2024年5月，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第二卷由中國(guó)青年出版社出版發(fā)行。該書(shū)精心輯錄了習(xí)近平總書(shū)記與青年學(xué)子深入交流的寶貴瞬間，通過(guò)24篇訪(fǎng)談實(shí)錄，講述了習(xí)近平同志在地方和中央工作期間，深入高校調(diào)研考察、關(guān)心指導(dǎo)大學(xué)生的生動(dòng)故事，不僅深刻提煉和總結(jié)了高校思想政治教育的精髓，而且成為引領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)青年精神風(fēng)貌與成長(zhǎng)路徑的重要燈塔。

理想指引人生方向

在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第二卷中，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)理想信念對(duì)于人生方向的重要性。一個(gè)人倘若缺失了崇高的理想追求，就如同航行在人生海洋中的一艘無(wú)舵之船，只能無(wú)奈地隨波逐流，無(wú)法掌控自己的命運(yùn)。對(duì)于青年學(xué)生而言，這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)塑造尤為關(guān)鍵，它不僅關(guān)乎個(gè)人的精神面貌與行為準(zhǔn)則，更對(duì)一生的成長(zhǎng)軌跡具有決定性意義。

青年階段，是價(jià)值觀(guān)形成與鞏固的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，個(gè)體開(kāi)始獨(dú)立思考，對(duì)世界有了更為深刻地認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨著諸多誘惑與挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次用“扣好人生第一?？圩印边@一生動(dòng)比喻，形象地闡述了這一階段價(jià)值觀(guān)塑造的重要性。正如穿衣系扣，第一?？圩尤艨坼e(cuò)，后續(xù)便難以調(diào)整，人生的價(jià)值觀(guān)亦是，一旦偏離正道，便可能步入歧途，難以回頭。習(xí)近平總書(shū)記多次鼓勵(lì)青年學(xué)生，要將個(gè)人的小我融入祖國(guó)的大我之中，在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這種價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立并非一朝一夕之功，而是需要從日常的學(xué)習(xí)生活中做起，從小事做起，逐漸積累，形成穩(wěn)定的信念體系。

在日常的學(xué)習(xí)與生活中，青年學(xué)生可以通過(guò)多種途徑來(lái)培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的理想信念。首先，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等活動(dòng)，青年學(xué)生可以親身體驗(yàn)到為人民服務(wù)的樂(lè)趣與價(jià)值，從而堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念。其次，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。知識(shí)是力量，是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。青年學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為實(shí)現(xiàn)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，青年學(xué)生難免會(huì)遇到各種困難與挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難與挑戰(zhàn)，青年學(xué)生要保持堅(jiān)定的信念與不屈的精神。正如習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)所說(shuō)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’?！睂?duì)于青年學(xué)生而言，理想信念同樣是他們精神上的支柱與力量源泉。只有堅(jiān)定理想信念，青年學(xué)生才能在遇到困難時(shí)勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

奮斗成就精彩人生

習(xí)近平總書(shū)記以“青春是用來(lái)奮斗的”這一鏗鏘有力的語(yǔ)句，精準(zhǔn)地勾勒出新時(shí)代中國(guó)青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。他深刻地指出，青春的價(jià)值并不在于悠閑地度過(guò)，而在于通過(guò)腳踏實(shí)地的努力奮斗，去創(chuàng)造那些能夠無(wú)愧于我們所處時(shí)代的輝煌業(yè)績(jī)。這不僅是對(duì)青年人的殷切期望，更是對(duì)青春本質(zhì)的深刻洞察。

習(xí)近平總書(shū)記多次引用歷史人物和時(shí)代楷模的事例，生動(dòng)而有力地說(shuō)明奮斗是通往成功的必由之路。從古代的岳飛、文天祥，到近現(xiàn)代的孫中山、魯迅，再到當(dāng)代的袁隆平等，這些榜樣人物用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了奮斗的真諦，展現(xiàn)了奮斗的力量。他們不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，用自己的青春和熱血書(shū)寫(xiě)了一段又一段感人至深的奮斗傳奇，為當(dāng)代青年樹(shù)立了值得學(xué)習(xí)和效仿的標(biāo)桿。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展是密不可分的。因此，他鼓勵(lì)青年人要珍惜大好時(shí)光，將個(gè)人的奮斗融入服務(wù)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的偉大事業(yè)中去。

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話(huà)中指出，奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。奮斗賦予了新時(shí)代中國(guó)青年超越小我、走向大我的可行性。奮斗不僅僅是一種精神狀態(tài)，更是一種實(shí)際行動(dòng)。它要求青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，始終保持積極向上的態(tài)度，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷追求卓越和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，要勤奮刻苦，深入鉆研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；在生活中，要勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些行動(dòng)，青年學(xué)生不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。奮斗的道路并不是一帆風(fēng)順的，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，青年學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難和挫折。

習(xí)近平總書(shū)記在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話(huà)中指出，奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。困難和挫折是成長(zhǎng)的磨礪石，它們能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)，提升我們的應(yīng)對(duì)能力。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì)遇到長(zhǎng)期的努力和付出得不到即時(shí)回報(bào)的情況。這時(shí)，青年學(xué)生需要保持堅(jiān)定的信念和毅力，不被眼前的困難所迷惑和動(dòng)搖。要相信自己的能力和潛力，相信只要堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

實(shí)踐譜寫(xiě)青春樂(lè)章

知行合一的思想，猶如一盞明燈，照亮了青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路。習(xí)近平總書(shū)記在多次講話(huà)和著作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，知識(shí)學(xué)習(xí)必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正做到學(xué)以致用。這一思想不僅深刻揭示了教育的本質(zhì)規(guī)律，也為新時(shí)代青年學(xué)生的成長(zhǎng)指明了方向。青年學(xué)生正處于人生中最富有活力和創(chuàng)造力的時(shí)期，他們擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和敏銳的思維能力，但往往缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，走出課堂，投身社會(huì)實(shí)踐，成為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然選擇。

參與志愿服務(wù)是青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要途徑之一。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，青年學(xué)生可以深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校等基層單位，為人民群眾提供力所能及的幫助和服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅能夠感受到幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足，還能夠更加直觀(guān)地了解人民群眾的生活狀況和需求，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。這些活動(dòng)往往涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域和層面，能夠讓青年學(xué)生更加全面地了解國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r和人民群眾的生活水平。在實(shí)踐過(guò)程中，青年學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅能夠檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果，還能夠提升他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

服務(wù)人民是青年成長(zhǎng)的根本途徑。習(xí)近平總書(shū)記希望廣大青年能夠深入基層，了解人民群眾的需求，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)。這一思想深刻體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。青年學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步直接關(guān)系到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和民族的偉大復(fù)興。因此，將個(gè)人的成長(zhǎng)與服務(wù)群眾相結(jié)合，不僅是青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路，也是他們?yōu)閲?guó)家和人民作出貢獻(xiàn)的重要途徑。在服務(wù)群眾的過(guò)程中，青年學(xué)生需要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

作者系中國(guó)青年出版總社有限公司社務(wù)部（總編室）主任