十萬(wàn)火急的雞毛信！打開一看，一張對(duì)折得很不整齊的信紙，一行笨拙、幼稚的字跡，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單：“祝姐姐生目快樂(lè)，好好學(xué)刁，耒耒向上——秦啟釗”。這是表弟在讀幼兒園大班時(shí)送我的生日禮物。僅一句話，就出現(xiàn)了三處錯(cuò)別字，你看，把“生日”寫成了“生目”，把“學(xué)習(xí)”寫成了“學(xué)刁”，把“天天”寫成了“耒耒”，其大名“秦啟釗”還是請(qǐng)教他爸爸才寫出來(lái)的呢！否則，還不知道會(huì)鬧出什么笑話！而信封上的那三根雞毛，更是表弟費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦才弄到的！那天，我們到外公家做客，外公特意買

重走孤島求援‘雞毛信’送信小道”為主題的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，將體驗(yàn)式教學(xué)融入黨性教育，切實(shí)增強(qiáng)了黨性教育的實(shí)效性。一、打造“重走孤島求援‘雞毛信’送信小道”的淵源都江堰作為抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的通道和窗口，為中共都江堰市委黨校打造黨性教育基地提供了資源優(yōu)勢(shì)。都江堰是“5.12”汶川大地震極重區(qū)，是離震中映秀最近的中型城市和旅游名城。地震后半個(gè)小時(shí)，抗震救災(zāi)第一個(gè)臨時(shí)指揮部就在都江堰成立，在抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建中充分發(fā)揮了基地和窗口的作用，成為全國(guó)、全省、成都

的受災(zāi)情況一封雞毛信見(jiàn)證一段辛酸史。1954年上映的老電影《雞毛信》，生動(dòng)展現(xiàn)了雞毛信是那個(gè)年代傳遞十萬(wàn)火急消息的最佳途徑。不曾想，在電話、電腦等通訊設(shè)備和公路、鐵路等交通運(yùn)輸普及的現(xiàn)代，公路行業(yè)依然上演著當(dāng)代“雞毛信”的真實(shí)故事。13年前的舊信被公開時(shí)任六庫(kù)公路管理總段總段長(zhǎng)蘇四龍的回信 2018年6月，一封13年前的舊信件被公開。云南省怒江公路局公路傳承館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在收集整理峽谷公路歷史資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封記錄峽谷公路人浴“雪”而戰(zhàn)的信件。這封信件在檔

人試圖以作品《雞毛信》為例，來(lái)分析作品中的道具。關(guān)鍵詞：中圖分類號(hào)：J218.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）14-0090-01一、舞蹈道具的特性本作品中的道具是以雞毛信為道具，用它推動(dòng)整個(gè)作品情節(jié)的發(fā)展。雞毛信是抗日抗?fàn)幨虑槿A北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報(bào)的特殊信件，信封上貼著雞毛，表示十萬(wàn)火急。信件作為道具本身就有一定的新鮮感，所以討論該作品中的道具是有一定的意義的。一般人認(rèn)為道具可能是舞者跳舞時(shí)所用的裝飾品，其實(shí)不然，

設(shè)計(jì)了有趣的“雞毛信”測(cè)試方法，即每人一封“雞毛信”（健康測(cè)試的小紙條），“信”上除了班級(jí)和姓名外，測(cè)試項(xiàng)目的順序按照統(tǒng)計(jì)表的順序進(jìn)行排列，每次測(cè)試開始前，將“雞毛信”發(fā)到測(cè)試小朋友的手中，測(cè)試結(jié)束后，填上成績(jī)，下課后立即交上來(lái)，減少“雞毛信”遺失的可能。學(xué)生很喜歡這種方法，非常珍惜寫有自己成績(jī)和姓名的“雞毛信”，未發(fā)現(xiàn)有遺失現(xiàn)象。在測(cè)試時(shí)間安排的上，一周四課時(shí)的測(cè)試計(jì)劃安排如下：第一節(jié)課可以完成測(cè)試身高、體重項(xiàng)目；第二節(jié)課就可以完成肺活量和坐位體前屈的測(cè)

張俊祥編劇的《雞毛信》，龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃奉命為八路軍送雞毛信，途中遭遇日本鬼子，一系列曲折之后，勝利完成了任務(wù)，小羊倌海娃機(jī)智、勇敢，又不乏憨萌的形象，給人們留下了深刻的印象，成為一代人童年時(shí)期的永久記憶。通過(guò)這部影片，我第一次知道“雞毛信”是一種緊急信件，相當(dāng)于現(xiàn)在的特快專遞。在那個(gè)藝術(shù)品“缺醫(yī)少藥”的時(shí)代，《雞毛信》不知看過(guò)多少遍，但每一次看到民兵隊(duì)長(zhǎng)（海娃的父親）將這一重要任務(wù)交給海娃的時(shí)候，我們都不免擔(dān)心。當(dāng)海娃最后完成任務(wù)、見(jiàn)到八路軍叔叔的時(shí)

就是傳說(shuō)中的“雞毛信”哦，有5根表示“五萬(wàn)火急”之信哦！雞毛信！“五萬(wàn)火急”？千里送雞毛+讓我驚起了—身雞皮疙瘩……若蘭同學(xué)，要糾正一下，真正的雞毛信，雞毛是粘在信封上的，不是放在信封里的。以前寄信，沒(méi)有各種快遞公司，粘在信封上的雞毛就是“緊急要件”的象征。如果把雞毛放在信封里，誰(shuí)能知道這是緊急的雞毛信呢？呃……小嘎，如果若蘭把雞毛粘在信封上，郵遞員叔叔一定會(huì)以為信封里裝著—只害羞的雞，它把雞屁股露在外面啦！福州市倉(cāng)山區(qū)半田小學(xué)六（1）班 歐陽(yáng)余鴻：我是每

一段時(shí)間以后，雞毛信越來(lái)越多，到后來(lái)幾乎所有的信上都粘著雞毛。這到底是怎么回事呢？快快悄悄一打聽(tīng)才知道，寫信的人都希望自己的信能夠快點(diǎn)送到，就算是雞毛蒜皮的小事也在信封上粘一根雞毛。如此一來(lái)，快快又沒(méi)有辦法分辨出誰(shuí)的信需要先送，只能按照先投先送、后投后送的老辦法送信。（三）猴大叔又不滿意了，再次攔住快快指責(zé)道：“快快，你又誤了我的事，我要投訴你！”“唉！您看看——”快快苦笑著打開郵袋。猴大叔低頭一看，郵袋里裝著的全是粘著雞毛的信。這下他知道快快的難處了，不

。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雞毛信不是普通的信，插著雞毛的信必須馬上送達(dá)。這一天，八路軍的鐘營(yíng)長(zhǎng)急匆匆來(lái)到白家莊找到兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李愛(ài)民，交給他一封雞毛信，說(shuō)：“這封雞毛信很重要，你馬上越過(guò)敵人的封鎖線，把信送給東溝的民兵。”李愛(ài)民知道這封雞毛信非常重要，二話沒(méi)說(shuō)，把雞毛信藏在襪子里就出發(fā)了。他戴上草帽，拿著鐮刀，趕著毛驢，裝著割草的樣子，專揀溝里的小路走。溝里凈是亂草、荊棘，腳被石頭碰破了，兩腿也被拉了幾道口子。李愛(ài)民顧不得這些，一路小跑，趟過(guò)小河溝，爬過(guò)幾道山崗，很快來(lái)

那只尾巴上藏有雞毛信的羊。夜里，海娃悄悄地起來(lái)，從羊尾巴上取下雞毛信，溜啦！可是，走到半路，發(fā)現(xiàn)雞毛信丟了。海娃又焦急地回來(lái)找，總算找到了，他心里的一塊石頭落了地。他揣好信剛想再跑，不料，那個(gè)歪嘴偽軍卻站到了他的面前。歪嘴偽軍（火冒三丈）：你想開小差啊？害得我挨了太君一記耳光。海娃（開心地）：嘻嘻，活該！歪嘴偽軍（更生氣了）：小兔崽子，你敢笑話我？當(dāng)心我宰了你！海娃（倔強(qiáng)地）：你想宰了我？你宰呀！借你十個(gè)膽你也不敢，鬼子還能饒了你？歪嘴偽軍（氣呼呼地）：那

何成斌電影《雞毛信》上那個(gè)送雞毛信的小男孩，能把手指頭放在嘴里吹出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲，這讓我們佩服不已，發(fā)瘋似的學(xué)起來(lái)。我們成天勾著食指放在嘴里吹，可吹酸了腮幫子，也沒(méi)有幾個(gè)人學(xué)會(huì)。在我們這些小伙伴中，只有兩個(gè)人學(xué)會(huì)了自如地吹指頭口哨：一個(gè)人是謝興智，另一個(gè)人是——不要不好意思嘛——就是我呀！當(dāng)伙伴們心急如焚地含著被口水洗白了的手指頭“卟卟”吹的時(shí)候，我與興智已能用口哨互傳信息了。我們兩家相距一公里左右，每天上學(xué)，不是我去喊他，就是他喊我，再不用進(jìn)屋，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

文/搶飯小天后雞毛信《博客天下》，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)■文/搶飯小天后當(dāng)我冒著33度的高溫，穿著隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹起的裙子，騎著我媽的電瓶車，而且沒(méi)有擦任何防曬的東東，行駛在6車道的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路上時(shí)，我的心里只有一個(gè)事情—把我落下了15天的《博客天下》給買回家。天氣熱啊，我終于知道“大樹下面好乘涼”的道理了—我走了20分鐘都沒(méi)有看到路邊有一棵可以遮陽(yáng)的樹。灑水車呢？我時(shí)刻擔(dān)心著我的車會(huì)被爆胎！地表溫度更高，以至風(fēng)都是熱的。終于我到了目的地?？墒牵莾杉視鴶偰?？為什么變成了郵政局

團(tuán)長(zhǎng)鐵柱把一封雞毛信送到離村20里外的游擊隊(duì)。可是，剛寫好信，偷襲的鬼子就進(jìn)了村。村長(zhǎng)急中生智，馬上把信藏了起來(lái)。他一回到家就被鬼子抓住了，被押到村口的廣場(chǎng)上，那里已站滿了村里的男女老少。村長(zhǎng)抬頭一看，兒童團(tuán)長(zhǎng)鐵柱也在人群里，便向他瞪了一眼，大聲說(shuō)：“石山上的石山，有雷不見(jiàn)雨點(diǎn)，上轉(zhuǎn)下面不動(dòng)，下雪不覺(jué)嚴(yán)寒?！惫碜勇?tīng)了，莫名其妙。鐵柱一聽(tīng)就明白了。后來(lái)，他乘鬼子不注意，偷偷地溜出村去，把信送到游擊隊(duì)交到隊(duì)長(zhǎng)手里。你能猜出村長(zhǎng)藏信的地方嗎？答案在本期內(nèi)文里找！