9月10日晴

自從上了初中，不知為什么，我總是喜歡和媽媽唱反調(diào)，也許是因?yàn)樘幵谇啻号涯嫫诘木壒拾伞寢尳形蚁驏|，我偏要向西；媽媽叫我學(xué)習(xí)，我偏要玩耍；媽媽不讓我看電視，我偏看。有時(shí)，媽媽被我惹急了，生氣地說：“小遠(yuǎn)，你不要上學(xué)了，就在家看電視吧!”媽媽以為我這下肯定和她對(duì)著干——不看電視了。誰知，我真的就坐在沙發(fā)上，依舊目不轉(zhuǎn)睛地看著電視：“好極了。”媽媽那個(gè)氣呀。最后，她還是放輕聲音：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我的小祖宗，快上學(xué)吧，要遲到了?！蔽疫@才如同一個(gè)打了勝仗的將軍，抓起書包，向?qū)W校飛奔而去。

其實(shí)，上初中前我也不是這樣的，變化是在進(jìn)入初中后。

一個(gè)雙休日，我一鼓作氣，埋頭苦干，終于完成了老師布置的作業(yè)。我呼了一口氣，把作業(yè)本收起來，打算出去透透氣。

剛走到門口，就遇到媽媽。

“小遠(yuǎn)，作業(yè)都完成了?”

“全做好了。媽媽，我想出去透透氣?！?/p>

“今天好像還沒背英語吧?把書拿來，背給我聽聽!”媽媽的語氣不容商量。

“媽媽，就讓我玩一會(huì)兒嘛!”我懇求著。

“就曉得玩兒，上初中了。還把自己當(dāng)成小學(xué)生啊?”

“不給玩就算，那我去看《作文選》”我嘀咕著，拿起《作文選》看起來。

“我看看，《作文選》下面有沒有藏著漫畫書?！?/p>

“媽媽!”我委屈極了，“為什么這樣冤枉人?”我放下《作文選》，一頭鉆進(jìn)被窩里。

“快起來背英語!胡鴻遠(yuǎn)!”媽媽不高興時(shí)就這樣喊我，“再不起來，我要打屁股了?！蔽腋C在被窩里，嗚咽著，不肯起來?？共贿^媽媽的武力，我屈服了，抽噎著背起了英語單詞。心里極不情愿，背十個(gè)單詞錯(cuò)了八個(gè)，結(jié)果又少不了吃一頓“爆炒竹筍”。從那以后，和媽媽說話，總覺得很別扭，我覺得媽媽把學(xué)習(xí)看得比兒子還重要，我像病人一樣每天被迫著咽下一大堆苦藥——學(xué)習(xí)資料。我和媽媽的對(duì)立情緒越來越重，媽媽哪知道我的心病啊。我覺得媽媽再也不愛我了，變得那么不通情理。

一天放學(xué)后，我見院子里有好多落葉，就拿起掃把掃起來，正掃了一半，媽媽回來了，埋怨道：“誰叫你掃地?快去做作業(yè)!”

“作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校做好了。”我繼續(xù)掃地。

媽媽一把奪過掃帚，狠狠摔在地上：“作業(yè)做好了，就不能主動(dòng)背背英語，上次開家長(zhǎng)會(huì)，我問過老師來著，你英語只考85分?？疾簧细咧?，你將來就去掃大街!”

“85分只比第一名少1分嘛!”我有點(diǎn)委屈。

“少1分，虧你說得出口!你知道考高中少一分要多交多少錢嗎?一萬多塊。一萬多塊哪!這可是你爸爸在外打工一年不吃不喝才能掙到哇!”

我不知道媽媽怎么把分?jǐn)?shù)看得那么重，再說了我的總分排在班級(jí)第五，名，已經(jīng)比上次考試進(jìn)了四個(gè)名次了，多不容易呀。

想到這兒，我故意漫不經(jīng)心地說：“非要考高中才有出路嗎?考不上我就去掃大街，清潔工人怎么啦?職業(yè)不分貴賤，勞動(dòng)最光榮!”

“你，你一”媽媽震驚極了，似乎受到很大的打擊，用顫抖的手指著我，“小遠(yuǎn)啊，你怎么就不懂媽媽的心呢?”

媽媽喲，兒子也想讓你高興。也想讓你為我感到驕傲，可是，為什么我們母子之間的溝通就這么難呢?

評(píng)析：全文通過細(xì)膩、生動(dòng)、真切、自然的生活場(chǎng)景。敘述了母親對(duì)“我”的殷切希望，從另一側(cè)面反映了當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)特的生活感受。作者以真切的生活感受為燃料，把自己積聚在心中的一腔辛酸感慨傾訴噴涌了出來。其中有深刻的思索，有大聲的呼吁，有無限的感慨，有更多的無奈，發(fā)人深省、引人深思。

文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。文末雖未見大段的議論抒情，但習(xí)作者所要表達(dá)的主旨及感情已盡在不言中?；匚稛o窮。此外，精彩的對(duì)白也為文章增添了不少光彩。