沈老師教我們英語，大家都非常喜歡她。她個子不高，長相甜美，短發(fā)顯得精致干練，圓圓的臉配上不大不小的眼睛，眼中透露著智慧，小巧的嘴巴說著溫柔的吳儂軟語。她的網(wǎng)名叫“橙子”，酸酸甜甜，大家就更喜愛她了。

\"Good morning，class?！卑殡S著流利甜美的英語，沈老師輕盈地走進教室，教室瞬間安靜下來。她給我們上課時充滿活力，鼓勵我們積極思考，課堂上總是洋溢著歡聲笑語。沈老師不僅傳授知識，還讓我們感受到學習英語的樂趣。課后，她總是耐心解答我們的疑問。

我是英語困難戶，英語學得很吃力，但沈老師始終沒有放棄我。

到了六年級，英語難度增加，起初我仍堅持背單詞，但隨著詞匯量的增多和語法的復雜化，我逐漸討厭英語，寧愿被罰抄寫也不愿背單詞，暗中與老師作對。每次大考小考我都不及格，課堂上也常常與同學聊天或做小動作。

又一次上英語課時，沈老師依舊認真講解語法。我默默注視著手中掰成一塊塊的碎橡皮，耳朵豎起，時不時偷瞄老師一眼，像個小偷，然后又玩著手中的橡皮，仿佛戰(zhàn)場上的逃兵，心中既羞愧又有些解脫。突然，沈老師點名：“謝亦鍇，回答這個問題?！蔽覈樍艘惶?，趕緊藏起橡皮，臉紅得像晚霞?！白掳桑　鄙蚶蠋煹难凵窈孟裨谡f：“要認真。”課后，沈老師又耐心地教導我。

盡管如此，我還是無法專心上課，對英語的抵觸就像在心里筑起了一座大山，這種情況一直持續(xù)到期末考試。奶奶將我的困擾告訴了班主任張老師，沒想到沈老師給我打來電話。電話中，沈老師語重心長地分析了我目前的問題，指導我學習方法和技巧，并鼓勵我不要自暴自棄。電話還在繼續(xù)，我內(nèi)心的冰山也被沈老師溫暖的話語一點點融化。我由衷地感激沈老師。寒假期間，我終于慢慢補上了之前落下的課程。

開學后，我沒有讓沈老師失望，雖然默寫仍有錯誤，但我一直在努力。沈老師說我進步了，并繼續(xù)鼓勵我。我也相信自己能提高，我已下定決心。

指導老師 張洪業(yè)

名師點評

小作者善于觀察生活中的細節(jié)，將英語老師不拋棄、不放棄的品質(zhì)融入日常小事中。此外，小作者善于使用修辭手法，在詞匯運用上十分嫻熟，生動刻畫了一位既嚴厲又溫和的英語老師形象，表達了對老師的感激。