在黨建引領(lǐng)下，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用，經(jīng)過多年教育實(shí)踐與探索，打造與學(xué)校辦學(xué)理念相輔相成的“紅色引領(lǐng)五潤五優(yōu)”特色黨建品牌，全面引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、全方位、快速發(fā)展。

“潤心優(yōu)魂”：黨建引領(lǐng)先鋒，紅心創(chuàng)優(yōu)鑄魂

學(xué)校始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，積極落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，明確“三重一大”事項(xiàng)范圍，構(gòu)建起黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工協(xié)作的高效運(yùn)行工作機(jī)制，持續(xù)筑牢學(xué)校黨建工作根基。在工作推進(jìn)中，學(xué)校堅(jiān)持將黨建與教育教學(xué)同部署、共落實(shí)，黨總支通過開展師德師風(fēng)教育大會(huì)、黨員示范課、書記講黨課等系列活動(dòng)，不斷強(qiáng)化黨員教師的黨性修養(yǎng)。此外，學(xué)校還以黨、團(tuán)員教師為核心，分層分類開展特色黨員活動(dòng)，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)帶動(dòng)全體教師共同成長。

“潤行優(yōu)品”：傳承紅色基因，塑造優(yōu)勝品行

學(xué)校積極探索在黨建引領(lǐng)下的德育實(shí)施路徑，力求讓“紅色精神”時(shí)刻浸潤學(xué)生心田。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“思政大講堂”活動(dòng)，不斷優(yōu)化思政育人課堂；同時(shí)舉辦講紅色故事比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。黨支部積極整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建起“家、校、社”協(xié)同育人的德育體系，如帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)周邊社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)等。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生尋訪遼寧“六地”紅色足跡，將旅游休閑與黨史知識(shí)學(xué)習(xí)深度融合，賡續(xù)紅色精神血脈。

“潤廉優(yōu)能”：紅燭研訓(xùn)爭輝，助推專業(yè)成長

學(xué)校借助黨建品牌建設(shè)，通過開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、設(shè)立黨員先鋒崗、組織黨員骨干教師與普通教師結(jié)對(duì)等活動(dòng)，將黨員的先進(jìn)性輻射出去，以黨員的示范作用帶動(dòng)教師群體積極努力工作。此外，學(xué)校還通過推進(jìn)“名優(yōu)”教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提升工程，進(jìn)一步厚植人才底蘊(yùn)。在培養(yǎng)中層干部時(shí)，學(xué)校著重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的四種素養(yǎng)與能力：不忘初心的政治素養(yǎng)、能力突出的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、協(xié)調(diào)有方的溝通能力以及精益求精的創(chuàng)新能力。

“潤德優(yōu)識(shí)”：推進(jìn)五育并舉，聚焦核心素養(yǎng)

學(xué)校高度重視學(xué)生品格培育，深度挖掘中國人民解放軍31439部隊(duì)等在地教育資源，構(gòu)建“少年當(dāng)自強(qiáng)”特色校本課程體系。該體系以傳統(tǒng)文化鑄“精”、軍隊(duì)文化塑“氣”社團(tuán)文化育“神”，通過古詩古韻、軍事訓(xùn)練、聞雞起“武”軍歌嘹亮、主題繪本、實(shí)踐研學(xué)等六大課程板塊，打造涵蓋博學(xué)、風(fēng)姿、強(qiáng)健、靈慧、美行等多維度的育人矩陣。

基于“少年當(dāng)自強(qiáng)”校本課程，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“五育融合”特色作業(yè)：展軍旅生活·鑄一小“勞技”少年篇、展軍隊(duì)風(fēng)采·化一小“美行”少年篇、展軍人意志·煉一小“強(qiáng)體”少年篇、展軍人品質(zhì)·樹一小“明德”少年篇、展軍事強(qiáng)國·啟一小“智慧”少年篇。這些作業(yè)兼具知識(shí)深度、實(shí)踐趣味與創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的有機(jī)融合。

在課后服務(wù)方面，學(xué)校構(gòu)建了‘ Δ_1+NΔ^′′ 空間模式，圍繞作業(yè)輔導(dǎo)、特色課程、特長培訓(xùn)三大核心板塊，開設(shè)街舞、創(chuàng)意美術(shù)、折紙等多元特色服務(wù)課程，為學(xué)生提供個(gè)性化成長平臺(tái)，全方位滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

“潤合優(yōu)享”：提升組織聚合力，家校同享優(yōu)教育

學(xué)校工會(huì)委員會(huì)始終全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極引導(dǎo)教職工參與學(xué)校民主管理，持續(xù)開創(chuàng)工作新局面。在履行職能方面，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持常態(tài)化開展走訪慰問活動(dòng)，為教職工送去關(guān)懷與溫暖；制定周密的工作方案，確保每兩年組織一次全員體檢；為教職工購買校方責(zé)任險(xiǎn)和職工互助保險(xiǎn)，全方位保障教職工權(quán)益。此外，學(xué)校工會(huì)還精心組織健步走、運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦等文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活，充分展現(xiàn)教職工昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)其愛黨報(bào)國的情懷。

在協(xié)同育人工作中，學(xué)校秉持“家校社聯(lián)動(dòng)”理念，在各班級(jí)組建家委會(huì)，搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性。依托“黨建 + ”鄰里中心建設(shè)，探索家校社協(xié)同育人的新路徑、新舉措，逐步構(gòu)建起責(zé)任明確、協(xié)同緊密、優(yōu)勢互補(bǔ)的家校社協(xié)同育人新格局。