孔氏詩(shī)禮家風(fēng)歷經(jīng)兩千余載，依舊啟迪著今人，潤(rùn)澤著后世。

在眾多中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教故事中，有一段孔子教育兒子孔鯉（字伯魚(yú)）的典故。

一天，孔子的弟子陳亢?jiǎn)柌~(yú)：“你從父親那里受到過(guò)什么特別的教導(dǎo)嗎？”伯魚(yú)回答：“并沒(méi)有什么特別的。有一天，父親獨(dú)自站著，我小步走過(guò)庭院。父親問(wèn)我學(xué)《詩(shī)》了嗎，我答沒(méi)有。父親說(shuō)不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言，我便退而學(xué)《詩(shī)》。又一天，仍是我們二人在庭院。父親問(wèn)我學(xué)《禮》了嗎，我答沒(méi)有。父親說(shuō)不學(xué)《禮》，無(wú)以立，我便退而學(xué)《禮》。也就受了這樣兩次教導(dǎo)。”陳亢后來(lái)興奮地說(shuō)：“我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題卻收獲了三個(gè)教導(dǎo)。既聞了《詩(shī)》，也聞了《禮》，還聞了君子和他的孩子應(yīng)保持距離的道理?！?/p>

不難看出，儒家先師一向看重“詩(shī)禮家風(fēng)”。其實(shí)，和父親孔子的盛名相比，伯魚(yú)的一生平平無(wú)奇。他的名字孔鯉源自魯昭公的賀禮—一條大鯉魚(yú)；童年時(shí)，他遭遇父母離異，對(duì)父親像他的學(xué)生一樣恭敬；長(zhǎng)大后，他沒(méi)有做官，而是默默替父親操持家務(wù)，幫父親籌集周游列國(guó)的經(jīng)費(fèi)……

后來(lái)，孔鯉的兒子孔伋（字子思）出生，孔子也結(jié)束了周游列國(guó)，回到家中。伯魚(yú)笑著對(duì)父親說(shuō)：“您其實(shí)沒(méi)比我強(qiáng)，畢竟您兒子比不上我兒子?！彼謱?duì)小子思說(shuō)：“你也沒(méi)我強(qiáng)，你父親沒(méi)有我父親厲害?！?/p>

誠(chéng)如伯魚(yú)所言，子思后來(lái)對(duì)儒家發(fā)展貢獻(xiàn)巨大，被后世尊為“沂水侯”“沂國(guó)述圣公”“述圣”，而伯魚(yú)僅被宋徽宗封為“泗水侯”。

縱觀孔氏家族綿延至今2000余年不衰，其一脈相承的詩(shī)禮家風(fēng)顯然起了重要作用。

以伯魚(yú)為例，一個(gè)人不一定要出人頭地，也不一定要家資億萬(wàn)，只要在平常生活中安分守己、不改其樂(lè)、不失其志，便可以成為幸福的君子、大丈夫。

《詩(shī)經(jīng)》言志，《禮記》立志，都在強(qiáng)調(diào)志?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！敝臼浅跣?，也是目標(biāo)，不會(huì)輕易因環(huán)境變化而改變，也能成為家族、民族共同的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)不斷傳承。

對(duì)照今天的家庭教育，言志與立志仍可作為詩(shī)禮家風(fēng)的精神發(fā)揚(yáng)光大。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件如何，家長(zhǎng)都希望給孩子最好的教育。而教育中最重要的目標(biāo)便是讓孩子成為有志之士。有志者事竟成，任何處境都可以成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的美麗風(fēng)景。

家庭如此，國(guó)家亦然。習(xí)近平總書(shū)記在2022年博鰲亞洲論壇的講話中提到：“‘安危不貳其志，險(xiǎn)易不革其心。’人類歷史告訴我們，越是困難時(shí)刻，越要堅(jiān)定信心?！痹谛聲r(shí)代，不斷重溫經(jīng)典，讓詩(shī)禮家風(fēng)成為風(fēng)尚，無(wú)疑對(duì)促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)具有重要意義。