來(lái)一本《小學(xué)生作文選》。那天，媽媽接到郵遞員送來(lái)的掛號(hào)郵件，拆封后雙手捧著作文選，鄭重其事地交到了我手里。她的眼里滿含著期待，叮囑我要好好學(xué)習(xí)，看看人家小朋友是怎樣寫作文的。在媽媽的督促下，我按著順序，把作文選中的文章都通讀了一遍。讀完整本作文選，我覺(jué)得里面的內(nèi)容和我們學(xué)校老師布置的作文大致相同，無(wú)非就是《我最尊敬的×××》《一件難忘的事》《記一次有意義的活動(dòng)》等等，并沒(méi)什么新鮮的?？赐旰?，我就把作文選塞進(jìn)了書(shū)桌抽屜里。有一天，嚴(yán)老師又給我們布置了一篇作文

—全年的《優(yōu)秀作文選》。她只給考第一的孩子定這套作文選。我那時(shí)就奔著這套作文選，學(xué)習(xí)特別用心。我?guī)缀趺繉W(xué)期都考第一，每月都能得到一本《優(yōu)秀作文選》。我小時(shí)候愛(ài)寫作文，每次作文課老師都把我寫的作文讀給同學(xué)們聽(tīng)。真慶幸自己碰到了一位好老師，是她引領(lǐng)我在讀書(shū)求學(xué)的路上又向前走了一大步。到了初中，我遇到了我的第二位好老師，我的語(yǔ)文老師張顯洲老師。他的課很吸引人，我那時(shí)上張老師的課到了很入迷的程度。他教兩個(gè)班語(yǔ)文，給我們班上完去另一個(gè)班上課時(shí)，我多么想跟著去再聽(tīng)一節(jié)

—周紅老師薦評(píng)作文選》《紅筆下的收成——周紅老師薦評(píng)作文選續(xù)編》出版發(fā)行。怎么樣？無(wú)論你是教師還是學(xué)生，如果修煉出了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，都能發(fā)現(xiàn)作文之美。2021年9月上旬刊? 卷首作者簡(jiǎn)介周紅，湖南師大附中語(yǔ)文高級(jí)教師，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。一輩子以作文為樂(lè)，評(píng)點(diǎn)、推薦學(xué)生作文一千多篇在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表，論文《高考現(xiàn)代文閱讀試題走勢(shì)分析》被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料收錄，著有散文集《躑躅的思念》、語(yǔ)文教學(xué)論集《語(yǔ)文雜俎》、學(xué)生作文集《月考作文》《紅筆下的收成——周

要求看各類應(yīng)試作文選;12.6%要求看少年文學(xué)名著類;3.1%要求看報(bào)刊。家中有《安徒生童話》《格林童話》之類的只有8%;而具備各類應(yīng)試作文選的高達(dá)90%。這些數(shù)據(jù)確實(shí)令我吃驚。為了探索作文教學(xué)的新路子，筆者承擔(dān)了一個(gè)省市基礎(chǔ)教育課題寫作方面的研究，曾對(duì)五花八門的“大全”“精選”“文庫(kù)”“題解詞典”之類較全面地了解過(guò)，發(fā)現(xiàn)85%以上的“精品”實(shí)為“廢品”。表現(xiàn)為：1.內(nèi)容陳舊、虛假、雷同。多半寫好人好事，有意義的事，不平凡的人。如，寫老師離不開(kāi)帶病上課，免

那時(shí)流行著一冊(cè)作文選，我看的還是叔叔買來(lái)的，時(shí)常翻閱，什么都覺(jué)得很新奇。所謂作文選，基本上是謳歌現(xiàn)代化、學(xué)習(xí)雷鋒的內(nèi)容，即便是寫一叢植物，也是陽(yáng)光明媚的。不少文章看上去都很雷同，不管用擬人還是比喻來(lái)寫，都必須留一個(gè)光明的尾巴，那時(shí)還不知道上升到一定的高度就是文章的升華。老師布置的作文也都與此類似，常常令我煩惱不已，畢竟我們的生活跟作文選上的相距太遠(yuǎn)，沒(méi)有直觀或間接的經(jīng)驗(yàn)，看上去都是那么回事，即便是觸類旁通，也難以取得一定效果。不管如何，作文都沒(méi)有大師的天賦

興趣。三、編輯作文選《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，寫作教學(xué)的目標(biāo)，重要的是激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)他們寫作的習(xí)慣。要讓寫作成為學(xué)生生命活動(dòng)的一種方式，成為學(xué)生生活的一種享受，要讓學(xué)生在寫作中感受愉悅、感受成功。因此我們有必要通過(guò)一種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流、組織評(píng)價(jià)、進(jìn)行激勵(lì)等。我們嘗試了一種新的展示方式——編輯《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。組織學(xué)生編輯了“個(gè)人作文選”和“班級(jí)作文選”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性。剛開(kāi)始，我也有幾分擔(dān)憂，但當(dāng)一本本精美的作文集呈現(xiàn)在我面

作文，我們還偷作文選。那時(shí)候的作文題目跟現(xiàn)在一樣嚇人，大家都怕寫作文，所以很多同學(xué)都有十來(lái)本作文選， 疊起來(lái)高高的一摞。記憶中，從小學(xué)到初中，我擁有無(wú)數(shù)的作文選，五花八門的作文技巧，各種開(kāi)頭結(jié)尾，描寫人物、景色，無(wú)不分門別類各自精彩。跟許多人一樣，我的作文從摘抄開(kāi)始，東一段西一段從各個(gè)選本的作文選中竊取詞句，絲毫不覺(jué)得有任何羞愧。除了摘抄印刷成書(shū)的作文選，我的另一大能耐是抄襲哥哥姐姐表哥表姐的作文，操作得當(dāng)，還經(jīng)常能騙得高分。我小學(xué)得到表?yè)P(yáng)的第一篇作文是描

作文，我們還偷作文選。那時(shí)候的作文題目跟現(xiàn)在一樣嚇人，大家都怕寫作文，所以很多同學(xué)都有十來(lái)本作文選，疊起來(lái)高高的一沓。記憶中，從小學(xué)到初中，我擁有無(wú)數(shù)的作文選，五花八門的作文技巧，各種開(kāi)頭結(jié)尾，描寫人物、景色，無(wú)不分門別類各自精彩。跟許多人一樣，我的作文從摘抄開(kāi)始，東一段西一段從各個(gè)選本的作文選中竊取詞句，絲毫不覺(jué)得有任何羞愧。除了摘抄印刷成書(shū)的作文選，我的另一大能耐是抄襲哥哥姐姐表哥表姐的作文，操作得當(dāng)，還經(jīng)常能騙得高分。我小學(xué)得到表?yè)P(yáng)的第一篇作文是描寫

◎何順勇 浙江省諸暨市牌頭中學(xué)文題展示閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生價(jià)值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評(píng)為準(zhǔn)；有的人以證明自己為出發(fā)點(diǎn)；有的人不在意他人的評(píng)價(jià)，也不刻意證明自己。對(duì)此，你有什么思考？請(qǐng)寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。試題解析該作文題貼近時(shí)代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌梢詮淖C明人生價(jià)值的“自證”“他證”“無(wú)證”三種方式中側(cè)重一種展開(kāi)論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價(jià)值的證明”“為什么要進(jìn)行人生價(jià)值的證明”“怎樣進(jìn)行人生價(jià)值的證

朗讀、編輯班級(jí)作文選、為學(xué)生們出書(shū)等方式，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，努力做到讓學(xué)生喜歡寫、愿意寫，保護(hù)好他們寫作的欲望，讓他們盡情地抒發(fā)自己的情感，恣意地迸發(fā)思想的火花。同時(shí)我自己也要拿起筆，努力做一個(gè)張麗鈞老師所說(shuō)的手高眼高者。美好的時(shí)光總是短暫的，我抬起頭深情地凝視著“三新”人的舞臺(tái)，這里遠(yuǎn)離喧囂、遠(yuǎn)離世俗、遠(yuǎn)離誘惑，這里天是藍(lán)的，風(fēng)是柔的，陽(yáng)光是暖的，這里是一片安寧純凈的海。一群語(yǔ)文人守護(hù)心海，默默耕耘，用心經(jīng)營(yíng)著寫作的小花園。我仿佛觸到葉片和花瓣顫動(dòng)的脈

何順勇[文 題 展 示]閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生價(jià)值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評(píng)為準(zhǔn)； 有的人以證明自己為出發(fā)點(diǎn)；有的人不在意他人的評(píng)價(jià)，也不刻意證明自己。對(duì)此，你有什么思考？請(qǐng)寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。[試題解析]該作文題貼近時(shí)代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌梢詮淖C明人生價(jià)值的“自證”“他證”“無(wú)證”三種方式中側(cè)重一種展開(kāi)論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價(jià)值的證明”“為什么要進(jìn)行人生價(jià)值的證明”“怎樣進(jìn)行人生價(jià)值的證明”等。

哪怕只是姐姐的作文選、爸爸的園林雜志也好，一本本去讀，讀了一遍又一遍，眼睛發(fā)亮，內(nèi)心也豐盈起來(lái)。那些故事當(dāng)你讀完，它就長(zhǎng)在你的心里了，一年又一年，甚至是一輩子。我開(kāi)始有了偶像，希望也能成為像她那樣的人，讀書(shū)、旅行，生活過(guò)得有滋有味，慢慢地我有了沖動(dòng)，開(kāi)始寫下自己的故事。于是……我也成了一名作家，寫了一些作品，每天都有讀者寫信告訴我，他們把我的書(shū)看了一遍又一遍，直到書(shū)卷邊了，散頁(yè)了，發(fā)黃了，依然視若珍寶。每每這時(shí)，覺(jué)得自己好幸福。閱讀，就像一道光，自童年起點(diǎn)

作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。本期我們還收到了一位小導(dǎo)游的作品哦，豆豆會(huì)把文章中的好詞佳句用斜體體現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！My FamilyHello, my name is Kiki. I have a big family. There are five people in my family. They are my grandfather, my grandmother,my mother, my father an

作文選登I Love My DadHello, everyone. My name is Zeng Jiaqi. I am ten. I am a cute girl. I have a good father. My father is the heart of my family. He has a handsome（英俊的）face, big eyes and a big nose. My father is thirty- fi ve years

ox豆豆有話說(shuō)作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。豆豆會(huì)把文章中的好詞佳句用斜體體現(xiàn)哦，現(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！I havea lot of（許多）friends, but Annie is one of my best friends.She is not very pretty but she iswarm-hearted（熱心的）. We knew each other in thekindergarten（幼兒園）. She

文教學(xué)；實(shí)踐；作文選；日記接力賽；個(gè)性語(yǔ)言本【中圖分類號(hào)】 G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）15—0097—01《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：在情感方面培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣，懂得作文是為自我表達(dá)和人交流而寫；在寫作方面培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，重視學(xué)生的主觀感受；在過(guò)程方法方面重視修改，重視課內(nèi)外閱讀與習(xí)作相聯(lián)系。為此，筆者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。一、讓學(xué)生走出課堂，感受生活傳統(tǒng)教學(xué)

屬中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文選登Cassia (Come Again?)作者：高2018級(jí)（2）班 涂瀟睿指導(dǎo)老師：應(yīng) 斌Cassia,I don’t know your name but I know who you are;People think you’re astray[迷路的], yes, you’ve run away, but you’re not far.People think you’re strange, and, well, yes you

作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。從本期開(kāi)始，豆豆會(huì)把文章中的好詞佳句用斜體體現(xiàn)，讓我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！Summer HolidayLast summer holiday, I went to Hangzhou and visited my grandparents. I went there by plane. I played with my cousin on the first day of the holiday. The

給你一本《優(yōu)秀作文選》，讓你多看，多學(xué)習(xí)，多模仿。而所謂的《優(yōu)秀作文選》，大多托名為某大賽精選文章，但事實(shí)上卻并不那么“精”。從小，我們會(huì)接觸各種名，各種性質(zhì)的大賽，雖然良莠不齊，可是，如果能獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，依然十分高興，也十分振奮。而毫無(wú)疑問(wèn)，全國(guó)性的大賽是每一個(gè)愛(ài)寫作的人心中的夢(mèng)想。小編自己愛(ài)寫作，可是，在一個(gè)小小的城長(zhǎng)大，很少能接觸到什么大賽。如今不同了。你們有著優(yōu)秀的教育資源，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，也有著更開(kāi)闊的視野。作文大賽，是一個(gè)和外界溝通的良好渠道，

My Dad作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品?，F(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！___My dad is a tall and thin man, with a pair of small eyes. He is a teacher at a medical（醫(yī)學(xué)的）university. He likes reading every day and he is knowledgeable(博學(xué)的). I admire(敬佩)my dad.

作文選登Self-introduction感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品?，F(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！Hello, my name is Sally. I’m a lovely girl and I’m nine years old. I have a pair of（一雙）big brown eyes. People say they can talk. That’s all thanks to my Daddy and Mommy, th

鍵詞：利與弊；作文選平時(shí)，常常會(huì)有同校老師問(wèn)起我的習(xí)作教學(xué)方法。詢問(wèn)的人多了，我就常常靜下心思考，把思緒一一記錄下來(lái)，雖然教學(xué)方法有千百種，但還是有跡可循的。接下來(lái)，就我平時(shí)習(xí)作教學(xué)中的作文選使用問(wèn)題作初步探究。一、作文選使用上的誤區(qū)就目前市場(chǎng)上作文選品種及質(zhì)量，我做過(guò)多次實(shí)地詢查并發(fā)現(xiàn)，面對(duì)各書(shū)店種類繁多的作文選，學(xué)生根本無(wú)法甄辨出適合自己的最佳刊物，甚至連有些語(yǔ)文老師也會(huì)對(duì)茫茫如大海般的作文選迷失方向。例如在作文選的使用環(huán)節(jié)上就值得商榷：1.誤用作文選

作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。本期入選的佳作都圖文并茂，讓人賞心悅目。同學(xué)們可以多模仿學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖畫(huà)與文字結(jié)合的形式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)能力?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)好好欣賞吧！My RoomThis is my bedroom. It’s very nice. It is not large, but warm. The walls are pink. There is a big window in the wall. My desk is

作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。現(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！A Colourful Guangzhou Flower FairWhen the Spring Festival comes every year, there is a colourful Flower Fair in Guangzhou. Do people only sell or buy flowers in it? No, they don’t.Let’s go

，妹妹來(lái)還借的作文選。自從我學(xué)習(xí)下滑，爸媽總是把妹妹掛在口頭。正如我料妹妹一來(lái)爸媽又嘮叨起來(lái)：“你看比你小的妹妹妹都比你學(xué)習(xí)好，也不知道抓緊學(xué)！”妹妹走了之后，我便把自己關(guān)在屋里，隨手翻開(kāi)剛還回來(lái)的作文選，看到其中的一頁(yè)上有一段話：“姐姐，你不要再貪玩了！”雖是一段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但是卻掀起了我心中波瀾。突然，我的腦海里只有那一幅幅爸媽為我所做的一切的一切，而我卻是那樣地辜負(fù)他們，于是我便下定決心要學(xué)！經(jīng)過(guò)每一點(diǎn)堅(jiān)持的積累，我終于又找回了原來(lái)的我。一次偶然的改

作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品。本期的入選佳作都圖文并茂，充滿創(chuàng)意，我們一起來(lái)好好欣賞吧！Father:What would you like to eat?Daughter:I would like some cherries.Father:Here you are.Daughter: Thank you, Father.Afternoon TeaIn the afternoon, the dog and the rabbit are on

江西省中考滿分作文選評(píng)◎福建 溫志成【原題再現(xiàn)】請(qǐng)以“向 學(xué)習(xí)”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！疚念}解析】這是一道沒(méi)有帶導(dǎo)語(yǔ)的半命題作文。2010年以來(lái)，江西省中考作文命題形式一直在全命題作文與半命題作文之間切換，今年是時(shí)隔三年再次出現(xiàn)半命題作文。這道文題簡(jiǎn)潔干練但不失其開(kāi)放性。其關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)、技能或受到某

ur Body作文選登感謝各位老師和同學(xué)給豆豆寄來(lái)的作品?，F(xiàn)在我們一起來(lái)好好欣賞這些優(yōu)秀文章吧！What can you see?I can see a book.Touch（觸摸）your eyes.We can see with our eyes.What can you hear?I can hear a train.Touch your ears.We can hear with our ears.What can you smell?I can

期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)作文選評(píng)◎米學(xué)良浙江省岱山中學(xué)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）生活中有不少的儀式，如成人儀式、結(jié)婚慶典、校慶典禮等。有人說(shuō)儀式是需要的，儀式感使人擺脫了日常的平庸瑣碎，獲得了莊嚴(yán)神圣的體驗(yàn)。也有人認(rèn)為現(xiàn)有的不少儀式裹挾著各種利益，淪為了形式主義，缺乏應(yīng)有的內(nèi)涵。對(duì)此，你有什么看法？寫一篇論述類文章?！咀⒁狻竣儆^點(diǎn)自選。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦懽髦笇?dǎo)】材料的話題是“儀式”，根據(jù)“有人說(shuō)儀式是需要的，儀式感使人

的書(shū)籍。課本、作文選、字典，是我上小學(xué)時(shí)期可以在大人面前公開(kāi)閱讀而不會(huì)受到批評(píng)的三大讀物。按理說(shuō)，課本是不能夠稱之為讀物的，因?yàn)槟鞘钦浇逃膱D本，目的性太明確，似乎讀了就是為了塑造一個(gè)有用之身。但因?yàn)橐患虑椋n本被我視為讀物。應(yīng)該是二年級(jí)第一學(xué)期的課本吧，當(dāng)中有一篇很短的文章，題目已然記不得，只記得內(nèi)容講的是海南島，配圖是椰樹(shù)與海灘。母親不識(shí)字，當(dāng)時(shí)父親正在海南島一帶捕魚(yú)。于是，我就把課本上的內(nèi)容讀給母親聽(tīng)，并指著配圖告訴她：“這就是海南島的樣子”。母

網(wǎng)+發(fā)表：電子作文選小學(xué)生上進(jìn)心普遍比較強(qiáng)，迫切希望有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，以期得到別人的認(rèn)可。因此，我們?cè)诹?xí)作教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都能展示自己的習(xí)作，體會(huì)成功的喜悅。以前，學(xué)生習(xí)作的發(fā)表主要以公開(kāi)發(fā)行的作文選和校報(bào)?？癁橹?。雖然發(fā)表的渠道也不少，但對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，發(fā)表的機(jī)會(huì)仍然偏少。而且，對(duì)極個(gè)別習(xí)作能力偏弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。為了給學(xué)生搭建充分展示自己習(xí)作的舞臺(tái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的啟發(fā)下，我們?cè)趯W(xué)校班級(jí)主頁(yè)專門設(shè)立電子作文

上海市中考滿分作文選評(píng)文/安徽鮑亞民責(zé)任編輯：楊青●中考真題●題目：不止一次，我努力嘗試要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得透露個(gè)人相關(guān)信息；③不得抄襲。（60分）●寫作點(diǎn)撥●題目“不止一次，我努力嘗試”，想在盡力而為、主動(dòng)積極等視角上，啟發(fā)考生回顧往事，體會(huì)成功的喜悅與快樂(lè)，克服不正確的做法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而能夠在做事、為人、讀書(shū)、學(xué)習(xí)等方面做得更好。從審題上看，如果對(duì)題目中的關(guān)鍵詞，即通常所說(shuō)的“題眼”沒(méi)有準(zhǔn)確理解，就很可能會(huì)出現(xiàn)偏題或扣題不緊的問(wèn)題

鹽城市中考滿分作文選評(píng)文/福建溫志成責(zé)任編輯：楊青●中考真題●寫作。（60分）有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常?？M繞我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！衩}解讀●文題很簡(jiǎn)潔，僅4個(gè)字。選材空間相當(dāng)寬泛，從那充滿詩(shī)意的導(dǎo)語(yǔ)中可知，無(wú)論人、事

巴的泛黃的學(xué)生作文選，那種驚喜和羨慕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)饑餓者見(jiàn)到了食物，我就千般感激、萬(wàn)般誠(chéng)懇地借來(lái)讀。果然，作文選里的文章字字生動(dòng)，篇篇精彩，我恨不能一口氣背下來(lái)變成自己的資本。大概是得益于這本作文選，后來(lái)我的作文水平真的提高較快。一天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師把我叫去，告訴我說(shuō)，縣里要出一本《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》，吩咐我把一篇作文修改潤(rùn)色一下后交上去。我一聽(tīng)，激動(dòng)得心兒怦怦跳，無(wú)須老師過(guò)多的關(guān)照，我恭順地回到家中，湊在煤油燈下連夜把作文修改好……現(xiàn)在回想起來(lái)，我后來(lái)之所以

書(shū)叫《小學(xué)模范作文選》，開(kāi)篇文章《月夜》的第一句話是“皎潔的月兒升起在東方”。讀到這句話時(shí)，我太興奮了，那時(shí)候看月亮覺(jué)得特別亮，跟太陽(yáng)的亮不同，跟燈光的亮也不是一回事兒。很長(zhǎng)時(shí)間里，我不知道該怎么形容這種光亮，一看到這本作文選，我知道了原來(lái)這叫——皎潔。只要有了聯(lián)想能力，讀書(shū)就會(huì)給生活帶來(lái)全新的體悟。1998年，我在哈佛大學(xué)遇到一個(gè)美國(guó)漢學(xué)家，他用56年的時(shí)間翻譯了《管子》，今后還有沒(méi)有人能堅(jiān)持五十多年的時(shí)間去完成一項(xiàng)研究，我很懷疑。網(wǎng)絡(luò)給人的好處當(dāng)然很多

書(shū)叫《小學(xué)模范作文選》，開(kāi)篇文章《月夜》的第一句話是“皎潔的月兒升起在東方”，讀到這句話時(shí)我太興奮了，那時(shí)候看月亮覺(jué)得特別亮，跟太陽(yáng)的亮不同，跟燈光的亮也不是一回事，很長(zhǎng)時(shí)間里我不知道該怎么形容這種光亮，一看到這本作文選，我知道了原來(lái)這叫——皎潔。只要有了聯(lián)想能力，讀書(shū)就會(huì)給生活帶來(lái)全新的體悟。1998年，我在哈佛大學(xué)遇到一個(gè)美國(guó)漢學(xué)家，他用56年的時(shí)間翻譯了《管子》，今后還有沒(méi)有人能堅(jiān)持五十多年的時(shí)間去完成一項(xiàng)研究，我很懷疑。網(wǎng)絡(luò)給人的好處當(dāng)然很多，但是

學(xué)生，適量放些作文選、帶拼音的故事書(shū)和不帶拼音的小小說(shuō)，以滿足不同程度學(xué)生的需要。每星期都向他們推薦一篇文章，讓他們閱讀、討論、談心得。班上幾乎每個(gè)學(xué)生都有一本內(nèi)容不同的作文選，他們可以互相交換著看，擴(kuò)大了閱讀面。2.要摘錄語(yǔ)句。文章中的好詞好句，是最好的寫作素材。我讓學(xué)生設(shè)立一個(gè)“好詞好句”記錄簿，在閱讀過(guò)程中，將自己認(rèn)為寫得好的詞句或片段摘錄下來(lái)，和同學(xué)互相傳讀，互相欣賞，教師定期檢查。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，每人都已記錄了一本，有的還有兩本以上。在寫作時(shí)，學(xué)生

的書(shū)籍。課本、作文選、字典，是我上小學(xué)時(shí)期可以在大人面前公開(kāi)閱讀而不會(huì)受到批評(píng)的三大讀物。按理說(shuō)，課本是不能夠稱之為讀物的，因?yàn)槟鞘钦浇逃膱D本，目的性太明確，似乎讀了就是為了塑造一個(gè)有用之身。但因?yàn)橐患虑椋n本被我視為讀物。應(yīng)該是二年級(jí)第一學(xué)期的課本吧，當(dāng)中有一篇很短的文章，題目已然記不得，只記得內(nèi)容講的是海南島，配圖是椰樹(shù)與海灘。母親不識(shí)字，當(dāng)時(shí)父親正在海南島一帶捕魚(yú)。于是，我就把課本上的內(nèi)容讀給母親聽(tīng)，并指著配圖告訴她：這就是海南島的樣子”。母親

網(wǎng)+發(fā)表：電子作文選小學(xué)生上進(jìn)心普遍比較強(qiáng)，迫切希望有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，以期得到別人的認(rèn)可。因此，我們?cè)诹?xí)作教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都能展示自己的習(xí)作，初步體會(huì)成功的喜悅。以前，學(xué)生習(xí)作的發(fā)表主要以公開(kāi)發(fā)行的作文選和校報(bào)校刊為主。大部分學(xué)生沒(méi)有獲得這樣的展示機(jī)會(huì)。為了給學(xué)生搭建充分展示自己習(xí)作的舞臺(tái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的啟發(fā)下，我們?cè)趯W(xué)校班級(jí)主頁(yè)專門設(shè)立電子作文選板塊，用于發(fā)表本班學(xué)生的習(xí)作。教者一般根據(jù)各班習(xí)作的進(jìn)度安排，每?jī)芍艹鲆黄陔娮?/div>

教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文 2015年10期2015-09-10

—原來(lái)這是一本作文選！我承認(rèn)，我愛(ài)看書(shū)，瘋狂地愛(ài)，但除了作文選。我家的名家作文、獲獎(jiǎng)作文類的書(shū)籍全都是躺在書(shū)柜角落，等待塵封的。無(wú)論媽媽怎么威逼利誘，我都無(wú)法對(duì)枯燥乏味的作文選產(chǎn)生興趣。不過(guò)，既然老師這么豪氣地送我們課外書(shū)，而這書(shū)又是我喜歡的陽(yáng)光姐姐伍美珍主編的，再加上“天空飛過(guò)一條魚(yú)”這富有新意的書(shū)名也勾起了我的好奇心，我就勉為其難翻翻吧。沒(méi)想到這一翻，我就把心都翻進(jìn)書(shū)里去了，一口氣把書(shū)讀完，而且讀了一遍又一遍。這是一本作文集，每一篇作文都富有創(chuàng)新的構(gòu)思

了媽媽給我買的作文選中的作文，然后才動(dòng)筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己寫出的作文里，總有剛讀的那幾篇作文的影子。想這樣寫，怕老師說(shuō)抄襲；不這樣寫，自己又想不好寫什么，唉……2樓：黃飛鴻二世爸爸也經(jīng)常要我讀作文選，可我沒(méi)覺(jué)得自己的作文水平提高了多少呀。3樓：雅坤我覺(jué)得可以選用優(yōu)秀作文中的句子，那樣不應(yīng)該叫抄襲。只有那種直接把別人習(xí)作抄過(guò)來(lái)的做法，才叫抄襲呢！回復(fù)1樓：是啊，作文選到底有沒(méi)有用？希望聽(tīng)聽(tīng)更多4樓：流星雨同學(xué)的心里話我覺(jué)得讀作文選是有用的記得我上次寫《我的媽媽

算，那我去看《作文選》”我嘀咕著，拿起《作文選》看起來(lái)。“我看看，《作文選》下面有沒(méi)有藏著漫畫(huà)書(shū)。”“媽媽!”我委屈極了，“為什么這樣冤枉人?”我放下《作文選》，一頭鉆進(jìn)被窩里?！翱炱饋?lái)背英語(yǔ)!胡鴻遠(yuǎn)!”媽媽不高興時(shí)就這樣喊我，“再不起來(lái)，我要打屁股了?！蔽腋C在被窩里，嗚咽著，不肯起來(lái)?？共贿^(guò)媽媽的武力，我屈服了，抽噎著背起了英語(yǔ)單詞。心里極不情愿，背十個(gè)單詞錯(cuò)了八個(gè)，結(jié)果又少不了吃一頓“爆炒竹筍”。從那以后，和媽媽說(shuō)話，總覺(jué)得很別扭，我覺(jué)得媽媽把學(xué)習(xí)看得

文離不開(kāi)模仿,作文選無(wú)疑成為他們學(xué)習(xí)寫作的最好幫手。教師應(yīng)在構(gòu)建好合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)上,引導(dǎo)學(xué)生充分利用作文選,以此來(lái)提高學(xué)生的寫作水平,增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】 合作學(xué)習(xí) 作文教學(xué) 作文選《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作的基本理念是:“寫作是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程?！薄皩懽髂芰κ钦Z(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感?！睂W(xué)生寫作

景，那就是讀“作文選”。盡管說(shuō)讀“作文選”，對(duì)有些家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)可能有些功利色彩，甚至有時(shí)因?yàn)槭褂貌划?dāng)，還可能帶來(lái)一些學(xué)作文的負(fù)面影響。但只要注意策略，有效的引導(dǎo)，讀“作文選”對(duì)學(xué)生感悟生活、積累語(yǔ)言和學(xué)習(xí)習(xí)作表達(dá)方法都會(huì)起到有益的幫助。一方面，對(duì)于同齡人的佳作，學(xué)生更容易產(chǎn)生感情共鳴。另一方面，閱讀這些多生、多類、多題的，并有名師或作家評(píng)改后的“優(yōu)作”，學(xué)生更容易潛移默化汲取諸多的作文營(yíng)養(yǎng)，從而較好地實(shí)現(xiàn)習(xí)作語(yǔ)言比較深刻的內(nèi)化和外化。那么怎樣才能有效指導(dǎo)