日本文部科學(xué)省26日發(fā)布的一份調(diào)查結(jié)果顯示，2021年日本公立小學(xué)、初高中和特殊教育學(xué)校因精神疾病而停職的教師數(shù)量為5897人，較2020年度增加694人，系歷史最多。同時,2021年因精神疾病而請假超過1個月的教師人數(shù)為10944人，系首次突破萬人。據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》27日報道，日本文部科學(xué)省分析認(rèn)為，因疲于執(zhí)行疫情防控政策，教師之間交流機(jī)會減少，所以導(dǎo)致教師患精神疾病的數(shù)量增加。通過此項(xiàng)調(diào)查，日本文部科學(xué)省發(fā)現(xiàn)，越是年輕的教師，因精神疾病而停職的比例越

日本文部科學(xué)省日前的一份調(diào)查結(jié)果顯示，截至2021年5月，日本有10046名外籍兒童，可能沒有在小學(xué)、初中或外國人學(xué)校就學(xué)。該數(shù)字占調(diào)查對象總數(shù)的7.5%。據(jù)日本共同社26日報道,這10046名可能未上學(xué)的外籍兒童主要由三部分構(gòu)成，其中649名外籍兒童經(jīng)查實(shí)確實(shí)沒有上學(xué)；8597名外籍兒童是日本文部科學(xué)省進(jìn)行調(diào)查時，因未能與其家人取得聯(lián)系，無法確認(rèn)是否上學(xué)；其余的800名外籍兒童是因?qū)W籍簿沒有他們的姓名而無法掌握具體情況。報道稱，日本沒有讓外籍兒童上學(xué)的義

西藏那曲市尼瑪縣文部鄉(xiāng)文部南村村民開鐮收割。當(dāng)日，西藏那曲市尼瑪縣文部鄉(xiāng)文部南村村民開鐮收割農(nóng)田里的青稞。文部鄉(xiāng)文部南村位于當(dāng)惹雍措湖畔，海拔4645米，這里的村民以“薩馬卓”（半農(nóng)半牧之意）為主，在藏北高原獨(dú)具特色。文部鄉(xiāng)一帶獨(dú)特的自然環(huán)境，在以牧區(qū)為主的藏北，造就了這片罕見的農(nóng)田。2014年，文部南村被評為“中國特色村”。普布扎西/攝9月22日，在湖南省衡陽市衡陽縣庫宗橋鎮(zhèn)，農(nóng)機(jī)手駕駛農(nóng)機(jī)準(zhǔn)備收割稻谷（無人機(jī)照片）。趙眾志/攝9月23日，千島湖發(fā)展集團(tuán)

眼疾的風(fēng)險，所以文部科學(xué)省準(zhǔn)備借助調(diào)查結(jié)果來制定相關(guān)視力保護(hù)措施。報道稱，2019年一項(xiàng)針對日本公私立小、初年級保健統(tǒng)計調(diào)查顯示，裸眼視力不足1.0的小學(xué)生比例為34.57%，初中生為57.47%，均為歷史新高。很多學(xué)生可能疑似近視，但學(xué)校難以進(jìn)行詳細(xì)檢查。有專家表示，從小學(xué)就開始近視的話，在成人后極易患青光眼、視網(wǎng)膜脫落等病癥，甚至失明。據(jù)悉，為掌握中小學(xué)生的近視情況，日本文部科學(xué)省將于5至6月面向9000人展開首次大規(guī)模調(diào)查。此外，該部門還將對學(xué)生使用

19日報道，日本文部科學(xué)省一項(xiàng)調(diào)查顯示，今年4月至10月，日本全國公立、私立大學(xué)以及短期大學(xué)的輟學(xué)學(xué)生人數(shù)為2.5008萬人，其中有1033人輟學(xué)是因?yàn)槭艿叫鹿诜窝滓咔橛绊?。日?span id="qmkmkqg" class="hl">文部科學(xué)省認(rèn)為，如果疫情擴(kuò)散導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步萎縮，輟學(xué)人數(shù)有可能會進(jìn)一步增加，因此決定今后擴(kuò)大對學(xué)生的支援。據(jù)悉，日本文部科學(xué)省日前針對全國1051所大學(xué)的約299.1萬人進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，今年4月至10月，日本輟學(xué)人數(shù)為2.5008萬人，比去年同期減少6833人。日本文部科學(xué)省認(rèn)

新聞》報道，日本文部科學(xué)省11日對外發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，針對給全國中小學(xué)生每人配備一臺電腦的“國策”，截至至8月底，僅有2%的地方政府完成了這個“GIGA School構(gòu)想”。文部科學(xué)省表示，計劃在“今年之內(nèi)”使各地電腦的配備程度達(dá)到99.6%。該項(xiàng)調(diào)查以日本所有的都道府縣以及下屬的市區(qū)町村為對象進(jìn)行，涉及1811個地方政府，調(diào)查結(jié)果為截至8月底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。目前，到9月才能審批完購入電腦的資金和到11月才能確定電腦品牌的地方政府都占到9成以上。不過，有

29日報道，日本文部科學(xué)大臣萩生田光一當(dāng)天在記者會上表示，對于因猥褻兒童或?qū)W生等行為受到懲戒處分而失去教師資格證的人員，政府將修改法律，延長禁止他們再次考取教師資格證的期限或終生禁止再考。報道稱，日本“全國性騷擾受害者聯(lián)絡(luò)會”28日向文部科學(xué)省提交請?jiān)笗?，要求政府不得讓有猥褻等犯罪前科的教職人員再次獲得教師資格證。根據(jù)日本現(xiàn)行法律規(guī)定，因猥褻學(xué)生行為受到懲戒處分的教師，在3年后可以再次考取教師資格證。萩生田光一在記者會上表示，日本文部科學(xué)省正在推動修改相關(guān)

16099）1 文部鄉(xiāng)概況文部鄉(xiāng)位于尼瑪縣南部，距離尼瑪縣政府駐地尼瑪鎮(zhèn)約81公里，有省道205與尼瑪縣城相連，交通較為便利見圖1所示。文部鄉(xiāng)政府所在地位于文部鄉(xiāng)北村，農(nóng)牧民有290戶，976人，城鎮(zhèn)建設(shè)條件較差，居民房屋受地形條件影響，多修建于高程為4550m～4650m地形相對平緩的當(dāng)瓊錯湖岸邊，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育較為集中。文部鄉(xiāng)是以草場為主的生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施完善、人民安居樂業(yè)的生態(tài)農(nóng)牧加旅游型特色集鎮(zhèn)。2 區(qū)域地質(zhì)背景2.1 地形地貌根據(jù)收集分析相關(guān)

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2020年2月19日消息，鑒于新冠肺炎疫情（COVID-19）在日本感染擴(kuò)大的現(xiàn)狀，日本文部科學(xué)省面向各自治體及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，分別于2020年2月19日和20日，發(fā)布了針對高中及大學(xué)入學(xué)考試的應(yīng)對措施。據(jù)通知，文部科學(xué)省要求各教育委員會、國立和公立大學(xué)法人及地方公共團(tuán)體，聯(lián)合學(xué)校保健擔(dān)當(dāng)局、保健衛(wèi)生局，共同收集有關(guān)COVID-19的最新信息，設(shè)立信息提供與咨詢機(jī)制，向?qū)W校、考生及家長提供最新的、準(zhǔn)確的信息。同時要求加強(qiáng)考試會場的衛(wèi)生管理

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2020年5月14日消息，受新冠肺炎疫情影響，文部科學(xué)省從保護(hù)考生權(quán)益、維護(hù)考試公平的觀點(diǎn)出發(fā)，就2020年9月起陸續(xù)開展的大學(xué)AO（admissions office）入試及推薦入試，向各國立、私立與公立大學(xué)及各級教育委員會發(fā)布了相關(guān)通知，建議各高校采取多樣的考查方式進(jìn)行選拔考試。高中社團(tuán)活動的參與及表現(xiàn)、各類資格鑒定考試的成績均為大學(xué)AO入試及推薦入試的考察要素。新冠肺炎疫情造成高中停課、各類資格鑒定考試被迫中止或延期，進(jìn)而導(dǎo)致考生

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2020年5月15日消息，基于5月14日修訂的《有關(guān)新冠肺炎疫情對策的基本應(yīng)對方針》，日本文部科學(xué)省針對疫情下學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)施提出了方向性對策。在開展教學(xué)工作方面，學(xué)校對于返校學(xué)生，要采取錯峰上下學(xué)等措施;對于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，要精準(zhǔn)掌握每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，及時為學(xué)生提供必要指導(dǎo)，并通過電話、郵件等方式加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校應(yīng)遵循新《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的要求，根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，并聯(lián)合家庭與社會各

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2020年3月31日消息，2018年度日本學(xué)校安全教育及安全管理有關(guān)措施實(shí)施情況的調(diào)查結(jié)果公布。該調(diào)查基于日本2017年通過的《第二次學(xué)校安全推進(jìn)有關(guān)計劃》展開，調(diào)查對象為全國范圍內(nèi)的中小學(xué)校、幼兒園、特別支援學(xué)校等，共計49516所。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)學(xué)校正積極推進(jìn)安全對策的制定與實(shí)施，但仍有部分學(xué)校未按照《學(xué)校保健安全法》的要求制定學(xué)校安全計劃和危機(jī)管理手冊。對此，文部科學(xué)省表示今后將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校保健安全法》。另外，與國立、

無礙，而根據(jù)日本文部科學(xué)省的大膽預(yù)測，這樣的愿望可能再過20年就能實(shí)現(xiàn)。據(jù)日本《朝日新聞》16日報道，日本文部科學(xué)省當(dāng)天發(fā)布本年度科技白皮書，對2040年的人類生活提出37項(xiàng)預(yù)測，主要集中在意識和體驗(yàn)的共享方面——隨著虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，人類在20年后將能和貓狗對話、不用同吃一盤菜也能品嘗彼此飯菜的味道、行動不便的人也能體驗(yàn)滑雪的樂趣。文部科學(xué)省發(fā)言人表示：“這些并非僅是想象而已，我們是納入許多專家分析后，才有這樣的預(yù)測，因此在20年后，這些都很

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2019年12月17日消息，鑒于現(xiàn)階段很難制定出讓考生安心考試的制度，文部科學(xué)省定于2021年1月實(shí)施的大學(xué)入學(xué)統(tǒng)一考試將推遲導(dǎo)入記述型問題（主要包括簡答題和論述題）。作為日本“高大銜接改革”的重要一環(huán)，自2021年1月起，大學(xué)入學(xué)統(tǒng)一考試將取代現(xiàn)行的大學(xué)入學(xué)考試中心考試。據(jù)大學(xué)入學(xué)考試中心官網(wǎng)于2019年6月7日發(fā)布的《大學(xué)入學(xué)統(tǒng)一考試出題方針》，《國語》和《數(shù)學(xué)》兩科的試題將導(dǎo)入記述型問題以考查學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力。但隨后該

園霸凌事件，日本文部科學(xué)省9月23日宣布了一個“駐校律師”（school-lawyer）的新制度，計劃將在全國范圍內(nèi)派出300名專業(yè)律師幫助學(xué)生維權(quán)。據(jù)報道，目前日本文部科學(xué)省正在跟“市町村教育委員會”就派駐地方的選定等進(jìn)行協(xié)商，準(zhǔn)備在2020年正式啟動項(xiàng)目。這個項(xiàng)目的預(yù)算大概每年需要4 億日元，將考慮活用作為財政收入來源的地方交付稅。據(jù)報道，日本的校園發(fā)生的欺辱、虐待等霸凌現(xiàn)象，以及由此導(dǎo)致的“不登?！保ü室馓訉W(xué)）都涉及相關(guān)法律糾紛，需要法律方面的專業(yè)意

日本文部科學(xué)省曾經(jīng)禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校。然而近期，日本文部科學(xué)省卻明確表示，將重新審視該規(guī)定。大阪府教育廳已決定從今年4月開始允許府內(nèi)公立中小學(xué)的學(xué)生帶手機(jī)入校，并發(fā)布了防災(zāi)等緊急狀態(tài)下使用手機(jī)的指導(dǎo)方針。去年，大阪北部發(fā)生地震時，正好與中小學(xué)生上學(xué)時間重合。此后，很多家長要求學(xué)校允許學(xué)生帶手機(jī)入校，以確認(rèn)他們是否安全。日本文部科學(xué)省了解到這一動向后，決定重新研究“原則禁止”的規(guī)定?？墒牵灿幸恍┟癖娬J(rèn)為，即使在災(zāi)害等需要緊急聯(lián)絡(luò)的情況下，如果過于依賴手

據(jù)日本文部科學(xué)省官方網(wǎng)站2018年12月3日報道，日本政府于當(dāng)日召開了國家與地方教育無償化協(xié)商會議，會議重點(diǎn)圍繞高等教育無償化的費(fèi)用分擔(dān)等問題進(jìn)行了討論。文部科學(xué)大臣柴山昌彥表示，文部科學(xué)省為促進(jìn)無償化制度順利落實(shí)，將針對高等教育無償化相關(guān)工作的落實(shí)采取以下兩點(diǎn)措施：一是盡快制定實(shí)行全國統(tǒng)一的事務(wù)處理方針，并且下達(dá)到地方執(zhí)行;二是整頓有關(guān)私立專科學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)事務(wù)處理體制。到2020年，高等教育無償化制度開始實(shí)施，國家將全額負(fù)擔(dān)這兩年內(nèi)構(gòu)建體制所需的費(fèi)用。高等

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2018年12月4日報道，澳大利亞駐日大使理查德·科特于當(dāng)日拜會日本文部科學(xué)大臣柴山昌彥，共同參加澳大利亞教育部和日本文部科學(xué)省關(guān)于教育合作備忘錄的簽署儀式。日本文部科學(xué)省和澳大利亞教育部于2007年簽訂的教育合作備忘錄有效期為10年，于2018年到期。以此為契機(jī)，日本文部科省和澳大利亞教育部重新簽署了教育合作備忘錄。新的備忘錄增加了有關(guān)研究領(lǐng)域的合作、職業(yè)教育合作、對校企合作的教育機(jī)構(gòu)的獎勵等內(nèi)容。柴山大臣表示，此次簽署的備忘錄加強(qiáng)了

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2019年10月3日消息，日本文部科學(xué)省公布了《小學(xué)編程教育教案集》。該教案集共有132頁，包括20個教案，是日本文部科學(xué)省為促進(jìn)小學(xué)編程教育實(shí)施，聯(lián)合學(xué)校共同探討課程內(nèi)容、開展課程實(shí)踐的成果報告。日本文部科學(xué)省2017年發(fā)布的新小學(xué)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》將于2020年起進(jìn)入全面實(shí)施階段。該指導(dǎo)要領(lǐng)明確規(guī)定，學(xué)校要有計劃地開展學(xué)習(xí)活動，同時根據(jù)各個教學(xué)科目的特點(diǎn)，在教學(xué)科目中適當(dāng)融入編程教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在這種背景下，《小學(xué)編程

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2019年10月25日消息，文部科學(xué)省于當(dāng)天向各地教育委員會下發(fā)了《有關(guān)合理支援不登校學(xué)生的通知》。日本政府一般把“不登校學(xué)生”定義為因心理、情緒或社會方面的原因缺課超過30天的學(xué)生，但不包括生病或經(jīng)濟(jì)原因?qū)е麻L期缺課的學(xué)生。該通知指出，應(yīng)改變過去以返校為考勤合格前提的方式，在一定條件下將不登校學(xué)生校外學(xué)習(xí)或自行利用信息通信技術(shù)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)納入正常出勤。不登校學(xué)生大多在政府出資支持的教育中心或“自由學(xué)校”（專門接收因主觀或客觀原因無法

據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2018年10月1日消息，日本文部科學(xué)省發(fā)布幼兒教育無償化的推進(jìn)狀況，并決定從2019年10月1日起，在日本提高消費(fèi)稅的同時，免除3～5歲兒童的一切費(fèi)用。為了對育兒家庭加以補(bǔ)助，助力日本轉(zhuǎn)變成高齡者與年輕人都能安心的“全世代型”社會福利制度國家，日本將全力加速推進(jìn)幼兒教育無償化。日本文部科學(xué)省發(fā)布的說明資料中指出，幼兒時期是人格形成的重要時期，減輕幼兒教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)有利于緩解日本少子化的狀況，因此，有必要實(shí)施幼兒教育的無償化。此外，文部

日本文部科學(xué)大臣柴山昌彥近日表示，東京醫(yī)科大學(xué)被曝篡改入學(xué)考試分?jǐn)?shù)后，文部科學(xué)省向多所醫(yī)科大學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)的入學(xué)考試涉嫌歧視考生的性別和年齡。柴山昌彥稱，文部科學(xué)省調(diào)查了81所大學(xué)，其中約30所大學(xué)在過去六年明顯取錄了較少的女生，據(jù)信這些大學(xué)沒有公平對待所有考生，包括歧視女性考生，以及多次應(yīng)考但不及格的考生。東京醫(yī)科大學(xué)今年8月承認(rèn)，該校在過去逾十年來，篡改女性考生入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)，刻意壓低成績，將女生人數(shù)維持在約30%。消息稱，校方認(rèn)為女醫(yī)生通常

3月8日，日本文部科學(xué)省發(fā)布《第三期教育振興基本計劃》報告書，其中對未來五年教育政策的目標(biāo)及措施作了詳細(xì)說明。此外，該報告書也圍繞如何通過具體的目標(biāo)、測定標(biāo)準(zhǔn)、參考標(biāo)準(zhǔn)以及措施，使每個人在接受教育后實(shí)現(xiàn)個人潛能發(fā)展的最大化，提出了以下五點(diǎn)基本方針：1.重視立志及夢想教育，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我所必需的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生為帶動社會持續(xù)發(fā)展所需的多種能力。3.為學(xué)生創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)、跨越式學(xué)習(xí)的環(huán)境。4.構(gòu)建人人推動社會發(fā)展的學(xué)習(xí)安全網(wǎng)絡(luò)。5.為推進(jìn)教育政策奠定基礎(chǔ)。（

聞》報消息，日本文部科學(xué)省于5日公布一項(xiàng)有關(guān)中小學(xué)校學(xué)生動向的調(diào)查。結(jié)果顯示，日本上一年度有輕生念頭的中小學(xué)生人數(shù)創(chuàng)30年新高。報道稱，2017年，日本共有250名中小學(xué)生曾有過輕生的念頭，其中包含6名小學(xué)生、84名中學(xué)生以及160名高中生。這較上一年度多出5人，也是1986年268名有輕生念頭后的一個新高。與此同時，2017年度日本中小學(xué)校發(fā)生6萬3325件涉及暴力行為的事件。日本文部科學(xué)省的調(diào)查顯示，在這250名學(xué)生中，有33人是因?yàn)閷ξ磥聿话不驌?dān)憂而

據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2018年5月15日消息，日本文部科學(xué)省發(fā)布了2017年“提高和保證專修學(xué)校等職業(yè)實(shí)踐專門課程的質(zhì)量”的項(xiàng)目推進(jìn)成果，即日本“未來的專門學(xué)校”發(fā)展計劃。日本的專門學(xué)校是為應(yīng)對社會和產(chǎn)業(yè)需求而進(jìn)行職業(yè)教育和專業(yè)技術(shù)教育的機(jī)構(gòu)，旨在培養(yǎng)多個領(lǐng)域的專業(yè)人員。目前，日本正面臨由第四次產(chǎn)業(yè)革命帶來的科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及由全球化帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，需提高在職人員的生產(chǎn)力水平。專門學(xué)校順應(yīng)上述發(fā)展趨勢，努力提高教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)具有高

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)2018年3月8日消息，日本文部科學(xué)省發(fā)布了《第三期教育振興基本計劃》報告書。報告書對2030年后日本教育政策目標(biāo)及針對這些政策采取的措施做了詳細(xì)說明。該報告書通過具體目標(biāo)、測定標(biāo)準(zhǔn)、參考標(biāo)準(zhǔn)以及措施，針對如何充分實(shí)現(xiàn)個人潛能和發(fā)展，提出了五點(diǎn)基本方針：重視立志及夢想教育，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的能力；培養(yǎng)學(xué)生帶動社會持續(xù)發(fā)展的多種能力；為學(xué)生創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)、跨越式學(xué)習(xí)的環(huán)境；構(gòu)建推動社會發(fā)展的學(xué)習(xí)安全網(wǎng)絡(luò)；為教育政策推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。（上海師范大

日本文部科學(xué)省近日公布了初高中道德教科書的審查結(jié)果，8家出版社所提交的教科書全部合格。據(jù)日本《朝日新聞》28日報道，這些道德教科書主要由故事組成，會詢問學(xué)生對于書中出現(xiàn)的人物的看法或心情，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論。但日本教育專家表示：“從外部渠道來培養(yǎng)愛國心，并讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，很容易束縛學(xué)生的思考能力?！贝送猓捎谟械慕炭茣O(shè)置了學(xué)生自我情感與愛國心評價欄，因此也有人擔(dān)心“通過數(shù)值進(jìn)行評價沒意義，并不能看出學(xué)生思考能力的差異?！庇捎诮陙砣毡緝和詺ⅰ粤?/div>

環(huán)球時報 2018-03-292018-03-29

近日，日本文部科學(xué)省發(fā)布幼兒教育無償化的推進(jìn)狀況，并決定從2019年10月1日起日本提高消費(fèi)稅的同時，免除所有3—5歲兒童在幼兒園、保育所以及認(rèn)定幼兒園托育的一切費(fèi)用。日本文部科學(xué)省發(fā)布的說明資料中指出，幼兒時期是人格形成的重要時期，并且減輕幼兒教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也有利于緩解日本少子化的狀況，因此有必要實(shí)施幼兒教育的無償化。此外，文部科學(xué)省發(fā)布的說明資料中還給出了享受免除幼兒教育費(fèi)用的四類兒童，分別是在幼兒園、保育所以及認(rèn)定幼兒園托育的兒童，在幼兒園中享受保育

宋璇近日，日本文部科學(xué)省發(fā)布幼兒教育無償化的推進(jìn)狀況，并決定從2019年10月1日起日本提高消費(fèi)稅的同時，免除所有3—5歲兒童在幼兒園、保育所以及認(rèn)定幼兒園托育的一切費(fèi)用。為了對育兒家庭加以補(bǔ)助，并且徹底將日本轉(zhuǎn)變成高齡者與年輕人都能安心的“全世代型”社會福利制度，日本將全力加速推進(jìn)幼兒教育無償化。日本文部科學(xué)省發(fā)布的說明資料中指出，幼兒時期是人格形成的重要時期，并且減輕幼兒教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也有利于緩解日本少子化的狀況，因此有必要實(shí)施幼兒教育的無償化。此外，

據(jù)文部科學(xué)省的統(tǒng)計顯示，2016年日本全國公立中小學(xué)內(nèi)需要日語指導(dǎo)的外國學(xué)生為34335人，為10年前的1.5倍。在日本公立學(xué)校就讀的外國兒童數(shù)量不斷增加，如何讓他們的學(xué)習(xí)生活更順利成為教育界一個亟待解決的新課題。近日，文部科學(xué)省宣布，自2019年起，對導(dǎo)入多國語言翻譯軟件的學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)貼，旨在讓不會日語的外國學(xué)生及家長也能和學(xué)校老師進(jìn)行無障礙溝通。該翻譯軟件由總務(wù)省下屬的信息通信研究機(jī)構(gòu)等部門開發(fā)。與一般的翻譯軟件不同，開發(fā)方對軟件進(jìn)行了針對性的改良以讓學(xué)

資源 當(dāng)惹雍措 文部 來多鄉(xiāng)中圖分類號：F59 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）11（b）-0096-04Abstract： Tourism geological resources are special natural resources formed by geological action. As an important part of tourism resources， tourism geology resource

18日報道，日本文部科學(xué)大臣松野博一面向中小學(xué)和教師發(fā)布了積極應(yīng)對校園欺凌的“道德與教育相關(guān)的大臣建言”。松野大臣要求教師們在道德課堂中通過列舉校園欺凌的具體事件，指導(dǎo)學(xué)生們自主思考并討論。自11月2日文部科學(xué)省下設(shè)的“防止欺凌對策協(xié)議會”發(fā)布防止校園欺凌的七大對策以來，文部科學(xué)省就著手落實(shí)基于多樣化視角的欺凌防止對策。在建言中，松野大臣特別指出，自2018年起在日本中小學(xué)全面開展的特別學(xué)科——“道德”，將對防止校園欺凌產(chǎn)生重要影響。松野大臣指出，為了培養(yǎng)

日報道，根據(jù)日本文部科學(xué)省的統(tǒng)計，2016年大學(xué)新生申請無利息獎學(xué)金的學(xué)生數(shù)增加了2.4萬人，而文部科學(xué)省的財政預(yù)算不足導(dǎo)致這些學(xué)生暫時不能領(lǐng)取獎學(xué)金。為確保這些滿足申請條件的優(yōu)秀貧困學(xué)子順利拿到獎學(xué)金，日本文部科學(xué)省決定從有利息獎學(xué)金的預(yù)算中借一部分資金來補(bǔ)充無利息獎學(xué)金。2016年，日本文部科學(xué)省新創(chuàng)設(shè)了給予型獎學(xué)金，將于12月底前討論出具體的適用對象、額度等。另外，文部科學(xué)省擬對無利息獎學(xué)金申請者降低要求，尤其是對于家庭貧困的大學(xué)生，大學(xué)期間平均學(xué)分

據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2016年5月10日報道，日本文部科學(xué)大臣馳浩發(fā)布“教育的強(qiáng)勁化”決議。圍繞當(dāng)前正緊鑼密鼓進(jìn)行修訂探討的新一期《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》，馳浩明確表示，在不削減學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，著重提升學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)力水平。當(dāng)天，文部科學(xué)省首次發(fā)表了教育的“去寬松化”宣言?！秾W(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》大約每10年修訂一次，上一次在2008年修訂，一改自20世紀(jì)70年代以來基于對“填鴨式教育”反思下持續(xù)減少課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的“寬松教育”理念，一度被稱為“去寬松化”的修訂改革。此次，

15日報道，日本文部科學(xué)省發(fā)表決議，要求各中小學(xué)必須制定本校殘障學(xué)生的《個別診斷書》（暫稱），并根據(jù)學(xué)生的升學(xué)進(jìn)程將其移送至下一學(xué)習(xí)階段，形成一種接力傳遞，旨在面向殘障學(xué)生提供自小學(xué)到高中的一貫制支援，為他們順利升學(xué)或就業(yè)做好準(zhǔn)備。日本現(xiàn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)鼓勵各學(xué)校制定面向殘障學(xué)生的“個別教育支援計劃”，以及記錄每一學(xué)科教學(xué)情況的“個別指導(dǎo)計劃”，但并沒有對這些個別計劃的制定作出硬性規(guī)約。根據(jù)文部科學(xué)省2015年的調(diào)查，僅有10%的公立小學(xué)和初中以及40%的

月5日報道，日本文部科學(xué)省于2015年10月5日發(fā)布了為地方政府任命信息通信技術(shù)顧問專員的通知，共派遣了37名顧問專員為日本公立小學(xué)、中學(xué)以及高中的電腦與電子黑板設(shè)備的配置問題提供技術(shù)援助。文部科學(xué)省還強(qiáng)調(diào)，都、道、府、縣與政令市的教育委員會應(yīng)靈活處理好地方交付稅的分配與使用。37名顧問專員團(tuán)隊(duì)由大學(xué)教授與地方政府負(fù)責(zé)人組成。該輔助項(xiàng)目的服務(wù)時間為2015年10月到2016年1月，專員們將親赴有需求的城市，對學(xué)校信息通信技術(shù)設(shè)施的配置進(jìn)行規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并

月2日報道，日本文部科學(xué)省發(fā)表了2016年日本82所國立大學(xué)和84所公立大學(xué)的高考概要。概要指出，2016年，實(shí)施AO（Admissions Office）入學(xué)考試的大學(xué)新增4所，共75所；實(shí)施推薦入學(xué)考試的大學(xué)新增2所，共159所。這是歷史上實(shí)施AO入學(xué)考試和推薦入學(xué)考試大學(xué)數(shù)量最多的一年。根據(jù)日本文部科學(xué)省提供的數(shù)據(jù)，2016年，國立大學(xué)和地方舉辦的公立大學(xué)預(yù)期招生人數(shù)為124753人，比2015年減少272人。國立大學(xué)實(shí)施AO入學(xué)考試的學(xué)校占61%，

的相關(guān)課題。日本文部科學(xué)省調(diào)查顯示，在開展的相關(guān)課題中，近50%的課題沒有得到有效的討論和解決。日本文部科學(xué)省希望各地采取更加積極的態(tài)度來對待相關(guān)課題。2014年5月，在日本1753個市町村開展的有關(guān)中小學(xué)規(guī)模的課題調(diào)查顯示，17%的市町村認(rèn)為小規(guī)模學(xué)校的設(shè)立是大致合理的，76%的市町村認(rèn)為部分地域的小規(guī)模學(xué)校是不合理的。日本文部科學(xué)省公示了有關(guān)學(xué)校統(tǒng)合與撤消的問題，以及小規(guī)模學(xué)校如何靈活設(shè)置的政策指南，包括學(xué)校統(tǒng)合、小規(guī)模學(xué)校靈活化、停課學(xué)校再開等三種方

的教學(xué)測評。日本文部科學(xué)省的咨詢機(jī)關(guān)和中央教育審議會于今年9月30日公示了相關(guān)報告。報告提出，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用多樣性的價值觀思考問題的能力，同時強(qiáng)調(diào)了討論、發(fā)表觀點(diǎn)等形式對于培養(yǎng)學(xué)生思考能力的重要性，如體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、排演短劇等。據(jù)日本文部科學(xué)省介紹，現(xiàn)有的道德課與綜合學(xué)習(xí)等課外活動課一樣，均沒有統(tǒng)一的教材，不同教師的授課內(nèi)容也是不同的，有的僅僅是照本宣科。日本公明黨代表山口那津男認(rèn)為，將道德課設(shè)立為“特別學(xué)科”一舉，會有將特定的價值觀強(qiáng)加給學(xué)生之嫌，此類的擔(dān)

聞近日報道，日本文部科學(xué)省為了促進(jìn)公立中小學(xué)實(shí)施周六上課制，確立了講師選擇制度。文部科學(xué)省擬從2014年度起，招募民營企業(yè)的技術(shù)人員、銀行職員、公務(wù)員等具備專業(yè)知識的人才，向校方進(jìn)行推薦，再由校方選擇其中的部分人員擔(dān)任周六課程的教師，向?qū)W生傳授知識。文部科學(xué)省試圖通過該方式來調(diào)動校方實(shí)施周六課程的積極性。2012年度日本全國公立中小學(xué)中實(shí)施周六上課的學(xué)校數(shù)不足總數(shù)的一成，中小學(xué)周六上課制的推行受阻。近日，文部科學(xué)省則指出，為了提高學(xué)生廣義的學(xué)業(yè)水平，應(yīng)該有

領(lǐng)》的實(shí)施，日本文部科學(xué)省決定，設(shè)立中小學(xué)教材國庫補(bǔ)助制度，市、町、村新購教材費(fèi)用的一半由國家負(fù)擔(dān)，從而減輕了市、町、村政府的財政負(fù)擔(dān)，預(yù)計此舉措將有力推動新《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》順利實(shí)施。文部科學(xué)省所提出的2009年度該項(xiàng)預(yù)算要求約為155億日元。今年3月份公布的新《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》中規(guī)定：（１）要重新評估“寬松式教育”，強(qiáng)化數(shù)、理教育，理科的授課時間小學(xué)要增加２０％，初中要增加３０％；（２）小學(xué)從５年級開始，“英語活動課”必修；（３）修改后的教育基本法的宗旨為

根據(jù)日本文部科學(xué)?。ń逃茖W(xué)部）的調(diào)查，2007年度因?yàn)橐钟舭Y（憂郁癥）等精神疾病而停職的公立學(xué)校教師多達(dá)4 995人，較2006年度增加320人，創(chuàng)最多人數(shù)紀(jì)錄。精神疾病停職教師人數(shù)15年來連續(xù)增加，2007年度人數(shù)大約是2001年度2 503人的2倍；更是10年前的3倍。另外，因?yàn)榧膊⊥Ｂ毥處熕急壤彩沁B續(xù)13年增加。文部科學(xué)省表示，針對這一調(diào)查結(jié)果，必須積極充實(shí)教師健康體制。這一調(diào)查是以日本全國公立中小學(xué)及特別支持學(xué)校總計約92萬教師為對象進(jìn)行的。