春日的北京，一群佩戴紅領(lǐng)巾的少年兒童活躍在城市綠地中—北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)以“義務(wù)植樹”為紐帶，連續(xù)多年帶領(lǐng)少先隊(duì)員走進(jìn)全民義務(wù)植樹基地，在自然中開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓綠色理念浸潤(rùn)童心，充分開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐。

種植新綠：初嘗勞動(dòng)滋味

“握鍬要穩(wěn)，挖坑要深，樹根要舒展?！眻@林工人的指導(dǎo)聲在植樹現(xiàn)場(chǎng)響起。少先隊(duì)員們第一次握緊鐵鍬，在家長(zhǎng)的協(xié)助下種下人生中的第一棵海棠樹苗。從搬運(yùn)樹苗時(shí)的踉蹌，到培土?xí)r“你扶苗我填坑”的配合，孩子們?cè)诤顾畜w會(huì)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”的深意。他們將對(duì)小樹的祝福寫在“心愿卡”上，這些稚嫩的字跡，是勞動(dòng)意識(shí)萌芽的生動(dòng)寫照。

認(rèn)養(yǎng)守護(hù)：深化協(xié)作實(shí)踐

勞動(dòng)教育離不開(kāi)多方協(xié)作，少先隊(duì)員與家長(zhǎng)組成“護(hù)綠小隊(duì)”，積極參與護(hù)綠行動(dòng)。有的為新栽苗木澆水，有的彎腰拔除雜草。通過(guò)植樹活動(dòng)，孩子們真切地懂得：綠色是需要人類用智慧與協(xié)作守護(hù)的生命共同體。這種“沉浸式”的環(huán)保教育，比任何說(shuō)教都更有力量。

長(zhǎng)期堅(jiān)守：踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)

從“種植新綠”到“認(rèn)養(yǎng)守護(hù)”，再到“長(zhǎng)期堅(jiān)守”，學(xué)校將勞動(dòng)教育與責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)深度融合。世界地球日，師生們?cè)俅蝸?lái)看望之前種下的小樹，為海棠樹松土、施肥，給新栽的花卉搭建支撐架。多年以來(lái)，孩子們?cè)诔掷m(xù)的實(shí)踐中，逐漸形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

植樹活動(dòng)，是勞動(dòng)教育的生動(dòng)注腳。從課堂到田野，從認(rèn)知到實(shí)踐，和平里四小用時(shí)光證明，勞動(dòng)教育是播撒綠色希望，收獲責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)孩子們撫摸樹皮上的紋路，他們觸摸到的，是人與自然和諧共生的永恒命題。