高考成績?nèi)绾危呛饬恳凰鶎W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量好壞、評判學(xué)校教育滿意度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，把握高考命題方向，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)策略，是學(xué)校工作的重中之重。如何有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效益，是教師亟待解決的問題。

一、緊盯備課\"六研究\"提升新質(zhì)效

1.研試題

一是研究高考試題變化。時刻關(guān)注高考改革動向，研究“三新\"背景下的試題變化，突出結(jié)論的開放性，結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，情境的真實性。要整體研究歷年試題找共性，重點研究近年試題找趨勢，分類研究不同試題找差別，深人研究課改試題找變化。從研究高考真題中把握考什么、怎么考，推動復(fù)習(xí)備考中講什么、測什么，實現(xiàn)教考銜接，切實提高復(fù)習(xí)備考效率。二是研究高考試題特點。要充分發(fā)揮教研組、年級組、備課組的職能職責(zé)，牽頭組織本學(xué)科全體教師深入學(xué)習(xí)，研究近5年本省高考真題和省外其他地區(qū)具有引領(lǐng)性、示范性的高考試卷，精準(zhǔn)把握高考命題方向。三是研究高考經(jīng)驗得失。認(rèn)真研究近年來高考的經(jīng)驗得失，分析研判好的經(jīng)驗做法、存在的困難問題，牢牢把握命題導(dǎo)向，為復(fù)習(xí)備考提質(zhì)增效。四是研究高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。深人了解各科自的閱卷評分細(xì)則，特別是主觀題的評判標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)內(nèi)容與高考評判標(biāo)準(zhǔn)高度契合。通過分析閱卷標(biāo)準(zhǔn)，教師可以更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生答題，提升學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

2.研教材

一要深人鉆研教材，吃透教材精髓，把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識之體系。二要注重新老教材、不同版本教材的對比研究，明確新增（刪減）內(nèi)容和變化點，理解教材編寫意圖，挖掘教材育人價值。三要整合教材，結(jié)合學(xué)情，對教材進行合理整合與取舍，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生實際，易于學(xué)生理解和掌握。

3.研信息

一要拓寬信息渠道。通過各種途徑、多種方式及時獲取高考前沿信息、權(quán)威信息，及時對復(fù)習(xí)備考進行優(yōu)化矯正。二要把握高考導(dǎo)向。緊扣時代主題與時代精神，準(zhǔn)確把握高考改革核心要求、改革動向。研究高考評價體系和命題解讀，準(zhǔn)確把握高考命題方向、題型變化。三要建立信息捕捉機制。深入名?；蛑逃芯繖C構(gòu)、市場進行調(diào)研，了解練測試卷、命題導(dǎo)向，確保復(fù)習(xí)備考與考試練測的針對性和實效性。

4.研技巧

一要研究應(yīng)試心理。高考是一場拼體力、拼基礎(chǔ)、拼方法、拼策略、拼心態(tài)、拼發(fā)揮的綜合性“戰(zhàn)役”，良好的應(yīng)試心理是高考取得好成績的關(guān)鍵所在。二要研究應(yīng)試技巧。對學(xué)生規(guī)范答題、思路、方法、技巧等所進行的訓(xùn)練和指導(dǎo)，要貫穿整個復(fù)習(xí)備考過程。三要強化模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生提前感受高考考試題型，掌握答題方法和技巧。

5.研專題

一是以主干專題為載體，重點題型為依托，進行專題復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，在深度和廣度上進行拓展，做到“零碎知識”系統(tǒng)化、規(guī)律化、專題化。二是通過專題卷、糾錯卷等針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力、語言表述能力、分析綜合能力、時間掌控能力，最終使學(xué)生達(dá)到專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通，高考題型清清楚楚，切忌面面俱到，要敢于取舍、善于取舍，不要讓考試綁架復(fù)習(xí)。三是鼓勵學(xué)生參與專題的研討與構(gòu)建，通過小組討論、思維導(dǎo)圖等形式，深化對專題內(nèi)容的理解與記憶。四是定期反饋專題學(xué)習(xí)效果，通過小測驗、討論會等形式，及時了解學(xué)生在專題學(xué)習(xí)中的掌握情況，針對存在的問題進行個別輔導(dǎo)或集體講解，確保每位學(xué)生都能在專題學(xué)習(xí)中有所收獲，從而有效提升整體成績。

6.研學(xué)情

一是回歸教材補短板。在夯實必備知識的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值，堅決避免“偏、怪、繁\"“高、尖、難\"試題，充分發(fā)揮命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。二是回歸課標(biāo)補短板。認(rèn)真研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，年級組、教研組要集體精心打磨后期練測試題，強化試題的篩選、改編、命制工作，注重優(yōu)化情境設(shè)計，增強試題基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性、開放性、靈活性。三是回歸系統(tǒng)補短板。通過適量的試題幫助學(xué)生完善知識框架的建構(gòu)，確保知識成系統(tǒng)、成網(wǎng)絡(luò)，彌補復(fù)習(xí)備考中的知識漏洞。針對學(xué)生知識掌握的情況，采取集中突破或個別輔導(dǎo)。對學(xué)生存在的知識共性問題，實行定點專題突破，集體輔導(dǎo)。對學(xué)生存在的知識個性問題，采用個性化一對一輔導(dǎo)，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)銜接上實現(xiàn)無縫對接。

二、緊町課堂\"五部曲\"提升新成效

課堂要高效，必須要做到精選、精講、精練、精評、精品。

1.精選

一是精選練測內(nèi)容，讓學(xué)生跳出題海。倡導(dǎo)“剪刀 + 漿糊”的模式和網(wǎng)絡(luò)組題形式，使用套題時一定要提前研究分析。二是精選考試內(nèi)容。二輪要在分類訓(xùn)練上下功夫，每次半月考試卷學(xué)科教研組長要把關(guān)，要求學(xué)生考試訓(xùn)練的所有試卷教師必須先做，做到所有考試題零錯誤。三是精選訓(xùn)練題目。所選題目要有梯度，難易程度要適中，每一份試題必須反復(fù)“打磨”。從近三年的高考試題來看，在保證訓(xùn)練量的同時，要適當(dāng)注重難題訓(xùn)練，可以讓部分學(xué)生適度接觸偏題和怪題。四精選命制方式。學(xué)校要組織教師通過\"精選 + 組合 ⁺ 創(chuàng)新\"的方式命制試題，嚴(yán)格“四不選”標(biāo)準(zhǔn)：非核心考點不選，陳題舊題不選，偏難怪題不選，超綱內(nèi)容不選。

2.精講

一是精講教學(xué)重難點，讓重點突出，難點突破。二是精講高頻考點，重視對近幾年的高頻考點的專題強化，加強對常規(guī)題、?？碱}、典型題和類型題的歸納整理，做到“一題多解，多題通解，舉一反三，融會貫通”。三是精講易錯易混點，做到有講有練，講練結(jié)合，避免一張試卷講到底。課堂上多講規(guī)律、多講思路、多講方法、多講學(xué)生易錯易混的知識點，少講偏題、少講怪題、少講非典型題、少講不切合高考的題。四是精講測評試卷，做到簡單題目不浪費時間，易錯題目認(rèn)真分析，經(jīng)典題目重點講解，難點題目層層突破，針對共性問題，做好一題多解、變式訓(xùn)練。五是精講學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力。

3.精練

一是精練內(nèi)容。練習(xí)內(nèi)容要精、問題要準(zhǔn)、要突出高效。二是精練方法。對基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯題、創(chuàng)新題，進行方法練（包括審題方法、分析方法、思維方法、解題方法）；通過答題模板化訓(xùn)練（特別是數(shù)學(xué)建模），規(guī)范培養(yǎng)特優(yōu)生嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、注重細(xì)節(jié)，將每次考試練測都融入規(guī)范練；鼓勵學(xué)生深入挖掘不足，全面提升解題能力，追求每題得滿分的滿分練。

4.精評

一是精評問題。針對學(xué)生解題中錯得多的問題，讓學(xué)生自我點評，當(dāng)時是怎么思考的。二是精評方法。評學(xué)生新穎奇特的解題方法，教師需要做適當(dāng)評說評價。學(xué)生很在乎這種積極評價，某些典型題目講過之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié)提煉。三是精評規(guī)范。評判學(xué)生解題的規(guī)范性，指出哪些步驟可以省略，哪些步驟必須保留，強調(diào)解題格式的嚴(yán)謹(jǐn)性。四是精評思路。評判學(xué)生解題思路的靈活性，鼓勵學(xué)生嘗試從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

5.精品

構(gòu)建三有四要精品課堂模式，做到有練先選題、選題先做題；有練必批閱、批閱亮結(jié)果；有練就有評，評前先分析；練后要糾錯，評后要反思；反思要檢查，結(jié)果要通報。

三、緊盯練測“三環(huán)節(jié)\"提升新實效

一是海選多做，精挑細(xì)選。采用\"剪刀+漿糊”“改編 + 原創(chuàng)\"模式命制高質(zhì)量試卷，交給學(xué)生來練。二是關(guān)鍵領(lǐng)域，聚焦訓(xùn)練。對于重難點知識、主干知識、時政熱點以及核心知識，需進行反復(fù)、循環(huán)及有針對性的強化訓(xùn)練，并有意識地增強學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。三是演練真題，提質(zhì)增效。在演練真題后，仔細(xì)對照答案，了解參考答案怎么做的，引導(dǎo)學(xué)生知曉自己是怎么做的，對每一個答題步驟及給分情況多動腦，多思考，有效提高學(xué)生的成績。讓學(xué)生做過幾套真題后，就會感到高考題就是這樣，讓學(xué)生在考試時有一種似曾相識的感覺?？傊?，通過系統(tǒng)的練測，最終實現(xiàn)練測一體化，即知識體系化、專題板塊化、練測考試化、批閱標(biāo)準(zhǔn)化、分析層次化。

四、緊盯講評“六要素”提升新功效

一要精心準(zhǔn)備，聚焦關(guān)鍵點，選取典型試題，避免泛泛而談，確保重點突出，難點得以突破。二要深人分析命題意圖，細(xì)致審題，掌握規(guī)律性，牢記特殊性。三要甄別題型，總結(jié)技巧，使不同層次的學(xué)生都有感悟和提高。四要精講精析，延伸發(fā)散，創(chuàng)新思維。五要強化錯誤訂正意識，建立學(xué)生錯題訂正筆記和典型問題記錄。六要通過訓(xùn)練和講評，培養(yǎng)學(xué)生“以提分”為中心的意識，即“向動筆答題要分?jǐn)?shù)、向答題步驟要分?jǐn)?shù)、向答題數(shù)量要分?jǐn)?shù)、向答題質(zhì)量要分?jǐn)?shù)、向卷面整潔要分?jǐn)?shù)、向不留空白要分?jǐn)?shù)、向穩(wěn)定心理要分?jǐn)?shù)”，杜絕“空白題和清潔卷”，從而達(dá)到\"優(yōu)生更優(yōu)、后進趕優(yōu)\"的效果。

五、緊盯備考“三步走\"提升新績效

1.一輪備考

一是要降低重心，從基礎(chǔ)知識入手，全面、細(xì)致、系統(tǒng)、扎實進行拉網(wǎng)式的知識排查，確?；A(chǔ)知識全覆蓋，不留任何死角，將概念講清講透，達(dá)到基礎(chǔ)知識全過關(guān)。二是要處理好一輪復(fù)習(xí)資料和教材的關(guān)系。堅持一輪復(fù)習(xí)資料是主線，教材是核心，絕不允許丟開教材只用一輪復(fù)習(xí)資料，更不允許丟開教材和一輪復(fù)習(xí)資料另搞一套資料。三要處理復(fù)習(xí)進度和檢測力度的關(guān)系：做到有講有練，講練結(jié)合，練測內(nèi)容確?；A(chǔ)性和針對性。每講完一個章節(jié)，完成相應(yīng)配套單元測試卷，鞏固所講內(nèi)容，對檢測中學(xué)生普遍存在的問題進行針對性的練習(xí)。

2.二輪備考

一要結(jié)合學(xué)生實際精選或精編二輪復(fù)習(xí)資料，二輪復(fù)習(xí)涉及專題要確保是高考考點、高考重難點、高頻考點、學(xué)生盲點或薄弱點。二要結(jié)合復(fù)習(xí)的專題內(nèi)容，進行針對性的專題練、專題考，確保所講專題的有效性。三要結(jié)合復(fù)習(xí)情況進行一定量的完整性考試，注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、語言表達(dá)能力、綜合分析能力、時間掌控能力、規(guī)范答題能力，確保學(xué)生綜合能力的提升。四要注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識框架，通過思維導(dǎo)圖等方式幫助學(xué)生理清各專題間的內(nèi)在聯(lián)系，確保每位學(xué)生都能在二輪復(fù)習(xí)中取得實質(zhì)性進步。

3.三輪備考

一要加強對常規(guī)題、?？碱}、典型題和類型題的歸納整理，做到“一題多解、多題通解、舉一反三、融會貫通”。二要精選好試卷和練習(xí)試題，以近5年全國卷高考題為主，培養(yǎng)學(xué)生的高考思維，要求模擬卷以最新高考信息卷、猜題押題卷、聯(lián)考卷為主。三要按照高考要求組織仿真性模擬考試，通過考試找出學(xué)生在答題中存在問題，及時糾正，使學(xué)生的解題技巧和能力獲得全面提升。四要把握好訓(xùn)練頻次，注重基礎(chǔ)、回歸課本，查漏補缺、適度練習(xí)，調(diào)整并保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。

六、緊盯分層“三維度\"提升新廣效

學(xué)校要積極構(gòu)建因材施教“三維育人\"機制：對學(xué)困生采用“基礎(chǔ) + 訓(xùn)練 + 方法”，對中等生采用“基礎(chǔ) + 訓(xùn)練 + 能力 + 方法”，對特優(yōu)生采用“基礎(chǔ) + 訓(xùn)練（探究） + 思維 + 能力 + 方法”。

1.特優(yōu)生

學(xué)校要組建“學(xué)科導(dǎo)師團”，量身定制培優(yōu)計劃，主攻壓軸題思維建模與創(chuàng)新題型突破。按照“基礎(chǔ) + 訓(xùn)練（探究） + 思維 + 能力 + 方法\"策略，推進優(yōu)生培養(yǎng)工程，打造高考領(lǐng)軍隊伍。

一是依托“一個平臺\"聚眾智。借助普通高中九大學(xué)科中心教研室優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，匯聚專家、骨干教師力量，搭建特優(yōu)生高端培養(yǎng)平臺，為其定制全方位、個性化培養(yǎng)方案，沖擊頂尖名校。

二是抓實\"兩項工作\"固根基。一方面，每月“點餐式”集中專題輔導(dǎo)特優(yōu)生，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與知識短板，精準(zhǔn)設(shè)置課題，邀請名師授課進行專項突破、查缺補漏；;另一方面，立足日常課堂主陣地，教師做好指導(dǎo)點撥，對練測、月考答題卡面批面改，一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo)，及時反饋促提升。

三是突出“五個強化\"鑄實力。一要強化特優(yōu)生培養(yǎng)，構(gòu)建選拔培養(yǎng)機制，制定培優(yōu)輔偏方案，落實\"一生一案\"\"人町人\"“多對一\"輔導(dǎo)。二要強化應(yīng)考技能訓(xùn)練，規(guī)范答題、思路、方法、技巧等習(xí)慣。三要強化班級管理，營造好的備考氛圍；四要強化家校協(xié)同，打造輕松和諧的復(fù)習(xí)環(huán)境；五要強化交流研討，給時間讓學(xué)生獨立思考、充分研討，開展創(chuàng)新實驗，培養(yǎng)批判意識、邏輯思維與創(chuàng)新精神。

2.中等生

一是采用“基礎(chǔ) + 訓(xùn)練 + 能力 + 方法\"模式，結(jié)合有針對性的題型訓(xùn)練，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，確保他們在面對基礎(chǔ)題時能夠不失分。二是強化學(xué)生解題的速度和準(zhǔn)確度，通過錯題重考等方式，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中不斷提高。三是指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，高效管理時間、保持學(xué)習(xí)專注，以提高學(xué)習(xí)效率和成績。四是做好特控、本科踩線生輔導(dǎo)工作。對于成績接近這兩類錄取線的學(xué)生，要給予特別的關(guān)注和幫扶，建立“薄弱知識點檔案”，每日限時訓(xùn)練 + 錯題面批，確?；A(chǔ)題“零失誤”。

3.學(xué)困生

回歸教材核心概念，強化高頻考點專項訓(xùn)練，確?！皶牟粊G分”。一是針對每個學(xué)科的教材，精心挑選出核心概念和基礎(chǔ)知識點，通過詳細(xì)解析和例題示范，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。二是結(jié)合歷年真題和模擬題，對高頻考點進行專項訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握解題技巧，提高解題的速度和準(zhǔn)確率。三是鼓勵學(xué)生建立錯題本，對易錯點和難點進行重點攻克，確保在考試中“應(yīng)得盡得”，逐步提升學(xué)習(xí)成績。

總之，在二輪復(fù)習(xí)階段，教師所面臨的挑戰(zhàn)不僅在于知識的深化與鞏固，更在于對學(xué)生潛能的深入挖掘。高考復(fù)習(xí)備考工作千頭萬緒，要求備考的每一個步驟都要精細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要抓實，在落實上下功夫，在督查上花力氣，加強過程管理，真正做到踏石留印，抓鐵有痕，只有讓過程無缺憾，才能讓結(jié)果無遺憾。