社會(huì)學(xué)家米歇爾·馬費(fèi)索利（MichelMaffesoli）認(rèn)為：“現(xiàn)代社會(huì)存在兩種社會(huì)過程。一種是理性化的組織化過程，另外一種是情感化的群體化過程。”[1情感部落的凝聚力源自一種集體共鳴，這種共鳴由成員間微妙而隱秘的情感聯(lián)系所引發(fā)。從單一的“閱讀者”到社群中的“書友”，從初識(shí)時(shí)的“相見恨晚”到長期相伴的“心有靈犀”，情感始終是推動(dòng)閱讀社群形成和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。與此同時(shí)，閱讀社群之所以能夠產(chǎn)生顯著的群體動(dòng)員效果，是因?yàn)槠淠苡行Т蚱粕缛旱膬?nèi)外部界限，凝聚各方社會(huì)力量，促進(jìn)閱讀社群與其他社會(huì)組織及社會(huì)力量的聯(lián)動(dòng)與協(xié)作，形成具有共同情感經(jīng)驗(yàn)和文化記憶的情感共同體，為推動(dòng)書香社會(huì)、書香中國建設(shè)奠定情感基礎(chǔ)。

閱讀社群推進(jìn)書香社會(huì)構(gòu)建的情感敘事價(jià)值旨?xì)w

閱讀社群能夠依托成員之間的互動(dòng)交流產(chǎn)生強(qiáng)大的情感能量，對(duì)個(gè)體成員、社群乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)發(fā)揮積極作用。

情感傳遞，構(gòu)建書香社會(huì)的閱讀共同體。布爾迪厄（PierreBourdieu）的資本理論認(rèn)為，社會(huì)資本本質(zhì)上是一種社會(huì)關(guān)系資本，它不僅涉及物質(zhì)層面，還涉及情感層面。[2情感作為閱讀社群中的關(guān)鍵性社會(huì)資本，通過成員之間的情感認(rèn)同、支持和尊重而不斷積累，形成強(qiáng)大的社群凝聚力，從而保障社群內(nèi)部穩(wěn)定和健康發(fā)展。隨著情感資本的進(jìn)一步積累，社群成員產(chǎn)生對(duì)社群更強(qiáng)的忠誠感和責(zé)任感，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定且富有活力的閱讀共同體。與此同時(shí)，閱讀社群內(nèi)部常涌現(xiàn)出一些意見領(lǐng)袖，通過情感動(dòng)員社群外部成員加入其中，實(shí)現(xiàn)閱讀共同體的拓展和延伸，推動(dòng)社群規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)社群市場對(duì)外擴(kuò)張，促進(jìn)書香社會(huì)構(gòu)建。

情感集聚，構(gòu)建書香社會(huì)的情感共同體。法國社會(huì)學(xué)家莫里斯·哈布瓦赫（MauriceHalbwachs）認(rèn)為，集體記憶是特定群體成員共享往事的過程和結(jié)果，社會(huì)交往與群體成員的需要是集體記憶傳承的重要條件[3]；學(xué)者郭景萍提出，集體記憶能夠聚合社會(huì)或群體的價(jià)值、理念、情感，從而促進(jìn)群體認(rèn)同形成、增強(qiáng)群體凝聚力。[4對(duì)于閱讀社群而言，可通過閱讀書籍、分享經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)文化，將群體情感聯(lián)結(jié)起來，增強(qiáng)社群成員之間的認(rèn)同感和凝聚力。隨著時(shí)間推移，這些集體記憶逐漸積淀，成為社群文化的重要組成部分，幫助成員在新的文化情境中產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，集體記憶的保存和延續(xù)也可通過社群內(nèi)部的互動(dòng)和情感交流實(shí)現(xiàn)。集體情感作為情感共同體的核心，是群體成員在長期互動(dòng)中情感認(rèn)同和歸屬感的體現(xiàn)，因此，情感共同體的形成需要實(shí)現(xiàn)集體記憶與集體情感的深度聯(lián)結(jié)。在閱讀社群中，單純的興趣和志同道合不足以支撐持續(xù)的凝聚，只有通過集體記憶的傳承和集體情感的共鳴，群體才能逐漸轉(zhuǎn)化為具有較強(qiáng)凝聚力的情感共同體，進(jìn)而為書香社會(huì)建設(shè)奠定情感基礎(chǔ)。

情感賦權(quán)，構(gòu)建書香社會(huì)的社會(huì)共同體。在閱讀社群建設(shè)中，情感賦權(quán)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面，情感賦權(quán)能夠提升個(gè)體的精神層次與內(nèi)在修養(yǎng)。在情感支持與激勵(lì)下，個(gè)體能夠打破日常生活中的局限，朝著更高的道德和精神境界進(jìn)步。閱讀被賦予超越個(gè)人享樂的意義，成為一種社會(huì)化的、具有使命感和價(jià)值感的行動(dòng)。這種情感的轉(zhuǎn)化不僅能夠提升個(gè)體精神追求，還能夠影響社群的文化氛圍，使閱讀逐漸滲透到社會(huì)的方方面面，成為推動(dòng)書香社會(huì)構(gòu)建的重要力量。另一方面，情感賦權(quán)也能夠促進(jìn)社會(huì)各方力量的聯(lián)動(dòng)與整合。在閱讀社群內(nèi)，情感不僅是成員之間的聯(lián)系橋梁，還能突破社群內(nèi)部界限，打破不同社群和社會(huì)組織之間的隔閡。情感在此作為一種社會(huì)互動(dòng)的催化劑，推動(dòng)不同社會(huì)群體和力量之間的合作與融合，打造出充滿活力、共同參與的社會(huì)共同體。

閱讀社群推進(jìn)書香社會(huì)構(gòu)建的情感敘事構(gòu)建過程

美國情感社會(huì)學(xué)家喬納森·特納（JonathanTurner）等指出，“情感一方面是文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)動(dòng)力機(jī)制的關(guān)鍵，另一方面是人際互動(dòng)的關(guān)鍵”。[5換言之，情感產(chǎn)生于人與人之間的交流與互動(dòng)中，缺乏這些溝通與交流，情感便無法產(chǎn)生。因此，閱讀社群中的情感產(chǎn)生必然依賴持續(xù)且富有成效的互動(dòng)。

情感連接：閱讀社群共同在場。美國社會(huì)學(xué)家蘭德爾·柯林斯（RandallCollins）互動(dòng)儀式鏈理論認(rèn)為，“兩個(gè)或兩個(gè)以上的人聚集在同一場所，因此不管他們是否會(huì)特別有意識(shí)地關(guān)注對(duì)方，都能通過其身體互相影響”。情感生成并非偶然，閱讀社群在初期需要某種動(dòng)力來吸引成員并將其聚集在一起，從而為后續(xù)情感交流和互動(dòng)建立基礎(chǔ)。這種初期的集結(jié)是社群形成的關(guān)鍵，為成員間的聯(lián)系和社區(qū)文化的孕育提供了必要起點(diǎn)?？铝炙顾岬降摹皡R聚在場”通常是指物理空間中的身體存在，而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種“在場”可以借助虛擬空間實(shí)現(xiàn)，成員們能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上共同參與互動(dòng)，成員圍繞共同閱讀話題展開互動(dòng)，聚焦相同的書籍或內(nèi)容，交流觀點(diǎn)、分享感想、轉(zhuǎn)發(fā)信息、發(fā)表評(píng)論，構(gòu)建起彼此之間的情感紐帶，從而推動(dòng)社群發(fā)展。

情感凝聚：閱讀社群身份設(shè)限。閱讀社群通過設(shè)定一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則來界定和確認(rèn)社群成員的身份，篩選出具有相似興趣、價(jià)值觀和文化認(rèn)同的成員，只有獲得該社群所認(rèn)可的“閱讀身份”，才能夠順利進(jìn)入社群并參與其中的情感交流與互動(dòng)。一方面，閱讀社群通常會(huì)通過明確成員的興趣領(lǐng)域或書籍類別來限定成員身份，進(jìn)而幫助社群篩選出對(duì)特定主題感興趣的成員，確保社群成員之間在閱讀內(nèi)容和討論主題上具有高度一致性，從而為情感互動(dòng)奠定基礎(chǔ)；另一方面，一個(gè)成功的閱讀社群會(huì)圍繞一些核心價(jià)值觀進(jìn)行構(gòu)建，如尊重作者勞動(dòng)成果、鼓勵(lì)多元思考、支持原創(chuàng)精神等。這些價(jià)值觀不僅是社群規(guī)則的一部分，也是情感交流的重要基礎(chǔ)。只有所有成員都認(rèn)同并遵循這些價(jià)值觀時(shí)，才能建立信任、產(chǎn)生共鳴，保障社群活動(dòng)的和諧有序。此外，社群還會(huì)通過組織各類線上線下活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范成員身份，而社群成員需要通過主動(dòng)參與才能得到更多社群認(rèn)同。

情感產(chǎn)生：閱讀社群互動(dòng)儀式。閱讀社群中深厚的情感能量并非一蹴而就，而是一系列情感互動(dòng)逐步積累的結(jié)果。一方面，閱讀社群可通過一系列具有象征性、重復(fù)性和互動(dòng)性的活動(dòng)，使成員在每次參與中不斷加深對(duì)社群的認(rèn)同并增強(qiáng)情感投入。例如，社群可以定期舉辦線上讀書討論會(huì)或書評(píng)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)成員分享個(gè)人情感與閱讀心得，促使成員能夠通過他人反饋與共鳴感受到歸屬感和認(rèn)同感。另一方面，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群不僅是個(gè)體興趣的集合體，而且也是文化傳播和社會(huì)責(zé)任的重要載體。隨著互動(dòng)儀式鏈的不斷延續(xù)，社群成員的情感聯(lián)結(jié)日益穩(wěn)固，社群文化逐漸成熟，閱讀社群的社會(huì)功能也逐步顯現(xiàn)。例如，許多閱讀社群在定期的互動(dòng)活動(dòng)中，積極倡導(dǎo)公益閱讀、社會(huì)責(zé)任和文化傳播。通過舉辦書籍捐贈(zèng)、讀書分享進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，將閱讀的價(jià)值和意義延伸至社會(huì)層面，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。

閱讀社群推進(jìn)書香社會(huì)構(gòu)建的情感敘事策略

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群作為一個(gè)由多個(gè)主體互動(dòng)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)集群，其情感構(gòu)建邏輯、互動(dòng)方式與傳統(tǒng)閱讀社群具有明顯區(qū)別。在這一新的社交生態(tài)中，閱讀形式超越了閱讀內(nèi)容，成為社群情感構(gòu)建的核心動(dòng)力，不僅重塑了傳統(tǒng)閱讀的意義，還削弱了原本作為公共交流平臺(tái)的閱讀社群的功能，最終可能導(dǎo)致閱讀活動(dòng)陷入以自我為中心的封閉狀態(tài)。因此，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群應(yīng)積極探索情感構(gòu)建的方式，重新激活閱讀社群的公共交流功能，推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。

強(qiáng)化深度互動(dòng)，重塑閱讀社群的公共性。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)字閱讀社群的興起使得閱讀活動(dòng)更多圍繞個(gè)體的社交需求展開，公共討論和價(jià)值共識(shí)逐漸被個(gè)體化情感交流所取代，削弱了閱讀社群的公共討論功能。對(duì)此，閱讀社群應(yīng)積極引導(dǎo)社群成員進(jìn)行深度閱讀和理性討論，重塑其公共性。一方面，社群可定期組織各類線上線下深度閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)成員對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深度討論和批判性思考，并設(shè)立專門的討論共享板塊和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，將成員的個(gè)體偏好轉(zhuǎn)化為集體共享，個(gè)體情感轉(zhuǎn)化為公共情感。例如，“友行友派”閱讀社群引導(dǎo)成員借助小程序動(dòng)態(tài)讀書打卡，每周打卡5天可獲得價(jià)值10元的積分獎(jiǎng)勵(lì)，可用于報(bào)名任意活動(dòng)。另一方面，社群應(yīng)制定明確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，積極組織公益活動(dòng)或討論社會(huì)議題，引導(dǎo)成員在追求個(gè)體滿足的同時(shí)，關(guān)注公共議題和社會(huì)責(zé)任，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀社群的公共性和社會(huì)影響力。

優(yōu)化互動(dòng)形式，提升閱讀社群的內(nèi)容質(zhì)量。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群較多采用形式化的交流方式，諸如打卡、點(diǎn)贊等，導(dǎo)致“重形式輕內(nèi)容”的現(xiàn)象愈加普遍，這可能會(huì)掩蓋潛在的權(quán)力不平等和話語霸權(quán)，使某些聲音因不符合平臺(tái)算法標(biāo)準(zhǔn)而被邊緣化，進(jìn)一步加劇社群內(nèi)部的分裂和排他性，嚴(yán)重阻礙閱讀社群的健康發(fā)展及書香社會(huì)的建設(shè)。因此，閱讀社群應(yīng)持續(xù)優(yōu)化互動(dòng)形式，不斷提升內(nèi)容的深度和質(zhì)量，以創(chuàng)設(shè)更為公平和有意義的交流環(huán)境。一方面，閱讀社群平臺(tái)應(yīng)優(yōu)化互動(dòng)機(jī)制，減少對(duì)形式化反饋的依賴，鼓勵(lì)成員之間進(jìn)行有深度的交流討論；另一方面，社群管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的審核，避免低質(zhì)量信息和虛假觀點(diǎn)的傳播。同時(shí)，還應(yīng)與出版社、圖書館、教育機(jī)構(gòu)等合作，引入更加專業(yè)且具有深度的閱讀資源，并提供指導(dǎo)，以高效發(fā)揮社群的知識(shí)傳遞和文化傳承功能。

加強(qiáng)情感聯(lián)結(jié)，重建閱讀社群的認(rèn)同感。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群的類型廣泛、數(shù)量眾多，用戶可根據(jù)個(gè)人興趣和情感需求參與不同社群，這雖然在一定程度上促進(jìn)了社群的多元化發(fā)展，但也加劇了個(gè)體與特定社群的情感疏離，導(dǎo)致傳統(tǒng)閱讀社群的凝聚力被削弱，甚至出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)。在此背景下，閱讀社群應(yīng)通過多樣化的活動(dòng)和內(nèi)容，滿足不同成員的興趣和情感需求，增強(qiáng)成員的歸屬感。比如，設(shè)立不同主題的子社群或興趣小組，讓成員能夠自主參與。同時(shí)，閱讀社群應(yīng)通過制定共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，增強(qiáng)成員的認(rèn)同感和凝聚力。又比如，可設(shè)立年度閱讀計(jì)劃或社群閱讀挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)成員共同完成閱讀目標(biāo)，培育集體的成就感和歸屬感。除此之外，閱讀社群還應(yīng)設(shè)立“情感分享”板塊，鼓勵(lì)成員分享閱讀中的情感體驗(yàn)和人生感悟，以強(qiáng)化成員之間的情感共鳴，增強(qiáng)成員之間的情感聯(lián)結(jié)。

結(jié)語

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀社群作為個(gè)體間相互聯(lián)結(jié)的重要橋梁，不僅促進(jìn)了信息的交流與知識(shí)的傳播，更是在情感能量和情感價(jià)值的構(gòu)建上起到了至關(guān)重要的作用。正如古人云：“情深而文明”，情感是成員之間溝通的潤滑劑，更是推動(dòng)整個(gè)社群乃至社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。因此，在全民閱讀背景下，閱讀社群應(yīng)不斷強(qiáng)化情感驅(qū)動(dòng)的社群文化建設(shè)，使社群成員之間的情感互動(dòng)超越簡單的信息交換，逐步向深層次的情感認(rèn)同與文化認(rèn)同轉(zhuǎn)變，進(jìn)而推動(dòng)社群的穩(wěn)定與擴(kuò)展。唯此，閱讀才能真正融入我們的日常生活，書香社會(huì)建設(shè)方能落到實(shí)處。

作者單位：大同市圖書館

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