文澄（1885年一1958年），號藻青，四川華陽人，我國近代教育家、實干家，九三學社成都地方組織重要創(chuàng)建者之一?！峨p流縣志》記載：文澄一生致力于教育事業(yè)，尊師重教，方正清廉，享有“文圣人”之譽。

值此九三學社創(chuàng)建80周年，回顧文澄先生的生平事跡，以先輩風范激勵后來人，不啻為最好的紀念。

青年有志學以救國

1903年，文澄入華陽縣學堂，因成績優(yōu)秀，受到師長器重。

當時，由于受甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的刺激和日俄戰(zhàn)爭日本取勝的影響，很多有志學生認識到了學習先進技術和制度的重要性，選擇前往日本留學，后來其中不少人成為腐敗清廷的“掘墓人”。

1905年，文澄留學日本，先入東京都成城中學補習日文三年，后升入東京高等工業(yè)學校攻讀電機專業(yè)，希望通過發(fā)展工業(yè)振興祖國

留日期間，文澄與川籍同盟會員、無產(chǎn)階級革命家、教育家吳玉章交誼甚厚，深受其影響。1911年7月，文澄在日本加入同盟會，并于10月毅然回國，在上海參加由熊克武、呂漢群等組織的“蜀軍”，參加北伐。不久清帝遜位，中華民國建立，舉國振奮。文澄素抱“工業(yè)救國”之志，即隨蜀軍返川停駐重慶，謀求復學

1912年7月，文澄再次東渡，回到東京高等工業(yè)學校電機科重拾學業(yè)，決心把先進生產(chǎn)模式帶回國推廣。畢業(yè)后，文澄在日本各電機廠實習一年，將理論知識與實踐緊密結合，成為相關領域專家。

1915年秋，文澄回到祖國。當時是袁世凱當政，他所學專業(yè)無用武之地，不得已只能投身教育行業(yè)，不承想這卻成為他終生致力時間最長、投入心血最多的職業(yè)，從而成就了一位載入地方史冊的中國近代教育家。

嘔心瀝血教書育人

1915年，文澄在四川省立第一甲種工業(yè)學校（現(xiàn)成都工業(yè)學院前身之一）任教。1916年7月，任四川公立工業(yè)專門學校（今四川大學前身之一）校長。

1916年四川工專校新任校長文澄于二月十四號到校任事（四川大學檔案館藏）

他治校嚴謹，首重師資，認為“辦好學校，教師最要；學師易得，人師難求”。當時大部分留學歸國在蓉者都被文澄羅致到校任教，提高了師資力量和辦學水平，為四川高等專業(yè)技術教育打開了全新局面

據(jù)檔案記載，1923年吳玉章任成都高等師范學校（今四川大學前身之一）校長，文澄也在該高校教授物理。

1924年秋，文澄出任位于成都的敘屬聯(lián)中校長。這所學校是辛亥革命元勛張培爵（字列五）于1904年與李宗吾、廖緒初等17名四川省城高等學堂（今四川大學前身之一）畢業(yè)的敘州府（今四川宜賓地區(qū)）籍學生在蓉創(chuàng)立，又稱“列五中學”，是成都歷史悠久的著名中學之一。《宜賓市一中校志》中對文澄掌校時的改革舉措也有記載

1925年8月19日，在成都聯(lián)合縣立中學校（今成都市石室中學）教授物理的文澄，臨危受命接任該校校長。

時值上海發(fā)生“五卅慘案”不久，聯(lián)中學生愛國反帝情緒激昂，罷課游行已拖延學時一個月，學生請求學校期終考試免考。原校長劉東塘力持不允，終不相協(xié)而被迫辭職。

文澄接任后，對學生寄予深切關懷，采取了公允合理的措施順利解決了矛盾。他認為愛國無可非議，但不能因此降低教學要求，考試制度必須堅持，不然成績無分優(yōu)劣，不合愛國初衷。他提出允許暑假后再行補考，學生們因而欣然接受。

時局動蕩不斷，教育事業(yè)舉步維艱。他任校長期間，克服困難主張正義，審查賬目、整飭校務籌措資金、建校擴校，于1927年增辦新制高中，分設文理科班，創(chuàng)建理化實驗室，成效顯著。但終因學校經(jīng)費困難，1929年8月，文澄不得已“再四呈文請辭”，卸任石室中學校長。

在軍閥混戰(zhàn)、內憂外患的年代，教育資源匱乏，教師普遍在多所學校兼課。在工作繁重的情況下，文澄對教育理論和實踐的探索從未停止。據(jù)《成都七中校志》記載，從1926年至1930年，文澄在該校教授物理，同時兼職于多所中學及高校。成都七中至今還保留有當年文澄教育思想和方法的文稿，可見文澄當時在教學研究方面所取得的成果是公認的。

抗日戰(zhàn)爭初期，文澄任成都高級工業(yè)職業(yè)學校（今成都工業(yè)學院）校長。地方當局向學校強行索要實習工廠的汽錘，文澄知道后斷然拒絕：“汽錘乃學校設備，培養(yǎng)人才所需，哪有送人之理？”索要者蠻橫地以“有殺頭之禍”相威脅。怎料文澄正氣凜然，回答道：“汽錘既有如此重要，卑職決以身殉，如何？”索要者啞然而退。

1949年9月，文澄再次接任成都高級工業(yè)職業(yè)學校校長，他處變不驚、穩(wěn)妥治校，度過了黎明前最黑暗的幾個月。

成都解放后，文澄因其貢獻受到黨和政府的敬重，歷任川西成都高級工業(yè)職業(yè)學校、西南第二工業(yè)學校（后改名為成都無線電機械學校，今成都工業(yè)學院前身之一）校長。

文澄曾回憶說：“我15歲前在私塾讀書，16歲時成都初辦學堂，我進入首創(chuàng)的華陽縣學堂，主持人胡雨嵐，教師有徐子休、陸繹之諸先生，常以‘公而忘私’一類道理勉勵我們，且以‘勿自欺欺人類話戒飭我們。我服務社會30余年，自信還能負責，不取巧，不貪污，不茍且敷衍，有以自立，免墮流俗，我覺得這都是受諸先生熏陶。我過去主持四川公立工業(yè)專門學校、成都高工等校期間，對學生學行的勉勵，都曾將諸先生給我進德修業(yè)的教益，傳播給他們，使其能抗御舊社會的惡習?！?/p>

后來，成都工業(yè)學院為紀念他的卓越貢獻，將學校綜合實驗大樓命名為“文澄樓”。

清正廉潔 夙夜在公

1935年2月至9月，文澄擔任四川省建設廳科長，負責都江堰工程處的相關工作，重用畢業(yè)于東京帝國大學土木工程專業(yè)的張沅，再次主持重修都江堰損毀工程，首次采用現(xiàn)代科技手段和鋼筋水泥，把歷經(jīng)地震和洪水損毀的“魚嘴”加以固定。之后40年里，“魚嘴”再未損壞，直到1974年修建外江節(jié)制閘時才拆除。

1939年，文澄出任四川松潘采金局采金處長。后來文澄回憶這段經(jīng)歷說：“我愿意任此職務的動機，因為是國家正在對日抗戰(zhàn)，生產(chǎn)黃金可以加強戰(zhàn)時經(jīng)濟。”他見采金工人工資微薄、生活艱苦，決心不要處長按規(guī)定應收取的采金產(chǎn)值8%的手續(xù)費，而是把這一部分資金撥給工人支配，激發(fā)他們的生產(chǎn)熱情。采金處長一向被世俗視為“肥缺”，但是文澄卸任回成都時卻是兩袖清風，連居室用具都由他的學生集資置辦。

成都工業(yè)學院的文澄樓

抗戰(zhàn)末期，文澄被成都啟明電燈公司聘為總經(jīng)理，當時貨幣飛速貶值，公司資金周轉不靈，但卻在他的主持下苦撐五年之久，未曾間斷供電，于人民的生產(chǎn)生活均可謂貢獻重大。

1949年夏，文澄受時任四川省主席鄧錫侯囑托，擔任蜀康機械廠廠長，勉力維持生產(chǎn)，直至調任學校

文澄應對復雜局面的能力和公道正派的為人獲得肯定，于1949年12月當選川西區(qū)第一屆各界人民代表會議代表，1950年3月當選為成都市第一屆人民代表，1950年7月被任命為西南軍政委員會財政經(jīng)濟委員會委員，后相繼擔任西南行政委員會委員、川西區(qū)各界人民代表會議代表等職。

《成都七中校志》記載文澄在該校任教的事實

1950年10月28日，成都高級工業(yè)職校送別機電化三科畢業(yè)同學赴新疆服務紀念合影（前排左三為文澄）

情系九三科教興國

1952年10月，8位九三學社社員從重慶調入成都工作。此前，九三學社在成都地區(qū)沒有社員和組織引起九三學社中央的重視

經(jīng)過社組織的了解和考察，1953年1月，九三學社創(chuàng)始人之 福重慶分社主任委員稅西恒率機關干部何之凡專程赴蓉，省、市統(tǒng)戰(zhàn)部和各民主黨派負責人協(xié)商座談，決議成立九三學社重慶分社成都小組，并介紹時任成都高級工業(yè)學校（現(xiàn)成都工業(yè)學院）校長文澄加入九三學社。

1954年3月，成都已有社員27人。根據(jù)九三學社中央在成都建立分社籌委會的決議，經(jīng)反復醞釀協(xié)商，當年9月12日，九三學社成都分社籌委會成立，文澄進入7人籌委會并任副主任委員，著力籌建九三學社成都分社。文澄與同仁圍繞社的發(fā)展開展了一系列工作，如舉辦九三學社成都小組茶話會，與專家教授們共同開展學術研討及思想改造，為新中國建設獻計獻策等。

1954年8月，文澄等6位社員當選四川省第一屆人民代表大會代表。1955年1月，文澄等9名社員擔任第一屆四川省政協(xié)委員，文澄與柯召當選常委。同年，文澄等3名社員擔任第一屆成都市政協(xié)委員，文澄當選副主席。

1956年5月，九三學社成都分社第一次社員大會召開，選舉產(chǎn)生第屆委員會，柯召當選主委，文澄、鄭衍芬當選副主任委員。作為九三學社成都地方組織創(chuàng)建者和領導班子成員，他們在九三學社、政協(xié)等平臺上，團結成都地區(qū)高級知識分子共同進步，積極投身科學報國科教興國、科技強國征程。在組織發(fā)展的同時，九三學社成都分社在健全組織生活制度、豐富組織生活內容、推動社員學習時事等方面也做了大量工作。11月，成都分社選舉文澄等4名社員擔任出席九三學社全國第一次代表大會的代表。

1958年3月，文澄在成都工業(yè)學院校長任上因病去世，終年73歲。

文澄先生雖離開我們已近70春秋，但他在為國育才、實業(yè)救國服務社會等方面的傾力奉獻，將永遠銘記在后人心中。

參考文獻：

1.《九三學社簡史》（2015年修訂版）

2.《九三學社成都市委員會簡史》

3.《雙流縣志》

4.《四川省志·人物志》

5.成都工業(yè)學院官網(wǎng)。

（作者為九三學社四川省委思想建設中心研究員，九三學社四川大學委員會委員）

兼職編輯：常思哲