2009年，在大連理工大學建校60周年的歷史節(jié)點上，原創(chuàng)校史話劇《屈伯川》應運而生。師生用藝術(shù)的筆觸勾勒出大工奠基人屈伯川博士的傳奇人生，講述教育家的理想堅守，體現(xiàn)大工精神的滾燙脈絡。舞臺上跨越時空的演繹，讓校史成為照進現(xiàn)實的精神燈塔，照亮新一代大工學子的前行之路。

初遇與深探：走近屈伯川的精神世界

2023年，當厚重的劇本第一次被我捧在手中，扉頁上屈伯川博士堅毅的肖像仿佛帶著跨越時空的力量，將我瞬間拽入那段波瀾壯闊的歲月。劇本以新中國成立前后為背景，通過五幕跌宕起伏的戲劇沖突，將屈伯川博士從德國留學歸來，在荒灘上白手起家創(chuàng)辦大工，為國家培育萬千棟梁的傳奇一生娓娓道來。

字里行間，我看到他在建校初期，面對物資匱乏、人才稀缺的困境，如何憑借著堅定的信念與過人的智慧，四處奔走爭取資源。接收研究所，夜訪錢令希，建設爭氣港這些成果都有賴于屈老的個人魅力和能力。當然，在深入了解過屈老之后，我想，他會說“這是集體的力量”。

為了能更精準地詮釋角色，我到學校檔案館翻資料、找靈感。泛黃的文獻與舊照片靜靜地躺在玻璃展柜中，卻仿佛在無聲訴說著那段激情燃燒的歲月。我逐字逐句研讀屈老當年的手稿、書信，試圖從這些文字中找到蛛絲馬跡，觸摸那個時代的脈搏，感受他在不同情境下的心境與抉擇。每一份文件的折痕、每一處修改的字跡，都像是打開歷史之門的鑰匙，讓我離真實的屈伯川更近一步。還有老師跟我分享，屈老在學科建設上有著超前的眼光，即便面臨重重困難，也從未動搖引進優(yōu)秀人才、拓展新興學科的決心。這些鮮活的故事，如同色彩斑斕的顏料，在我的腦海中一筆一畫地將屈伯川的形象勾勒得豐滿立體。

雕琢與共鳴：排練舞臺上的精神對話

進入排練階段，我才深刻體會到，將一個歷史人物鮮活地呈現(xiàn)在舞臺上，遠比想象中要艱難得多。每一句臺詞的節(jié)奏、每一個動作的幅度、每一個眼神的流轉(zhuǎn)，都需要反復推敲與打磨，力求精準還原屈伯川的氣質(zhì)與神韻。整個劇組上下一心，團長、導演、演員們常常為了一個細節(jié)爭得面紅耳赤，又在達成共識后繼續(xù)投入到緊張的排練中。

在表演屈伯川夜訪錢令希的場景時，為了表現(xiàn)出那種面對困境時的堅定與執(zhí)著，我反復揣摩屈老當時的心境。我查閱了大量歷史資料，了解那個時代的真實情況，想象著他站在荒灘上，望著眼前一片荒蕪，心中卻懷揣著宏偉藍圖的壯志豪情。一個簡單的鞠躬動作，我可能要練習上百遍，從力度到角度不斷調(diào)整，只為了能更精準地傳達出他對大工未來的無限憧憬與必勝決心。

而在演繹屈老最后面對學生的情節(jié)時，我面臨著更大的挑戰(zhàn)。屈伯川是一位偉大的教育家，但同時也是丈夫、父親。他在家庭與事業(yè)之間的艱難抉擇，內(nèi)心的矛盾與無奈，都需要通過細膩的表演傳遞給觀眾。我努力設身處地去體會他的情感，在排練過程中，常常陷入沉思與情感漩渦中。記得有一次排練到深夜，我一個人走過他親手種下的水杉林，想象著屈老獨自面對孤獨與壓力的場景，淚水不自覺地奪眶而出。那一刻，我仿佛真的穿越時空，與他的靈魂產(chǎn)生了強烈的共鳴，深刻理解了他為教育事業(yè)無私奉獻背后所付出的巨大犧牲。

舞臺與回響：傳承精神的力量迸發(fā)

時光流轉(zhuǎn)，當我再次站在《屈伯川》公演第73場的舞臺上，距離上一次演出已時隔一年。這一年，我的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從演員變成了大工話劇團第16屆團長。聚光燈亮起的那一刻，熟悉的舞臺場景、道具陳設，讓我感受到一種全新的、無形的力量在涌動。這種力量，來自對角色更深的理解，來自對傳承大工精神更堅定的信念，更來自臺下觀眾充滿期待的目光。

演出前，我特意來到校園里屈伯川的銅像前。清晨的陽光溫柔地灑在銅像上，屈老目光深邃，神情堅毅，仿佛正凝視著這片他親手締造的校園。我靜靜地佇立在那里，內(nèi)心久久不能平靜?？粗~像，我仿佛看到了他當年在這里辛勤耕耘的身影，聽到了他對大工未來的殷切期許。我在心中默默對他說：“今天，我依然會帶著您的精神站在舞臺上，讓更多人了解您的故事，傳承您的精神?！?/p>

演出過程中，那些曾經(jīng)反復排練過無數(shù)次的場景與臺詞，在這一刻都有了全新的感悟。當我說出“看著一代代大工人成長起來，我欣慰啊”這句臺詞時，內(nèi)心的情感如洶涌的潮水般難以抑制。我不再僅僅是在表演，而是真的感覺自己成了屈伯川，站在那個風云激蕩的時代，為了心中的理想，為了大工的未來，義無反顧地前行。

演出結(jié)束后，許多觀眾久久不愿離去。那一刻，我感到自己不僅是在表演一場話劇，更是在傳承一種精神，一種跨越時空、代代相傳的紅色基因。

榮譽與使命：精神傳承的永恒之路

“原本以為校史會很枯燥，但是看完《屈伯川》，我仿佛穿越回了那個年代，感受到了大工創(chuàng)業(yè)的艱辛與榮耀，我為自己能成為大工的一員而驕傲！”有位新生在觀后感中這樣寫道。

對我而言，屈伯川博士為了國家和人民，無私奉獻、勇于擔當?shù)木?，早已深深地烙印在我的心中，就像一座永不熄滅的燈塔，照亮著我們前行的道路。后來，我開始主動參與校史宣講活動，把飾演屈老的感悟與感動，分享給更多同學，努力踐行大工精神，用實際行動詮釋這份精神傳承的內(nèi)涵。

回想我第一次飾演屈伯川時的場景：臺下有我認識的同學，有帶我成長的學長，他們眼中閃爍的淚光，是對屈老的深切懷念與崇高敬意，也是對我們演出的最大認可。如今，看著臺下越來越多年輕的面孔，我仿佛看到了大工精神生生不息地延續(xù)。而我，也將永遠記得在舞臺上與屈老“相遇”的每一個瞬間，讓這份精神的傳承，成為我人生中最珍貴的財富，指引我在未來的道路上堅定前行。

（張宇翔，大連理工大學人文學院本科生）

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