我雖然去過不少圖書館，但對(duì)我而言，它們的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和運(yùn)行體系，仍是一個(gè)神秘的小世界。2月10日，在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)縣圖書館，開啟了一次墨香研學(xué)之旅。

我們先了解的是圖書館的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。采編部就像是書籍的“入口關(guān)卡”，每一步都決定著書籍能否準(zhǔn)確地與讀者相遇；閱覽部則是知識(shí)的“共享空間”，為讀者營(yíng)造了舒適的閱讀環(huán)境；流通部更像是書籍的“交通樞紐”，負(fù)責(zé)著書籍的借閱與歸還，讓知識(shí)在讀者之間順暢“流動(dòng)”。

接下來，我們接觸到借閱和排架工作。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)背后，竟藏著不少學(xué)問呢。借閱工作需要高度的細(xì)心和耐心，每一次掃描圖書、核對(duì)信息，都容不得半點(diǎn)馬虎。排架工作更像是一場(chǎng)與書籍的“位置游戲”，要按照特定的分類規(guī)則，將歸還的書籍準(zhǔn)確歸位

面對(duì)密密麻麻的書架和五花八 門的書籍，我簡(jiǎn)直是暈頭轉(zhuǎn)向，后來 胡旭洋 才漸漸變得熟練起來?？粗倦s亂的書架在手中變得整齊有序，能讓讀者順利借到心儀的書籍，我心中的成就感油然而生。

接下來，管理員帶我們參觀盲人閱讀區(qū)。一本本牛皮色的盲書很厚重，每一頁(yè)上面都有凹凸不平的符號(hào)。管理員微笑著說：“這就是盲文，盡管很難記，但每天有許多盲人堅(jiān)持來閱讀。你們都有一雙健康明亮的眼睛，一定要保護(hù)好視力哦?！?/p>

維持圖書館的閱讀秩序，也是研學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大多數(shù)讀者很自覺，偶爾也會(huì)遇到一些小聲交談或者發(fā)出其他聲響的情況。這時(shí)，我會(huì)禮貌地走上前去提醒，雖然一開始有些緊張，生怕會(huì)冒犯他人，但看到讀者們理解的微笑和配合的舉動(dòng)，我變得更加自信和從容。

這次研學(xué)活動(dòng)，讓我對(duì)圖書館有了更深人的了解。與此同時(shí)，我的溝通能力和責(zé)任感都得到了提高。當(dāng)看到讀者在安靜整潔的環(huán)境中專注閱讀時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福！

（指導(dǎo)教師：張連河）