【習(xí)作真題】

隨著專業(yè)相機(jī)、手機(jī)的普及，人們喜歡用鏡頭來記錄日常的生活與學(xué)習(xí)，一段時間之后再次翻看相冊照片時，回憶如同一縷縷陽光照在心田，一絲絲感動和溫暖也涌了上來。請以“照片里的溫暖”為題，講一件由一張照片引起溫暖回憶的故事。

【構(gòu)思引路】

生活中，總有一些溫暖的事情值得去回憶：明媚的春天幾株小草探出腦袋，成為姹紫嫣紅大家庭中的一員；鳥媽媽從河邊銜來了食物，樹稍上的小鳥撲棱著翅膀迎接著媽媽；學(xué)校的操場上，同學(xué)不小心摔倒了，幾個同學(xué)立即停下腳步過來查看情況…當(dāng)這些溫暖的事件呈現(xiàn)在照片里時，生活就多了一些美好，多了一些幸福，多了一些值得回憶的故事。

【點石成金】

尋找“溫暖”的事件

題目“照片里的溫暖”，重點要注意“溫暖”二字。溫暖是一種感覺，就像冬日里的太陽一樣，讓人覺得身心暖和。思考一下，哪些事情會讓我們感到溫暖呢？首先是家人對我們的付出，比如爺爺扶著自行車教“我”學(xué)騎車時，“我”望著爺爺有些佝僂的背，心中涌起的溫暖；比如媽媽出差回來，剛放下行李就像往常一樣來興趣班接“我”，歸家路上聽著媽媽的絮叨，看到小區(qū)樓層里透出的燈光，心中溫暖極了。其次，學(xué)校里也有許多溫暖的事，比如考試時忍不住想偷看，老師輕輕敲了敲桌子后，用溫暖的目光警示“我”。此外，還有社會上的溫暖的事，比如外賣小哥冒著寒風(fēng)，微笑著準(zhǔn)時送來外賣；比如買東西自己忘記拿回零錢，店主一路追過來，擦著汗珠、喘著粗氣時的神情，讓“我”溫暖

家庭、學(xué)校、社會，就是素材的三大倉庫。從倉庫中找到這些溫暖的故事，按照故事發(fā)生的時間、地點，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果列出故事的大綱，寫起來就不會偏離寫作的內(nèi)容。

定格“溫暖”的照片

照片本身是沒有溫度的，不會給我們溫暖，給我們帶來溫暖的是照片里的故事。寫作時，需要注意兩個問題，一是做好回憶的過渡與銜接?！罢掌锏臏嘏梢岳斫鉃榭粗掌?，想起了那些溫暖的往事，讓我們此刻依然覺得溫暖。那么，我們可以在開頭介紹一下照片上的畫面，寫清楚有哪些人、哪些景物，這些人的衣著、表情是怎樣的，這些景物有怎樣的顏色、形態(tài)等，然后再由畫面把讀者帶到回憶中去。二是詳細(xì)地描寫溫暖的瞬間，讓溫暖定格。比如，爺爺教“我”騎車，可以重點描寫爺爺關(guān)心的話語和神情。我們還可以運用細(xì)節(jié)描寫，把溫暖的畫面描繪出來，這樣更能打動讀者

此外，要注意照片畫面的合理性。比如，考試時老師敲桌子提醒“我”不要作弊這件事，是無法用照片的形式呈現(xiàn)的，因為考試的時候是不允許帶手機(jī)或者相機(jī)拍照的，如果把它當(dāng)作照片描述出來，就會帶來笑話，或者讓文章變得不合理。不過，給考試之后發(fā)下來的試卷拍照是可以的，看到照片后想起考試時的事情，這樣就合理多了。

領(lǐng)悟“溫暖”的意義

把照片里溫暖的故事講清楚，是寫作的基本要求。如果你能進(jìn)行思考，寫出體會，則可以讓你文章的中心更加突出。簡單地說，就是通過這件溫暖的事，寫出你明白了什么道理，獲得了怎樣的啟迪，或者感受到了怎樣的心境。比如，照片反映出家庭的溫暖，讓我們感受到了親情的可貴，讓我們知道了作為家庭成員的責(zé)任，讓我們學(xué)會了換位思考去理解長輩等。比如，照片折射出社會的溫暖，讓我們明白“大愛”不是索取而是奉獻(xiàn)，讓我們感受到了成功非一日之功需要持久的堅持…

總之，尋找溫暖背后的意義，文章會變得更有思想

【佳作展示】

照片里的溫暖

湖北省武漢市陽光喔培訓(xùn)學(xué)校六年級石非凡

這是一張溫馨而又獨特的照片。端詳照片，我看到媽媽正在埋頭縫被子，爸爸在一旁靜靜地看著媽媽。每當(dāng)看到這張照片，我的心中總會涌起莫名的感動。那些如同陽光一般溫暖的回憶，令我難以忘懷。

那是一個秋高氣爽的星期天，那天我不需要去課外輔導(dǎo)班，一覺睡到自然醒。這種感覺真好??！咦，家里怎么靜悄悄的？爸爸媽媽去哪兒了？我輕輕地推開主臥室的門，只見媽媽坐在床沿上縫被子，爸爸坐在一旁微笑著靜靜地看著她，這真是一幅溫暖、和諧的畫面??！

我悄悄地拿起媽媽的手機(jī)，拍下了一張照片。接著，我走到媽媽的身邊，好奇地問：“媽媽，我們家有那么多新被子，為什么還要縫這條舊被子呢？”媽媽抬起頭來，笑瞇瞇地說：“這可不是一條普通的被子，它是我和你爸結(jié)婚時買的被子，也就是大家說的女兒出嫁的‘當(dāng)家被’，到現(xiàn)在已經(jīng)15年嘍！”我一聽，驚訝地說：“不是吧？比我的年齡還大，那可真是傳家寶哦！”媽媽輕輕地點了點頭。這時，我對媽媽說：“可是，它已經(jīng)用了15年了，也很舊了，邊上的線頭都已經(jīng)開了，干脆扔了吧?！薄澳强刹恍??！眿寢屢宦牐瑪蒯斀罔F地回答?！拔乙欢ㄒ阉会樢痪€地縫補好?！眿寢屨f完就低下頭，一絲不茍地縫起來。

我沒再說話，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著媽媽縫被子。媽媽縫得那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，針腳是那么勻稱；針尖像勤勞快樂的小蜜蜂，一上一下，一里一外，飛快地穿梭在藍(lán)底白花之間。我看呆了，真看不出來，平時很少做針線活的媽媽，雙手居然是那么靈巧。不一會兒，媽媽手上的線縫完了，一旁的爸爸馬上站起來給媽媽穿針引線。媽媽接過針線，對爸爸笑了笑，繼續(xù)埋頭苦干。一個小時后，大功告成，媽媽把“傳家寶”拿起來，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，并遞給爸爸，最后兩人都滿意地笑了。

后來，我讓媽媽去照相館洗出了我拍攝的那張照片，并將它收在家庭相冊里。

我很喜歡這張照片。每當(dāng)我看到這張照片，一股暖流就涌遍我全身，我的心中就會充滿感動。媽媽縫的不僅僅是一條舊被子，更是對美好生活的回憶，是對家人深深的愛啊！

么點評：小作者選取的材料很鮮活，通過媽媽埋頭縫被子的畫面，講述了一床被子的來歷，這床被子見證了一家人的幸福生活。文中對媽媽的神態(tài)、語言、動作的描寫都十分生動形象，讓我們感覺她就在眼前。其實令人溫暖的不是回憶，也不是照片，而是照片中傳遞出的愛。