我經(jīng)常接到給孩子推薦書的約請，我總是很樂意，也很珍視這樣的約請。我把喜歡的書視為朋友，能有機(jī)會把自己的朋友介紹給更多的人，也算擴(kuò)大了朋友圈，無形中多了很多書友，這確實(shí)是件令人喜悅的事。當(dāng)然，因?yàn)槟挲g、經(jīng)歷、興趣等的差異，我推薦的，未必孩子都喜歡。這也沒關(guān)系，因?yàn)槊鞔_自己的不喜歡，也是對自我的一種認(rèn)識。況且，很多時(shí)候，喜歡是需要培養(yǎng)的，就像《小王子》中所說的，彼此需要馴養(yǎng)，需要建立聯(lián)系。

這個(gè)假期，我給孩子推薦哪些書呢？

1.《7號球衣》《追趕太陽的孩子》

要說這個(gè)夏季江蘇大地上什么最熱，那當(dāng)然是蘇超啦。球場上的奔跑與吶喊、激情與勇氣，讓我們深深感受到了足球的魅力。這時(shí)，讀一本足球題材的書，那一定帶勁兒。我推薦的這兩本書，分別適合小學(xué)低年級和中高年級孩子閱讀。

2.《民間文學(xué)里的中國》（4冊）

今年9月升四、五年級的同學(xué)，都面臨著語文課本“快樂讀書吧”閱讀書的選擇問題。因?yàn)檫@兩個(gè)年級要求閱讀的書目分別是神話和中國民間故事，與作家作品不同，各種神話與民間故事的書差異十分大，常令人犯選擇困難癥。舉賢不避親，我推薦由本人編著的這套書。其中的《民間文學(xué)里的中國：神話故事》配合四年級“快樂讀書吧”內(nèi)容，《民間文學(xué)里的中國：民間故事》《民間文學(xué)里的中國：四大傳說》配合五年級“快樂讀書吧”內(nèi)容。一般的神話、民間故事選本都僅是將選篇依次排列，這套書則是專題式編排，結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，有利于深度閱讀。

3.《周末與米蘭聊天》系列

這是我經(jīng)常推薦的一套書，作者是我童年時(shí)的偶像，著名作家程瑋，我笑稱她“住在我的童年里”。這是一套文化小說，通過中國女孩米蘭與德國老太太愛麗絲的聊天，展示了孩子與老人、文化與文化、東方與西方的對話，語言清新，視野開闊，充滿智慧，尤其適合親子共讀。如果你喜歡，還可以去找作家的另一個(gè)系列《周末與愛麗絲聊天》閱讀。

4.《寫給孩子的名人傳》

美學(xué)家朱光潛先生說，偉大人物的傳記和回憶錄往往給人最深刻的啟示。確實(shí)，偉大人物的故事能幫助我們從他們的人生經(jīng)歷中汲取智慧，獲得成長的力量。為此，我推薦鄒凡凡所著的這個(gè)系列。鄒凡凡是南京人，旅法作家，她的文筆俏皮幽默，又不失嚴(yán)謹(jǐn)，把一個(gè)個(gè)人物的經(jīng)歷寫得生動(dòng)引人。她選擇了達(dá)·芬奇、牛頓、莫奈、哥倫布等人類歷史上深具影響力的16位杰出人物，以他們?yōu)楣?jié)點(diǎn)，串聯(lián)起文化、科學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的知識網(wǎng)絡(luò)，帶著讀者縱橫人類文明，捕捉人類歷史的閃光時(shí)刻，獲得精神的指引和信念的感召。

周益民：江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)教師，特級教師，被《中國教育報(bào)》評為“2010年推動(dòng)讀書十大人物”之一

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