上小學那會兒，我非常羨慕語文老師。每天早上，他把水牛拴在教室的窗戶上，然后叫我們一個接一個地背課文，背不出來的，他就用那根趕牛的竹鞭如同抽牛一樣地打我們，“啪、啪、啪”，既響，又痛。

自那時起，我就給自己定了個目標，長大后一定要當一名老師，也像語文老師這樣“威武”。

上了初中后，這個愿望更加強烈，因為班主任，也就是我的英語老師，個子不高，但能講一口流利的英語，令我非常景仰。他時常穿著一雙擦得烏黑鋰亮的皮鞋，搭配白襪，走起路來“踢踏、踢踏\"響，好似神氣的馬兒，使人眼饞。

班里那名最頑皮的男生調侃道：“你們注意到?jīng)]有，班主任的皮鞋啊，估計蒼蠅站在上面都會打滑！”我想，我必須好好學習，將來也要跟英語老師那樣，皮鞋配白襪—帥氣。

1995年，我讀初三，父親要我中考報考“中師”，說畢業(yè)后可以當老師。這可是我夢寐以求的職業(yè)。父親還說：“要是不努力考上中師或高中，你就回家作田。\"聽到“作田\"兩個字，我就憚懾，因為在農(nóng)村，種田實在是苦，不僅累得直不起腰，而且肚子上的牛蠅、腳上的螞蟥、背上的蚊子等讓人無法忍受。為了跳出“農(nóng)門”，擺脫種田的辛苦，我下定決心刻苦讀書。那時真叫“挑燈夜讀”，因為鄉(xiāng)村的電力負荷不足，晚上七點左右就開始停電，學校一片漆黑，我們只能點蠟燭學習。

就在我已為中考做好了充分準備時，父親卻告訴我，“中師\"指標被人搶了…我心里很不是滋味。不過還好，我上了重點高中，否則，真得去“修地球”了。

執(zhí)著之人必有福。高中階段，我遇到了幾位好老師，一位是數(shù)學老師，一位是歷史老師，一位是政治老師。他們不僅關注我的學習，更關心我的生活。數(shù)學老師見我吃得太差，擔心我營養(yǎng)跟不上，時常邀我到他家加餐；歷史老師給我買牛奶，讓我晚上睡前喝補充營養(yǎng)；政治老師幫我租房子，還給我交了一個月的房租。他們的熱心不僅讓我感動，更加堅定了我要當一名老師的信念。

應屆高考那年，天氣炎熱，我有點中暑，發(fā)揮不佳，結果與大學失之交臂。班主任寬慰我：“你是塊讀書的料，只是沒發(fā)揮好，復讀一年，肯定能考上你理想中的大學?！甭犃税嘀魅蔚膭裾f，我選擇了復讀，并被安排到最好的班級。

經(jīng)過又一年的刻苦努力，我如愿被師范學院師范專業(yè)錄取。師范專業(yè)有國家優(yōu)惠政策，不僅每學年學費只要1700元，且每個月還有70多元的生活補貼。然而這對于家庭貧困的我來說，還是很難解決生活問題。班主任知曉后，幫我申請了勤工儉學崗，使我生活的負擔減輕了不少。

剛入大學，我特別不適應，因為大學作業(yè)較少，平時老師也很少督促，完全靠自覺。一學年“放飛自我”下來，我3門功課掛科。這讓我情緒跌落到谷底，到了崩潰邊緣。

后來的一段時間，我根本無心學習。一次寫作課上，我自顧自地低頭寫日記，方老師發(fā)現(xiàn)后沒有批評我，課間主動與我談心，問我在寫什么。我拿出日記本給他看，他翻了翻，覺得我的文筆不錯，非常高興：“你居然有寫日記的習慣，而且寫得很不錯！下月有個全省大學生散文比賽，你參加下。\"我抱著試試看的態(tài)度寫了篇散文《青色校園》，按方老師給的地址寄過去。大概兩個月后，方老師激動地對我說：“你的文章獲全省一等獎！”“天??！真的嗎？\"這個驚爆消息讓我欣喜若狂…

后來，我又寫了些散文和小說，在方老師的指導下，相繼在《青年文學》《喜劇世界》《文學港》《微型小說選刊》等報刊發(fā)表，一個月的稿費\"高峰期\"達2000元，這既讓我成就感滿滿，又激發(fā)了我學好專業(yè)的信心。

2003年大學畢業(yè)時，多家單位如贛州市經(jīng)開區(qū)黨工委、贛州市文化局、報社等向我拋來“橄欖枝”，而且都給出了優(yōu)厚的待遇，但我“巋然不動”，而是“一根筋”地選擇教師這份職業(yè)，因為我從小就對教師職業(yè)有著特殊的情結，我要像那些曾經(jīng)幫助過我的老師一樣幫助我的學生。最終，我如愿成為一名大學教師。

2004年，那是我第一次當班主任。開學迎新那天，有名學生和家長來找我，說希望通過“綠色通道\"申請貧困補助。我二話沒說，領著學生找年級辦公室、學工處，之后又帶他辦理人學手續(xù)，忙了兩個多小時終于辦妥了，我急忙告訴學生和家長：“事情都辦好了，你們現(xiàn)在可以放心回去了?！笨蓪W生和家長儼然沒聽見似的，低頭不語。我遞給家長一瓶水說：“叔，您可以回去了?！?/p>

然而，家長和學生卻撲通一聲，莫名其妙地跪在我面前，嚇我一大跳。家長說他身無分文，沒錢買回去的車票，還說他們來學校的車票錢都是找鄰居借的，坐了近10個小時的火車還沒有吃東西。聽到一個男人抽泣的聲音，我頓時難受得語塞…

當即，我買了3盒方便面，2盒泡給他們吃，另1盒和餅干、面包一起給了他們，另外給了家長300元現(xiàn)金，且在當晚10點多鐘陪學生送家長上了車。臨走時，家長那憂愁的表情，讓我久久不能忘卻。

其后，我陸續(xù)做了十幾年的輔導員和班主任，帶了幾千名學生，除遇到上述類似的情況外，還時常碰到學生中途想輟學、游戲玩得天昏地暗、戀愛“走火人魔”、學習不努力掛科等，最終都被我動之以情、曉之以理而走上正軌；之后，有的學生考上了研究生，有的謀了個好工作……

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。\"在高校工作了二十多年，唯一不變的是我對教育的初心，我也將在這條道路上繼續(xù)執(zhí)著前行。 ? （作者單位：贛南醫(yī)科大學）