黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》）明確提出“不斷推進(jìn)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”[]的重要要求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。”[2這表明：以黨史學(xué)習(xí)教育把黨的自我革命深入推向前進(jìn)，是貫徹《決定》精神，提高黨對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)水平的重大舉措。目前，學(xué)術(shù)界、理論界研究黨史學(xué)習(xí)教育與黨的自我革命相互關(guān)系的成果較少，尚未揭示二者之間的有機(jī)聯(lián)系。這與黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)推進(jìn)黨的自我革命的獨(dú)特作用，對(duì)全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要價(jià)值是不相適應(yīng)的。明晰以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命的應(yīng)然之意、實(shí)然之舉、使然之路，兼具重要學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

應(yīng)然之意：黨的百年奮斗史蘊(yùn)含著推進(jìn)黨的自我革命的“營(yíng)養(yǎng)劑”

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。自我革命貫穿于黨的百年奮斗史始終，在黨的百年奮斗史中蘊(yùn)藏著推進(jìn)黨的自我革命的智慧和力量。

1.黨的百年奮斗史體現(xiàn)了黨推進(jìn)自我革命的重大意義

縱觀黨的百年奮斗史，正因?yàn)辄h自始至終能夠堅(jiān)定地進(jìn)行自我革命，才能不斷轉(zhuǎn)危為安，在驚濤駭浪前保持定力。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的征途中，黨先后召開(kāi)八七會(huì)議、遵義會(huì)議，開(kāi)展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤、撥正航向，中國(guó)革命才能朝著正確方向前進(jìn)。中華人民共和國(guó)成立后，面對(duì)執(zhí)政本領(lǐng)恐慌、斗爭(zhēng)精神減退等種種危機(jī)，黨采取了一系列措施增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，堅(jiān)定廣大黨員的黨性，消除黨內(nèi)滋生的各種不良風(fēng)氣。改革開(kāi)放后，黨面對(duì)精神懈怠、消極腐敗等危險(xiǎn)，不斷地清除頑疾病灶，成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民邁進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，黨的自我革命持續(xù)推進(jìn)，為取得新時(shí)代歷史性成就提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。歷史雄辯地證明，只有堅(jiān)定地推進(jìn)自我革命，黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，奪取偉大勝利。

2.黨的百年奮斗史揭示了黨推進(jìn)自我革命的行動(dòng)自覺(jué)中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨伊始即重視自我革命。要深刻理解黨推進(jìn)自我革命的行動(dòng)自覺(jué)，必須從黨的百年奮斗史中尋找答案。一是黨的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨的一切奮斗不是為了謀取自身的任何私利，而是為了踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。正因如此，黨自始至終都有刀刃向內(nèi)的勇氣。二是黨在實(shí)踐中鍛造出批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。批評(píng)和自我批評(píng)使黨能夠不斷自發(fā)、自覺(jué)地進(jìn)行自我糾錯(cuò)，使自我革命成為一種常態(tài)。三是黨成立后不久，就孜孜不倦地踐行馬克思主義中國(guó)化。踐行馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程，就是黨與教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義等各種非馬克思主義思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程，是推進(jìn)自我革命的重要方面。

3.黨的百年奮斗史蘊(yùn)含了黨推進(jìn)自我革命的精神指引

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)實(shí)踐中構(gòu)建的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，為推進(jìn)黨的自我革命提供了重要精神動(dòng)力。黨的百年奮斗史是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要載體。學(xué)習(xí)黨的百年奮斗史是利用中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系感召?gòu)V大黨員的重要途徑。黨史中無(wú)數(shù)可歌可泣的人物和感人至深的史實(shí)，就是感召?gòu)V大黨員不斷進(jìn)取的精神食糧。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨在奮斗歷程中取得的一個(gè)又一個(gè)偉大成就，既能喚醒廣大黨員的責(zé)任心和使命感，克服不思進(jìn)取、自私自利等不良傾向，又能引導(dǎo)廣大黨員思考中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的經(jīng)驗(yàn)和密碼，從黨創(chuàng)造的人間奇跡中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲得教益，以增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高思維能力。

4.黨的百年奮斗史提供了黨推進(jìn)自我革命的科學(xué)指南

黨的百年奮斗史從理論、實(shí)踐、制度三個(gè)方面為推進(jìn)黨的自我革命提供了啟示與鏡鑒。在理論方面，黨的歷代重要領(lǐng)導(dǎo)人圍繞黨的自我革命進(jìn)行了深入探索，提出了一系列重要的思想觀點(diǎn)。例如：毛澤東從多個(gè)方面闡述了黨進(jìn)行自我革命的必要性，開(kāi)創(chuàng)性地提出了“經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)”等一系列正確進(jìn)行黨的自我革命的原則和方法。在實(shí)踐方面，黨領(lǐng)導(dǎo)的一系列以自我革命為導(dǎo)向的實(shí)踐活動(dòng)，均為我們今天整頓黨風(fēng)提供方法論和具體措施上的啟示。在制度方面，《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等重要文件，不僅仍然具有效力，而且還能為找準(zhǔn)新時(shí)代自我革命的方向提供參照。

實(shí)然之舉：中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)自我革命

回顧黨的百年奮斗史可知，黨史學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)黨的自我革命的重要方式，推進(jìn)黨的自我革命是黨史學(xué)習(xí)教育的重要目標(biāo)，二者具有緊密內(nèi)在聯(lián)系，并在實(shí)踐過(guò)程中同向而行、相輔相成。

1.以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命走向成熟

中國(guó)共產(chǎn)黨在建黨之初，就已經(jīng)以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)自我革命。黨成立不久后，在先后成立的各級(jí)黨校開(kāi)設(shè)了“中國(guó)共產(chǎn)黨略史”等課程。其目的是消滅出身于非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的新黨員的非馬克思主義思想和糾正各種不良作風(fēng)。大革命失敗后，黨明確要求“研究過(guò)去的革命斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”[3]，實(shí)際上提出了通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育找到正確革命道路的重大任務(wù)?？箲?zhàn)爆發(fā)后，為了消滅黨內(nèi)存在的主觀主義、宗派主義和黨八股，黨中央決定開(kāi)展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。黨史學(xué)習(xí)教育貫穿于延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)始終，為整頓學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)發(fā)揮了重要作用。解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，黨中央針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的享樂(lè)主義、山頭主義等問(wèn)題，明確提出學(xué)習(xí)黨史是加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，克服各種不良傾向的重要舉措。[4]

2.以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命持續(xù)深入

中華人民共和國(guó)成立后，部分黨員的革命意志開(kāi)始衰退，一些不良風(fēng)氣悄然滋生。同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨，亟須提高國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)。有鑒于此，黨中央以1951年建黨30周年為契機(jī)，掀起了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)第一次黨史學(xué)習(xí)教育的高潮，以提高廣大黨員建設(shè)新中國(guó)的能力與熱情。此后，黨中央進(jìn)一步把黨史學(xué)習(xí)教育作為推動(dòng)廣大黨員干部提高思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力的有效方式。中宣部明確提出中共黨史應(yīng)成為黨校干部理論教育的主干課程，鄧小平在中共八大上明確要求把學(xué)習(xí)黨史作為思想入黨的重要舉措?！拔幕蟾锩卑l(fā)動(dòng)后，黨史學(xué)習(xí)教育不可避免地走向誤區(qū)。粉碎“四人幫”后，黨史學(xué)習(xí)教育成為解決黨內(nèi)思想混亂問(wèn)題的重要舉措。葉劍英在中央黨校復(fù)校后首個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)：“在我們面前擺著一個(gè)重大任務(wù)，就是研究和編寫(xiě)黨史”“把被歪曲的歷史重新糾正過(guò)來(lái)\"。[5隨后，中央黨校創(chuàng)辦了《黨史研究》。陳云、聶榮臻等黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人撰寫(xiě)的正本清源的黨史回憶文章也相繼在《人民日?qǐng)?bào)》等重要黨報(bào)黨刊上發(fā)表，為日后黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)創(chuàng)造了條件。

3.以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命科學(xué)發(fā)展

黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，黨史學(xué)習(xí)教育不僅自身得以撥亂反正，同時(shí)也成為推動(dòng)全方位撥亂反正的重要?jiǎng)恿Α?981年6月，黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決議》，掀起了中華人民共和國(guó)成立后第二次黨史學(xué)習(xí)教育的高潮，為全黨重新遵循實(shí)事求是的思想路線發(fā)揮了重要作用?！稕Q議》制定后，以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命的科學(xué)化水平顯著提高，黨史學(xué)習(xí)教育正規(guī)化成為黨校教育正規(guī)化的重要環(huán)節(jié)。20世紀(jì)80年代末90年代初，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)嚴(yán)峻動(dòng)蕩，黨內(nèi)一度出現(xiàn)思想混亂。在此背景下，黨中央于1991年，即以建黨70周年為契機(jī)掀起中華人民共和國(guó)成立以來(lái)第三次黨史學(xué)習(xí)教育高潮，為廣大黨員認(rèn)清、反擊各方反動(dòng)勢(shì)力對(duì)黨的攻許污蔑，堅(jiān)持社會(huì)主義道路發(fā)揮重要作用。進(jìn)入21世紀(jì)后，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，歷史虛無(wú)主義開(kāi)始泛濫，一些西方不良思潮涌向中國(guó)，侵蝕了一些黨員尤其是青年黨員的思想。在此背景下，黨中央于2011年，即在建黨80周年之際掀起了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)第四次黨史學(xué)習(xí)教育高潮，教育廣大黨員深入認(rèn)識(shí)黨的光輝歷程，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題、主線和主流。

4.以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命守正創(chuàng)新

以黨的十八大召開(kāi)為標(biāo)志，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命也隨之向縱深發(fā)展。相繼開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育等重大黨內(nèi)集中教育活動(dòng)均高度重視對(duì)黨史的學(xué)習(xí)。2021年，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上明確提出以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命的重大命題。此次大會(huì)掀起了黨史上最大的一次黨史學(xué)習(xí)教育高潮，為廣大黨員堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念發(fā)揮了重要作用。同年11月召開(kāi)的黨的十九屆六中全會(huì)制定的《關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》把此次黨史學(xué)習(xí)教育高潮推向了高峰，使廣大黨員受到一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。2024年制定的《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》明確規(guī)定開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是“牢記黨的初心使命、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)自我革命的重要途徑”[6]，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面規(guī)范，使以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命有了制度層面的指引和保障。

使然之路：圍繞全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的大局，進(jìn)一步提高以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命的科學(xué)化水平為了提高新時(shí)代以黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命的科學(xué)化水平，使黨史學(xué)習(xí)教育和黨的自我革命實(shí)現(xiàn)同步正向發(fā)展，應(yīng)將其置于全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的大局之中。

1.以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想為根本遵循

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想是新時(shí)代推進(jìn)黨的自我革命的頂層設(shè)計(jì)。黨史學(xué)習(xí)教育既是推進(jìn)黨的自我革命的重要舉措，也是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，自身也面臨著“自我革命”的任務(wù)。因此，必須以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想為遵循進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的“自我革命\"。這就要求：在教育方針上，黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)把闡釋和解決黨的自我革命重大理論和實(shí)踐問(wèn)題作為自身重要使命；在教育原則上，應(yīng)堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確黨史觀；在教育內(nèi)容上，以黨的自我革命為主題開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)黨史課程，在各類(lèi)黨史教學(xué)專(zhuān)題中增加自我革命的元素；在教育資源上，以黨的自我革命為視域深入開(kāi)展黨史研究工作和文獻(xiàn)搜集整理工作，進(jìn)一步從黨史這一巨大寶庫(kù)中萃取豐富的“營(yíng)養(yǎng)劑”；在教育目標(biāo)上，充分發(fā)揮黨史資政育人的作用，使黨史中蘊(yùn)含的智慧與力量真正成為推進(jìn)黨的自我革命的動(dòng)力。

2.以深化黨的建設(shè)制度改革為實(shí)踐導(dǎo)向

深化黨的建設(shè)制度改革是全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)中的重中之重。對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行完善，也是深化黨的建設(shè)制度改革的重要方面。如何完善？《決定》針對(duì)深化黨的建設(shè)制度改革明確提出了“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”]的要求，事實(shí)上也為黨史學(xué)習(xí)教育的完善指明了方向。所謂“以學(xué)鑄魂”，即要求精神上的自我革命。應(yīng)引導(dǎo)廣大黨員從黨史中汲取精神之鈣，以更加朝氣蓬勃的面貌投身于全面深化改革和中國(guó)式現(xiàn)代化的洪流之中。所謂“以學(xué)增智”，即要求思想上的自我革命。應(yīng)引導(dǎo)廣大黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨史把黨的創(chuàng)新理論學(xué)深學(xué)透，在思想認(rèn)識(shí)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。所謂“以學(xué)正風(fēng)”，即要求作風(fēng)上的自我革命。應(yīng)向廣大黨員講授老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家感人至深的事跡，從而使廣大黨員深刻領(lǐng)會(huì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)并發(fā)揚(yáng)光大。所謂“以學(xué)促干”，即要求能力上的自我革命，應(yīng)指引廣大黨員從黨史中充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在各自的崗位上為全面深化改革和推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化添磚加瓦。

3.以構(gòu)建黨史元素豐富的文化環(huán)境為有效路徑

黨史作為革命紅色文化與中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要載體，把黨史學(xué)習(xí)教育融入社會(huì)主義文化建設(shè)當(dāng)中，對(duì)推進(jìn)黨的自我革命有著獨(dú)特促進(jìn)作用。這就要求把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿于文化體制機(jī)制改革之中。事實(shí)上，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，本身就是貫徹《決定》圍繞文化體制機(jī)制改革提出的“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”“優(yōu)化英模人物宣傳學(xué)習(xí)機(jī)制”“堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無(wú)主義”等一系列要求的題中應(yīng)有之義。因此，應(yīng)采取出版優(yōu)質(zhì)的黨史學(xué)習(xí)讀物，增多日常性、普及性黨史學(xué)習(xí)教育等措施，為全體黨員做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”創(chuàng)造更好的文化土壤。

4.以把黨史學(xué)習(xí)教育融入黨的自我革命制度規(guī)范體系為重要保障

黨史學(xué)習(xí)教育已成為黨的自我革命制度規(guī)范體系的組成部分，黨中央先后出臺(tái)了《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)》《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》等制度文件，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育作了嚴(yán)格、科學(xué)的規(guī)范。然而，當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育制度化、規(guī)范化的程度仍有待加強(qiáng)?！蛾P(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)》明確提出各級(jí)黨委（黨組）應(yīng)完善制度機(jī)制，進(jìn)一步鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的要求；但是相當(dāng)一部分黨的各級(jí)組織、部門(mén)尚未針對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育制定專(zhuān)門(mén)的制度。有些組織、部門(mén)盡管制定了相應(yīng)制度，體現(xiàn)了黨中央重要相關(guān)精神，但缺乏創(chuàng)造性，既沒(méi)有凸顯部門(mén)特色、地域特色，也未能充分體現(xiàn)受教育對(duì)象的特殊性，這導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)教育缺乏更為細(xì)致、直接的制度保障。有鑒于此，黨的各級(jí)組織、部門(mén)應(yīng)在堅(jiān)決貫徹黨中央相關(guān)重要精神的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的實(shí)際情況和特色完善制度，從而使黨史學(xué)習(xí)教育走深、走實(shí)、走心。

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本文系2022年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗中堅(jiān)持獨(dú)立自主經(jīng)驗(yàn)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：22ZDA011）的階段性研究成果

（作者單位：中共湖北省委黨校中共黨史黨建教研部）[責(zé)任編輯：卜珺]