一、引言

近年來，高校招生規(guī)模擴張，大學(xué)生人數(shù)激增，為培養(yǎng)黨員學(xué)生工作提出了新課題、新考驗，如某些大學(xué)生人黨動機不端正、對黨的理解模糊、黨員素養(yǎng)不足、學(xué)生黨員黨性觀念淡化等。黨的十九大文獻(xiàn)提出，要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”“培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤薄８咝Ｐ鑿娀瘜W(xué)生黨員吸納工作，優(yōu)化學(xué)生黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)，塑造為中國共產(chǎn)黨與人民事業(yè)堅定可靠的支柱力量。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概述

（一）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，猶如一幅壯麗的畫卷，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集體的堅強引領(lǐng)下徐徐展開[]。這一理想的提出，不僅標(biāo)志著中華民族偉大復(fù)興的中國夢踏上了新的征程，也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在深刻總結(jié)黨的十八大以來改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就后，對未來發(fā)展方向的精準(zhǔn)把握和堅定信念。在黨的十九大報告中，新時代中國特色社會主義思想的核心政治觀點得到了明確闡述。這一觀點的形成，源于對國內(nèi)外發(fā)展趨勢的敏銳洞察和深刻理解。在國際舞臺上，全球政治經(jīng)濟格局正在經(jīng)歷深刻變革，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮洶涌澎湃，國際競爭愈發(fā)激烈。而在國內(nèi)，中國特色社會主義已經(jīng)邁入了新時代，社會主要矛盾已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變，人民對美好生活的向往與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾日益凸顯，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。在這樣的時代背景下，中國共產(chǎn)黨深刻認(rèn)識到，只有緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，才能引領(lǐng)中國特色社會主義事業(yè)不斷向前邁進(jìn)。于是，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)運而生。這一思想既堅守了馬克思主義的基本原理，又緊密結(jié)合了習(xí)近平新時代中國的實際情況，不斷推動馬克思主義的中國化、時代化和大眾化進(jìn)程[2。新時代中國特色社會主義思想強調(diào)，中國特色社會主義是改革開放以來黨的理論和實踐的核心主題，是黨和人民歷經(jīng)艱辛、付出巨大代價所取得的寶貴成果。在新時代，我們要繼續(xù)堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推動經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，加強社會建設(shè)，促進(jìn)公平正義，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。同時，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想還提出了一系列具有創(chuàng)新性的治國理政新理念、新思想和新戰(zhàn)略，如“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五位一體”總體布局以及新發(fā)展理念等。這些理念和戰(zhàn)略為習(xí)近平新時代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和實踐路徑。此外，這一思想還高度重視文化自信的重要性，強調(diào)要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展[3。這一舉措為習(xí)近平新時代中國特色社會主義事業(yè)注入了強大的精神力量和文化底蘊，為中華民族偉大復(fù)興提供了堅實的文化支撐。

（二）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容

在新時代，習(xí)近平總書記對中國特色社會主義發(fā)展做出了新的論斷，指出“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代”，并對新時代中國特色社會主義作出了全面系統(tǒng)、科學(xué)完整、辯證統(tǒng)一的闡述[4]。這一論斷的提出是對習(xí)近平總書記關(guān)于中國特色社會主義基本內(nèi)涵認(rèn)識的深化，也為新時代黨建工作指明了方向。這一論斷揭示了我國社會發(fā)展不平衡不充分，具體表現(xiàn)在物質(zhì)文化生活、生態(tài)環(huán)境、民生保障等方面。這一論斷為我們更好地理解我國社會主要矛盾提供了理論指導(dǎo)，也為新時代黨建工作指明了方向。在新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引下，我們深刻認(rèn)識到黨和國家工作重心已經(jīng)發(fā)生了歷史性的重大轉(zhuǎn)移。

（三）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與學(xué)生黨員發(fā)展的關(guān)系

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為高校學(xué)生黨員發(fā)展工作提供了根本遵循和行動指南，這一思想的深刻內(nèi)涵和實踐要求，對于推動高校學(xué)生黨員發(fā)展工作健康有序地開展具有重要的指導(dǎo)意義[5。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不僅是提升學(xué)生黨員政治素質(zhì)的根本遵循，而且是學(xué)生黨員在新時代背景下，積極投身于祖國建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)身邊人向黨組織靠攏的重要理論武器。習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“只有堅定理想信念，才能在大是大非面前站穩(wěn)立場、把握方向?！边@表明了堅定理想信念對于學(xué)生黨員的重要性。同時，這進(jìn)一步明確了馬克思主義在新時代中國特色社會主義思想中的核心地位，以及它對于學(xué)生黨員成長和發(fā)展的指導(dǎo)作用。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的重要性，鼓勵學(xué)生黨員將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，通過參與社會實踐，增強服務(wù)人民的意識和能力。

三、高校學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）入黨動機多元化和理想信念缺失

目前高校學(xué)生的入黨動機呈多元化發(fā)展趨勢。有些學(xué)生把加入黨組織看作是一種提高個人簡歷價值或積累政治資本的方式，而不是出于對黨的信念和事業(yè)的追求。這種功利化的人黨動機造成了一些學(xué)生實際行動上政治意識不強、社會責(zé)任感不強、理想信念不堅定的現(xiàn)象。與此同時，也有一些學(xué)生黨員沒有深刻理解黨的本質(zhì)，宗旨與歷史，沒有充分認(rèn)識到自己入黨的職責(zé)與使命，即使遇到復(fù)雜的社會問題也呈現(xiàn)出政治迷茫，價值觀搖擺等問題。

造成這一現(xiàn)象的原因一方面是一些高校對學(xué)生進(jìn)行入黨教育時重視形式化與理論灌輸而忽略思想引領(lǐng)與情感培養(yǎng)；另一方面社會的飛速發(fā)展以及多樣化價值觀的沖擊也給大學(xué)生理想信念的養(yǎng)成造成了擾動。

（二）思想教育不力，黨性意識薄弱

在高校學(xué)生黨員成長教育工作中，思想教育內(nèi)容和形式常常落后于新時代對學(xué)生黨員的要求。部分高校在開展教育時，過多地依靠傳統(tǒng)理論灌輸模式進(jìn)行教育，吸引力不強，互動性不強，很難有效地激發(fā)學(xué)生黨員對教育的興趣。另外在思想教育深度與針對性方面，有欠缺。比如教育內(nèi)容籠統(tǒng)，缺少與具體事例相結(jié)合的剖析，很難使學(xué)生黨員切實認(rèn)識到黨性的意義以及黨員身份所肩負(fù)的職責(zé)等。這一思想教育上的淡薄使一些學(xué)生黨員黨性意識淡薄，無法自覺地把黨的宗旨內(nèi)化于行動之中。他們在現(xiàn)實的生活、學(xué)習(xí)中沒有充分發(fā)揮先鋒模范作用，即使遇到重大的政治問題也表現(xiàn)得漠不關(guān)心、無動于衷。

（三）教育培訓(xùn)脫離實際，缺乏綜合能力

高校對學(xué)生黨員的培養(yǎng)存在著教育培訓(xùn)和實踐鍛煉相脫離的問題。一方面對學(xué)生黨員教育培訓(xùn)多集中在課堂講授與理論學(xué)習(xí)上，實踐教育環(huán)節(jié)比較少。許多學(xué)生黨員掌握了黨的理論知識，卻缺乏把理論運用到實際工作中去。另一方面高校對于學(xué)生黨員實踐教育沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，實踐活動設(shè)計沒有針對性與創(chuàng)新性，致使學(xué)生黨員在實踐中能力不強，不能有效地處理復(fù)雜的社會問題。這種教育培訓(xùn)脫離實際的狀況不僅制約著學(xué)生黨員成長成才，而且使得高校黨建工作很難取得成效，不利于學(xué)生黨員綜合能力整體提高。

（四）發(fā)展程序流于形式，缺乏考核機制

在一些高校中，發(fā)展學(xué)生黨員程序化，形式化比較突出。如部分學(xué)生黨員在入黨積極分子階段沒有得到真正意義上的系統(tǒng)培養(yǎng)教育、對發(fā)展對象甄別考察流于表面等。另外，各高校在學(xué)生黨員發(fā)展工作中往往只重視過程管理而忽略了對學(xué)生黨員真實成績的動態(tài)評估?，F(xiàn)行考核機制多以書面材料為主要依據(jù)，對學(xué)生思想動態(tài)和行為表現(xiàn)了解不透徹，造成學(xué)生黨員發(fā)展工作質(zhì)量不高。這種流于形式、考核機制不健全等問題，既影響學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量，也使得一些學(xué)生在入黨程序上有抵觸心理，甚至?xí)趸h組織號召力、凝聚力。

四、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想視域下提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的路徑

（一）強化理論武裝，提高學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)

高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中，存在著人黨動機不純、黨性意識弱化等問題。究其原因，主要是理論武裝不到位，教育培訓(xùn)不到位。當(dāng)前高校學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)存在著學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥等問題，造成了學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)提升緩慢，直接影響了學(xué)生黨員對黨的認(rèn)識和對黨的態(tài)度。從習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想視角出發(fā)，要結(jié)合大學(xué)生成長特點，加強學(xué)生黨員的理論武裝，提高學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)。

一是要加強理論武裝。要組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷、第三卷以及習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅定理想信念，提高思想認(rèn)識水平；二是要豐富學(xué)習(xí)形式。要依托課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、主題活動等多種形式組織學(xué)生黨員加強理論學(xué)習(xí)。通過靈活多樣的教學(xué)形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)研討交流等多種活動，使學(xué)生黨員在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解；三是要加強實踐教育。通過社會實踐活動讓學(xué)生黨員在社會實踐中體驗生活，在社會實踐中增強黨性修養(yǎng)、錘煉

意志品質(zhì)。

（二）優(yōu)化選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生黨員的基本素質(zhì)

習(xí)近平總書記指出，發(fā)展黨員工作要嚴(yán)格遵循黨章規(guī)定，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，規(guī)范程序，慎重發(fā)展。黨員質(zhì)量是黨員隊伍建設(shè)的核心問題，是學(xué)生黨員發(fā)展的生命線。要在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》等有關(guān)文件精神，不斷完善黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)。

一是健全入黨積極分子的考核機制。支部大會選舉中，預(yù)備黨員實行民主評議，并依據(jù)民主評議結(jié)果及平時業(yè)績進(jìn)行綜合考核。二是提高普通學(xué)生的入黨標(biāo)準(zhǔn)。對普通學(xué)生的思想政治，道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績和創(chuàng)新能力進(jìn)行了綜合考查。應(yīng)以政治標(biāo)準(zhǔn)為重。對政治標(biāo)準(zhǔn)問題，應(yīng)堅持政治的思考，審視學(xué)生對重大事件的表現(xiàn)，對重大政治斗爭的立場以及對學(xué)術(shù)研究與社會實踐的態(tài)度。在人黨前應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校黨組織應(yīng)當(dāng)對發(fā)展對象個人狀況、家庭背景和社會關(guān)系進(jìn)行仔細(xì)考察，保證其具備優(yōu)良品質(zhì)。

（三）健全培養(yǎng)機制提高學(xué)生黨員綜合能力

高校黨委要重視學(xué)生黨員教育管理工作，以全面提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)為第一要務(wù)。一是把住入黨關(guān)和政治關(guān)。學(xué)生黨員要在實踐中實踐“兩學(xué)一做”等的要求。二是要把學(xué)生黨員作為發(fā)展對象來培養(yǎng)，強化實踐鍛煉。在支部的日常生活中，融合了“三會一課”、民主生活會、組織生活會和談心談話等多種制度，旨在提高學(xué)生黨員的整體能力。要在發(fā)展對象上設(shè)置黨課，強化其理論學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)。教育培訓(xùn)期間，以思想政治理論研究，黨史國史教育和形勢政策教育為基礎(chǔ)內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生黨員投身社會實踐，使學(xué)生黨員在實踐活動中歷練黨性、增強能力。

（四）加強實踐鍛煉，增強學(xué)生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記指出，“青年興則國家興，青年強則國家強”。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，要在思想政治教育中重視實踐鍛煉，將理論與實踐相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色、學(xué)生特點和黨員發(fā)展特點，開展形式多樣的黨建實踐活動，通過豐富多彩的黨建活動和社會實踐活動讓學(xué)生黨員在實踐中檢驗黨性，在實踐中不斷提高理論水平和政治覺悟，增強責(zé)任感、使命感、榮譽感，使其自覺接受黨的教育、踐行黨的宗旨。

五、結(jié)束語

綜上所述，高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的提升是新時代高校黨建工作的重要任務(wù)，也是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵所在。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，高校應(yīng)全面加強學(xué)生黨員的思想教育與黨性培養(yǎng)，優(yōu)化黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)，完善教育培訓(xùn)與實踐結(jié)合的機制，克服程序化和形式化弊端，以更加科學(xué)、系統(tǒng)和務(wù)實的方式推動學(xué)生黨員發(fā)展工作。

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本文得到以下項目支持：廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年度第二批院級立項項目暨“三全育人”專項課題 (GXXDZX202102)。

（作者單位：廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院）