近年來，柞水縣充分發(fā)揮農(nóng)民科技教育信息中心培訓(xùn)主陣地的作用，遵循“一主多元”體系，堅持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實施、全程培育”的工作思路，采取“線上+線下”結(jié)合的培育形式，充分發(fā)揮“鄉(xiāng)土專家”“農(nóng)民田間學(xué)校”的作用。按照中央、省級、市級高素質(zhì)農(nóng)民培育要求，在公共基礎(chǔ)、專業(yè)技能、能力拓展和實訓(xùn)操作等傳統(tǒng)培訓(xùn)模式指引下，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實際，積極探索適合當(dāng)?shù)氐母咚刭|(zhì)農(nóng)民培育模式，形成了“傳統(tǒng)支撐、特色引領(lǐng)、典型帶動”的高素質(zhì)農(nóng)民培育模式。經(jīng)過長期實踐并不斷與時俱進，該模式獲得上級主管部門充分肯定。目前，已被正式確立為柞水縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的核心模式并在全縣深入實施，成為展示當(dāng)?shù)乜萍寂d農(nóng)和人才振興成果的重要窗口，也為同類地區(qū)提供了高素質(zhì)農(nóng)民培育的“柞水方案”。

一、主要做法

（一）傳統(tǒng)支撐

1.做實育前調(diào)研遴選，合理制定培育方案

每年培育前期，柞水縣都會根據(jù)該年度培育要求，結(jié)合本縣產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，精心設(shè)計培育需求調(diào)查問卷，多次深入各鎮(zhèn)、村、社區(qū)，廣泛宣傳高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，向農(nóng)戶發(fā)放調(diào)查問卷，了解農(nóng)戶基本情況、產(chǎn)業(yè)情況和培育需求；深入各大農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等近距離了解當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和技術(shù)需求，通過匯總分析，全面掌握柞水縣農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)知識需求和技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)。

在前期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，柞水縣農(nóng)民科技教育信息中心圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、柞水縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，制定柞水縣當(dāng)年的高素質(zhì)農(nóng)民工作實施方案，成立高素質(zhì)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作有序開展。根據(jù)農(nóng)戶培訓(xùn)需求，制定教學(xué)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)班次，制定切實可行的教學(xué)方案，嚴格按照遴選、培育、考核、認定、頒證等程序，開展培育工作。

2.嚴格育中流程管理，多措并舉狠抓質(zhì)量

線上線下齊步走，提高培育質(zhì)量。課堂采用知識講座、交流討論、經(jīng)驗分享、模擬演練等方式，理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)效果。利用“云上智農(nóng)”App線上課程，讓學(xué)員學(xué)會網(wǎng)上申報、線上觀看學(xué)習(xí)、提問交流等。建立學(xué)習(xí)群，邀請專家進群遠程交流，強化學(xué)習(xí)效果，長期跟蹤指導(dǎo)。

“走出去、引進來”，實訓(xùn)方式多元化。帶領(lǐng)學(xué)員到產(chǎn)業(yè)發(fā)展好、經(jīng)濟效益高、技術(shù)先進的地區(qū)和企業(yè)參觀交流，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗技術(shù)，助推本地生產(chǎn)理念和生產(chǎn)技術(shù)進步。創(chuàng)建一批由優(yōu)秀農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社組成的高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮農(nóng)民田間學(xué)校和示范基地的作用，為本地學(xué)員提供關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)和實操平臺，吸納外地學(xué)員參觀交流，互相分享經(jīng)驗，共同發(fā)展。

3.搭建育后服務(wù)平臺，全過程檔案式管理

成立柞水縣職業(yè)農(nóng)民幫扶專家團，圍繞種植業(yè)、畜牧業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)等不同產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)農(nóng)民，“1對1”開展全面、系統(tǒng)、扎實的幫扶指導(dǎo)工作。做好學(xué)員數(shù)據(jù)的錄入工作，規(guī)范學(xué)員信息采集流程，做到紙質(zhì)檔案和系統(tǒng)檔案同步，實現(xiàn)培訓(xùn)班級、學(xué)員、教師、實訓(xùn)基地等信息100%上網(wǎng)，全過程可追溯。

（二）特色引領(lǐng)

1.因地制宜聚焦特色，培育人才助力發(fā)展

近年來，柞水縣從事木耳種植、加工、銷售等工作的農(nóng)戶逐年增加，對木耳種植、電商銷售等專業(yè)培訓(xùn)需求不斷增大。結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實際，以及高素質(zhì)農(nóng)民培育需求，柞水縣堅持與時俱進，大力開展木耳專業(yè)技術(shù)和電子商務(wù)等特色培訓(xùn)。開展“三農(nóng)”政策解讀、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系（三產(chǎn)融合）、木耳產(chǎn)業(yè)政策，木耳全程栽培技術(shù)及生產(chǎn)管理、病蟲害防治等專項技術(shù)的培訓(xùn)。主動邀請科技特派團、黑龍江東寧木耳協(xié)會資深專家來柞開展木耳種植技術(shù)培訓(xùn)，廣受學(xué)員好評。

目前，柞水縣已開辦線下木耳專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班10余期，開展線上技術(shù)培訓(xùn)百余次，培訓(xùn)種植戶超過萬人次，為柞水縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)輸入專業(yè)人才。截至目前，柞水縣已建成木耳大棚3000個、種植基地90個、木耳專業(yè)村65個、百萬袋木耳示范基地50個，全縣行政村木耳基地覆蓋率達79.3%，培育“萬袋”以上種植戶4000戶，全年產(chǎn)出木耳可達1.2萬袋，產(chǎn)出木耳6000噸。

2.緊密關(guān)注產(chǎn)業(yè)動態(tài)，持續(xù)鞏固培育成果

柞水縣緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，組織學(xué)員參加商洛市首屆電商直播大賽、木耳文化節(jié)等活動，借助豐收節(jié)、農(nóng)高會、項目觀摩等重大農(nóng)業(yè)展銷推介活動，帶領(lǐng)學(xué)員拓思路、學(xué)本領(lǐng)；組織學(xué)員參展推介產(chǎn)品，搭建銷售平臺，學(xué)習(xí)營銷策略，引導(dǎo)學(xué)員推產(chǎn)品、增收入，持續(xù)鞏固培育成果。

（三）典型帶動

柞水縣立足當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，圍繞新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營與服務(wù)主體帶頭人、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人、鄉(xiāng)村治理與社會事業(yè)發(fā)展帶頭人等方面的種養(yǎng)能手，從近年來做出突出貢獻的高素質(zhì)農(nóng)民中，認真組織開展區(qū)域內(nèi)典型案例征集，編撰成高素質(zhì)農(nóng)民典型案例，進一步宣傳推廣高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展成功經(jīng)驗。

“70后”高級職業(yè)農(nóng)民、陜西省十佳職業(yè)農(nóng)民、陜西省十大花藝師、商洛市勞模、柞水縣卉豐農(nóng)林開發(fā)有限公司、西安雙宇花卉有限公司負責(zé)人陳盛林，采取“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展模式，通過長期開展種植、采集、包裝、運輸?shù)燃夹g(shù)培訓(xùn)，積極指導(dǎo)帶動當(dāng)?shù)丶爸苓吳в鄳艮r(nóng)戶發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)。

“80后”高級職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、陜西正森農(nóng)業(yè)生態(tài)有限責(zé)任公司負責(zé)人、全國優(yōu)秀黨組織金米村黨支部書記李正森，采取“公司+協(xié)會+農(nóng)戶”模式，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的示范帶動作用，帶動公司周邊100多戶村民種植食用菌，發(fā)家致富。李正森也是柞水縣的“農(nóng)業(yè)科技推廣員”“科普示范帶頭人”，經(jīng)常到全縣各地講解指導(dǎo)食用菌種植，為柞水縣食用菌產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興作出了突出貢獻。

“90后”高級職業(yè)農(nóng)民、全國農(nóng)村青年致富帶頭人、全國青聯(lián)委員、柞水縣龍騰生態(tài)養(yǎng)殖有限公司負責(zé)人陳圣禪，不僅有專業(yè)的理論知識基礎(chǔ)，還有多年的實踐經(jīng)驗，主要從事火雞、鴯鹋等特禽養(yǎng)殖。他將自己的多年經(jīng)驗寫成適應(yīng)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖手冊，先后多次舉辦養(yǎng)殖技術(shù)等技能培訓(xùn)，公司帶動農(nóng)戶成立專業(yè)的產(chǎn)業(yè)協(xié)會，帶領(lǐng)100多戶農(nóng)戶共同養(yǎng)殖特禽。

這些高素質(zhì)農(nóng)民模范，積極發(fā)揮著示范帶動作用，充分利用抖音、快手等平臺進行分享和宣傳，在網(wǎng)絡(luò)上積極營造關(guān)心關(guān)注農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的社會氛圍。他們不僅自身成長為各行業(yè)的“排頭兵”，還帶動了周邊群眾的發(fā)展，為柞水縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興做出了重要貢獻。

二、模式特點

1.傳統(tǒng)支撐" "夯實根基

傳統(tǒng)的培育形式是柞水縣多年培育工作經(jīng)驗的提煉，是柞水縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工作長期發(fā)展的根基。該形式下的培育工作聚焦“育前、育中、育后”三大環(huán)節(jié)，圍繞遴選、培育、考核、認定、頒證等關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定工作細則。培訓(xùn)前充分調(diào)查摸底，根據(jù)需求制定培訓(xùn)方案；培訓(xùn)中采取多種形式的教學(xué)與組織管理方式，再根據(jù)每次培訓(xùn)實際調(diào)整創(chuàng)新；培訓(xùn)后做好檔案整理和跟蹤服務(wù)，加強和高素質(zhì)農(nóng)民的長期聯(lián)系，助推高素質(zhì)農(nóng)民終身學(xué)習(xí)。

2.特色引領(lǐng)" "激發(fā)活力

大力開展木耳專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和電子商務(wù)培訓(xùn)等特色培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，廣泛聽取學(xué)員需求、社會需求，做優(yōu)特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實用性。學(xué)有所用，學(xué)有所成，激發(fā)柞水縣高素質(zhì)農(nóng)民培育的活力，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高，動力十足。

3.典型帶動“遍地開花”

將培訓(xùn)過程中的優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師，作為宣傳先進典型，加大宣傳力度，在全社會營造關(guān)心支持高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展的良好氛圍。做好新老學(xué)員之間的“傳幫帶”，解決了培訓(xùn)后如何長期跟蹤服務(wù)指導(dǎo)和農(nóng)民組織化的問題，帶動高素質(zhì)農(nóng)民“抱團發(fā)展”，取長補短，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的強強聯(lián)盟?！暗湫蛶印睂崿F(xiàn)了以點帶面，使得柞水縣各類行業(yè)人才“遍地開花”。

三、成效亮點

2014—2024年，柞水縣共培育高素質(zhì)農(nóng)民1276人，學(xué)員滿意度達99%?？h81個村（社區(qū)）中有60%以上的村干部是高素質(zhì)農(nóng)民，基本實現(xiàn)每個村民小組都有高素質(zhì)農(nóng)民，他們既有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，又有發(fā)展能力，通過培訓(xùn)專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)知識，為鄉(xiāng)村振興培育了一批又一批帶頭人。

柞水縣農(nóng)民科技教育信息中心與縣電子商務(wù)中心、農(nóng)技中心、木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心，依托國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)及小嶺鎮(zhèn)金米村、下梁鎮(zhèn)西川村、下梁鎮(zhèn)老庵寺村等實訓(xùn)基地開展培訓(xùn)，拓寬人才培養(yǎng)渠道。增加了女性高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)比例，進一步發(fā)揮婦女在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中的優(yōu)勢，提升婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。根據(jù)實際情況，開展特色專業(yè)培訓(xùn)，為柞水縣的茶葉、食用菌、中華蜂、水雜果、中藥材、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)機械駕駛等相關(guān)行業(yè)提供了有力的人才支撐。通過基地帶動、培訓(xùn)助推、產(chǎn)業(yè)支撐、土地流轉(zhuǎn)、入股分紅、務(wù)工增收等措施，帶動了農(nóng)戶持續(xù)增收。★

（作者單位：柞水縣農(nóng)民科技教育信息中心）