乾隆十九年（公元1754年）年關(guān)將近，江寧人于景廉衣袍襤褸，一瘸一拐，一路輾轉(zhuǎn)叩開北京西山老鄉(xiāng)家的柴門。

外面狂風(fēng)怒號，陋室內(nèi)主客相顧戚然?？腿藨K言家中已經(jīng)三日無炊，兒女饑寒難耐、號啕不止，實(shí)是走投無路才來府上叨擾。主人家徒四壁，也只能讓客人留宿一晚，待次日求告友朋，以解于景廉燃眉之急。

夜間閑話，說到京城近況，于景廉有點(diǎn)意忿難平，說某公子玩風(fēng)箏，一擲幾十兩銀子，夠他一家活命半年。不想，一句話如醍醐灌頂，主人面有喜色，說：“ 有了！”當(dāng)即裁紙劈竹，為于景廉制作了幾只風(fēng)箏。后又向友人借了銀兩幫于景廉度荒。

當(dāng)年除夕，大雪紛飛，于景廉騎驢冒雪來訪，驢背馱滿鴨酒鮮蔬，老遠(yuǎn)就報喜：“不想三五風(fēng)箏，竟獲重酬，所得當(dāng)共享之，可以過一肥年?！庇谑?，老鄉(xiāng)教他風(fēng)箏制作，于景廉終于脫貧。

這個扎風(fēng)箏救于景廉的老鄉(xiāng)，正是曹雪芹。如果光做幾只風(fēng)箏救助殘疾老鄉(xiāng)一家，那曹雪芹就不是寫《紅樓夢》的曹雪芹了。

于景廉靠風(fēng)箏脫貧之事，讓曹雪芹有了新的想法。出身江南富貴人家的曹雪芹，聰慧過人，童年錦衣玉食，耳濡目染各類精巧絕倫之物，進(jìn)而熟悉百工之法。少年時家道敗落，成年后雖有薄俸，但大多周濟(jì)了窮人。世道艱難，自己手腳齊整尚只能勉強(qiáng)糊口，那些鰥寡殘疾不能自活的人，又能向誰伸手？

風(fēng)箏本來不過是便宜的小玩意兒，可是做得好一樣可以賣上高價。如果自己編寫一本制作指南，或許可以幫助更多貧困家庭。

年后，曹雪芹即著手搜羅前人著述，仔細(xì)研究風(fēng)箏起放原理、扎糊方法、臚列分類目的，分析彩繪要領(lǐng)，最后匯集成篇。此篇名為《南鷂北鳶考工志》，是一本風(fēng)箏制作教科書。按曹雪芹設(shè)計圖樣扎出來的風(fēng)箏，不論大小，都能御風(fēng)而飛，不致“傾覆”。

曹氏風(fēng)箏流傳至今，已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而《紅樓夢》第七十回中，曹雪芹濃墨重彩為風(fēng)箏寫的一臺戲，也成為經(jīng)典。

曹雪芹為窮人做的那些風(fēng)箏，飽含了更遼闊的真情，每一片紙、每一根竹都閃耀著光芒。