京國民政府時(shí)期，教科圖書不等于教科書，主要包括但不限于中小學(xué)教科圖書、課外讀物及參考用書。對(duì)南京國民政府而言，教科圖書不但是學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)的主要媒介，而且是灌輸黨化、三民主義等意識(shí)形態(tài)重要工具。因此，南京國民政府高度重視教科圖書出版審查審定工作，建立了比較系統(tǒng)的教科圖書出版審查審定法律制度。目前，學(xué)界對(duì)教科圖書出版審查審定研究大都集中于研究晚清或清末教科書審定方面，對(duì)南京國民政府教科圖書出版審查審定研究較少。已有研究中，又偏向于南京國民政府某一時(shí)期教科書

治區(qū)阿克蘇拜城縣教科局關(guān)工委聯(lián)合縣公安局組織開展“矢志不渝 110 新征程上保安寧”為主題的“110 宣傳日”人民警察節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，巡特警大隊(duì)還開展了暴恐處置演練活動(dòng)，面對(duì)暴徒，巡特警手持盾牌迎難而上，安撫師生，與暴徒斗智斗勇，不怕烈火燒身，最終將暴徒制伏，贏得廣大師生陣陣掌聲?；顒?dòng)使廣大師生對(duì)“110”有了進(jìn)一步了解，增進(jìn)了警民關(guān)系?！八麄儾⒎翘焐⑿?，選擇這個(gè)職業(yè)就選擇了英勇。今天，是他們的節(jié)日，讓我們一起致敬人民警察，愿他們每一次出警都平安歸來

）》（以下簡稱“教科版”）2022年影響因子相較2021年進(jìn)步明顯，再創(chuàng)歷史新高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教科版2022年度復(fù)合影響因子從2021年度的0.692上升至0.875，較上年提升了26.45%；綜合影響因子從2021年度的0.361上升至0.517，較上年提升了32.41%。自2019年以來，影響因子總體呈穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)，從縱向比較來看，教科版復(fù)合影響因子2022年與2018年0.421相比，提升了107.84%，教科版綜合影響因子2022年與2018年0.27

使用最多的版本是教科版——教學(xué)科學(xué)出版社出版的，其次是蘇教版——鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和江蘇教育出版社出版的。因此，本文選擇了兩種主流教材進(jìn)行研究比較。（二）研究目的和意義此研究的主要目的是通過比較小學(xué)科學(xué)教科版和蘇教版的教材，總結(jié)兩種教材各自的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這兩種教材的不足，從而大概了解我國小學(xué)科學(xué)教材編寫的共同性問題和差異性問題，以豐富小學(xué)科學(xué)教材研究理論。（三）文獻(xiàn)綜述查閱了知網(wǎng)上近年來關(guān)于小學(xué)科學(xué)教材的研究，這方面的研究文章數(shù)量不多，也不夠深入和全面。就目前

使用最多的版本是教科版——教學(xué)科學(xué)出版社出版的，其次是蘇教版——鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和江蘇教育出版社出版的。因此，本文選擇了兩種主流教材進(jìn)行研究比較。（二）研究目的和意義此研究的主要目的是通過比較小學(xué)科學(xué)教科版和蘇教版的教材，總結(jié)兩種教材各自的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這兩種教材的不足，從而大概了解我國小學(xué)科學(xué)教材編寫的共同性問題和差異性問題，以豐富小學(xué)科學(xué)教材研究理論。（三）文獻(xiàn)綜述查閱了知網(wǎng)上近年來關(guān)于小學(xué)科學(xué)教材的研究，這方面的研究文章數(shù)量不多，也不夠深入和全面。就目前

大竹縣紀(jì)委駐教科局紀(jì)檢組 “個(gè)?別校長履行校園安全第一責(zé)任人職責(zé)不夠到位，形式主義現(xiàn)象仍然存在，心理健康教育等載體形同虛設(shè)……”近日，大竹縣紀(jì)委駐縣教科局紀(jì)檢監(jiān)察組召開縣教科系統(tǒng)“校園五防”暨“教育四亂”專題警示約談會(huì)。會(huì)議通報(bào)了近年來大竹縣教科系統(tǒng)發(fā)生的涉及師生安全的案例，通過身邊的案例以案說紀(jì)、以案說法、以案說德、以案說責(zé)。同時(shí)將學(xué)校在落實(shí)“防性侵、防輕生、防欺凌、防詐騙、防外侵”工作中存在的突出問題逐一“曬”出來，并提出明確的整改要求，以嚴(yán)明的紀(jì)律

德近年來，安遠(yuǎn)縣教科體局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述，圍繞“五個(gè)聚焦”，落實(shí)縣委“以強(qiáng)黨風(fēng)促師風(fēng)育學(xué)風(fēng)優(yōu)校風(fēng)”工程，推進(jìn)安遠(yuǎn)教科體系統(tǒng)黨建工作提質(zhì)提速，推動(dòng)教科體事業(yè)全面發(fā)展。一是聚焦“合力領(lǐng)航”，深化黨組織的政治核心作用教科體局積極履行黨委主體責(zé)任，全面加強(qiáng)教科體系統(tǒng)黨的政治建設(shè)，強(qiáng)化依法治教，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)及人才建設(shè)工作。構(gòu)建完善基層支部書記、委員培訓(xùn)體系，落實(shí)安遠(yuǎn)縣教科體系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)三年規(guī)劃（2018—2020），全面提升

文 大竹縣紀(jì)委駐教科局紀(jì)檢組“個(gè) 別校長履行校園安全第一責(zé)任人職責(zé)不夠到位，形式主義現(xiàn)象仍然存在，心理健康教育等載體形同虛設(shè)……”近日，大竹縣紀(jì)委駐縣教科局紀(jì)檢監(jiān)察組召開縣教科系統(tǒng)“校園五防”暨“教育四亂”專題警示約談會(huì)。會(huì)議通報(bào)了近年來大竹縣教科系統(tǒng)發(fā)生的涉及師生安全的案例，通過身邊的案例以案說紀(jì)、以案說法、以案說德、以案說責(zé)。同時(shí)將學(xué)校在落實(shí)“防性侵、防輕生、防欺凌、防詐騙、防外侵”工作中存在的突出問題逐一“曬”出來，并提出明確的整改要求，以嚴(yán)明的紀(jì)律

學(xué)版）（以下簡稱教科版）改革發(fā)展座談會(huì)在寧波大學(xué)舉行。座談會(huì)由副校長姚菊明主持。教科版主編、副校長樂傳永出席會(huì)議。本次會(huì)議是在國內(nèi)期刊界學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記今年9月11日在科學(xué)家座談會(huì)上關(guān)于“辦好一流學(xué)術(shù)期刊和各類學(xué)術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)國內(nèi)國際學(xué)術(shù)交流”的講話精神的氛圍下舉行。2020年教科版建設(shè)總體向好，實(shí)現(xiàn)了去年年度規(guī)劃提出的目標(biāo)，特別是在一些指標(biāo)上，取得了較好的收獲和突破，主要呈現(xiàn)以下特征：欄目設(shè)置，由傳統(tǒng)的以二級(jí)學(xué)科名稱為欄目的分類，向聚焦教育學(xué)某一領(lǐng)域

》。近日普通學(xué)校教科，如國語、算術(shù)、歷史、地理、博物、理化等，皆以教科目為基礎(chǔ)而組織教材。這樣辦法，實(shí)在有點(diǎn)兒不妥當(dāng)。本來知識(shí)全體是相關(guān)的。無論何種教材，皆互相關(guān)系密切，不能孑然獨(dú)立。各教科之區(qū)別，不過因見解之異而生者。吾人于各科之中心，雖可認(rèn)明屬于該科之適當(dāng)材料，而漸及其外周，則常有不易判別為屬于何科之材料?，F(xiàn)在各種分科，于教授上固甚便利，惟如斯客觀的分類，是否阻礙生徒之真發(fā)達(dá)，實(shí)一大疑問也。依教科目而組織教材，于教授上便利之點(diǎn)有三：一、注全力于認(rèn)為必要

引領(lǐng)教育為使命，教科社成為教育學(xué)術(shù)出版高地，鑄就“教育科學(xué)”出版品牌，見證并記錄了中國教育波瀾壯闊的變遷。教育科學(xué)出版社社長李東30 萬借款、三個(gè)人、一間房、一部電話機(jī)……1980年4 月8 日，教育科學(xué)出版社正式成立。從“教科現(xiàn)象”到“大社崛起”，教育科學(xué)出版社已走過40 載春秋。在教育科學(xué)出版社社長李東看來，“40 年來，永續(xù)的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新動(dòng)力是推動(dòng)教科社發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教科人頑強(qiáng)拼搏、主動(dòng)進(jìn)取、不甘落后的內(nèi)在追求”。2020 年，教育科學(xué)出版社迎

教學(xué)改革，發(fā)揮區(qū)教科培中心的教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教師的教學(xué)研究與課堂教學(xué)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，近日，金灣區(qū)教科培中心到紅旗中學(xué)、小林中學(xué)、海華小學(xué)、三灶鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)。視導(dǎo)組成員認(rèn)真聽課，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致地觀察，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素質(zhì)等方面對(duì)上課教師進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)和考察。課后，視導(dǎo)組成員查看教師們的教案、聽課記錄、集備記錄、學(xué)生作業(yè)等材料，并與講課教師、教導(dǎo)處進(jìn)行了面對(duì)面的交流評(píng)課。他們精彩

起，銅川市印臺(tái)區(qū)教科體系統(tǒng)集中開展以“五個(gè)再一遍”等為主要內(nèi)容的整改落實(shí)工作，整改工作全面展開。組織再學(xué)習(xí)一遍。6月10日上午，印臺(tái)區(qū)教科體局機(jī)關(guān)組織開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)集中學(xué)習(xí)暨應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試活動(dòng)。一是傳達(dá)印臺(tái)區(qū)掃黑辦6月5日掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)再動(dòng)員、再部署專題會(huì)議精神;二是組織學(xué)習(xí)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，并通報(bào)了全區(qū)教科體系統(tǒng)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)開展情況;三是進(jìn)行掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。重新再部署一遍。全面學(xué)習(xí)傳達(dá)中省市區(qū)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)會(huì)議精神。

政協(xié)十二屆委員會(huì)教科衛(wèi)體界委員全體會(huì)議上作了題為《進(jìn)一步解放思想，開展高質(zhì)量履職，加快助推省委教科衛(wèi)體領(lǐng)域決策部署的貫徹落實(shí)》的輔導(dǎo)講話。講話通篇貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于解放思想，深化改革，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展系列講話精神。他強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記十八大以后兩次深入黑龍江視察，深刻地指出我們黑龍江在發(fā)展上存在“三偏”和“四個(gè)短板”問題，這是滯約我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸問題。如何破解，張顯友副主席緊密聯(lián)系我省實(shí)際，聯(lián)系分管領(lǐng)域，面對(duì)教科衛(wèi)體界廣大省政協(xié)委員，結(jié)合幾年來以全國

となり、「國語」教科書がその教育のもっとも「効率」的な実現(xiàn)方式となった。本稿はこれらの「國語教科書」を研究內(nèi)容とし、特に軍事內(nèi)容に焦點(diǎn)を合わせて分析してみることにする。一、「國語」教育の概況1910年から1945年にかけて朝鮮総督府は4回にわたる教育令を発布した。1911年の第一次教育令の第二條に「教育ハ教育ニ関スル勅語ノ旨趣ニ基キ忠良ナル國民ヲ育成スルコトヲ本義トス」とまずは教育の目的を明らかにした?！钢伊讥圣雵癀蛴丧攻毳偿取工先毡兢嗡沃裁竦丐扦谓?/div>

成長·讀寫月刊 2018年8期2018-08-30

據(jù)俄羅斯教科督察署網(wǎng)站2017年11月23日?qǐng)?bào)道，應(yīng)俄羅斯政府的相關(guān)要求，教科督察署在2018年將全面實(shí)現(xiàn)高等教育機(jī)構(gòu)教育許可和教育認(rèn)證工作的網(wǎng)絡(luò)化辦公。為此，教育管理部門將修訂和完善相應(yīng)的法律制度，制定網(wǎng)上審批操作規(guī)范，建立信息平臺(tái)和提供安全保護(hù)措施等。教科督察署表示，全面實(shí)行網(wǎng)上審批將改變?cè)u(píng)估專家的工作方式，促進(jìn)評(píng)估流程的優(yōu)化并節(jié)省評(píng)估活動(dòng)的支出。未來高校和科研機(jī)構(gòu)僅需登錄信息平臺(tái)逐項(xiàng)填寫信息和上傳文件即可參加教育許可或教育認(rèn)證活動(dòng)，將大幅度縮短各工作

據(jù)俄羅斯教科部網(wǎng)站2017年11月23日?qǐng)?bào)道，經(jīng)俄羅斯總統(tǒng)授權(quán)教科部正式啟動(dòng)《俄羅斯電子化中小學(xué)（2016-2018）》信息平臺(tái)的測(cè)試工作，包括國家和地方《2017俄羅斯年度教師》獲得者在內(nèi)的國家優(yōu)秀教師、地方教育發(fā)展研究機(jī)構(gòu)、國家重點(diǎn)中小學(xué)校、2016和2017年校內(nèi)新建的圖書文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)、殘障兒童遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)等將參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的試運(yùn)營工作?！抖砹_斯電子化中小學(xué)（2016-2018）》項(xiàng)目由俄羅斯教科部研究制定，旨在打造涵蓋所有中小學(xué)學(xué)科的交互性視頻課程體系，

2日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科部與莫斯科市政府簽署了在全國使用莫斯科數(shù)字學(xué)校資源、形成開放性的信息化教育環(huán)境——“俄羅斯數(shù)字學(xué)?！钡暮献鲄f(xié)議，教科部部長瓦西里耶娃和莫斯科市長索布亞寧出席了簽字儀式。索布亞寧指出，協(xié)議允許在俄羅斯其他行政主體內(nèi)使用莫斯科數(shù)字學(xué)校的資源，因此雙方的這次合作是對(duì)“俄羅斯數(shù)字學(xué)?！卑l(fā)展的有力促進(jìn)。莫斯科推行教育信息化已有若干年，最初是發(fā)展信息化的硬件，如平板電腦、手提電腦和高速網(wǎng)絡(luò)，目前已聚焦于數(shù)字學(xué)校的內(nèi)容和錄制課程視頻。部長瓦西里耶娃在

對(duì)比分析人教版和教科版五年級(jí)上冊(cè)盧 佳*哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000一、教材人物性別形象及作者性別分析主角是一個(gè)篇語文課文的靈魂和主體，是傳播優(yōu)秀世界觀的載體，更是影響學(xué)生的重要因素。所以語文課文所塑造出來的主角形態(tài)，是國家主流文化的代表。以下為對(duì)人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)和教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課文主角性別做出的統(tǒng)計(jì)：表1 人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人物性別統(tǒng)計(jì)表2 教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人物性別統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)語文課文對(duì)任務(wù)性別的描寫可以分為兩種：一

不斷探索。本文就教科版物理教材對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)的探索做了一系列的闡述。【關(guān)鍵詞】初中物理；實(shí)驗(yàn)；教科版；學(xué)生；生活化；原創(chuàng)性；數(shù)字化；虛擬化一、物理實(shí)驗(yàn)情景生活化社會(huì)化物理實(shí)驗(yàn)情景是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與原理的背景，在物理情景中蘊(yùn)含著物理思想與物理方法。只有讓學(xué)生走進(jìn)物理情景當(dāng)中，他們才能更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教科版中“液體的壓強(qiáng)”的探究實(shí)驗(yàn)是安排在八年級(jí)的下冊(cè)，教材通過利用一個(gè)典型的、知名的科學(xué)事件——“Trieste”號(hào)潛水器深海潛水探索作為物理教學(xué)情景，

五全面”。澄城縣教科局為了改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，在全縣義務(wù)教育學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，做到城區(qū)一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村一所薄弱學(xué)校，實(shí)行學(xué)校管理全面幫扶、教育教學(xué)全面幫扶、教師專業(yè)發(fā)展全面幫扶、校園文化建設(shè)全面幫扶、辦學(xué)條件全面幫扶，切實(shí)縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差別。師生結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”。澄城縣教科系統(tǒng)開展“一師一生”或“一師多生”結(jié)對(duì)幫扶，并做好“五個(gè)一”工作：在職教師100%參與結(jié)對(duì)幫扶；每名教師至少幫扶一名貧困學(xué)生；每學(xué)年至少開展一次家訪活動(dòng)

7日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科部建議設(shè)立國家人文發(fā)展基金，以吸引教育投資，支持和推進(jìn)教育文化領(lǐng)域的工作。目前，教科部已完成相關(guān)法律草案的起草工作，并在網(wǎng)絡(luò)上公布以供社會(huì)廣泛討論。根據(jù)草案內(nèi)容，俄羅斯政府將成為基金的創(chuàng)辦主體，資金來源包括國家財(cái)政撥款、個(gè)體自愿投資、捐贈(zèng)和其他合法資金的投入等。作為國家級(jí)的基金，其委員會(huì)主席及成員、監(jiān)事會(huì)主席及成員將由俄羅斯總統(tǒng)任命。國家人文發(fā)展基金的首要任務(wù)是吸引社會(huì)各方的教育資金投資，為開展具有重大社會(huì)意義的人文領(lǐng)域項(xiàng)目提供資金保障

1月14日?qǐng)?bào)道，教科部在對(duì)“禁止官員子女出國留學(xué)”的建議進(jìn)行回應(yīng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“俄羅斯共產(chǎn)黨議員向國家杜馬提請(qǐng)審議的相應(yīng)法律草案將限制和損害俄羅斯兒童在教育領(lǐng)域的憲法性權(quán)利。盡管教科部與俄羅斯共產(chǎn)黨定期接洽協(xié)商，但我們未收到任何相關(guān)的文件”。教科部同時(shí)指出，國家支持教育領(lǐng)域國際交流與合作的發(fā)展，俄羅斯學(xué)生出國留學(xué)或外國學(xué)生赴俄學(xué)習(xí)都能有利于提升俄羅斯教育在國際舞臺(tái)上的聲望。而且憲法賦予每一位俄羅斯居民獲得教育的權(quán)利，禁止俄羅斯公民在外國教育機(jī)構(gòu)接受教育違背國家教

1000)?剖析教科版教材中的兩道光學(xué)習(xí)題毛永輝(綿陽南山中學(xué) 四川 綿陽 621000)從學(xué)生和同行對(duì)教材的疑惑出發(fā)，剖析了教科版高中教材《物理·選修3-4》中的兩道光學(xué)習(xí)題.教科版 光學(xué)習(xí)題 三角函數(shù)每屆都有部分學(xué)生特別愛思考，對(duì)教材提出自己的疑惑，而有些問題是教師沒有考慮過的，為了解答學(xué)生的困惑，教師必須靜下心來思考，這就促進(jìn)了教師的專業(yè)成長.1 光在介質(zhì)中傳播的時(shí)間圖1 光射入平行玻璃磚【習(xí)題1】如圖1所示，一塊兩對(duì)面平行的玻璃磚的厚度為L，現(xiàn)測(cè)得

據(jù)俄羅斯教科督察署網(wǎng)站2015年11月17日?qǐng)?bào)道，教科督察署局長謝爾蓋·克拉夫佐夫在會(huì)見高校認(rèn)證專家時(shí)表示，為提高高校認(rèn)證活動(dòng)的公開性和透明度、減輕認(rèn)證專家的負(fù)擔(dān)，教科督察署將派代表直接參與高校認(rèn)證活動(dòng)，目前正就相應(yīng)的操作規(guī)章征求意見?？死蜃舴驈?qiáng)調(diào)：“保障高校教育質(zhì)量是教科督察署的工作重點(diǎn)，也是開展高校認(rèn)證活動(dòng)的目標(biāo)。高校認(rèn)證活動(dòng)必須最大程度地實(shí)現(xiàn)客觀、真實(shí)和公平，需要一視同仁地對(duì)待公立和私立高校。高校能否通過認(rèn)證則取決于高校的教育教學(xué)工作水平、人才培養(yǎng)

據(jù)俄羅斯教科督察署網(wǎng)站2016年7月14日?qǐng)?bào)道，全俄社會(huì)輿論研究中心在俄羅斯年輕職員和雇主群體中開展了一項(xiàng)關(guān)于高校畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查，研究結(jié)論顯示，俄羅斯高校畢業(yè)生質(zhì)量總體處于中等水平。報(bào)告指出，約50%的年輕員工認(rèn)為自己在大學(xué)期間接受了高水平的教育，但對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)的雇主僅為1%。91%的雇主和50%的年輕職員表示，大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)踐能力方面存在明顯不足，近一半的受訪者認(rèn)為大學(xué)生在校園里未能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。對(duì)此，教科督察署副局長亞歷山大·畢謝羅

3日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科督察署局長謝爾蓋·克拉夫佐夫表示，教科督察署計(jì)劃建立教育質(zhì)量評(píng)估研究院，以促進(jìn)各級(jí)各類教育質(zhì)量評(píng)估體系的資源整合和教育質(zhì)量的全面提升。未來，教科督察署將充分利用聯(lián)邦教育測(cè)量研究院和聯(lián)邦考試中心的豐富資源和研究成果，將教育質(zhì)量評(píng)估研究院打造成聯(lián)邦層面從事教育質(zhì)量評(píng)估方法研究的最具權(quán)威的機(jī)構(gòu)?？死蜃舴驈?qiáng)調(diào)，教育質(zhì)量評(píng)估研究院的重要任務(wù)在于實(shí)現(xiàn)各教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)和組織的大融合，包括國際層面、國家層面、地方層面、學(xué)校層面。按照教科督察署的設(shè)想

9日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科部部長利瓦諾夫宣布已建成每年將同時(shí)在俄羅斯公立和私立高校貫徹落實(shí)的高校監(jiān)測(cè)機(jī)制，以預(yù)防提供低水平教育服務(wù)的高校的出現(xiàn)，持續(xù)保障高等教育質(zhì)量。利瓦諾夫指出：“教育領(lǐng)域知名專家參與的高校監(jiān)測(cè)機(jī)制有利于避免低水平人才培養(yǎng)方案的產(chǎn)生和預(yù)防開展低質(zhì)量教育活動(dòng)的大學(xué)的出現(xiàn)。建立這一高等教育質(zhì)量管理新機(jī)制是我們最重要的工作，這與教育管理部門調(diào)整國家教育認(rèn)證制度緊密相連?！痹谶^去的2年里，俄羅斯撤銷了2000多所高校的教育認(rèn)證證書，僅2015年就關(guān)閉了

題的論壇，俄羅斯教科部部長利瓦諾夫在論壇上建議對(duì)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)實(shí)行3或4年免于檢查制度。教科部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在中小學(xué)開展的各項(xiàng)檢查中，約2/3的檢查工作與教育無關(guān)。此外，教科部部長在對(duì)中小學(xué)和中小企業(yè)進(jìn)行比較后指出，根據(jù)俄羅斯法律規(guī)定，新建中小企業(yè)3年內(nèi)免于任何形式的督導(dǎo)和檢查。但教育法律中缺少針對(duì)中小學(xué)的優(yōu)惠政策，尤其是教育教學(xué)效果良好和校園秩序井然的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。優(yōu)質(zhì)中小學(xué)在一定期限內(nèi)免于檢查的建議得到了俄羅斯國家杜馬教育委員會(huì)的支持。國家杜馬議員伊琳娜·馬努

邵海昆據(jù)俄羅斯教科督察署網(wǎng)站2015年11月11日?qǐng)?bào)道，教科督察署副署長安佐爾·穆扎耶夫在中小學(xué)教師評(píng)價(jià)主體和方法圓桌會(huì)議上表示，必須研究制定中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)體系，并在與教育界專家充分討論的基礎(chǔ)上全面審慎地選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)。穆扎耶夫強(qiáng)調(diào)，制定中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)體系是一項(xiàng)創(chuàng)舉，但不能因?yàn)樵u(píng)價(jià)指標(biāo)的問題而消減普通教師在教育教學(xué)工作上的熱忱，進(jìn)而導(dǎo)致教師對(duì)教學(xué)成果的盲目追逐。他指出，“我們和地方教育管理部門一致認(rèn)為，根據(jù)學(xué)生的高考成績來評(píng)判教師的工作缺乏公正性，這

道，近日，俄羅斯教科部副部長本杰明·卡卡諾夫在出席全俄“接班人”兒童中心成立30周年慶典時(shí)表示，教科部將為國家遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和普及提供支持。卡卡諾夫強(qiáng)調(diào)，目前作為一種學(xué)習(xí)方式的遠(yuǎn)程教育基本上處于“備選”狀態(tài)，但它具有取代傳統(tǒng)教育方式的潛力?！霸谖铱磥恚暌院笪覀儗⒚媾R選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式的局面，而開放的遠(yuǎn)程教育將會(huì)成為人們的基本學(xué)習(xí)方式。沒有誰強(qiáng)迫你使用網(wǎng)絡(luò)教育，但我強(qiáng)烈建議審慎對(duì)待這一伴隨著社會(huì)科技進(jìn)步出現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并嘗試運(yùn)用它。”他認(rèn)為，遠(yuǎn)程技術(shù)對(duì)

據(jù)俄羅斯教科部官網(wǎng)2015年5月27日?qǐng)?bào)道，2015年5月15日，俄羅斯教科部教材委員會(huì)舉行了中小學(xué)電子版教材認(rèn)證工作總結(jié)會(huì)，標(biāo)志著相關(guān)認(rèn)證工作基本完成。教材委員會(huì)建議教科部將未參加認(rèn)證活動(dòng)的61份教材從聯(lián)邦教材推薦目錄中刪除，并對(duì)97份教材的電子版本進(jìn)行重新認(rèn)證。對(duì)部分教材進(jìn)行重新認(rèn)證是因?yàn)槎砹_斯科學(xué)院和教育科學(xué)院在認(rèn)證結(jié)論方面存在不一致的意見。另外，電子版教材在使用過程中存在額外收費(fèi)的情況。俄羅斯教科部第一副部長娜塔莉婭·特列季亞克在總結(jié)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，所有

據(jù)俄羅斯教科部2015年6月29日?qǐng)?bào)道，2015年6月26日，全俄中小學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（以下簡稱全俄奧賽）中央委員會(huì)會(huì)議在俄羅斯教科部召開，會(huì)議總結(jié)了2014-2015學(xué)年全俄奧賽工作，并決定啟動(dòng)漢語、西班牙語、意大利語等學(xué)科的全俄奧賽活動(dòng)。中國、西班牙、意大利等國的駐俄代表出席了會(huì)議，與會(huì)代表支持“外國外交機(jī)構(gòu)和文化團(tuán)體積極參與全俄奧賽各階段比賽活動(dòng)”的建議。根據(jù)各方達(dá)成的初步協(xié)議，中國駐俄羅斯大使館，西班牙教育、文化和體育部，以及意大利駐俄羅斯總領(lǐng)事館將

據(jù)俄羅斯教科部官網(wǎng)2015年7月23日?qǐng)?bào)道，教科部人才培養(yǎng)和補(bǔ)充教育政策司司長娜塔莉婭·佐拉塔廖娃主持召開了第二次中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系工作會(huì)議，來自教科部、中等職業(yè)學(xué)院院長聯(lián)盟、聯(lián)邦教育發(fā)展研究院及其他機(jī)構(gòu)的代表出席了會(huì)議。此次會(huì)議旨在貫徹落實(shí)俄羅斯聯(lián)邦政府于2015年3月3日批準(zhǔn)的《國家中等職業(yè)教育體系改革發(fā)展舉措（2015-2020年）》的要求，研究制定現(xiàn)代化的中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系。娜塔莉婭·佐拉塔廖娃表示，2020年前，70%的中職院校領(lǐng)導(dǎo)和

俄羅斯教科部擬在“頂級(jí)大學(xué)”框架內(nèi)賦予若干大學(xué)、科研院所授予副博士、博士學(xué)位等更多自主權(quán)。俄羅斯最高學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席菲力波夫指出，對(duì)俄羅斯《學(xué)術(shù)法》的相關(guān)修訂工作已準(zhǔn)備就緒，俄羅斯司法部正就此進(jìn)行協(xié)商。目前，僅莫斯科國立大學(xué)、圣彼得堡國立大學(xué)擁有這項(xiàng)權(quán)力。在提交的修訂案中，被列入“頂級(jí)大學(xué)”的大學(xué)、科研院所將逐步獲得這項(xiàng)權(quán)力。俄羅斯教科部擬賦予這些大學(xué)、科研院所自主審定學(xué)術(shù)、科研及教學(xué)人才的權(quán)力，并依據(jù)審核結(jié)果向這些人才頒發(fā)國家統(tǒng)一的學(xué)位證書。這些院校將

近日，俄羅斯教科部人才培養(yǎng)國家政策司司長娜塔莉亞·佐拉塔廖娃在回答關(guān)于完善中等職業(yè)教育體制改革若干措施的質(zhì)詢時(shí)表示，俄羅斯教科部已經(jīng)開始制作最具前景、最急需的50個(gè)專業(yè)名單。佐拉塔廖娃說：“我們準(zhǔn)備針對(duì)這份名單在不同層面開展研討，同各部委、各用人單位討論專業(yè)的目錄名單非常重要。這份名單統(tǒng)計(jì)的不僅是在俄羅斯最具前景的專業(yè)，也是世界上最具前景的專業(yè)。這些專業(yè)是俄羅斯實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的。例如，俄羅斯明顯優(yōu)先需要建筑、信息通信技術(shù)、電子學(xué)、無線電與通信、

近日，俄羅斯教科部網(wǎng)站發(fā)布了招收外國公民和無國籍人士，包括僑居國外的俄羅斯僑胞赴俄留學(xué)的聲明。2015-2016 學(xué)年，俄羅斯高等學(xué)校將在俄羅斯聯(lián)邦政府令規(guī)定的名額內(nèi)招收聯(lián)邦預(yù)算公費(fèi)外國學(xué)生。根據(jù)有關(guān)文件，使用聯(lián)邦預(yù)算經(jīng)費(fèi)招收外國公民赴俄留學(xué)工作的開展分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是國外招生，由俄羅斯人文合作署會(huì)同有關(guān)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行。招生工作中，全套材料在當(dāng)?shù)販?zhǔn)備，公函和候選人名單將直接寄送到俄羅斯人文合作署總部。候選人有權(quán)在6 所俄羅斯高等學(xué)校中自主選擇一所作

近日，俄羅斯教科部發(fā)布了2015-2016學(xué)年政府獎(jiǎng)學(xué)金和總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金的名額。這兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金用于資助俄羅斯經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與技術(shù)發(fā)展急需專業(yè)的本科生和碩士研究生。根據(jù)規(guī)定，俄羅斯政府獎(jiǎng)學(xué)金共有4500個(gè)名額支持本科生與碩士研究生，500個(gè)名額支持博士研究生。設(shè)有下屬高校的俄羅斯聯(lián)邦政府部門將分配這些名額，教科部是最大的受益者，獲得3770個(gè)本科和碩士研究生名額及418個(gè)博士生研究名額；衛(wèi)生部和國防部分別獲得了156個(gè)和148個(gè)本科、碩士研究生名額。俄羅斯總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金共

6日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科部計(jì)劃將中等職業(yè)學(xué)校招收的九年級(jí)畢業(yè)生（相當(dāng)于國內(nèi)的初中畢業(yè)生）的學(xué)制延長至2年10個(gè)月。俄羅斯教科部部長利瓦諾夫表示，目前計(jì)劃將九年級(jí)畢業(yè)后接受職業(yè)教育的學(xué)生學(xué)習(xí)期限由2年5個(gè)月延長至2年10個(gè)月，主要是實(shí)習(xí)時(shí)間的延長。以前的實(shí)習(xí)時(shí)間是19周，今后將會(huì)增加到39周，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更具有實(shí)踐性，使畢業(yè)生具有更高的職業(yè)技能。俄羅斯教科部的此項(xiàng)計(jì)劃將涉及廣泛的職業(yè)領(lǐng)域，包括管道工、農(nóng)藝技師、網(wǎng)絡(luò)管理人員、公共交通駕駛員、機(jī)械技師、裝配工

俄羅斯教科部國際司司長宣布，有5所俄羅斯高校獲準(zhǔn)舉辦勞動(dòng)移民綜合考試。俄羅斯司法部通過了授予5所高校舉辦俄語、俄羅斯歷史和俄羅斯法律綜合考試權(quán)力的命令。這5所高校分別是莫斯科大學(xué)、圣彼得堡大學(xué)、俄羅斯人民友誼大學(xué)、普希金俄語學(xué)院和太平洋國立大學(xué)。據(jù)俄羅斯教科部國際司司長介紹，共有39所學(xué)校提出了舉辦移民考試的申請(qǐng)，教科部從中選擇了具有相應(yīng)的人力資源和物質(zhì)技術(shù)條件的5所高校。此外，允許這些高校吸收合作伙伴來舉辦考試，也可以利用本校分布在各城市中的分校。目前，

6日?qǐng)?bào)道，俄羅斯教科部正計(jì)劃將中等職業(yè)教育學(xué)校招收的九年級(jí)畢業(yè)生（相當(dāng)于中國的初中畢業(yè)生）的學(xué)制延長5個(gè)月。俄羅斯教科部部長利瓦諾夫表示：“目前我們計(jì)劃將畢業(yè)后接受職業(yè)教育的九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)期限由2 年5個(gè)月延長至2 年10個(gè)月，主要是實(shí)習(xí)時(shí)間的延長。以前的實(shí)習(xí)時(shí)間是19 周，今后將會(huì)增加到39 周，使學(xué)校的培養(yǎng)更具實(shí)踐性，畢業(yè)生具有更高的職業(yè)技能。”俄羅斯教科部的此項(xiàng)計(jì)劃將涉及非常廣泛的職業(yè)領(lǐng)域，包括管道工、農(nóng)藝技師、網(wǎng)絡(luò)管理人員、公共交通駕駛員、機(jī)械技

，各市、縣教育(教科)局、中等職業(yè)學(xué)校和廳直屬中學(xué)要建立校服驗(yàn)收制度。為便于各市、縣教育(教科)局對(duì)校服質(zhì)量的監(jiān)管，保持行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校服款式的相對(duì)統(tǒng)一，每市、縣(區(qū))確定的校服供應(yīng)企業(yè)原則上不超過二家。省教育廳強(qiáng)調(diào)，各市、縣教育(教科)局、省屬中等職業(yè)學(xué)校和省教育廳直屬中學(xué)可通過招標(biāo)等合法合理的方式，從我省2014—2017年中小學(xué)校服生產(chǎn)資格中標(biāo)企業(yè)中選擇校服供應(yīng)企業(yè)。由于我省中小學(xué)校服已統(tǒng)一面料標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一定價(jià)，各單位選擇校服供應(yīng)企業(yè)主要考核校服款式

俄羅斯教科部副部長卡岡諾夫近日致信一些大學(xué)校長，要求他們?nèi)∠?。這些學(xué)校的學(xué)生近日向教科部投訴說學(xué)校不尊重他們的權(quán)利，夜間限制他們進(jìn)出宿舍?？▽Z夫在信中指出，這些高校的校長應(yīng)對(duì)所提交信息的可靠性負(fù)個(gè)人責(zé)任。學(xué)校不能對(duì)學(xué)生采取懲戒性措施，其中包括對(duì)夜間返回宿舍的學(xué)生采取懲罰勞動(dòng)的措施。之前，學(xué)生權(quán)益維護(hù)代表赫羅莫夫提議取消宵禁，這一建議得到了俄羅斯教科部部長利瓦諾夫的支持。利瓦諾夫認(rèn)為這樣的限制不合法，隨后教科部曾向一些高校發(fā)文要求取消宵禁。（中國駐俄羅

言人表示，俄羅斯教科部將保留任免重點(diǎn)大學(xué)校長的權(quán)力，但將在各重點(diǎn)大學(xué)的章程中賦予學(xué)校監(jiān)事會(huì)推薦校長候選人的權(quán)利。目前，俄羅斯教科部已經(jīng)修改完成了俄羅斯聯(lián)邦自治類高校的章程。根據(jù)修改后的章程，俄羅斯聯(lián)邦自治類高校的校長侯選人由高校監(jiān)事會(huì)負(fù)責(zé)提名。高校監(jiān)事會(huì)自主開展校長遴選工作，可以開放式競(jìng)爭(zhēng)，也可以推薦。高校監(jiān)事會(huì)是大學(xué)的戰(zhàn)略管理機(jī)構(gòu)，其成員包括政府、商業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織代表。俄羅斯教科部將根據(jù)高校監(jiān)事會(huì)的提名任免校長。上述任免方式目前暫時(shí)限于在15所沖刺世界

根據(jù)俄羅斯教科部的消息，2014年俄羅斯大學(xué)平均錄取分?jǐn)?shù)線比去年降低了10分，而且?guī)缀趺總€(gè)學(xué)科的錄取分?jǐn)?shù)線都有所降低。對(duì)此，俄羅斯教科部似乎早有預(yù)料，因?yàn)榻衲旮呖疾扇×艘幌盗薪钩u的措施。高考俄語去年的平均分為63.9分，今年62.5分;數(shù)學(xué)去年49.6分，今年39.6分;物理去年54.6分，今年45.7分;英語去年73分，今年61.2分;化學(xué)去年68.6分，今年55.6分;生物去年59分，今年54.3分;歷史去年55.9分，今年45.7分;信息技術(shù)去年

示：“目前俄羅斯教科部正在制定針對(duì)孤僻癥兒童的教育大綱，同時(shí)向社會(huì)廣泛征集建議并開展討論。俄羅斯已在17個(gè)聯(lián)邦主體的90多所中學(xué)開展試點(diǎn)工作，包括孤僻癥兒童的教育問題。從今年9 月1 日起，這90多所中學(xué)開始使用新的教育大綱。學(xué)校負(fù)責(zé)建立必要的基礎(chǔ)設(shè)施，國家出資提高教育技能，希望今年年底前能完成試點(diǎn)工作?！崩咧Z夫強(qiáng)調(diào)：“俄羅斯目前有7500多名學(xué)生患有孤僻癥。他們基本就讀于特殊中學(xué)，俄羅斯教育法第一次從法律層面規(guī)定了孤僻癥兒童有權(quán)獲得有質(zhì)量的教育。孤僻癥

高中物理教材（即教科版教材），這為進(jìn)一步打造“蘇派物理”教學(xué)思想提供有力的課程支撐.教科版高中物理教材的教學(xué)實(shí)驗(yàn)已近3年，一個(gè)循環(huán)即將結(jié)束，面對(duì)省內(nèi)同時(shí)有兩種版本教材，一是揚(yáng)州、泰州使用的教科版高中物理教材，另一個(gè)是江蘇其他地區(qū)使用的人教版高中物理教材，中學(xué)物理教師們都很關(guān)心2012年江蘇高考物理命題將會(huì)怎樣？這兩種版本教材各自都有哪些特點(diǎn)？實(shí)際物理教學(xué)過程中應(yīng)如何使用這兩種教材？3年來，筆者一直使用教科版教材進(jìn)行教學(xué)，也一直在將教科版與人教版教材進(jìn)行對(duì)比