根據(jù)日本文部科學(xué)?。ń逃茖W(xué)部）的調(diào)查，2007年度因為抑郁癥（憂郁癥）等精神疾病而停職的公立學(xué)校教師多達(dá)4 995人，較2006年度增加320人，創(chuàng)最多人數(shù)紀(jì)錄。精神疾病停職教師人數(shù)15年來連續(xù)增加，2007年度人數(shù)大約是2001年度2 503人的2倍；更是10年前的3倍。另外，因為疾病停職教師所占比例也是連續(xù)13年增加。文部科學(xué)省表示，針對這一調(diào)查結(jié)果，必須積極充實教師健康體制。這一調(diào)查是以日本全國公立中小學(xué)及特別支持學(xué)?？傆嫾s92萬教師為對象進(jìn)行的。因為疾病停職的教師多達(dá)8 069人，較2006年度增加414人，創(chuàng)最高紀(jì)錄。其中，大多數(shù)精神疾病都屬于抑郁癥，也包含適應(yīng)障礙、統(tǒng)合失調(diào)癥等。

依年齡層區(qū)分，40歲年齡層（37.5%）及50歲年齡層（35.2％）合計占七成以上比例。文部科學(xué)省指出，許多精神疾病出現(xiàn)的原因都是基于：①傳統(tǒng)的指導(dǎo)方法無法適用而喪失信心；②教師與家長關(guān)系產(chǎn)生變化，雖經(jīng)說明卻無法理解而困擾煩惱（教育職場援助關(guān)系淡薄等）；③業(yè)務(wù)繁忙及復(fù)雜化；④教師本身家庭事情等復(fù)雜因素。

（日本《朝日新聞》2008年12月26日）

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