據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》網(wǎng)站 2016年11月18日報道，日本文部科學(xué)大臣松野博一面向中小學(xué)和教師發(fā)布了積極應(yīng)對校園欺凌的“道德與教育相關(guān)的大臣建言”。松野大臣要求教師們在道德課堂中通過列舉校園欺凌的具體事件，指導(dǎo)學(xué)生們自主思考并討論。

自11月2日文部科學(xué)省下設(shè)的“防止欺凌對策協(xié)議會”發(fā)布防止校園欺凌的七大對策以來，文部科學(xué)省就著手落實基于多樣化視角的欺凌防止對策。在建言中，松野大臣特別指出，自2018年起在日本中小學(xué)全面開展的特別學(xué)科——“道德”，將對防止校園欺凌產(chǎn)生重要影響。

松野大臣指出，為了培養(yǎng)學(xué)生們具備應(yīng)對校園欺凌的能力與態(tài)度，教師們必須在道德課堂中直接向?qū)W生提問：“如果你遇到欺凌事件會怎么辦？”通過讓學(xué)生設(shè)身處地去思考“為什么會發(fā)生欺凌事件”“如何預(yù)防并有效解決欺凌事件”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、相互探討，變革過去以讀書、講解為核心的課堂模式。

據(jù)悉，文部科學(xué)省將在近期設(shè)立有效支援各學(xué)校的“數(shù)據(jù)存檔中心”（暫稱），為教師提供充實道德教育的電子版數(shù)據(jù)與資料。此外，文部科學(xué)省將在今年內(nèi)為學(xué)校提供道德教育課堂實踐與案例集，并發(fā)布學(xué)生可根據(jù)具體的欺凌事件進行思考并探討的文字記述版教材。

（北京教育科學(xué)研究院國際教育信息中心李冬梅編譯）