2020年《快樂(lè)作文》中版開(kāi)設(shè)“一起看電影”欄目，旨在培育高質(zhì)量的親子時(shí)光，期待爸爸媽媽陪伴孩子一起看有意義的好電影。雜志特約兒童閱讀推廣專(zhuān)家劉殿波老師，全年為大家解讀、賞析十部經(jīng)典好電影。

大概是在剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次看了電影《雞毛信》?？赡苁呛⒆优c孩子之間心靈相通，我對(duì)影片中主人公海娃身處的險(xiǎn)境簡(jiǎn)直是感同身受，觀影時(shí)攥緊拳頭的手心里滿是汗?jié)n，心中充滿了仇恨。后來(lái)自己識(shí)字了，又找來(lái)同名連環(huán)畫(huà)閱讀，仍然如看電影般感到驚心動(dòng)魄，一會(huì)兒為雞毛信可能被敵人發(fā)現(xiàn)擔(dān)心，一會(huì)兒又為海娃的命運(yùn)擔(dān)憂。不同的是，讀書(shū)的時(shí)候，字里行間更能體會(huì)海娃的心理活動(dòng)。

《雞毛信》的故事結(jié)構(gòu)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，主要描寫(xiě)了十二歲的抗日小英雄海娃給八路軍送雞毛信的故事，但是這個(gè)故事卻異常生動(dòng)。你看，一開(kāi)始海娃接受當(dāng)民兵隊(duì)長(zhǎng)的父親交給的任務(wù)，只要翻過(guò)山把雞毛信交給八路軍張連長(zhǎng)就可以了，夠簡(jiǎn)單吧？沒(méi)想到海娃剛出發(fā)就迎面遇到了進(jìn)山“掃蕩”的日軍。怎么辦？要知道粘著三根雞毛的信代表著十萬(wàn)火急的非常情況，落在敵人手里可就糟了！海娃急中生智，趕緊扯一根布條將雞毛信拴在領(lǐng)頭綿羊的尾巴底下。果不其然，抓到海娃的日軍第一件事就是搜海娃身上有沒(méi)有重要東西，夠驚險(xiǎn)的吧？

看，緊張的還在后邊呢！窮兇極惡的敵人從海娃身上只搜出一塊紅薯，于是把他推到一邊，要把他的羊全部趕走吃掉，這可不得了呀，羊被敵人搶走也就算了，可是雞毛信還在頭羊屁股底下，絕不能落在敵人手里呀。危急之時(shí)，海娃把手放在嘴里一聲呼哨，羊群轉(zhuǎn)身就跟著自己跑，把趕羊的兩個(gè)敵人撞了幾個(gè)跟頭，看著真解氣。敵人沒(méi)辦法，只好讓海娃跟著他們趕羊。

可以說(shuō)，這部電影中的緊張鏡頭一個(gè)接著一個(gè)，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣來(lái)。最驚心動(dòng)魄的一幕莫過(guò)于睡在屋子最里邊的海娃半夜爬起來(lái)，屏住呼吸邁過(guò)屋子里橫七豎八酣睡的敵人的身體逃走的那一幕。小海娃眼看就到門(mén)口了，卻被橫在門(mén)口、身寬體胖的日軍軍官擋住，海娃想硬生生搬開(kāi)他的大腿過(guò)去，卻怕把他驚醒了，把海娃急的呀！怎么辦？還是留點(diǎn)兒懸念，留待小朋友們?cè)陔娪爸腥グl(fā)現(xiàn)這些情節(jié)吧。

《雞毛信》是新中國(guó)第一部描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的兒童電影，也是我國(guó)第一部獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童電影，至今已有將近七十年的歷史。有人覺(jué)得，這樣“老”的故事今天的孩子或許很難理解，但事實(shí)是，這部1953年上映的黑白片至今仍受廣大青少年的喜愛(ài)。究其原因，不僅在于《雞毛信》的故事生動(dòng)曲折，還在于影片成功刻畫(huà)了海娃的形象。影片中的小英雄并非小大人，他看到敵人也會(huì)緊張冒汗、不知所措，好像就是我們身邊的小伙伴一樣?？墒呛Ｍ拮罱K戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼與不安，機(jī)智勇敢地和敵人周旋，成功地將雞毛信送給了八路軍叔叔。

我的母親出生于1936年，五六歲的她目睹了日軍的霸道和兇殘。媽媽說(shuō)，每次聽(tīng)說(shuō)敵人進(jìn)村，她和小朋友們都嚇得上牙直打下牙，渾身像篩糠一般。影片中日軍燒殺搶掠、窮兇極惡的樣子可以說(shuō)是歷史的真實(shí)寫(xiě)照，冀東平原至今仍保留著多個(gè)日軍制造的“萬(wàn)人坑”。

是的，今天的孩子通過(guò)《雞毛信》這樣的優(yōu)秀兒童電影去了解歷史，仍然很有必要。

作者簡(jiǎn)介

劉殿波，教育管理者，兒童閱讀倡導(dǎo)人，學(xué)校文化建設(shè)和兒童閱讀研究者。近年來(lái)在《中國(guó)教育報(bào)》《教育家》等報(bào)刊發(fā)表大量?jī)和喿x研究和學(xué)校管理的文章，并利用業(yè)余時(shí)間做了上百場(chǎng)公益兒童閱讀講座，頗受歡迎。被河北師范大學(xué)、河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘為客座教授。