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nce n. 零用錢raise v. 舉起punish v. 懲罰reward v. 獎(jiǎng)勵(lì)pay for 支付have a fit 大發(fā)脾氣as long as 只要Ⅱ. 單句填空1. Her parents paid? ? ? ? ? ? ? ? ? her to go to Canada.2. He? ? ? ? ? ? ? ? ? （admit） all his mistakes.3. You deserve a reward? ? ? ? ? ?

“我每個(gè)月給你零用錢，你怎么花的記個(gè)賬；我每個(gè)月花了多少、結(jié)余多少，也記賬。咱們互相監(jiān)督?！崩瞎缓猛狻Ｎ覀儏R總了一下現(xiàn)有存款，記下了初始錢數(shù)?？紤]到不能一次給老公太多錢，我決定每周發(fā)一次零用錢給他。老公也提出要求，說雖然我管錢，但不能獨(dú)斷專行，每筆消費(fèi)200元以上的項(xiàng)目要事先跟他溝通，經(jīng)他同意后方可執(zhí)行。我當(dāng)即給老公發(fā)了一周的零用錢，提醒他記得報(bào)賬。不到一周，老公就把零用錢花完了，申請(qǐng)預(yù)支。我問他都把錢花哪兒了，他一邊刷手機(jī)一邊心不在焉地說：“買煙，跟

“我每個(gè)月給你零用錢，你怎么花的記個(gè)賬;我每個(gè)月花了多少、結(jié)余多少，也記賬。咱們互相監(jiān)督。”老公只好同意。我們匯總了一下現(xiàn)有存款，記下了初始錢數(shù)?？紤]到不能一次給老公太多錢，我決定每周發(fā)一次零用錢給他。老公也提出要求，說雖然我管錢，但不能獨(dú)斷專行，每筆消費(fèi)200元以上的項(xiàng)目要事先跟他溝通，經(jīng)他同意后方可執(zhí)行。我當(dāng)即給老公發(fā)了一周的零用錢，提醒他記得報(bào)賬。不到一周，老公就把零用錢花完了，申請(qǐng)預(yù)支。我問他都把錢花哪兒了，他一邊刷手機(jī)一邊心不在焉地說：“買煙，跟

精英。父母該給零用錢嗎？什么時(shí)候給？給多少？孩子可以用這些錢干什么？家長、教育專家、心理學(xué)家和理財(cái)專家在這些話題上的討論經(jīng)久不衰。一個(gè)普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)是：零用錢是個(gè)有用的工具，可以幫孩子樹立正確的價(jià)值觀并養(yǎng)成良好的性格，如耐心、虛心、節(jié)儉和慷慨。如果沒有固定收入來源，很難從存錢、花錢和分享中學(xué)習(xí)到重要的生活原則。我自己的孩子們懂得我是在用自己的時(shí)間、努力和技能去掙錢，我的工作所得叫“收入”。孩子也應(yīng)該有屬于他們的“收入”——零用錢。零用錢制度能夠?yàn)楹⒆犹峁┖?/div>

全國新書目 2022年4期2022-05-22

是我第一次拿到零用錢。按照約定，我可以自由支配這些錢，但以后需要買學(xué)習(xí)用品時(shí)，也要自行解決了。走在路上，我聽著硬幣相互碰撞發(fā)出的“叮當(dāng)”聲，把自己想象成富翁，不由得挺起了胸脯。十元錢，一定能買很多東西吧。下課后，我和小伙伴們圍在一起，看莎莎拆剛買的云朵餅干。這款餅干里會(huì)附贈(zèng)貼紙或小玩具，運(yùn)氣好的話，還能抽到“再來一包”的卡片，因此在小朋友當(dāng)中十分受歡迎?！巴?，我中獎(jiǎng)了，是‘再來一包’！還有貼紙，好棒！”莎莎興奮得跳了起來?！罢娴膯?？讓我看看，讓我看看！”我

終于決定要給我零用錢了。剛開始是每個(gè)月10塊，后來上了中學(xué)就變成20塊了。10塊、20塊肯定是買不了太多東西的，所以買什么、怎么買，我都必須好好地規(guī)劃。記得當(dāng)時(shí)有一年都沒有花那個(gè)錢，就為了買一套我喜歡的漫畫。那段經(jīng)歷其實(shí)幫助我建立了一種很樸素的財(cái)富觀：首先，你得學(xué)會(huì)做取舍，不是什么欲望都能被滿足的;二是你得有規(guī)劃意識(shí)，建立存錢的計(jì)劃;最后就是我終于知道，錢真的是來之不易。所以，我在上財(cái)商課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多孩子是沒有零用錢的。但實(shí)際上，從孩子小學(xué)1年級(jí)就

量著定了一份《零用錢規(guī)則》呢。我把它拿給江老師看了，江老師說定得很好，所以她特別提醒我要記在日記里，說長大了再看一定會(huì)覺得很有趣。下面就是爸爸媽媽和我定的《零用錢規(guī)則》：一、常樂樂在爸爸媽媽的指導(dǎo)下自己管理零用錢，并在小區(qū)門口的銀行（yín háng）開設(shè)個(gè)人賬（zhàng）戶。二、常樂樂自己管理的零用錢包括：1.爸爸媽媽每個(gè)月固定發(fā)的零用錢;2.綠色環(huán)保行動(dòng)收入;3.稿費(fèi)等其他收入。三、零用錢在每個(gè)月的第一個(gè)周六發(fā)放，數(shù)目為“周歲年齡+年級(jí)數(shù)”。四、每月

只會(huì)不定期給他零用錢，金額不大。給多少他就花多少，兒子完全不懂得合理地支配零用錢。上五年級(jí)后，兒子羨慕同學(xué)每天都有零用錢可用，于是請(qǐng)求我定期給零用錢。我覺得他也算是個(gè)小大人了，身邊是該放些錢以備不時(shí)之需，就與他約法三章：當(dāng)月給當(dāng)月用，不可向下個(gè)月借支挪用。我這樣做的主要目的，是讓他有量入為出的觀念，并學(xué)會(huì)管理金錢。那每個(gè)月該給多少呢？給多了怕他亂用，給少了又怕他不夠，所以給多少金額得慎重些。我會(huì)幫他準(zhǔn)備午餐，也會(huì)要求他帶水壺，所以餐費(fèi)和飲水費(fèi)不用給。另外，

摘? 要：濫用零用錢本身是一種不好的現(xiàn)象，需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的零用錢，讓他們懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果。本文旨對(duì)學(xué)生的零用錢使用問題進(jìn)行分析，合理支配，健康成長。關(guān)鍵詞：管理;零用錢;合理安排一、教育孩子零用錢的合理管理很多家長都會(huì)給孩子備一些小錢，可以應(yīng)應(yīng)急，久而久之，孩子的零用錢會(huì)越來越多。如果不加干預(yù)，孩子可能會(huì)養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。因此很有必要針對(duì)亂花錢的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（一）制定零用錢使用計(jì)劃表學(xué)會(huì)理財(cái)，財(cái)會(huì)理你。孩子要學(xué)會(huì)記錄臺(tái)賬，為了

禮物，但是他的零用錢不夠，于是他決定攢錢。他該怎么做呢？他能夠靠自己的努力攢夠買禮物的錢嗎？Let's read the story.Joy takes out his saving pot.He counts his saving money.There is 8 dollars in all.Joy wants to buy a presentfor his friend， Jolly.It is Jolly ' s ten-y ear-oldbirt

money[零用錢]. All the things were then taken to France by ship.By 1949， the French had begun to recover[恢復(fù)] from the war. The Merci Train was their way of saying “thank you” to America. French people had filled the boxcars with gif

money[零用錢]. All the things were then taken to France by ship.By 1949， the French had begun to recover[恢復(fù)] from the war. The Merci Train was their way of saying “thank you” to America. French people had filled the boxcars with gif

期給小學(xué)生一些零用錢或者壓歲錢，因此學(xué)會(huì)管理這些零用錢便是財(cái)商教育的起點(diǎn)。教師可以開設(shè)關(guān)于零用錢如何規(guī)劃使用的課程，引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成計(jì)劃花錢、按時(shí)記賬等良好習(xí)慣，使小學(xué)生懂得如何規(guī)劃零用錢的花銷，并且充分發(fā)揮零用錢的最大價(jià)值，從小便養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。三、開展課外閱讀課時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生閱讀理財(cái)書籍由于小學(xué)生人生閱歷有限，因此為了開拓學(xué)生的視野，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀書籍的方式掌握更多的理財(cái)咨詢與知識(shí)。例如，在閱讀課程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀關(guān)于理財(cái)相關(guān)的書籍

為自己荷包里的零用錢“作戰(zhàn)”的吐槽嘉賓，讓我們掌聲請(qǐng)出他們！我要吐槽！我每天向爸媽領(lǐng)5塊錢作為零用，屬于同學(xué)里面的中等“收入”吧。就在上周，我的好哥們約我去公園玩。在公園里有一家賣水槍的店，他家的水槍款式多樣，價(jià)錢還不貴。我當(dāng)時(shí)雖然沒錢，卻抵擋不了大家的勸說，最后借錢買了一把水槍玩起來。誰知回家我就被媽媽惡狠狠地“批斗”了，說我之前已經(jīng)買了很多把水槍，現(xiàn)在又買一把新的，浪費(fèi)錢！結(jié)果，媽媽還因此停了我下一周的零用錢。寶寶心里苦，我想要回我的銀子??！作為一個(gè)小

終于把一個(gè)月的零用錢一次性地爭(zhēng)取到手了。“誰說我沒有管理錢的能力？媽媽也太小瞧她的胖胖了?！迸峙重i把15元錢滿意地塞進(jìn)衣兜里，挎上書包出門了?！按?，串串香，哪串不香你別算賬?！迸峙重i正走著，迎面駛來了一輛賣串串香的流動(dòng)小車。胖胖豬只朝那小車看了一眼就口水直流三千尺了。“今天可不同于昨天，我還用再折磨自己嗎？”胖胖豬摸摸口袋里的零用錢，像個(gè)小闊少似的朝推車的熊大叔一揮手：“來10串”?！昂绵?，5元。你拿著慢慢吃，包你一口一個(gè)香?！毙艽笫迨炀毜貜男≤嚿厦爸?/div>

作文成功之路·作文交響樂 2019年11期2019-09-10

以爸爸發(fā)給我的零用錢就是7+1=8元。你們快猜問題啊。艾若男 ? ?7月10日 18：30：26那到了9月份，我們上二年級(jí)了，你的零用錢就是7+2=9元？真棒，會(huì)自動(dòng)變得越來越多呢。我爸給我零用錢都是隨便給的。艾若男 ? ?7月11日 15：33：09你的問題我不想猜了，那么多錢哪里算得出來??？宋茗娜 ? ?7月13日 20：17：39我覺得要把中國所有人家里的錢全加起來，或者把中國每個(gè)銀行的錢全加起來。我看到街上有很多銀行呢，哪里算得完！李家成 ? ?7

4的父母承認(rèn)用零用錢“賄賂”孩子遠(yuǎn)離屏幕。據(jù)英國《每日郵報(bào)》12日?qǐng)?bào)道，英國哈利法克斯銀行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，英國8歲至15歲兒童的父母中，約23%的人通過給孩子零花錢讓他們遠(yuǎn)離屏幕。此前，聯(lián)合國曾警告過多“屏幕時(shí)間”可能引發(fā)的健康問題，專家建議兩歲以下兒童不應(yīng)接觸任何屏幕，否則會(huì)讓幼兒更容易患肥胖癥并影響其早期發(fā)育。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，1/5的父母用零用錢哄孩子上床睡覺，1/6的父母用零花錢來讓孩子做作業(yè)。與此同時(shí)，將近2/3的父母也支付孩子“工錢”做家務(wù)，例如整理

后，我開始給她零用錢。零用錢的金額是和她商量后決定的?！皬倪@個(gè)月開始給你零用錢，你可以自由支配，你想要多少錢？”女兒聽到我的問話，稍微想了一下后說：“我不知道，我去問一下同學(xué)。”她向幾個(gè)要好的同學(xué)咨詢，得知甲同學(xué)領(lǐng)多少，乙同學(xué)的父母給她多少后，決定每個(gè)月領(lǐng)20元。決定金額后，我把嶄新的20元放在她的小手上，又問了她一個(gè)問題：“你要怎么花這20元？”我記得女兒當(dāng)時(shí)回答，說要買橡皮擦還有筆記本這些文具，于是，我叮嚀她：“這是你可以自由使用的錢，爸爸和媽媽會(huì)幫你

，特別是在處理零用錢這類與自身利益相關(guān)的事務(wù)中，他們更傾向于自我管理。然而，高中生的價(jià)值觀尚未完全形成，在金錢消費(fèi)、管理等方面的實(shí)踐中暴露出了一些問題。為了進(jìn)一步了解高中生零用錢的使用途徑、消費(fèi)構(gòu)成比、理財(cái)渠道等內(nèi)容，筆者以唐山地區(qū)高一、高二、高三年級(jí)的300人為調(diào)查樣本，深入探討了高中生如何有效管理零用錢。一、高中生零用錢使用和管理數(shù)據(jù)分析（一）零用錢的來源與數(shù)額高中生的零用錢主要來源于父母等長輩的日常支持和壓歲錢，極少部分的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)異、學(xué)科特長突

報(bào)》）為了一點(diǎn)零用錢，孩子與父母之間像債務(wù)人跟債權(quán)人那樣進(jìn)行談判，并簽訂多份零用錢協(xié)議，這看起來似乎沒有人情味，很不符合國人的家庭觀念。但從有利于孩子健康成長的角度來說，孩子與父母簽訂零用錢協(xié)議卻是一種非常好的教育方式，值得廣大家長學(xué)習(xí)和借鑒。傳聞富可敵國的美國洛克菲勒家族為了不在金錢上放任孩子，對(duì)孩子就采取這種教育方式，與孩子簽訂合同約定對(duì)錢的使用和管理方式。與過去相比，現(xiàn)在的孩子大多可以自由支配自己的零用錢，不少孩子手里的零用錢還挺多。特別是隨著人們收

099）小學(xué)生零用錢使用情況調(diào)查研究 ——以文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例王 瓊，李 怡（文山學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，云南 文山 663099）在人們生活水平不斷提高的今天，小學(xué)生零用錢的數(shù)額越來越多，但隨之出現(xiàn)的攀比消費(fèi)、模仿消費(fèi)等不良消費(fèi)行為不僅影響他們的身心健康發(fā)展，而且對(duì)他們良好品質(zhì)的形成也有一定的影響，因此小學(xué)生的消費(fèi)教育尤為重要。本文以文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，從零用錢的數(shù)額、來源、維權(quán)意識(shí)、購物觀及行為類別五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的零用

后，我開始給她零用錢。零用錢的金額是和她商量后決定的?！皬倪@個(gè)月開始給你零用錢，你可以自由支配，你想要多少錢？”女兒聽到我的問話，稍微想了一下后說：“我不知道，我去問一下同學(xué)?！彼驇讉€(gè)要好的同學(xué)咨詢，得知甲同學(xué)領(lǐng)多少，乙同學(xué)的父母給她多少后，決定每個(gè)月領(lǐng)20元。決定金額后，我把嶄新的20元放在她的小手上，又問了她一個(gè)問題：“你要怎么花這20元？”我記得女兒當(dāng)時(shí)回答，說要買橡皮擦還有筆記本這些文具，于是，我叮嚀她：“這是你可以自由使用的錢，爸爸和媽媽會(huì)幫你

瑞士孩子獲得的零用錢卻很少。瑞士《每日導(dǎo)報(bào)》19日?qǐng)?bào)道，瑞士信貸最新公布的一份調(diào)查報(bào)告顯示，瑞士只有2/3的孩子每月從家長處得到零用錢。報(bào)告顯示，瑞士的孩子一般從6至10歲開始得到零花錢。一個(gè)10歲的孩子平均每月得到14瑞郎(約合100元人民幣)。從16歲開始，孩子們一般會(huì)得到自己的銀行卡。盡管零用錢數(shù)目較小，但瑞士家長對(duì)孩子使用零用錢的要求卻頗高。調(diào)查顯示，大多數(shù)瑞士家長之所以給孩子發(fā)放零用錢，是希望讓孩子從小有理財(cái)意識(shí)。家長會(huì)教育孩子管理好自己的錢財(cái)，

》）禁止學(xué)生帶零用錢，學(xué)校的初衷無疑是好的。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，許多家長給孩子零用錢都很慷慨大方，孩子花起來也是大手大腳。一些孩子用零用錢購買不健康的零食和有隱患的玩具，大大影響身心健康發(fā)育。同時(shí)，由于年齡小，孩子們之間很容易滋生攀比心理，跟風(fēng)消費(fèi)，沒有節(jié)制。還有的不良商家為了促銷，借助帶有賭博性質(zhì)的抽獎(jiǎng)等游戲來吸引學(xué)生購買，讓孩子們誤入歧途。針對(duì)這一系列問題，學(xué)校想出了“釜底抽薪”的辦法，希望通過禁止帶零用錢，避免孩子們亂消費(fèi)。不過，話又說回來，帶不帶零用

n. 津貼，零用錢；允許；限額. So I think I'm more mature than my friends. But at some point I would like some time to take care of myself. Or maybe even have someone take care of me for a change.我過不了17歲該有的生活。我母親總是忙于工作，我還有個(gè)6歲的弟弟，所以我得做一個(gè)母親要做的事。

小鄭父母發(fā)放零用錢給孩子，是父母向子女實(shí)踐理財(cái)過程重要的一環(huán)，發(fā)放的目的及金額數(shù)量都要清晰明確。否則將會(huì)影響子女對(duì)金錢的看法及對(duì)父母的觀感，所以父母在給予子女金錢時(shí)，以下的問題必須留意：定時(shí)定額：給孩子零用錢，切忌“隨意”。很多父母給予零用錢，都沒有特定的安排及計(jì)劃，經(jīng)常都是“即興”，心情愉快時(shí)給多點(diǎn)，有些甚至?xí)虼蚺期A錢，隨手從錢包拿錢作打賞。這些零用錢的金額及發(fā)放時(shí)間沒有固定，孩子完全沒有預(yù)算下一次何時(shí)再發(fā)放，以及發(fā)放多少。若孩子不能預(yù)計(jì)何時(shí)再有零用錢

我已經(jīng)分了一些零用錢給你，我不能再給你了！”“可憐可憐我吧……”吉姆哀āi求著，“我的零用錢早用完了，如果你不分給我，我今天就不能去游樂園玩旋轉(zhuǎn)木馬了！嗚嗚……好慘cǎn哦！”“哈哈！怪只怪你的零用錢都被你浪費(fèi)了！”莉莎說到這，開始數(shù)shǔ落luo吉姆，“你在校門口買了一包過期的零食，浪費(fèi)了三元錢；你去步行街買了一支‘三無玩具手槍，結(jié)果玩三天就壞了，又浪費(fèi)了五元錢；上周你去游樂園玩卡丁車，一下花了……”“莉莎，莉莎，停！”吉姆大喊，“別說了，OK？我不找你

□ 張楓逸禁帶零用錢就能萬事大吉嗎□ 張楓逸日前，珠海某小學(xué)因擬禁止學(xué)生帶零食、玩具、零花錢到學(xué)校引發(fā)熱議。有家長和老師支持，也有人反對(duì)，并質(zhì)疑已接到的短信通知中包含“不定期檢查孩子書包”的做法涉嫌侵犯學(xué)生隱私。（2016年11月22日《南方都市報(bào)》）禁止學(xué)生帶零用錢，學(xué)校的初衷無疑是好的?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，許多家長給孩子零用錢都很慷慨大方，孩子花起來也是大手大腳。一些孩子用零用錢購買不健康的零食和有隱患的玩具，大大影響身心健康發(fā)育。同時(shí)，由于年齡小，孩子

我問：“你們的零用錢怎么花呢？”岡山說：“我的零用錢都在媽媽那里保管，等攢夠了就買雙旱冰鞋?！被ㄗ诱f：“我是自己保管，平時(shí)也舍不得花，以后我要買只小狗。”山田翔太在一旁插嘴道：“我可不是這樣。”他說起話來氣喘吁吁的，肥碩的身體總是汗淋淋的?！拔覡敔斆刻於冀o我錢，我得到錢從來不攢著?！蔽覀兌急牬罅搜劬闷娴貑枺骸澳愣假I些什么呀？”山田得意地說：“都吃了！”“你都買些什么吃的呀？”我們追問起來。只見山田笑嘻嘻地，兩只眼睛瞇成兩條縫兒，吐出了幾個(gè)字：“冰淇淋、果

高中生；理財(cái)；零用錢一、引言隨著我國經(jīng)濟(jì)地位的迅速提升，家庭中對(duì)經(jīng)濟(jì)的承受、把控能力逐漸增強(qiáng)。高中生在家庭中對(duì)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)越來越重要，理財(cái)教育問題已成為多個(gè)發(fā)達(dá)國家關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)。在我國中小學(xué)教育中，理財(cái)教育基本上是一片空白。由于缺少理財(cái)教育，許多學(xué)生都缺少理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。如何通過理財(cái)教育提高中小學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，也成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的話題?，F(xiàn)在大多數(shù)高中生都擁有寬裕的生活費(fèi)，過年也能得到大量壓歲錢，然而對(duì)于這筆富余的零用錢，大多數(shù)人都選

若【摘 要】《零用錢》以兒童視角講述故事，蘊(yùn)含著特呂弗對(duì)少年兒童深刻的人文關(guān)懷，是對(duì)童年時(shí)期美好人性的致敬和向往，也完成了創(chuàng)作者對(duì)自我童年的一種補(bǔ)全和救贖。【關(guān)鍵詞】《零用錢》；特呂弗；兒童視角中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）09-0126-02弗朗索瓦·特呂弗（1932—1984）是法國“新浪潮”電影的創(chuàng)始人之一，世界影壇公認(rèn)的天才導(dǎo)演?！?span id="fzhvdf5" class="hl">零用錢》屬于特呂弗電影中極為重要的一種類型，即青少年生活片。該片改編自

小雪花》！我的零用錢不多，一星期2元。到了平安夜那天，就只剩下5角錢了?？蔀榱吮磉_(dá)對(duì)媽媽的祝福，我對(duì)超市阿姨用了乞求加哀求，裝可憐，做義工，表真情等方法，竟然“買”了一個(gè)帶包裝的平安果，送給了我最最親愛的老媽。省農(nóng)墾總局紅興隆管理局二九一農(nóng)場(chǎng)小學(xué)五（1）班 錢 琳我的儲(chǔ)蓄罐里有48元錢。我覺得花得最好的一次，就是在超市里買了一副圍棋和一塊圍棋板。因?yàn)樽詮馁I了圍棋以后，我就經(jīng)常使用它，我對(duì)圍棋很感興趣，我覺得圍棋買的有價(jià)值。浙江省杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)邱山

了數(shù)：“這周的零用錢又花完了，唉，下周得想辦法讓媽媽多給點(diǎn)。”“嗨！飛飛！”飛飛聽見有人喊他，一下子來精神了。原來是飛飛班上的龍鳳胎——溫溫和馨馨?！皽販亍④败?，你們是來找我玩的嗎？”飛飛很高興，他正愁沒人玩呢！“不是?！彪p胞胎異口同聲地回答，“我們要去銀行，爺爺要給我們辦理財(cái)卡！”“什么銀行？什么理財(cái)卡？”飛飛糊涂了。爺爺笑瞇瞇地說：“要不要和我們一起去辦??？”“這是專門給我們小孩子用的?！睖販卣f。“可以讓我們小孩子學(xué)著管理自己的零用錢呢！”馨馨補(bǔ)充道。

23）?幼兒的零用錢與理財(cái)教育丁 芳，馬 霞 （蘇州大學(xué) 教育學(xué)院，江蘇 蘇州 215123）摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幼兒零用錢日益增多，如何使用好零用錢成為目前面臨的一個(gè)熱點(diǎn)問題。基于幼兒理財(cái)教育實(shí)施的現(xiàn)狀和意義，從幼兒的生理和心理發(fā)展、幼兒的觀察學(xué)習(xí)和模仿能力、親子之間的互動(dòng)交流三個(gè)方面分析對(duì)幼兒實(shí)施理財(cái)教育的可行性，并就家庭、幼兒園、社會(huì)各自擔(dān)負(fù)的責(zé)任提出了實(shí)施幼兒理財(cái)教育的策略。關(guān)鍵詞：零用錢；理財(cái)教育；可行性；策略；幼兒當(dāng)今社會(huì)，金錢是人們?cè)谏鐣?huì)

，能給我20塊零用錢嗎？什么？要這么多！我像你這么大時(shí)，只有5塊零用錢，還要努力工作才有。啊！5塊錢也太少了。最多給你10塊。奶奶最好了，那給我15塊總可以吧！那好吧，如果你去河邊抓5條魚回來，就多給你5塊。嗚嗚嗚，我的魚也太廉價(jià)了！奶奶，能給我20塊零用錢嗎？什么？要這么多！我像你這么大時(shí)，只有5塊零用錢，還要努力工作才有。??！5塊錢也太少了。最多給你10塊。奶奶最好了，那給我15塊總可以吧！那好吧，如果你去河邊抓5條魚回來，就多給你5塊。嗚嗚嗚，我的魚

作室請(qǐng)大家節(jié)約零用錢，過幾天我們給災(zāi)區(qū)捐款。大家都攢了多少錢呀？我攢了五元我攢了十元。我還差九十九就一百元了！……endprint請(qǐng)大家節(jié)約零用錢，過幾天我們給災(zāi)區(qū)捐款。大家都攢了多少錢呀？我攢了五元我攢了十元。我還差九十九就一百元了！……endprint請(qǐng)大家節(jié)約零用錢，過幾天我們給災(zāi)區(qū)捐款。大家都攢了多少錢呀？我攢了五元我攢了十元。我還差九十九就一百元了！……endprint

著不多但夠花的零用錢?？缮现軏寢屧谫I菜的時(shí)候拿了我的零用錢，為此我可生氣了！大人怎么可以隨隨便便拿孩子的零用錢呢？娜娜姐姐，你快給我支支招吧！莉莉莉莉：你好！首先感謝你的主動(dòng)來信，訴說了不少孩子當(dāng)下都存在的煩惱。父母拿孩子零用錢這樣的事情在不少伙伴身上都發(fā)生過，一味地埋怨是于事無補(bǔ)的，不妨學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，換位思考，理解父母，心里的“疙瘩”就會(huì)舒展開來了。一問自己：零用錢是從何而來的？不少同學(xué)都有自己的零用錢，有的是父母或其他長輩直接給的，有的是通過干各種家

?！迸踔骂I(lǐng)的零用錢，我不禁得意揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)槲业淖鲬?zhàn)補(bǔ)給又有了，算上上次余額一共有34塊錢，已為本月大作戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備?！?元，命令你去攻克文具高地，上月未曾攻克這里，這個(gè)月一定要拿下！”“10元，命令你去攻克零食戰(zhàn)區(qū)，這是我們拿手戰(zhàn)，務(wù)必成功。剩下的負(fù)責(zé)補(bǔ)給和保衛(wèi)工作。Action！ ”“報(bào)告長官，今天為8月15日，距月末還有15天，各戰(zhàn)區(qū)均結(jié)束戰(zhàn)斗，我方損失慘重，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到34元，實(shí)到7元，請(qǐng)長官檢訓(xùn)！”看著我手中僅剩的7元，我不禁有些傷心，面對(duì)27個(gè)戰(zhàn)

錢是她一整年的零用錢，除了換季采買的衣服、價(jià)格昂貴的筆記本電腦，還包括文具，送朋友和親人的生日禮物、圣誕禮物，甚至弟弟的零用錢，都從這筆錢中開支，花光了就沒有了。讓一個(gè)孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃自己一整年的金錢分配，這是Erica媽媽的點(diǎn)子。長發(fā)披肩、已經(jīng)頗有少女神韻的Erica承認(rèn)：“3年來學(xué)到很多，如果我不好好支配我的零用錢，那錢很快就會(huì)被用光。”以前，她看到一些新奇的小首飾，可能會(huì)毫不考慮就買下來，但是現(xiàn)在，她會(huì)想一想有沒有必要買？值不值得買？弟弟的零用錢也歸她管

怎么不多給一些零用錢呢？怎樣才能從他們那兒多弄點(diǎn)錢呀？心存這種想法的小朋友還真不少！但比利時(shí)的小朋友們就不一樣了。雖然比利時(shí)的一般家庭都比較富有，但不同的是，他們從八九歲起就懂得如何精打細(xì)算地支配自己有限的零用錢。制訂零用錢使用計(jì)劃 比利時(shí)小朋友從小就從父母、老師那里學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，他們知道要想買到自己喜歡的東西，不能投機(jī)取巧，或者僅僅依靠父母，而是必須一點(diǎn)一滴地慢慢積攢。所以為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他們會(huì)在拿到零用錢的時(shí)候?yàn)樽约褐朴喴粋€(gè)“使用計(jì)劃”：詳細(xì)規(guī)劃哪

?該不該再給他零用錢呢?一位苦惱的媽媽曉玲買自己喜歡的東西，但得經(jīng)過爸爸媽媽的允許ROSE(江蘇南京某國際學(xué)校小學(xué)五年級(jí))：爸爸媽媽每個(gè)月都給我500多元零用錢，由我自由支配。只要我喜歡的，我都可以買，比如巧克力、甜點(diǎn)。當(dāng)然，我也會(huì)買MP4和衣服，但必須經(jīng)過爸爸媽媽的同意，如果這些東西的價(jià)格超出零用錢的范圍，爸爸媽媽堅(jiān)決不多給，我就必須想法這個(gè)月不亂花，積攢夠了再去買。放在銀行卡上，按需使用王盛(安徽淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三)：因?yàn)閶寢屧谕獾毓ぷ?，?dāng)教授的爸爸又特

錢法特點(diǎn)：每周零用錢在50元左右，每天進(jìn)商店N次，給商店增添了營業(yè)額，手里經(jīng)常是薯片大包，可樂大瓶，似乎他們的口袋里裝著花不完的錢。實(shí)例：本班的小趙同學(xué)，曾有過一天內(nèi)進(jìn)商店20余次的記錄，花去人民幣近40元，自此以后，本班同學(xué)給了他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)——搖錢樹。平民花錢法特點(diǎn)：每周零用錢在30元左右，此類人物花錢總是變幻莫測(cè)，平時(shí)好像很節(jié)儉，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻又變得大方起來。實(shí)例：本人就是此類人物，我從來不亂買零食，可是如果我沒趕上晚餐，那么，填飽肚子的錢我

自己的孩子一些零用錢，少則幾元，多則幾十元，甚至幾百元。然而，小學(xué)生零用錢使用情況卻令人擔(dān)憂。為此，我對(duì)小學(xué)生零用錢使用情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查我用暗訪的方式調(diào)查了我們班77位同學(xué)，統(tǒng)計(jì)了零用錢使用于各方面的數(shù)量，還畫了統(tǒng)計(jì)圖。在回收的71份問卷中，零用錢用來買學(xué)習(xí)資料或文具的有21人，約占總?cè)藬?shù)的27％；用于打游戲機(jī)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)的有3人，約占總數(shù)的4％；用于買零食的有29人，約占總數(shù)的37％；用于買玩具的有28人，約占總數(shù)的36％。分析同學(xué)們把零用錢用于打游

不了一世。說起零用錢，我們每個(gè)小朋友都不陌生。我愛玩玩具、吃零食，爸爸媽媽給我的零用錢幾乎都用于買玩具和零食。這個(gè)星期天，我又想買玩具玩，可是我的儲(chǔ)蓄罐早已空蕩蕩的了，怎么辦呢?我看到爸爸正在房屋地基挖泥土，計(jì)上心來——“打工”賺零用錢。我懇求爸爸說：“爸爸，我來幫你挖土，但是我每天10分鐘，你要付給我‘工資1元?！薄昂玫?”爸爸爽快地答應(yīng)了。于是，我拿起鏟子就干。開始我干得很起勁，漸漸地，我感到兩腿發(fā)軟，四肢無力，真想坐一會(huì)兒?？煽戳丝幢?，我才干了半小時(shí)