蘇曉慧

15歲的Erica，從小學(xué)六年級(jí)開始，每到農(nóng)歷年后，就會(huì)從爸媽那里領(lǐng)到1萬多元的壓歲錢。別以為這筆壓歲錢是讓她開心大采購的意外之財(cái)。其實(shí)，這筆錢是她一整年的零用錢，除了換季采買的衣服、價(jià)格昂貴的筆記本電腦，還包括文具，送朋友和親人的生日禮物、圣誕禮物，甚至弟弟的零用錢，都從這筆錢中開支，花光了就沒有了。

讓一個(gè)孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃自己一整年的金錢分配，這是Erica媽媽的點(diǎn)子。

長(zhǎng)發(fā)披肩、已經(jīng)頗有少女神韻的Erica承認(rèn)：“3年來學(xué)到很多，如果我不好好支配我的零用錢，那錢很快就會(huì)被用光?！币郧?，她看到一些新奇的小首飾，可能會(huì)毫不考慮就買下來，但是現(xiàn)在，她會(huì)想一想有沒有必要買？值不值得買？

弟弟的零用錢也歸她管，放學(xué)回家弟弟肚子餓了，她會(huì)幫弟弟買點(diǎn)心；弟弟文具不夠了，她也要幫弟弟添購。由此她不僅體會(huì)到了為他人負(fù)責(zé)的辛苦，而且總結(jié)出一套面對(duì)物質(zhì)欲望的處理原則。

她對(duì)弟弟有“三不買”：“玩具不買、已經(jīng)有的不買、以后用不到的不買?！彼龑?duì)自己也是同樣要求的。她說：“爸媽教過我——錢不會(huì)從天上掉下來，長(zhǎng)大要自己維持自己的生活?！?/p>

除此之外，她還認(rèn)識(shí)到，不是所有的東西都要用錢買得。想給媽媽買禮物，自己騎單車到超市買材料，制作各種卡片和藝術(shù)品。Erica送給媽媽的每一件禮物都被媽媽珍藏起來。有一組顏色艷麗的咖啡杯，那是她買回純白杯盤，以亞克力創(chuàng)作花卉圖案的、獨(dú)一無二的禮物。

Erica是臺(tái)灣積電先進(jìn)模塊技術(shù)發(fā)展處副處長(zhǎng)章勛明的女兒，媽媽朱家明是新竹美國學(xué)校的校務(wù)長(zhǎng)。

Erica的父母采取的做法，與德國漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾思提出的“教育三大財(cái)富能力”不謀而合：正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。父母除了培養(yǎng)孩子處理物質(zhì)欲望的能力之外，更要讓孩子認(rèn)知有些東西并非是錢能衡量的，借以讓孩子建立正確的價(jià)值觀。