《新時代愛國主義教育實施綱要》明確指出，新時代愛國主義教育要繼承革命傳統(tǒng)，弘揚革命精神，傳承紅色基因，結合新的時代特點賦予新的內涵，使之轉化為激勵人民群眾進行偉大斗爭的強大動力。12019年4月17日，習近平總書記在重慶考察時指出，“解放戰(zhàn)爭時期，眾多被關押在渣滓洞、白公館的中國共產黨人，經受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國人民解放事業(yè)獻出了寶貴生命，凝結成紅巖精神'”。紅巖精神蘊含著豐富而深刻的思想內涵，是中國共產黨人用熱血和生命在革命實踐中孕育而成的寶貴精神財富，是高校思想政治工作的重要教育資源。在新時代新征程上，深入挖掘紅巖精神的思想政治教育元素，并將其融入高校思想政治教育，有助于落實高校立德樹人根本任務，實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

一、紅巖精神的豐富意蘊

紅巖精神發(fā)源于山城重慶，誕生于獨特且復雜的革命環(huán)境，是特定歷史條件下對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風的傳承與弘揚，具有特殊的時代內涵與價值。作為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，紅巖精神是一股強大的精神力量，蘊含著豐富的精神內涵。紅巖精神可以從四個層次進行解讀，包括堅如磐石的理想信念、和衷共濟的愛國情懷、艱苦卓絕的凜然斗志以及百折不撓的浩然正氣，集中體現(xiàn)了中國共產黨人在革命時期的英勇氣概和崇高精神，是高校思想政治教育的生動素材。紅巖精神具有“真實性、多維性、發(fā)展性\"的特征，并隨著時代發(fā)展而不斷豐富。2將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅是對紅色基因的傳承，更是高校思想政治教育順應時代發(fā)展的重要體現(xiàn)。

二、紅巖精神融入高校思想政治教育的時代價值

面對世界百年未有之大變局，將紅巖精神融入高校思想政治教育呈現(xiàn)新的時代價值，具體體現(xiàn)在以下三個方面。

（一）落實高校立德樹人根本任務，實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。紅巖精神作為紅色文化的重要組成部分，凝結了無數(shù)中國共產黨人和革命先輩在革命時期英勇斗爭的理想與情懷、斗志與志氣，是寶貴的精神財富。以紅巖精神為核心的先進革命故事、革命遺跡、烈士紀念館等文化內容不斷被賦予新的時代內涵，是高校思想政治教育的重要內容。將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅能為高校思想政治教育提供生動珍貴的素材，而且能使思想政治教育內容更具時代性、感染力，實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。高校應主動依托紅巖精神，將青年大學生培養(yǎng)成有理想、有本領、有擔當、肯吃苦、肯奉獻的時代新人，為社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興持續(xù)奮斗。

（二）賽續(xù)紅巖精神，傳承紅色基因

2017年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》簡稱《意見》）?！兑庖姟分赋觯咝Ｋ枷胝谓逃ぷ饕霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，要加強革命文化和社會主義先進文化教育。革命文化是中國共產黨人在偉大革命斗爭中凝聚而成的，紅巖精神是革命文化的重要組成部分。在高校弘揚和傳播紅巖精神，并將其融入思想政治教育，可以不斷為其注入新的時代內涵，使紅巖精神經久不衰、歷久彌新。同時，教師通過深入挖掘紅巖精神的思想內涵，引導學生講述紅巖故事、走訪紅巖遺跡、參觀紅巖紀念館等社會實踐活動，不斷增強紅巖精神文化的厚度，讓紅巖精神在高校中得以傳承和弘揚，從而推進社會主義文化建設。

（三）加強大學生的價值引領，培育時代新人

高校大學生是民族的希望、國家的未來，肩負著民族復興與國家富強的時代重任。然而在現(xiàn)實生活中，部分大學生存在理想信念缺失、精神家園荒蕪等問題，在精神上極度“缺鈣”。因此，將紅巖精神融入高校思想政治教育能夠從理想信念、愛國精神、意志品質等多個維度加強對青年大學生的價值引領。第一，堅定大學生的理想信念，補足精神之“鈣”。紅巖精神能夠引導大學生學習中國共產黨人在革命斗爭中英勇奮戰(zhàn)、頑強拼搏的精神，并從中汲取豐富的精神營養(yǎng)，堅定政治方向和理想信念。第二，培養(yǎng)大學生的愛國情懷，筑牢信仰之“魂”。紅巖精神能夠培育大學生“天下興亡、匹夫有責\"的責任意識，將愛國情懷轉化為愛國行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。第三，錘煉大學生敢吃苦、肯奉獻的精神品質，夯實意志之“基”。紅巖精神能夠引導大學生養(yǎng)成艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志品質，并能夠在困難面前迎難而上，不畏縮、不逃避，在責任面前主動作為，肯擔當、肯奉獻。

三、紅巖精神融入高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

將紅巖精神融入高校思想政治教育，是引導大學生傳承紅色基因，爭做時代新人的迫切需要。高校應積極為傳統(tǒng)思想政治教育理論課堂注入新元素，利用好網(wǎng)絡思想政治教育陣地，創(chuàng)設社會實踐活動新內容、新形式，并發(fā)揮好大學生的自我教育能力。

（一）堅守課堂教學“主渠道”，夯實紅巖精神文化理論基礎

思想政治理論課是高校思想政治教育的“主渠道”，它在夯實大學生思想政治理論學習、培養(yǎng)大學生正確的思想觀念、提升大學生道德品質等方面發(fā)揮著至關重要的作用。將紅巖精神融入思想政治教育，高校應切實發(fā)揮好課堂教學的主導作用，加深青年大學生對紅巖精神的認識和理解。發(fā)揮好課堂教學的主導作用，關鍵在于深入挖掘紅巖精神中的教育元素，將其轉化為優(yōu)質教學資源，打造富有特色的“第一課堂”[3]

第一，高校需要深入挖掘紅巖精神的思想內涵、發(fā)展路徑等，提煉出符合新時代特點和大學生學習需求的教學內容，實現(xiàn)紅巖精神與思想政治教育內容的有機結合。第二，高校需要開發(fā)特色課程，根據(jù)地方特色和學校實際整合與紅巖精神相關的課程資源。比如，利用重慶當?shù)氐臍v史文化資源開設紅巖精神主題校本課程，彰顯其歷史特色。第三，教師需要創(chuàng)新課堂教學形式，將思想政治理論課由單一的理論灌輸轉變?yōu)楣噍斝耘c啟發(fā)性相統(tǒng)一的教學形式。教師可以鼓勵學生通過話劇表演的形式展現(xiàn)紅巖先鋒的英雄事跡，或利用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實技術引導學生“云參觀\"紅巖革命紀念館、歌樂山白公館等革命遺址，讓學生身臨其境，更加直觀地感受紅巖精神的磅礴力量。

（二）主動占領網(wǎng)絡思想政治教育“新陣地”，提高網(wǎng)絡育人能力

當代大學生大都是“網(wǎng)絡原住民”，是伴隨信息技術進步和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長起來的一代人，網(wǎng)絡已成為大學生學習、社交、娛樂的重要平臺。母庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)平臺已成為高校開展大學生思想政治教育的新陣地。將紅巖精神融入高校思想政治教育，高校應主動占領網(wǎng)絡這一教育新陣地，提高網(wǎng)絡教育的高效性。

首先，高校應在微博、微信、抖音、小紅書等網(wǎng)絡平臺搭建官方自媒體賬號，并通過賬號發(fā)布紅巖精神相關的學習內容，傳播革命先輩艱苦奮斗的優(yōu)良精神。其次，高校可以利用學校官方網(wǎng)站打造集紅巖精神深刻內涵、紅巖革命故事、紅巖革命英雄事跡、微課視頻于一體的主題網(wǎng)頁，大力弘揚紅巖精神，賡續(xù)紅色血脈。再次，高?？梢岳弥匾木W(wǎng)絡平臺開展思想政治教育“第二課堂”，引導大學生在網(wǎng)絡文化活動中感悟紅巖精神。比如，利用微信小程序開展紅巖精神知識競答，舉辦紅巖精神微視頻創(chuàng)作競賽等。這些活動不僅可以豐富大學生的校園生活，還能夠進一步傳承和弘揚紅巖精神。

（三）著力建設社會實踐“主戰(zhàn)場”，奏響紅色校園文化主旋律

參加社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要方式，對于促進大學生深入社會、服務社會、增長才干、鍛煉本領、增強社會責任感具有不可替代的作用。將紅巖精神融入高校思想政治教育，高校應著力開展與紅巖精神相關的社會實踐活動和校園文體活動，增強思想政治教育的感染力和吸引力。

第一，高校可以打造形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，創(chuàng)設富有感染力的“紅巖情境”，引導大學生在社會實踐中沉浸式感悟紅巖先鋒在偉大斗爭中展現(xiàn)出的優(yōu)良品質。將紅巖精神融入大學生社會實踐活動，要兼顧好校內和校外兩個維度。一方面，高校可以進行重點紅色文化建設，如將紅巖精神內涵、先鋒故事制作成板報，打造校園文化墻；在圖書館開設紅巖精神閱讀專區(qū)，引導大學生在潛移默化中啟智潤心。高校也可以在重大紀念日開展與紅巖革命文化實踐教育，如在紅巖烈士殉難紀念日組織大學生觀看紅巖系列影片，將紅巖歷史話劇引進校園，開展紅巖革命前輩優(yōu)秀事跡的宣傳活動等，使大學生重溫紅巖革命記憶。另一方面，高?？梢岳煤罴匍_展紅巖革命基地研學活動，組織學生到歌樂山、白公館、紅巖革命紀念館等重要紅色遺址參觀學習；也可以組織大學生深入社區(qū)、中小學宣傳紅巖精神文化，開展與紅巖革命文化相關的社會實踐調查等。

第二，高?？梢园l(fā)揮好“第二課堂”的育人功能?！暗诙n堂”是高校日常教育的重要組成部分，是在學校教學計劃所規(guī)定的教學活動之外的各種有意義的課外活動，包括知識性的、學術性的、文藝性的、健身性的、公益性的等，是對“第一課堂”的重要補充。4在\"第二課堂\"活動中融入紅巖精神，可以讓大學生在活動中增長見識，滿足大學生的個性化發(fā)展要求。同時，引導大學生進一步感悟紅巖精神的深刻內涵與魅力，觸摸紅色記憶。比如，高?？梢誀I造“處處是課堂，時時受教育\"的紅色育人良好氛圍，發(fā)揮校園文化的隱性育人作用。在紅巖革命紀念日打造\"弘揚紅巖精神，賡續(xù)紅色基因”的校園主題文化活動，開展唱紅歌、觀影、演講、征文、繪畫、話劇表演等活動，引導大學生在文藝作品創(chuàng)作過程中感悟紅巖精神，深入學習革命英雄的浩然正氣，實現(xiàn)潤物細無聲的教育效果。

（四）牢牢依靠班團組織“關鍵抓手”，實現(xiàn)學生自我教育

班集體與團支部是學生自我管理、自我教育、自我服務的平臺，搞好高校思想政治教育必須牢牢依靠這一“關鍵抓手”。具體而言，高?？梢栽谥卮蠹o念日組織主題班會、團日活動，以大學生喜聞樂見的形式開展紅巖精神主題教育，提高紅巖精神文化教育的質量。當然，要利用好、實現(xiàn)好這一教育形式，高校還需要做好培養(yǎng)班團干部的工作，一方面要提高班團干部自身的思想政治修養(yǎng)，夯實政治理論基礎；另一方面要培養(yǎng)班團干部的班團建設能力，引導他們開展好主題班會和團日活動，讓班團組織教育內容真正深入人心，使全體大學生在集體活動中感悟紅巖精神，重溫紅巖記憶。

四、結語

紅巖精神凝聚著千千萬萬革命先烈的熱血與壯志，至今仍熠熠生輝。紅巖精神作為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，具有獨特的思想內涵和育人功能，承載著豐富的思想政治教育元素。將紅巖精神融入高校思想政治教育，可以幫助大學生抵御錯誤思想侵害，堅定理想信念，培育愛國情懷，錘煉意志品質。這種融合不僅是對高校立德樹人根本任務的回應，也為高校思想政治教育注入了新的時代內涵，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了思想源泉。

參考文獻

[1]中共中央國務院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》J].中華人民共和國國務院公報，2019（33）：8-15.

[2]金紹榮，吳玲玲，劉子鋆.紅巖精神的思想政治教育價值及其實現(xiàn)路徑[J].學校黨建與思想教育，2015（13）：28-29.

3王春霞.論紅色文化資源在大學生思想政治教育中的功能定位及實現(xiàn)路徑J.思想理論教育導刊，2018（5）：132-135.