中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）21-0189-04

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！皻v史是一面鏡子，從歷史中得到啟迪、得到定力”。[1]2015年國務(wù)院印發(fā)的《中國制造 2025? 指出，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把人才作為建設(shè)制造強(qiáng)國的根本，這對(duì)新時(shí)代的工科大學(xué)生提出了更高要求。必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生政治認(rèn)同。政治認(rèn)同關(guān)乎政黨執(zhí)政基礎(chǔ)，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定?！皼]有全體中國人民高度的政治認(rèn)同為基礎(chǔ)，中國式現(xiàn)代化建設(shè)就難以持續(xù)推進(jìn)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”。[2]“四史\"是指中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，高校通過“四史\"學(xué)習(xí)教育，使新時(shí)代的工科大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，增強(qiáng)政治認(rèn)同，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走，成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、基于“四史”學(xué)習(xí)教育的新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同研究的現(xiàn)實(shí)意義

培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，是教育必須解決的問題，扎根中國大地辦教育培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過“四史\"學(xué)習(xí)教育，提升新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同，促進(jìn)新時(shí)代工科大學(xué)生全面發(fā)展，成為中國特色社會(huì)主義新時(shí)代所需要的人才。

（一）順應(yīng)時(shí)代，培養(yǎng)時(shí)代新人

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，黨的二十大特別強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才一體推進(jìn)。通過“四史”學(xué)習(xí)教育使新時(shí)代的工科大學(xué)生明理增信，實(shí)質(zhì)上是思想政治教育，實(shí)現(xiàn)立德樹人，“政治認(rèn)同是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的目標(biāo)牽引”，[3]開啟時(shí)代新人培育工程是新時(shí)代教育的重要內(nèi)容。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國人民向著更高的目標(biāo)奮斗。中國共產(chǎn)黨繼續(xù)推進(jìn)偉大社會(huì)革命，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。新時(shí)代的奮斗目標(biāo)既是我們黨對(duì)中國發(fā)展大勢(shì)的準(zhǔn)確判斷，更是對(duì)新時(shí)代工科大學(xué)生提出了要求。自五四運(yùn)動(dòng)以來，我們黨之所以帶領(lǐng)中國人民建立新中國，進(jìn)行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，正是因?yàn)榍嗄甑挠X醒，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。廣大青年正是在充分認(rèn)識(shí)國內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)的情況下，認(rèn)識(shí)到中國落后于時(shí)代，進(jìn)而認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予的責(zé)任，積極拼搏，緊緊跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，依然需要廣大青年覺醒，明確在新時(shí)代面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，成為時(shí)代新人，而非舊人。廣大青年是新時(shí)代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍，更是主力軍，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，工科大學(xué)生更要勇挑重?fù)?dān)。通過“四史\"學(xué)習(xí)教育，新時(shí)代的工科大學(xué)生在社會(huì)主義發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中、在中國共產(chǎn)黨一百多年的奮斗歷程中、在改革開放40多年的實(shí)踐中、在新中國成立70多年的發(fā)展中深刻理解中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，明確使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力成為時(shí)代新人。

（二）擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

中國共產(chǎn)黨自成立以來，致力于探索具有中國特色的社會(huì)主義道路，解決近代以來國家所面臨的歷史性課題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中意義重大，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。歷史已經(jīng)充分證明中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民，除了人民的利益沒有自己特殊的利益，只有中國共產(chǎn)黨能夠凝聚起各方面的力量，畫出最大同心圓，帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨。偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是輕輕松松的，需要付出艱辛的努力和辛苦。國家強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)必須強(qiáng)，制造業(yè)必須強(qiáng)。我國是制造大國但還不是制造強(qiáng)國。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一國經(jīng)濟(jì)的立身之本，是國家強(qiáng)盛的重要支柱。工科大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)。中國夢(mèng)是國家富強(qiáng)夢(mèng)、民族振興夢(mèng)、人民幸福夢(mèng)，歸根到底是每一個(gè)中國人的夢(mèng)。青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的親歷者，更應(yīng)該是建設(shè)者。通過“四史\"學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)工科大學(xué)生政治認(rèn)同，使新時(shí)代的工科大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏大敘事中，清楚中國特色社會(huì)主義道路是怎么從歷史中來的，如何堅(jiān)持的；新中國是如何建立的、怎樣發(fā)展的；改革開放是解決什么問題的；社會(huì)主義是怎樣發(fā)展的，科學(xué)社會(huì)主義在中國是怎樣蓬勃發(fā)展的。從而使新時(shí)代工科大學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代深深熱愛祖國，勇于創(chuàng)新，實(shí)干苦干，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

（三）推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)工科大學(xué)生成長(zhǎng)成才

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，人民對(duì)美好生活的向往更為強(qiáng)烈，新時(shí)代推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須滿足學(xué)生對(duì)教育的美好期待，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

黨的十八大以來的偉大成就是黨帶領(lǐng)中國人民奮斗出來的，這些成就在中華民族的歷史上具有里程碑的意義。新時(shí)代的大學(xué)生生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，人生出彩的舞臺(tái)越來越寬廣。與過去相比，新時(shí)代的大學(xué)生更注重內(nèi)心情感體驗(yàn)，期待接受的教育不僅僅是“教書”，更是“育人”，期望大學(xué)教師不僅僅是“經(jīng)師”，更是“人師”，既渴望獲取專業(yè)技術(shù)知識(shí)，更渴望價(jià)值方向的引領(lǐng)，達(dá)到心有所信行得更遠(yuǎn)的目標(biāo)追求。中國共產(chǎn)黨胸懷千秋偉業(yè)，守正創(chuàng)新，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，解決中國在不同時(shí)期面臨的現(xiàn)實(shí)問題。新時(shí)代的工科大學(xué)生在成才的道路上走得更遠(yuǎn)，同樣需要價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性，適應(yīng)社會(huì)不斷社會(huì)化是個(gè)體一生面臨的課題，政治認(rèn)同是政治社會(huì)化的重要內(nèi)容。新時(shí)代的工科大學(xué)生從歷史中汲取力量，樹立正確歷史觀，以史為鑒開創(chuàng)未來。近代以來，飽經(jīng)磨難的中華民族能夠站起來、富起來、強(qiáng)起來，是因?yàn)橹袊嗣襁x擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，走上了中國特色社會(huì)主義道路?！八氖穃"教育以講歷史的方式講政治，重在價(jià)值引領(lǐng)，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生政治認(rèn)同，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。

二、基于“四史”學(xué)習(xí)教育的新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同教育的主要內(nèi)容

歷史總是要前進(jìn)的，贏得光明的未來，只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)?！拔覈慕逃巧鐣?huì)主義教育，這是由國家性質(zhì)決定的”，[4]培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，青年大學(xué)生的素質(zhì)和本領(lǐng)影響著中國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。一個(gè)民族的歷史是一個(gè)民族安身立命的基礎(chǔ)，通過“四史\"學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)工科大學(xué)生政治認(rèn)同，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是中國人民的領(lǐng)路人，中國特色社會(huì)主義道路符合中國實(shí)際，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中國共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

（一）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

政治認(rèn)同是個(gè)體為了適應(yīng)政治生活而進(jìn)行的政治社會(huì)化，因?yàn)檎J(rèn)同而產(chǎn)生歸屬感，堅(jiān)信并且身體力行，在政治生活中維護(hù)所信內(nèi)容。在統(tǒng)一的政治認(rèn)同基礎(chǔ)上政黨能夠順利執(zhí)政，國家能夠有序發(fā)展，因此，政治認(rèn)同首先是政黨認(rèn)同。在新時(shí)代，工科大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，解決的是中國共產(chǎn)黨如何長(zhǎng)期執(zhí)政、執(zhí)好政的問題。

新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同教育，首先是增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。在新時(shí)代的中國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好黨和國家各項(xiàng)工作的根本保證。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持歷史唯物主義群眾史觀，一經(jīng)誕生，就擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任，成為中國人民堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。一百多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族從被動(dòng)挨打到巍然屹立于世界東方，中國共產(chǎn)黨成為世界上最大的政黨，是世界上最自信的政黨。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，沒有大于中國共產(chǎn)黨的政治力量，中國共產(chǎn)黨就是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。在新時(shí)代的中國，充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義制度在維護(hù)我國民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家統(tǒng)一等方面的優(yōu)勢(shì)，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

“四史\"學(xué)習(xí)教育內(nèi)容各有側(cè)重，整合各部分內(nèi)容，夯實(shí)新時(shí)代工科大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。中國共產(chǎn)黨黨史圍繞中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，一代代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民接續(xù)奮斗。新中國史重點(diǎn)闡釋新中國成立以來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗歷程。改革開放史主要關(guān)注中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民解放思想，解放發(fā)展生產(chǎn)力走向共同富裕的歷程。在社會(huì)主義發(fā)展史中，中國共產(chǎn)黨走出了中國特色社會(huì)主義道路，在21世紀(jì)高舉馬克思主義旗幟。在新時(shí)代的中國，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿整個(gè)“四史\"學(xué)習(xí)過程，使新時(shí)代工科大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會(huì)主義，就沒有中華民族偉大復(fù)興，增強(qiáng)新時(shí)代工科大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

（二）堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路

歷史和新時(shí)代的偉大成就充分證明實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路。黨的二十大再次強(qiáng)調(diào)前進(jìn)的道路上，確保黨和國家事業(yè)不變質(zhì)，新時(shí)代的中華兒女要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義要一以貫之，廣大青年應(yīng)增強(qiáng)歷史自覺，堅(jiān)定歷史自信，發(fā)揮主動(dòng)性。中國特色社會(huì)主義主要是由道路、理論、制度和文化四個(gè)方面構(gòu)成，道路是決定性的。中國特色社會(huì)主義道路是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦取得的，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民100多年的不懈奮斗中得來的，是在中華人民共和國成立70多年的持續(xù)探索中得來的，是在改革開放40多年的偉大實(shí)踐中得來的，是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的開創(chuàng)和發(fā)展中得來的。近代以來，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)中國人民建立新中國，確立社會(huì)主義制度，奠定了當(dāng)代中國發(fā)展的制度基礎(chǔ)。以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人確立了中國特色社會(huì)主義的基本思路和基本原則。中國共產(chǎn)黨在世紀(jì)之交、新世紀(jì)新形勢(shì)中堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義，成功推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。

中國特色社會(huì)主義道路全面發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持問題導(dǎo)向，中國特色社會(huì)主義道路正是解決中國實(shí)際問題的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)，是馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的理論成果。基于“四史\"學(xué)習(xí)教育的新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同教育，沿用工科學(xué)科思維，既遵循教育規(guī)律，契合學(xué)生成長(zhǎng)需求，闡明基本的歷史知識(shí)，又注重潛移默化地滲透價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)工科大學(xué)生全面發(fā)展。“四史\"學(xué)習(xí)教育講清楚中國共產(chǎn)黨一百多年來、新中國成立以來、改革開放以來、社會(huì)主義發(fā)展史上中國特色社會(huì)主義開創(chuàng)以來，中國共產(chǎn)黨人對(duì)中國特色社會(huì)主義尤其是中國特色社會(huì)主義道路的探索和實(shí)踐，使新時(shí)代的工科大學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，緊跟時(shí)代，不斷創(chuàng)新，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新階段建功立業(yè)。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

一百多年來，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造彪炳史冊(cè)的偉大成就，順利開啟新征程，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國化時(shí)代化的最新理論成果。

“四史\"學(xué)習(xí)教育融合思政課程“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”，既深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的最新理論成果，又增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同，“‘四史'融入思政課，就是要引導(dǎo)青年學(xué)生運(yùn)用大歷史觀，把握歷史的主題與主線，”[5]從而洞察歷史規(guī)律，把握歷史大勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代潮流。

馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，近代以來，中國共產(chǎn)黨不斷回答時(shí)代課題，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化時(shí)代化的三次飛躍，產(chǎn)生了一系列重要理論成果。毛澤東思想主要回答了中國為什么革命、為誰革命、靠誰來革命，怎樣建設(shè)社會(huì)主義新中國。中國特色社會(huì)主義理論體系主要回答什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，怎樣建設(shè)黨，新形勢(shì)下如何發(fā)展等問題。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，聚焦新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時(shí)代課題，是強(qiáng)國建設(shè)、民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。

教育傳承過去，開創(chuàng)未來，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想從新時(shí)代中國實(shí)際出發(fā)，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來的歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論。中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史，其實(shí)質(zhì)就是中國共產(chǎn)黨運(yùn)用馬克思主義基本原理不斷解決中國實(shí)際問題的歷史過程，在這一過程中深化了對(duì)三大規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想承前啟后，繼往開來，一以貫之堅(jiān)持馬克思主義。在當(dāng)代中國，堅(jiān)持和發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，就是真正堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義。基于“四史\"學(xué)習(xí)教育的新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同教育，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為中國和中華民族作出的偉大貢獻(xiàn)，尤其是黨的十八大以來的偉大成就和偉大變革，傳承紅色基因，增強(qiáng)政治認(rèn)同。

歷史是最有說服力的教科書，以“四史\"學(xué)習(xí)教育總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)在新時(shí)代開拓前進(jìn)的勇氣和力量，增強(qiáng)新時(shí)代工科大學(xué)生政治認(rèn)同，激勵(lì)新時(shí)代工科大學(xué)生以史為鑒、開創(chuàng)未來，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，以民族復(fù)興為己任，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。

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（責(zé)任編輯：張靖）