重慶市九龍坡鐵路幼兒園教育集團積極響應國家“立德樹人”“五育并舉”的教育方針，以“從這里走向美好世界”為辦園理念，致力于培養(yǎng)具備健康體能、語言才能、社會適能、科學智能、藝術美能的“五能”兒童。為此，集團依托“小火車”課程，秉持“以勞育德，蒙以養(yǎng)正”的課程理念，創(chuàng)新性地將勞動教育與“大思政”教育深度融合，構(gòu)建了“小火車愛勞動”勞動教育體系。

找準“風向標”——定位課程價值取向

“以勞育德，蒙以養(yǎng)正”的課程理念，既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也是新時代大思政育人的迫切需求。在課程建構(gòu)中，園所堅守三個核心“風向標”：一是緊跟國家“五育融合”的育人導向，確保教育方向的正確性；二是堅持幼兒園課程實踐的兒童立場，關注幼兒個體差異與成長需求；三是強化新時代未來人才的責任擔當，通過勞動教育培養(yǎng)幼兒的責任感與擔當精神。

“小火車愛勞動”課程旨在引導幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)其自覺勞動的習慣與責任意識，鍛煉其綜合能力。該課程突破了傳統(tǒng)思政課局限于教室的教學模式，將“大思政課”建設融入可感知、可體驗的勞動教育中，構(gòu)建了一個全方位、立體化的育人模式。

找尋“生活圈”——開發(fā)課程內(nèi)容資源

在課程內(nèi)容構(gòu)建上，園所系統(tǒng)規(guī)劃了“生活小當家”“創(chuàng)意小行家”“農(nóng)場小專家”三大特色活動群，涵蓋11個主題活動及60余個游戲，確保勞動教育的全面性與趣味性。同時，園所精心編制了《康康小游戲》《小愛好習慣》《一起做家務》等園本讀本，還編寫了“入學準備‘五能百會’指導手冊”“‘五能’寶貝成長云筆記”等，不僅在勞動課程中有效地滲透德育內(nèi)容，而且增強了課程的可操作性，增進了家園共育的實效。此外，園所還積極開發(fā)多元課程資源，包括小程序類、場館類及社區(qū)類等資源，為幼兒提供豐富多樣的勞動體驗。

找好“生長點”——創(chuàng)新課程活動實施

在課程實施的過程中，園所突出“潤”“育” “養(yǎng)”“正”四個生長點，通過環(huán)境潤德、活動育德、家園養(yǎng)德、評價正德，創(chuàng)新課程活動組織形式。

環(huán)境潤德：園所將環(huán)境設計權交予孩子，師幼共同動手美化校園，讓每個角落都充滿勞動之美，潛移默化地培養(yǎng)幼兒愛園、愛家、愛他人的情感及動手操作能力。

活動育德：以三大特色活動為主線，聚焦幼兒自我服務與服務他人能力的培養(yǎng)，通過豐富多彩的生活、集教、游戲等活動，讓幼兒學會關愛自己和他人、學會自立與創(chuàng)造。

家園養(yǎng)德：園所邀請家長助教參與烘焙、敬老等活動，形成家園共育的良好氛圍。同時，鼓勵家長協(xié)助孩子完成寒暑假勞動清單，使勞動教育更加貼近生活。

評價正德：園所構(gòu)建的“五能”評價體系，通過自評、互評、教師評、家長評等多主體評價方式，全面評估幼兒發(fā)展，同時促進教師專業(yè)成長與家長育兒水平的提升。

重慶市九龍坡鐵路幼兒園通過“潤、育、養(yǎng)、正”四大板塊，有效打通了幼兒園、家庭、社會三大場域，使幼兒在認識內(nèi)化、品德外化、行為細化、習慣強化的過程中，形成“愛家國、尚友好、善生活、樂探索、親自然”的優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了堅實基礎。

（作者單位：重慶市九龍坡鐵路幼兒園）