中圖分類號：F323.3 文獻標識號：A 文章編號：2096-9651（2025）03-0042-09

我國是農業(yè)大國，農業(yè)、農村和農民的發(fā)展對于國家的穩(wěn)定發(fā)展至關重要。農業(yè)科學普及對于農業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展具有不可忽視的重要作用。黨和國家高度重視“三農”問題和科學普及工作。2021年6月3日，國務院印發(fā)《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》，明確指出造就一支適應農業(yè)農村現代化發(fā)展要求的高素質農民隊伍。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，加強國家科普能力建設。2024年12月25日，新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》提出國家加強農村的科普工作，扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、經濟欠發(fā)達地區(qū)的科普工作推進鄉(xiāng)村振興。2025年，中央一號文件明確提出提升鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展水平、鄉(xiāng)村建設水平、鄉(xiāng)村治理水平，千方百計推動農業(yè)增效益、農村增活力、農民增收入，為推進中國式現代化提供基礎支撐。農業(yè)科學普及對于提高農村人口的科學素養(yǎng)、傳播科技知識、加快推進中國特色農業(yè)現代化等具有重大作用。需多渠道加大農業(yè)科學普及宣傳力度，將最新農業(yè)科學技術與農業(yè)生產緊密結合，推動農業(yè)現代化進程。

一、農業(yè)科學普及的重要價值

（一）推動農業(yè)現代化的發(fā)展

農業(yè)科學普及在推動農業(yè)現代化過程中扮演著不可或缺的角色。一是通過社會上各式各樣的農業(yè)科學普及活動，提高農民對于農業(yè)先進技術的理解，從而使農民愿意使用農業(yè)新設備、新技術，有利于拓寬新技術、新設備在農業(yè)生產中的應用渠道，提高農業(yè)生產的科技化水平。二是農業(yè)科學普及有助于推廣環(huán)保型農業(yè)技術，如有機農業(yè)、生態(tài)農業(yè)等。這些技術能夠減少對環(huán)境的負面影響，促進資源的合理利用，保護生態(tài)環(huán)境，推動農業(yè)與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。三是政府和農業(yè)部門積極開展農業(yè)科學普及工作，通過舉辦各類農業(yè)技術培訓班、發(fā)放科普資料以及組織實地示范等多種形式，向廣大農民普及農業(yè)技術知識，使農民能夠科學合理地運用先進農業(yè)生產資料和使用現代化農業(yè)機械和設備，促進農業(yè)現代化的發(fā)展。

（二）提高農民的綜合素養(yǎng)

農業(yè)科學普及對農民科學素養(yǎng)的提升具有多方面的積極影響，農業(yè)科學普及既能夠傳播先進農業(yè)技術，促進農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也能夠普及綜合性知識，使農民的科學素養(yǎng)和綜合素質得到提升，促進農村地區(qū)的現代文明培育和文化發(fā)展。一是各地政府聯合農業(yè)科研機構和高校，持續(xù)開展的一系列農業(yè)科學普及活動，使農民能夠熟悉和了解農業(yè)前沿科技。科普教育幫助農民掌握實用技術，提升生產效率，促進農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二是農業(yè)是涉及化學、生物、環(huán)境保護等多個領域的行業(yè)，農業(yè)科學普及的內容，既包括農業(yè)種植技術、物種培育技術和農藥的使用等，也包括綠色發(fā)展和環(huán)境保護等相關知識，有利于農村地區(qū)現代文明培育。

（三）促進農村經濟增長

農業(yè)科學普及對農村經濟的穩(wěn)定增長具有重要影響。一是農業(yè)科學普及能夠提高農民收入。農業(yè)科學普及工作的持續(xù)進行，農民能夠學習到先進的農業(yè)技術和理念，改變過去種植單一低經濟附加值農作物的經營方式，轉而種植具有特色和高經濟附加值的農作物。同時，邀請專家為農民進行培訓，可以使特色農產品的產量和質量不斷提高，提高農民收入。二是農業(yè)科學普及通過推廣現代農業(yè)技術。例如，精準農業(yè)、高效灌溉等技術的應用，可以提高農業(yè)生產效率，增加產量，降低生產成本，從而提升農業(yè)的整體經濟效益。三是農業(yè)科學普及促進了農村產業(yè)的融合發(fā)展，推動農村經濟向多元化方向邁進。通過農業(yè)科學普及宣傳，引導農民將農業(yè)與旅游、文化等產業(yè)相結合，發(fā)展休閑農業(yè)和鄉(xiāng)村旅游。例如，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)利用當地優(yōu)美的自然風光和豐富的農業(yè)資源，開發(fā)了采摘園、農家樂、農牧文化體驗等一系列農業(yè)觀光旅游項目，不僅為游客提供了豐富的旅游體驗，也為農民創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會和收人來源。

（四）有利于生態(tài)宜居的和美鄉(xiāng)村建設

和美鄉(xiāng)村建設，離不開青山綠水的環(huán)保理念，更離不開綠色生活方式和積極健康的思想。

農業(yè)科學普及所涵蓋的內容不僅包括農業(yè)知識和技術方面，還包括綠色生活方式、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護等方面的內容。通過不斷深入開展農業(yè)科學普及活動，一是提高農民的科學素養(yǎng)和基礎知識，隨著知識水平的提高，農民會更加注重農村生活環(huán)境的保護，減少對農村環(huán)境的破壞，提高農村生態(tài)環(huán)境質量。二是隨著綠色耕作方式的普及，農民能夠積極運用新技術、新設備，減少農業(yè)種植活動對生態(tài)環(huán)境的不利影響。例如，過去的秸稈焚燒不僅造成嚴重的空氣污染，還存在火災隱患，安全風險極大。現在運用農作物秸稈全量化利用等技術，實現了秸稈的有效回收利用，減少了對生態(tài)環(huán)境的破壞。秸稈銷售實現廢物利用，增加了農民收人，提高了農民的生活水平。

（五）有利于農業(yè)科普人才隊伍建設

農業(yè)科學普及能夠提升農民素質，吸引高素質人才投身農業(yè)領域，從而為農業(yè)和農村發(fā)展提供人才支撐。一是培養(yǎng)高素質農民，隨著農業(yè)科學普及的深入開展，農民不斷學習現代農業(yè)知識，從農業(yè)生產者轉變?yōu)榫邆鋵I(yè)知識的高素質農民。高素質農民不僅具備較高的技術水平，還擁有市場意識和經營能力，能夠更好地適應現代農業(yè)發(fā)展的需求。二是吸引高素質人才投身農業(yè)領域。農業(yè)科學普及改變了社會對農業(yè)的刻板印象，提升農業(yè)的吸引力和認可度，從而能夠吸引更多高素質人才投身農業(yè)領域，為農業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新動力。三是推動農業(yè)人才的培養(yǎng)與儲備。通過普及農業(yè)科技知識，可以激發(fā)年輕人對農業(yè)科學的興趣，為未來農業(yè)科技人才的培養(yǎng)儲備力量。農業(yè)科學普及也促進高校、科研機構與農業(yè)生產的結合，提高農業(yè)科技人才的實踐能力，為農業(yè)科技領域培養(yǎng)更多高素質的研究人員、技術專家，推動農業(yè)科技創(chuàng)新與應用。

二、目前農業(yè)科學普及的現狀

（一）農業(yè)科學普及的參與主體多元化

隨著黨和國家對農業(yè)科學普及重視程度的不斷提高，政府、科研機構、高校、企業(yè)、社會組織等多元主體積極參與到農業(yè)科學普及中，促進了農業(yè)科學普及的發(fā)展。例如，政府部門通過制定政策、提供資金支持等方式，引導和推動農業(yè)科學普及工作的開展。農業(yè)科研機構和高校憑借其專業(yè)的科研團隊和豐富的科研資源，承擔農業(yè)科技的研發(fā)和科技知識的傳播任務，不僅開展農業(yè)科學普及的相關研究，還組織專家深人農村開展技術培訓和咨詢服務。農業(yè)企業(yè)在自身發(fā)展過程中，也積極參與農業(yè)科學普及工作，通過示范基地建設、技術推廣等方式，向農民推廣先進的農業(yè)技術和產品。農業(yè)協(xié)會、農業(yè)科學普及志愿者團隊等，發(fā)揮其靈活性和群眾性的優(yōu)勢，舉辦科普講座、科普展覽等形式多樣的農業(yè)科學普及活動。

（二）農業(yè)科學普及的宣傳形式多樣化

隨著參與主體的不斷多元化，我國農業(yè)科學普及的宣傳形式也呈現出多樣化的特點，包括網絡宣傳、科普講座、宣傳欄、農產品展銷會、農業(yè)技術現場演示等，各式各樣的展示活動促進了農業(yè)知識和技術的廣泛普及。一是政府部門為宣傳農業(yè)政策，在官網開設專門頁面，在公共場所設立宣傳欄。二是農業(yè)企業(yè)為推銷其生產的農業(yè)產品，廣泛在農村地區(qū)舉辦農產品展銷會、農業(yè)技術現場演示等農業(yè)活動。三是農業(yè)專家、學者通過發(fā)放宣傳資料、提供技術咨詢等方式，為農民普及相關農業(yè)知識。例如，新疆大學的駐村干部，在日常駐村工作中，將農業(yè)相關知識向農民進行宣講，提高了當地農民的農業(yè)科學素養(yǎng)。農業(yè)科學普及的宣傳展示活動，不僅能夠讓農民直觀了解到農業(yè)新技術、新理論、新方法，還能解決農民在生產中所遇到的實際問題，增強農民對新技術的信任和應用意愿。

（三）農業(yè)科學普及的宣傳內容豐富化

農業(yè)科學普及的內容涵蓋廣泛，涉及農業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)。在農業(yè)種植領域，包括農作物新品種選育、土壤改良、施肥灌溉、病蟲害防治等方面的知識。例如，在病蟲害防治領域，普及綠色防控技術，減少化學農藥的使用，保障農產品質量安全。在養(yǎng)殖領域，涵蓋畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖等方面的知識，包括養(yǎng)殖品種選擇、飼料營養(yǎng)、疫病防控等。在農業(yè)機械領域，加強先進農業(yè)機械技術的普及，包括農業(yè)機械的產品型號、購買、使用和維修等，提高了農業(yè)生產效率和管理水平。在農產品加工與銷售等新興領域，普及農產品深加工方面的知識，提高農產品附加值，增加農民收入；普及農業(yè)市場行情、農產品銷售等方面的內容，提高農民對農業(yè)市場的了解。在生態(tài)環(huán)境保護領域，普及環(huán)境保護知識，推廣生態(tài)農業(yè)模式，減少農業(yè)污染，促進農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（四）農業(yè)科學普及的宣傳渠道多樣化

隨著現代科學技術和通用信息技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體相互融合，農業(yè)科學普及的傳播渠道日益多樣化。一是電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體仍然是農業(yè)科普的重要傳播渠道。電視臺開設了農業(yè)科學普及欄目，向農民傳授種植、養(yǎng)殖技術，農產品加工等知識，深受農民歡迎。廣播電臺的農業(yè)科學普及節(jié)目，以其便捷性和及時性，為農民提供農業(yè)科技信息和生產指導。報紙上的農業(yè)科學普及專欄，通過文字和圖片的形式，傳播農業(yè)科技知識和政策信息。二是新媒體的快速發(fā)展為農業(yè)科普帶來了新機遇?；ヂ摼W平臺成為農業(yè)科普的重要陣地，農業(yè)電商平臺、社交媒體等為農民提供了豐富的農業(yè)科技信息。社交媒體平臺上的農業(yè)科學普及賬號，通過發(fā)布短視頻、圖文等形式的科普內容，吸引大量用戶關注，提高了農業(yè)科學普及的傳播效果。

三、農業(yè)科學普及面臨的挑戰(zhàn)

（一）農業(yè)科學普及的內容與實際需求存在部分差異

一是部分農業(yè)科普的內容未能及時更新。這在一定程度上影響了科普工作的效果。當前，農業(yè)科學普及的內容，部分仍然是基礎的農業(yè)種植技術、化學農藥的使用等，最新出現的先進農業(yè)種植技術等則較少普及。二是農業(yè)科普內容的針對性有待提高。不同地區(qū)的自然條件和農業(yè)產業(yè)結構存在差異，對農業(yè)科學普及內容的需求各不相同。目前的農業(yè)科學普及未充分考慮到這些差異，部分科普資料和活動存在“一刀切”的情況，部分地區(qū)未開展對象化、互動化、分眾化的農業(yè)科學普及活動，無法滿足農民多樣化的需求，降低了農民對農業(yè)科學普及的興趣和參與度。

（二）農業(yè)科學普及的渠道與方式仍需拓展

一是報紙、宣傳欄等傳統(tǒng)渠道的傳播效果有限。受到時空限制，信息難以在短時間內快速、廣泛地傳播，在信息傳播速度和覆蓋范圍上存在局限性。內容多以文字和圖片為主，缺乏吸引力，難以引起農民興趣。二是新媒體運用不充分。雖然互聯網、移動終端等新媒體平臺為農業(yè)科學普及提供了廣闊發(fā)展空間，但農業(yè)科學普及在新媒體平臺上的運營仍存在問題。許多農業(yè)科學普及賬號所發(fā)布的內容形式較為單一，主要以文字和圖片為主，缺乏生動性和趣味性。同時，許多農業(yè)科學普及賬號很少與用戶進行互動，未能及時回復農民的留言和提問，導致農民參與的積極性受挫，降低了對農業(yè)科學普及新媒體平臺的使用頻率。

（三）農業(yè)科學普及資源配置的科學性有待優(yōu)化

一是資金投入不足，農業(yè)相對于工業(yè)和服務業(yè)而言，收益較低，部分地方政府在財政預算中往往優(yōu)先考慮其他行業(yè)，導致農業(yè)科學普及的資金投人不足。這直接影響了農業(yè)科學普及的廣度和深度，影響了農業(yè)現代化進程和農村經濟的可持續(xù)發(fā)展。二是城鄉(xiāng)差距明顯。城市憑借其經濟、科技和人才優(yōu)勢，吸引了大量的科普資源。而在農村地區(qū)，尤其是偏遠山區(qū)的農村，科普經費嚴重不足，甚至難以滿足基本的科普資料印刷和科普活動的組織需求。三是地區(qū)差異較大。經濟發(fā)達地區(qū)能夠投人大量資源用于農業(yè)科學普及工作，而經濟欠發(fā)達地區(qū)資源相對匱乏，對農業(yè)科學普及的投入較少，一些地區(qū)的農業(yè)科學普及設施更新不及時，無法及時滿足農民對農業(yè)科技知識的需求。

（四）農民的參與度和積極性有待提升

一是農民的認知有待提升。部分農民觀念陳舊，認為農業(yè)生產主要依靠傳統(tǒng)經驗，對農業(yè)科學普及的重要性認識不夠，導致農民對農業(yè)科學普及活動缺乏興趣和參與的積極性。二是農業(yè)科學普及的內容較為理論化，農民無法應用到實際生產中，使農民對農業(yè)科學普及的信任度降低，進而影響他們參與科普活動的意愿。三是實際收益不明顯。由于農業(yè)科普內容缺乏實際操作指導，農民在實際應用中遇到困難時，無法得到有效指導和解惑，導致收益無法得到保障。這不僅影響了農民個人對農業(yè)科學普及的態(tài)度，也在一定程度上阻礙了農業(yè)科學普及工作在農村地區(qū)的深人開展。

（五）農業(yè)科普人才隊伍建設相對滯后

一是農業(yè)科學普及人才短缺，導致農業(yè)科學普及活動無法實現全覆蓋，部分農民難以獲得及時、有效的科普服務。同時，農業(yè)科學普及的工作質量也難以保證。由于現有科普人員的時間和精力有限，無法充分了解農民的需求，導致科普內容缺乏針對性和實用性。二是人員素質參差不齊。部分科普人員知識更新不及時，無法及時將最新的技術傳授給農民，影響農業(yè)生產效率的提高和農民收人的增加。三是溝通能力有待提升，部分科普人員缺乏與農民溝通的技巧，使用過多專業(yè)術語，導致科普內容難以被農民理解和接受。

（六）農業(yè)科學普及參與主體間協(xié)調溝通還需加強

當前，農業(yè)科學普及各參與主體之間缺乏有效的協(xié)調機制，導致農業(yè)科學普及的效果遠低于預期。一是政府在政策制定和資金分配上存在不均衡，導致資源無法高效整合和利用。二是科研機構與農業(yè)企業(yè)之間的合作不夠緊密，科研成果難以迅速普及、推廣并轉化為實際生產力，許多先進的農業(yè)技術停留在實驗室階段，未能轉化并廣泛應用于田間地頭。三是各主體之間的目標不一致，科研機構注重學術成果，農業(yè)企業(yè)追求經濟效益，農民更關心實際收益，這導致各方在合作中難以形成合力。農民作為農業(yè)科學普及的最終受益者，往往由于信息不對稱或溝通不暢，難以充分理解和接受新技術，導致推廣效果不佳。

四、推進農業(yè)科學普及工作的優(yōu)化路徑

（一）優(yōu)化科普內容，增強針對性和實用性

深入農村，精準調研農民對農業(yè)科學知識的需求。一是組織專業(yè)調研團隊，深入農村地區(qū)，與農民進行面對面交流了解需求。二是設計科學合理的農業(yè)科學知識需求調查問卷，通過發(fā)放問卷、收集數據了解農民的需求。三是組織農民座談會、專家訪談等活動，多渠道了解農民需求，準確把握農民的關注點和需求點，設計出更具針對性和實用性的農業(yè)科學普及內容，提高農業(yè)科學普及的效果。

及時更新科普知識。一是建立完善的科普知識更新機制，密切關注農業(yè)科技的最新動態(tài)，及時將新的科研成果和技術納人科普內容。二是利用互聯網技術了解農業(yè)熱點內容，通過對農業(yè)科技相關網站、論壇、社交媒體平臺的數據分析，了解當前農業(yè)科技的發(fā)展趨勢和農民關心的問題。三是設定科普內容的更新周期，定期對科普資料進行全面審查，將過時、不適用的內容刪除，補充新的技術和方法。

開發(fā)多元化的科普產品。一是出版農業(yè)科學普及書籍，內容應注重實用性和通俗易懂性，將晦澀難懂的專業(yè)知識化為簡單易懂的文字，增加趣味性和可讀性。二是制作科普視頻。在視頻中加人專家講解和農民實際操作經驗分享，提高實用性和互動性。三是設計科普游戲，能夠讓農民在娛樂中學習農業(yè)知識，鼓勵開發(fā)農業(yè)科學普及游戲，將農業(yè)知識融人游戲環(huán)節(jié)中，有利于農民更好地理解農業(yè)知識。

堅持需求導向，以對象化、分眾化、互動化方式開展農業(yè)科學普及活動。推動農業(yè)科學普及向“精準滴灌”轉變，根據不同地區(qū)農業(yè)群眾受眾差異化特征和多樣化需求，推行“群眾點單、組織派單”模式，精準提供農業(yè)科學普及內容。例如，有效發(fā)揮優(yōu)秀青年、英模人物、駐村干部等群體的作用，互動化開展農業(yè)科學普及活動，助推農業(yè)科學普及工作更好地走進基層一線、走進百姓生活。

（二）創(chuàng)新科普渠道參與方式，提高傳播效果

整合傳統(tǒng)和新媒體資源。一是充分利用電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體資源，打造具有影響力的農業(yè)科學普及欄目，并利用社交媒體平臺進行內容分享和互動交流，增強農民的參與感。二是開設專門的農業(yè)科學普及廣播節(jié)目，邀請農業(yè)專家做客直播間，解答農民在生產中遇到的問題。三是依托新媒體平臺進行農業(yè)科學普及。利用公眾號、抖音、快手等新媒體平臺，制作和發(fā)布形式多樣的農業(yè)科學普及內容。

開展互動式科普活動。一是開展農業(yè)科學普及講座，在講座現場設置互動環(huán)節(jié)，鼓勵農民積極參與，提高他們的學習興趣。二是舉辦農業(yè)科學普及展覽活動，設置專門的互動體驗區(qū)，由專業(yè)講解人員為農民解答疑問，引導深入了解展覽內容，增強參與感。三是舉辦農業(yè)科學普及知識競賽，通過線上線下相結合的方式，廣泛吸引農民參與，在參與中學習，在學習中提高，增強他們對農業(yè)科學普及的興趣和參與度。

利用互聯網實現精準科普。一是精準推送農業(yè)信息，通過收集和分析農民的瀏覽歷史、點贊評論等行為數據，了解農民不同的需求，推送相應的科普內容，提高科普內容的針對性和吸引力，讓農民更容易接受和關注。二是采用機器學習、深度學習等技術，對相關數據深入分析，完善推送策略，提高農民對科普內容的滿意度。利用互聯網精準推送，提高農業(yè)科學普及的效率和效果，讓農業(yè)科學普及更好地服務于農民的生產生活。

（三）合理配置科普資源，促進均衡發(fā)展

加大對農村和偏遠地區(qū)的投入。一是在資金投入方面，設立專項農業(yè)科學普及資金，并根據農村和偏遠地區(qū)的實際需求，合理分配資金。二是在設備投人上，為農村和偏遠地區(qū)配備先進的科普設備，提升科普工作的硬件水平。為農村科普基地配備多媒體教學設備，方便開展農業(yè)科學普及講座和培訓。三是在人才投入方面，加強農村和偏遠地區(qū)科普人才隊伍建設，通過定向培養(yǎng)、人才引進等方式，為這些地區(qū)輸送專業(yè)的科普人才。加大對農村和偏遠地區(qū)的投入，有效改善這些地區(qū)的農業(yè)科學普及條件，提高農業(yè)科學普及的覆蓋面和效果。

建立資源共享機制。一是打破地域限制，通過共享平臺，促進各地區(qū)之間的交流互動，使優(yōu)質的農業(yè)科學普及資源惠及更多地區(qū)的農民，進一步縮小城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距。二是運用平臺整合各類農業(yè)科學普及資源，包括科普文章、視頻、PPT、專家信息等，進行分類管理，方便用戶查找和使用。通過建立農業(yè)科學普及資源共享平臺，實現資源的互聯互通和共享共用，促進農業(yè)科學普及資源的合理配置，提高農業(yè)科學普及工作的整體水平。

（四）提高農民參與度和積極性，激發(fā)內生動力

加強宣傳引導。一是利用農村宣傳欄、文化墻等宣傳陣地，通過張貼農業(yè)科學普及海報、標語等，營造濃厚的科普氛圍，使農民在日常生活中潛移默化地接受農業(yè)科學普及知識，提高農民對農業(yè)科學普及的接受程度。二是開展農業(yè)科學普及宣傳周、科普日等活動，通過舉辦農業(yè)科學普及展覽，向農民展示最新的農業(yè)科技成果和實用技術，激發(fā)農民的參與熱情。

建立激勵機制。一是設立農業(yè)科學普及獎勵基金，對積極參與農業(yè)科學普及活動并取得良好效果的農民給予獎勵，在當地產生示范效應，吸引更多農民參與到農業(yè)科學普及活動中。二是建立農業(yè)專家與農民的結對幫扶機制，為農民提供一對一的技術指導，從而提高他們參與農業(yè)科學普及的積極性。三是為農民提供農業(yè)科技示范田、示范基地的參觀學習機會，通過與基地技術人員的交流，了解農業(yè)先進技術的應用方法和效果，增強農民參與農業(yè)科學普及的意愿。

（五）加強科普人才隊伍建設，提升服務能力

培養(yǎng)專業(yè)科普人才。一是加強高等教育建設。一方面，高校在課程設置上，除專業(yè)課程外，還應增加科普課程，如科普傳播、科普活動策劃等，切實提高相關專業(yè)學生的綜合能力。另一方面，高校加強與農業(yè)科研機構、科普基地的合作，建立實踐基地，學生能夠深入農村進行實地調研，了解農民的需求，參與科普展覽的布置和講解工作，從而將所學的理論知識與實際工作相結合，提高了自己的科普能力和綜合素質。二是進行職業(yè)培訓，針對在職農技人員、科普工作者等，開展定期職業(yè)培訓不斷更新知識結構，加深對新型農業(yè)科技知識的理解，提升科普能力。

提高人才待遇與保障水平。一是制定合理的薪酬體系，對于具有較高專業(yè)技術職稱和豐富工作經驗的科普人才，給予相應的高薪待遇，充分調動科普人才的工作積極性，吸引更多優(yōu)秀人才投身農業(yè)科學普及工作。二是建立科學的人才評價體系，注重對科普人才工作業(yè)績、創(chuàng)新能力等方面的評價。對于在科普工作中取得突出成績的人才，優(yōu)先晉升職稱或提拔到管理崗位。三是營造良好的工作環(huán)境，配備先進的科普設備和工具，為科普人才開展工作提供便利。應注重營造良好的團隊氛圍和文化，增強科普人才的歸屬感和凝聚力。通過組織團隊建設活動、學術交流活動等，促進科普人才之間的溝通與合作，提高工作效率和質量。

（六）促進各參與主體互聯互通，提高科普效果

建立有效的溝通機制。一是政府應搭建多層次的溝通平臺，邀請科研機構、農業(yè)企業(yè)、農民代表等多方參與，促進信息共享和經驗交流。二是建立線上線下相結合的溝通渠道，如農業(yè)科學普及APP、微信公眾號等，方便農民獲取信息和咨詢服務，也能讓科研機構和農業(yè)企業(yè)及時了解農民的實際需求。三是建立反饋機制，鼓勵農民在技術應用過程中提出問題和建議，并及時將這些問題反饋給科研機構和企業(yè)，形成閉環(huán)管理，不斷優(yōu)化技術推廣策略。通過建立有效的溝通機制，增強各參與主體之間的協(xié)作，推動農業(yè)科學普及工作更加高效、精準地開展。

加強監(jiān)督與評估。一是建立科學的評估指標體系，涵蓋科學普及的覆蓋率、農民參與度、技術應用效果等多個維度，以評估普及成效。二是設立專門的監(jiān)督機構，定期對農業(yè)科學普及項目的實施情況進行檢查和評估，確保資金和資源的合理使用，防止資源浪費和腐敗現象。三是引人第三方評估機制，邀請獨立的科研機構或專業(yè)評估團隊對農業(yè)科學普及工作進行評價，提高評估結果的公信力。四是建立透明的信息公開機制，定期向社會公布農業(yè)科學普及的進展和成果，接受公眾監(jiān)督，增強工作的透明度和責任感。根據評估結果及時進行調整和優(yōu)化推廣策略，針對存在的問題制定改進措施，確保農業(yè)科學普及工作能夠持續(xù)高效推進。

（七）推動農業(yè)科學普及工作項目化和信息化，擴大覆蓋面

一是推動農業(yè)科學普及工作項目化，以申報、評審、立項的形式進行業(yè)務指導和經費資助。同時，建立科普項目資助機制，提升社會組織承接項目能力，鼓勵社會組織主動承接政府轉移職能，不斷增強社會組織自我發(fā)展能力。二是推動農業(yè)科學普及工作信息化，充分發(fā)揮“報、網、端、微、屏”一體化融媒體的強大作用，借助多元化的傳播渠道和廣泛的受眾基礎，全力推進“互聯網 + 科普”“e科普”模式的提升。通過精心策劃和制作優(yōu)質的農業(yè)科普內容，讓農業(yè)科學普及內容在各個融媒體平臺上廣泛傳播。

參考文獻

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（作者單位：新疆大學政治與公共管理學院）