作為全國(guó)中小學(xué)人工智能教育基地，北京宏志中學(xué)這幾年來利用人工智能技術(shù)，以全新的方式為家長(zhǎng)賦能，助力了孩子的成長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，學(xué)校為家長(zhǎng)提供基于AI技術(shù)的“教育私人定制”。AI的優(yōu)勢(shì)在于它能基于不同孩子的具體表現(xiàn)，生成個(gè)性化的教育指導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。AI可以通過分析孩子的作業(yè)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)地識(shí)別其知識(shí)薄弱點(diǎn)，并推送適配的學(xué)習(xí)資源。比如學(xué)生小超的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，但在幾何證明題上頻繁失分，家長(zhǎng)無法對(duì)他進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，于是學(xué)校便建議家長(zhǎng)幫助孩子嘗試使用AI進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

首先，家長(zhǎng)協(xié)助小超整理近期幾何錯(cuò)題拍照上傳，AI自動(dòng)分析后指出薄弱環(huán)節(jié)為“全等三角形判定”和“輔助線添加技巧”。

其次，AI生成了一個(gè)個(gè)性化方案：每日觀看1個(gè)5分鐘的動(dòng)畫講解，如“如何用旋轉(zhuǎn)法構(gòu)造全等三角形”，同時(shí)配套3道變式練習(xí)題跟進(jìn)訓(xùn)練。當(dāng)遇到問題時(shí)，小超可用語音向AI提問“請(qǐng)用蘇格拉底方式，幫我講解如何證明角平分線定理”，AI則通過啟發(fā)式提示和動(dòng)態(tài)圖示分步解析。

再次，家長(zhǎng)周末還可用AI生成的一套相關(guān)模擬測(cè)試題促進(jìn)小超完成進(jìn)階式訓(xùn)練。

最后，家長(zhǎng)可隨時(shí)查看AI推送的“學(xué)習(xí)報(bào)告”，通過答題正確率趨勢(shì)圖、知識(shí)漏洞預(yù)警、學(xué)習(xí)建議等，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

三周后，小超的幾何題得分率從52%提升至85%，并學(xué)會(huì)了自主歸納題型。家長(zhǎng)通過AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)了高效專業(yè)陪伴，避免盲目刷題浪費(fèi)時(shí)間。

此外，針對(duì)性格內(nèi)向的孩子，AI還能給家長(zhǎng)提出適合的溝通技巧和社交活動(dòng)的建議，讓父母能真正地貼近孩子，滿足孩子的需求；當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中的問題時(shí)，AI可以通過對(duì)孩子年齡、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等數(shù)據(jù)的分析，為家長(zhǎng)推薦“管家式服務(wù)”的專業(yè)指導(dǎo)；當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、情緒失控等問題，家長(zhǎng)可隨時(shí)通過AI及時(shí)獲取心理學(xué)專家的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)科技智慧與父母之愛深度融合，每個(gè)教育困境都可能開啟意想不到的破局之道。

宏志中學(xué)和家庭緊密配合，攜手用好AI技術(shù)，讓父母更懂孩子、更懂教育，也讓孩子的成長(zhǎng)更順暢、更輕松。