愛不是單向索取，當(dāng)“被愛”變成傷害對(duì)方的利器，結(jié)果可想而知。

我在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩深夜突然想吃麻醬燒餅，便讓男友跨了兩個(gè)城區(qū)去買。男友二話不說(shuō)連夜出發(fā)，在店門口等了半宿，直到清晨才買到燒餅?？僧?dāng)他興沖沖帶回麻醬燒餅時(shí)，女孩卻輕描淡寫地說(shuō)“不想吃了”。更令人心寒的是，女孩事后竟在閨蜜群里炫耀此事，自稱“御夫有術(shù)”，還得意地稱男友是“跪舔”。

得知真相的男友痛心地說(shuō)：“你將我的付出視為理所當(dāng)然，甚至把我們的感情當(dāng)作炫耀的資本，這讓我無(wú)法接受。如果你只愛自己，對(duì)我連基本的尊重都沒(méi)有，這樣的關(guān)系還有什么意義？”這段愛情的結(jié)果不難想象—男孩選擇了分手。

我們先給女孩做個(gè)心理剖析。

從心理學(xué)的角度看，她的行為表現(xiàn)出明顯的自我中心傾向，即過(guò)度關(guān)注自身需求，而忽視他人的感受與付出?？梢韵胂螅@段關(guān)系是難以維持的。

女孩的自我中心不僅是關(guān)系失衡的根源，還進(jìn)一步催生了她通過(guò)炫耀和貶低他人來(lái)維系自尊的行為模式。女孩在閨蜜群中貶低男友，是她將自己無(wú)能的感覺(jué)投射到男友身上：你肯定不行，否則你怎么會(huì)對(duì)我言聽計(jì)從？她將男友的付出曲解為“低價(jià)值”，從而合理化自己的優(yōu)越感。最終，這種模式不僅加劇了女孩的自我中心，也導(dǎo)致對(duì)方的失望與疏離。

女孩既缺乏共情能力，也缺乏愛的感知能力。共情依賴于大腦鏡像神經(jīng)元對(duì)他人情緒的模擬。女孩無(wú)法共情男友在忙碌一天之后也需要休息，同時(shí)半夜開車危險(xiǎn)指數(shù)會(huì)升高，等等，她將對(duì)方的付出視為理所當(dāng)然。這種共情障礙導(dǎo)致女孩無(wú)法建立真正的情感聯(lián)結(jié)，只能停留在“索取—滿足”的表層互動(dòng)模式中。女孩共情能力和愛的感知力的缺乏，大概率源自成長(zhǎng)過(guò)程中，家人情感反饋的匱乏，或者情感表達(dá)的缺失。

對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，他最終選擇分手不難理解。一對(duì)戀人建立關(guān)系之初，更多的是將自己內(nèi)心對(duì)于理想伴侶的期待，投射到對(duì)方身上—怎么看對(duì)方都是自己的理想伴侶，就是我們通常說(shuō)的“情人眼里出西施”。但是隨著時(shí)間推移，如果有一方的期望多次落空，就會(huì)從自我催眠的投射中，逐漸清醒過(guò)來(lái)。同時(shí)，根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，第四層級(jí)是尊重的需要，當(dāng)男孩的自尊受到極大的挑戰(zhàn)時(shí)，分手對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是維護(hù)自尊最好的選擇。

成熟的親密關(guān)系始于對(duì)自我欲望的覺(jué)察與克制，成于對(duì)他人生命的敬畏與共情。愛的本質(zhì)是相互成就的生命對(duì)話，當(dāng)我們理解到這些，方能在情感世界中獲得真正的自由與豐盈。