在許多家庭中，性教育常常是一個(gè)被刻意回避的話題。家長(zhǎng)們往往覺(jué)得孩子還小，不知道該如何談?wù)撨@個(gè)話題，干脆就避而不談。我也如此，盡管知道性教育很重要，但也不知道如何開(kāi)口。陶行知先生說(shuō)，生活即教育。那天，一場(chǎng)性教育課就這樣猝不及防地到來(lái)了。

“嘀”，智能手表的經(jīng)期提醒突然彈出，8歲的兒子瞬間抓住了這個(gè)陌生詞匯，一臉疑惑地問(wèn)我：“媽媽，經(jīng)期是什么意思??？”當(dāng)時(shí)我正在和家人通視頻電話，承諾過(guò)一會(huì)兒再告訴他。

電話掛斷后，我把兒子拉到身邊，微笑著對(duì)他說(shuō)：“你剛才不是問(wèn)我什么是經(jīng)期嗎？經(jīng)期是女生身體里一個(gè)特別的小秘密，每個(gè)月都會(huì)來(lái)一次，就像月亮有陰晴圓缺一樣有規(guī)律，所以也叫月經(jīng)?！?/p>

兒子睜著大眼睛，滿是好奇地看著我，好像還想知道更多。我繼續(xù)耐心地解釋：“只有女生才會(huì)來(lái)月經(jīng)。一般來(lái)說(shuō)，女生會(huì)在五年級(jí)到初二這個(gè)年齡段初次來(lái)月經(jīng)。如果來(lái)月經(jīng)了，就意味著這個(gè)女生真正長(zhǎng)大了?！?/p>

兒子歪著頭，追問(wèn)我：“長(zhǎng)大？我不是一直在長(zhǎng)大嗎？”我看著他那認(rèn)真的模樣，耐心回答：“嗯，你每天都在長(zhǎng)大。但女孩來(lái)月經(jīng)的長(zhǎng)大，代表這個(gè)女生已經(jīng)具備了生寶寶的能力。就像小樹(shù)苗長(zhǎng)大后能開(kāi)花結(jié)果一樣，女生來(lái)月經(jīng)后就有了孕育新生命的可能?！?/p>

“那男生呢？”兒子問(wèn)。我笑著說(shuō)：“男生也會(huì)長(zhǎng)大啊，可能會(huì)比女生稍晚一些。不過(guò)，媽媽講的未必對(duì)，你下次可以問(wèn)問(wèn)爸爸，他是男生，比媽媽更清楚?！?/p>

他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“還有呢？”看來(lái)他對(duì)這個(gè)話題很感興趣，于是我接著說(shuō)：“女生一個(gè)月來(lái)一次月經(jīng)，身體里會(huì)排出一種叫卵子的物質(zhì)；男生會(huì)排出一種叫精子的物質(zhì)。你知道嗎，這兩種物質(zhì)和生寶寶有很大的關(guān)系哦。那你覺(jué)得它們可能會(huì)有什么聯(lián)系呢？”我試圖引導(dǎo)他思考。

兒子皺著眉頭，認(rèn)真地思考起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“是不是它們碰到一起就能生寶寶啦？”

“差不多是這個(gè)意思，不過(guò)還需要很多其他的條件?！?/p>

他接下來(lái)的問(wèn)題讓我啼笑皆非：“那你每個(gè)月都排出卵子，你怎么沒(méi)有再生一個(gè)寶寶？不是應(yīng)該每個(gè)月都生一個(gè)寶寶嗎？”我被他的話惹笑了，說(shuō)：“生寶寶可不是那么簡(jiǎn)單的事情，要有很多合適的條件，比如爸爸媽媽要互相喜歡，要生活在一起，還要有合適的環(huán)境等等。而且，媽媽已經(jīng)有你了，已經(jīng)很幸福很滿足啦?！?/p>

后來(lái)我們又聊了其他相關(guān)的話題，比如我告訴他，長(zhǎng)大的男生女生身體會(huì)發(fā)生一些變化；比如他想到了遠(yuǎn)古時(shí)期的人們用樹(shù)葉、獸皮遮蔽身體……

這節(jié)臨時(shí)的性教育課讓我深刻體會(huì)到，每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的身體感興趣，這并非禁忌，不必避而不談。只是，我們和孩子聊的時(shí)候，要尊重他的體驗(yàn)和看法，適當(dāng)?shù)亟庖珊屯卣?，就能幫助他們科學(xué)地看待這一系列問(wèn)題。

性教育不是一堂課，而是無(wú)數(shù)個(gè)“可教時(shí)刻”的串聯(lián)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有很多這樣的時(shí)刻，可能是孩子看到電視里的相關(guān)情節(jié)，可能是小伙伴之間的討論，也可能是像這樣突然的提問(wèn)。作為家長(zhǎng)，我們要敏銳地捕捉這些時(shí)刻，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆咏涣鳌?/p>

從孩子的角度來(lái)看，科學(xué)的性教育能幫助他們更好地了解自己的身體，樹(shù)立正確的性別觀念和自我保護(hù)意識(shí)。比如，當(dāng)孩子了解了月經(jīng)、遺精等生理現(xiàn)象后，就不會(huì)因?yàn)樯眢w的變化而感到驚慌或羞恥。同時(shí)，也能讓他們明白男女之間的性別差異，尊重他人的身體和隱私。

對(duì)于家庭關(guān)系而言，良好的性教育能促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。當(dāng)孩子能夠坦然地和父母討論這些問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明他們信任父母，家庭氛圍也會(huì)更加和諧。而且，父母在和孩子交流的過(guò)程中，也能更好地了解孩子的想法和需求，給予他們正確的引導(dǎo)。

在日常生活中，我們還可以通過(guò)很多方式來(lái)開(kāi)展性教育。比如，一起閱讀適合孩子年齡的兒童讀物，用生動(dòng)有趣的故事和圖畫向他們傳遞知識(shí)。此外，我們還要注意教育的方式方法，要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平，選擇合適的語(yǔ)言和內(nèi)容進(jìn)行講解，避免使用過(guò)于專業(yè)或生硬的詞匯。

作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題。性教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要我們用心去引導(dǎo)，用愛(ài)去陪伴。只有這樣，才能讓孩子在健康、科學(xué)的環(huán)境中成長(zhǎng)，擁有正確的性觀念和價(jià)值觀。

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