【中圖分類號】J639 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2025）09—074—03

引言

中華民族歷史悠久，文化璀璨，傳統(tǒng)節(jié)日作為中華文化的重要載體，匯聚了民族的智慧、情感與價值觀。傳統(tǒng)節(jié)日音樂作為節(jié)日文化的核心組成部分，以其獨特的藝術風格和豐富的文化內(nèi)涵，成為傳承與弘揚民族文化的重要途徑。隨著現(xiàn)代化步伐的加快和全球化的沖擊，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展遭遇前所未有的挑戰(zhàn)，年輕一代對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感逐漸降低，許多傳統(tǒng)節(jié)日習俗和音樂形式正面臨失傳的風險。在此背景下，如何有效地保護和傳承傳統(tǒng)節(jié)日音樂，使其在現(xiàn)代社會重煥生機，成為我們亟待解決的課題。傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演作為一種持續(xù)的文化傳承方式，不僅保留了傳統(tǒng)音樂的藝術魅力，還通過創(chuàng)新與融合，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展帶來了新的活力?，F(xiàn)代音樂技術的運用、國際文化交流的深人以及學校音樂教育的普及，都為傳統(tǒng)節(jié)日音樂的傳承與發(fā)展帶來了新的機遇。本文的研究旨在為傳統(tǒng)節(jié)日音樂的傳承與發(fā)展提供借鑒，助力這一寶貴的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會中得到延續(xù)與發(fā)展，為中華文化的繁榮作出更大貢獻。

一、傳統(tǒng)節(jié)日音樂的文化價值

在中華文化的沃土中，傳統(tǒng)節(jié)日音樂扮演著舉足輕重的角色，它的文化意義遠遠超出了藝術形式本身，承載著深厚的歷史沉淀、文化精髓和民族精神，以一種生動的姿態(tài)流傳不息。音樂讓傳統(tǒng)節(jié)日跨越了時間的長河，在每個時代背景下都綻放出新的光彩。以下將從將從多個層面來剖析傳統(tǒng)節(jié)日音樂所蘊含的文化價值[]。

（一）文化傳承的載體

傳統(tǒng)節(jié)日音樂是民族記憶的寶貴載體，每個節(jié)日都承載著豐富的歷史故事和文化傳承，而音樂則是這些故事得以流傳和記憶的關鍵。春節(jié)期間的鼓點和歡快的民謠，不僅營造出節(jié)日的歡愉氛圍，也喚醒了人們對往昔歲月的回憶和對先輩的敬仰。這些音樂作品仿佛是民族歷史的“活化石”，記錄了民族的發(fā)展變遷、社會風情和精神信念。通過音樂，我們得以跨越時空，與先輩和歷史對話，體會到深沉的文化歸屬和認同[2]。

（二）民族精神的體現(xiàn)

在這片廣袤的土地上，傳統(tǒng)節(jié)日音樂如同璀璨的明珠，映射出中華文化的多彩與豐饒。我國是多民族的國家，各民族、各地區(qū)都有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日音樂，這些音樂風格各異，共同構(gòu)筑了中華文化的多元魅力[3]。蒙古族那達慕大會的豪放旋律，讓人感受到草原民族那股不屈的豪情；藏族雪頓節(jié)的悠揚曲調(diào)，透露出藏族文化的深邃與虔誠。這些風格迥異的音樂，不僅豐富了中華文化的表現(xiàn)手法，也促進了民族間的文化交流與理解。通過聆聽和學習這些音樂，我們能夠更加深人地理解并尊重各民族的文化，增強對中華文化的歸屬感和自豪感。

（三）文化交流的樞紐

傳統(tǒng)節(jié)日音樂在國際文化交流中也扮演著關鍵角色。作為中華文化的代表，這些音樂以其獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊，吸引了全世界的目光。通過音樂的演繹，世界各地的人們能夠直觀地領略中華文化的風采，增進對中國的了解和認同。例如，在海外華人社區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典中，音樂成為了連接海外游子與祖國的橋梁；在國際文化交流活動中，傳統(tǒng)節(jié)日音樂的演出更是展示中華文化的重要窗口。這些活動不僅促進了中外文化的交流與合作，也提升了中國文化的國際影響力[]。

二、傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演在文化傳承中的作用

傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演，作為民族文化瑰寶的一部分，承載著節(jié)日慶典的精髓，也是文化傳承的關鍵橋梁。在當今這個現(xiàn)代化與全球化交織的時代，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護與延續(xù)正遭遇著種種考驗。傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演，作為一種充滿活力的文化傳承方式，對于強化民族認同感和豐富文化多樣性，扮演著無可替代的角色。

（一）維系文化記憶與傳承民族歷史

音樂是民族記憶的寶貴檔案，它記載了民族的發(fā)展歷程、風俗習慣和精神信念。在節(jié)日的氛圍中，音樂通過口傳心授的方式，將祖先的智慧與文化傳承給后代，如春節(jié)的鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴和歡快民謠，不僅增添了節(jié)日的歡樂氣氛，也喚起了人們對往昔歲月的回憶和對祖先的深深懷念。這些音樂作品，蘊含著深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，通過音樂表演，人們得以直觀地觸摸到民族的歷史和文化根脈。例如，侗族的大歌，作為侗族在節(jié)日中演唱的多聲部民歌，不僅是音樂藝術，更是侗族歷史與文化的載體，其歌詞豐富多彩，涵蓋神話、傳說、歷史故事和生活方式，通過這些歌曲的傳唱，侗族人民得以將本民族的歷史和文化傳統(tǒng)延續(xù)下去[5]。

（二）體現(xiàn)民族精神與弘揚核心價值觀

傳統(tǒng)節(jié)日音樂生動展現(xiàn)了民族的精神風貌和核心價值觀，每個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著獨特的精神內(nèi)核，音樂則是這些精神內(nèi)核的生動表達.例如，端午節(jié)的音樂常常寄托著對屈原的追憶和對愛國主義的尊崇，中秋節(jié)的音樂則多圍繞團圓和思念，表達了對家庭和諧、生活幸福的向往。音樂表演將這些精神內(nèi)核和價值觀鮮活地呈現(xiàn)出來，不知不覺中影響著人們的價值觀和人生觀。例如，陜北的民歌《東方紅》以其激昂的旋律和深情的歌詞，傳遞了對中國共產(chǎn)黨的深情厚誼，成為了弘揚愛國主義精神的重要媒介回。

（三）展示文化多樣性，促進各民族文化交流

中國是一個多民族國家，不同民族、不同地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日音樂各具特色，展現(xiàn)了中華文化的多元性和豐富性。例如，蒙古族的那達慕大會音樂以其豪放、粗獷的風格，展現(xiàn)了草原民族的豪邁氣概；藏族的雪頓節(jié)音樂則以其悠揚、神秘的旋律，體現(xiàn)了藏族文化的深邃和虔誠。傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演為各民族之間的文化交流和相互理解提供了重要平臺。通過欣賞和學習不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日音樂，人們能夠更深入地了解和尊重各民族的文化傳統(tǒng)，增強對中華文化的認同感和自豪感。例如，在一些多民族聚居的地區(qū)，各民族通過傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演，互相學習和借鑒，促進了不同民族文化的交流與融合。

三、傳統(tǒng)節(jié)日音樂表演的傳承與發(fā)展策略

（一）加強國際交流與合作

在全球化的浪潮席卷之下，傳統(tǒng)節(jié)日音樂的承繼與演進已無法囿于國界之內(nèi)，而應主動尋求“跨越邊界”的路徑，借助強化國際間的對話與合作，將這份蘊含深厚文化底蘊的中華瑰寶呈現(xiàn)于世界舞臺之上，進而提升中華文化的全球認知度，并為傳統(tǒng)節(jié)日音樂的創(chuàng)新性發(fā)展開辟新的維度[。首要之務，在于積極推動傳統(tǒng)節(jié)日音樂跨越地理界限，融入國際文化交流的廣闊天地。通過精心策劃傳統(tǒng)節(jié)日音樂巡演項目，將中國的節(jié)日旋律帶至世界各地，讓國際友人得以親身體驗中華文化的獨特韻味。具體而言，可攜手國際文化組織、演出團體等，共同策劃“中國傳統(tǒng)節(jié)日音樂國際交流音樂會”，以此作為在海外推廣傳統(tǒng)節(jié)日音樂的橋梁。此外，還應踴躍參與國際音樂節(jié)、文化節(jié)等多元文化活動，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日音樂在國際藝術盛宴中綻放光彩，如在愛丁堡藝術節(jié)、阿維尼翁戲劇節(jié)等國際知名藝術平臺上，與全球各地的音樂文化進行深度對話，彰顯其獨特的藝術風貌與文化底蘊。進一步而言，深化與國外音樂機構(gòu)、音樂家及學者的互動與合作至關重要。通過邀請海外音樂界人士來華訪問、交流及演出，可以有效增進他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日音樂的認知與理解。例如，舉辦“全球傳統(tǒng)節(jié)日音樂高峰論壇”，匯聚世界各地的音樂精英，共商傳統(tǒng)節(jié)日音樂的保護策略、傳承路徑與創(chuàng)新發(fā)展之道。同時，也應鼓勵中國的傳統(tǒng)節(jié)日音樂人才走出國門，汲取國際音樂界的智慧與經(jīng)驗。為此，可與國外音樂學府、文化機構(gòu)等建立長期合作關系，選派杰出的傳統(tǒng)節(jié)日音樂傳承人、青年才俊等赴海外深造，學習借鑒國際先進的音樂理論、創(chuàng)作技法及表演藝術，以此拓寬他們的國際視野，提升專業(yè)素養(yǎng)[]。

（二）推動傳統(tǒng)音樂進校園

在教育領域中，學校作為文化薪火相傳的關鍵場所，對于促進傳統(tǒng)節(jié)日音樂與音樂教育深度融合承擔著舉足輕重的責任。將傳統(tǒng)節(jié)日音樂精髓融入學校音樂教育體系，不僅能夠加固學生的文化認同感和民族自豪感，還能引領他們深入探索中華文化的博大精深與獨特韻味。首要之舉，在于教育部門需將傳統(tǒng)節(jié)日音樂正式納入中小學音樂課程的規(guī)劃藍圖，并精心編纂一套體系完備的教學資料。此舉旨在鞏固傳統(tǒng)節(jié)日音樂在音樂教學中的核心地位，同時確保學生能夠循序漸進地掌握傳統(tǒng)節(jié)日音樂的知識體系與技能要領。在教材編纂過程中，應兼顧內(nèi)容的廣泛覆蓋與深度挖掘，既要精選各大傳統(tǒng)節(jié)日的標志性音樂作品，如《恭喜恭喜》《春節(jié)序曲》之于春節(jié)，《龍船調(diào)》之于端午節(jié)，《屈原頌》之于端午節(jié)，《但愿人長久》《彩云追月》之于中秋節(jié)等。學校層面，亦需積極策劃豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日音樂活動，搭建起學生展示自我、交流學習的廣闊舞臺，點燃他們對傳統(tǒng)音樂的熱愛之火。如定期舉辦“節(jié)慶音樂盛典”，讓學生成為舞臺的主角，展示其在傳統(tǒng)音樂學習中的累累碩果。同時，亦可開展傳統(tǒng)節(jié)日音樂競賽，如民歌演繹大賽、民族樂器獨奏比拼等，激發(fā)學生的競爭意識與求知欲。此外，學校還可邀請知名學者舉辦傳統(tǒng)節(jié)日音樂講座，深入剖析傳統(tǒng)節(jié)日音樂的歷史脈絡、文化內(nèi)涵與藝術特色，拓寬學生的知識視野，提升其音樂鑒賞力與審美情趣。

（三）培養(yǎng)傳統(tǒng)音樂人才

在傳統(tǒng)節(jié)日的樂韻中，傳承人扮演著至關重要的角色。培育出一批批傳統(tǒng)音樂的新生力量，正是保障這一文化瑰寶薪火相傳、不斷煥發(fā)活力的關鍵所在。其一，構(gòu)建多元化傳承人培養(yǎng)模式，創(chuàng)立新型傳承人教育平臺，如，開設傳統(tǒng)節(jié)日音樂大師班、實踐工作坊等，對傳承人進行全方位的音樂理論、實踐技能及教育策略的深化培訓。同時，全面提升傳承人專業(yè)素養(yǎng)和傳承效能，設立創(chuàng)新工作室，為傳承人提供創(chuàng)新創(chuàng)作與展示的舞臺，激發(fā)其藝術潛能[]。其二，倡導青年參與傳統(tǒng)節(jié)日音樂，培育新一代傳承力量，如，在校園中推廣傳統(tǒng)節(jié)日音樂課程，設立專項興趣小組，激發(fā)學生對傳統(tǒng)音樂的興趣；舉辦傳統(tǒng)節(jié)日音樂體驗營、文化交流活動，讓青年學子深度體驗音樂文化；設立傳統(tǒng)節(jié)日音樂創(chuàng)新獎學金，激勵學子深入研究，推動音樂傳承的持續(xù)發(fā)展。其三，深化傳統(tǒng)節(jié)日音樂的國際交流與合作，如，搭建國際音樂家、學者交流平臺，邀請海外專家分享先進理念；輸出我國傳統(tǒng)音樂文化，支持傳統(tǒng)音樂人才走出國門；參與國際學術交流，拓展國際視野。

（四）創(chuàng)新音樂表現(xiàn)形式

為了讓傳統(tǒng)節(jié)日音樂在當代社會中重煥生機，我們需在傳承其精髓的，注入創(chuàng)新的活力。在音樂創(chuàng)作層面，可以嘗試將古老節(jié)日的音符與現(xiàn)代流行元素巧妙融合，孕育出既具時代特色又充滿創(chuàng)意的音樂佳作。例如，讓傳統(tǒng)民歌與流行音樂、電子樂、爵士樂等碰撞出新的音樂火花，開辟出獨特的風格，也可以將音樂與舞蹈、戲劇、影視等藝術形式交匯，拓寬傳統(tǒng)節(jié)日音樂的表現(xiàn)手法。在音樂表演領域，應當運用現(xiàn)代科技，如多媒體和虛擬現(xiàn)實，為傳統(tǒng)節(jié)日音樂賦予全新的演繹方式。例如，打造以傳統(tǒng)節(jié)日音樂為主題的3D電影、音樂劇，讓聽眾直觀地領略其魅力；舉辦以傳統(tǒng)節(jié)日音樂為主題的文化節(jié)、音樂節(jié)等活動，吸引更多人群參與其中。在音樂傳播方面，應當善用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等渠道，廣泛推廣傳統(tǒng)節(jié)日音樂。例如，設立專門的網(wǎng)站、公眾號、微博等；發(fā)布相關信息、音樂作品、演出視頻等；制作短視頻、微電影等，借助社交媒體平臺傳播，吸引更多年輕一代對傳統(tǒng)節(jié)日音樂的興趣。

四、結(jié)語

綜上所述，傳統(tǒng)節(jié)日音樂的傳承與發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，需要社會各階層及個人的共同參與，通過政策支持、資金投人、校園推廣、人才培養(yǎng)、形式創(chuàng)新等多重策略，我們能夠更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日音樂，使其在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的活力，為中華文化的繁榮添磚加瓦。必

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作者簡介：徐夢杰（1995—），女，博士研究生，漢陽大學音樂學院。