“二本、三本崛起了？”

4月30日，第十六屆藍(lán)橋杯大賽省賽獲獎(jiǎng)名單開(kāi)始陸續(xù)公布。一些考生注意到，軟件賽和電子賽中，多所原屬于本科二、三批次招生的高校幾乎“霸榜”一等獎(jiǎng)。這些學(xué)校在往屆比賽中的表現(xiàn)并不突出，但今年的獲獎(jiǎng)數(shù)量不僅遠(yuǎn)超同省、同組的部分一本高校，甚至超過(guò)了部分“雙一流”大學(xué)。

這一異常很快在社交媒體上引發(fā)熱議，許多考生質(zhì)疑這些院校存在作弊情況，也有自稱知情者披露了疑似作弊的具體細(xì)節(jié)。同日，這一賽事的官方網(wǎng)站藍(lán)橋云課網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于第十六屆藍(lán)橋杯大賽（軟件賽/電子賽）省賽個(gè)別選手違紀(jì)行為的處理決定》，該決定稱，大賽組委會(huì)通過(guò)技術(shù)監(jiān)測(cè)、人工核查及線索舉報(bào)等手段，共認(rèn)定312名違規(guī)選手和1133名作弊選手，并公布了作弊選手的準(zhǔn)考證號(hào)。

藍(lán)橋杯大賽（以下簡(jiǎn)稱“藍(lán)橋杯”）全稱為藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦，國(guó)信藍(lán)橋教育科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)信藍(lán)橋”）承辦，是國(guó)內(nèi)較有影響力的IT類學(xué)科競(jìng)賽之一。這一競(jìng)賽分為省賽和全國(guó)賽，多在每年4—6月舉行。5月9日，工業(yè)和信息化部人才交流中心賽事監(jiān)督相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴《中國(guó)新聞周刊》，中心已注意到相關(guān)輿論和問(wèn)題，目前，暫不便發(fā)表任何評(píng)論，若未來(lái)賽事規(guī)則有所調(diào)整，將通過(guò)官方渠道對(duì)外公布。《中國(guó)新聞周刊》多次致電國(guó)信藍(lán)橋及各地藍(lán)橋杯賽事的相關(guān)負(fù)責(zé)人，截至發(fā)稿，未獲回復(fù)。

近年來(lái)，每屆藍(lán)橋杯都會(huì)通報(bào)數(shù)百乃至上千名作弊違規(guī)考生。作為一項(xiàng)覆蓋面廣、已舉辦十余年的IT類賽事，藍(lán)橋杯屢遭“花錢(qián)拿獎(jiǎng)”“水賽”等質(zhì)疑。藍(lán)橋杯為何屢陷作弊爭(zhēng)議？其含金量到底如何？

“取決于學(xué)校和監(jiān)考老師的自覺(jué)”

“省賽考試當(dāng)天，就聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在朋友圈舉報(bào)同學(xué)考試作弊。”張晶對(duì)《中國(guó)新聞周刊》回憶。

張晶是湖南省一所省屬公辦本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的教師，也是該校藍(lán)橋杯組委會(huì)的成員。4月13日，湖南省賽結(jié)束后，一名來(lái)自湘南學(xué)院的考生在朋友圈發(fā)文，聲稱有同學(xué)在考試中作弊。張晶隨即將相關(guān)情況反饋給上級(jí)賽事組委會(huì)。

根據(jù)藍(lán)橋杯官網(wǎng)信息，大賽組委會(huì)通過(guò)微信、QQ、郵箱等渠道收集舉報(bào)材料，回溯賽事視頻監(jiān)控、核查監(jiān)考記錄，交叉比對(duì)試題提交時(shí)間及 IP 地址軌跡，形成完整證據(jù)鏈，確認(rèn)部分選手答卷內(nèi)容高度雷同，并精準(zhǔn)鎖定了多起利用通信工具作弊的行為。

張晶認(rèn)為，她所在的考點(diǎn)并未出現(xiàn)作弊。她介紹，該?？键c(diǎn)共有兩百多名學(xué)生參加考試，統(tǒng)一在機(jī)房電腦上答題，考場(chǎng)嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，考生去洗手間也有監(jiān)考老師全程陪同。但據(jù)她了解，湖南省約有50個(gè)考點(diǎn)，盡管大賽組委會(huì)會(huì)實(shí)時(shí)監(jiān)控比賽，但是各地執(zhí)行的監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)并不相同，如果由本校老師監(jiān)考，“這一過(guò)程中是否合規(guī)，很大程度上取決于學(xué)校和監(jiān)考老師的自覺(jué)”。

部分考點(diǎn)的監(jiān)考漏洞，為作弊留下了空間。根據(jù)藍(lán)橋杯省賽要求，考試期間通過(guò)局域網(wǎng)分發(fā)題目和提交答案，全程禁止訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)或使用USB等外部設(shè)備。多個(gè)省份參加今年藍(lán)橋杯省賽的考生告訴《中國(guó)新聞周刊》，一些線下考點(diǎn)的安檢并不嚴(yán)格，考生可以攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，也可以在考試中途請(qǐng)假上廁所，在廁所用手機(jī)查找資料。

一位廣西某地方普通高校的2024屆畢業(yè)生對(duì)《中國(guó)新聞周刊》回憶，2023年，他參加藍(lán)橋杯時(shí)，學(xué)校會(huì)先組織預(yù)選賽，許多同學(xué)通過(guò)作弊進(jìn)入省賽。相比之下，省賽的考試紀(jì)律更加嚴(yán)格，但有老師會(huì)提前在考試電腦上做手腳，也有考生將U盤(pán)插入考試電腦，甚至通過(guò)手機(jī)傳答案。

實(shí)際上，藍(lán)橋杯近年都會(huì)通報(bào)作弊和違規(guī)行為。根據(jù)藍(lán)橋云課網(wǎng)站信息，2024年，第十五屆藍(lán)橋杯省賽電子賽甄別出83名違規(guī)選手和117名作弊選手，2023年，第十四屆藍(lán)橋杯省賽甄別出379名違規(guī)選手和618名作弊選手。

疫情期間的線上考試中，作弊情況更加嚴(yán)重。2022年4月9日至6月24日，藍(lán)橋云課網(wǎng)站連續(xù)發(fā)布了14批作弊名單，共涉及900多人。一位參加2022年省賽的考生對(duì)《中國(guó)新聞周刊》回憶，當(dāng)時(shí)，包括他在內(nèi)的很多考生都是在宿舍內(nèi)參賽，按組委會(huì)要求，對(duì)于每名考生，要架設(shè)兩個(gè)機(jī)位全程監(jiān)控，但這種所謂的“雙機(jī)位監(jiān)考”幾乎形同虛設(shè)?！拔抑喇?dāng)時(shí)很多人都在作弊，但并不是所有人都能被查出來(lái)?！?/p>

除了未能徹底查出作弊行為，另一個(gè)引發(fā)爭(zhēng)議的問(wèn)題是對(duì)作弊的誤判。不少考生在社交媒體上表示，自己并未作弊，卻仍被系統(tǒng)判定違規(guī)。對(duì)此，前述賽事監(jiān)督負(fù)責(zé)人回應(yīng)，考生可提交申訴，組委會(huì)將對(duì)相關(guān)情況復(fù)核。

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授、國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（ACM）中國(guó)理事會(huì)副主席陳文光告訴《中國(guó)新聞周刊》，隨著AI的普及，IT類競(jìng)賽在識(shí)別作弊行為上面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。目前，這類賽事監(jiān)管仍缺乏有效的技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)管控和證據(jù)追查往往依賴考點(diǎn)配合，難以在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一執(zhí)行，事后復(fù)查也不能保證識(shí)別出所有作弊行為。

根據(jù)藍(lán)橋杯章程，自第十三屆全國(guó)總決賽起，大賽建立了不誠(chéng)信名單庫(kù)，有違紀(jì)作弊行為的選手將被納入該名單，無(wú)法享有組委會(huì)與知名企業(yè)合作的就業(yè)綠色通道。同時(shí)，違紀(jì)作弊選手三年內(nèi)將被禁止參加藍(lán)橋杯任何賽項(xiàng)，若院校連續(xù)兩年出現(xiàn)違紀(jì)作弊選手，組委會(huì)將禁止該院校參賽一年。

在張晶看來(lái)，藍(lán)橋杯盡管具備一定官方背景，但由商業(yè)公司承辦，監(jiān)考和管理相對(duì)松散。她舉例說(shuō)，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等考試由學(xué)校教務(wù)處和各級(jí)教育主管部門(mén)統(tǒng)一管理，考試紀(jì)律更為嚴(yán)格，作弊空間較小，違規(guī)成本也更高，學(xué)生通常不敢輕易觸碰紅線。

張晶所在學(xué)校也是中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽——團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽（以下簡(jiǎn)稱“天梯賽”）的考點(diǎn)。天梯賽由全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)主辦，浙江大學(xué)等高校承辦，每年4月下旬舉行。她認(rèn)為，相較于藍(lán)橋杯，天梯賽的監(jiān)考系統(tǒng)更為先進(jìn)，對(duì)違規(guī)考生的處理也更公開(kāi)透明。4月29日，天梯賽在其官網(wǎng)公布了部分作弊考生的監(jiān)控視頻。

藍(lán)橋杯組委會(huì)在通報(bào)中僅公布了作弊選手的準(zhǔn)考證號(hào)。對(duì)于網(wǎng)傳出現(xiàn)大規(guī)模作弊的院校，《中國(guó)新聞周刊》向多名學(xué)生了解到，校方并未公布對(duì)相關(guān)學(xué)生的處理情況。就違規(guī)學(xué)生和教師的后續(xù)處理問(wèn)題，《中國(guó)新聞周刊》致電相關(guān)高校，截至發(fā)稿，未獲回復(fù)。

一年報(bào)名費(fèi)超7500萬(wàn)

藍(lán)橋杯主要考查考生程序設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)的能力，設(shè)有軟件賽、電子賽、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)賽等多個(gè)賽項(xiàng)。大賽章程提到，題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，同時(shí)還應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革有一定引導(dǎo)作用。據(jù)大賽官網(wǎng)信息，自2010年舉辦以來(lái)，藍(lán)橋杯已吸引北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等1800余所高校參與，累計(jì)參賽人數(shù)超過(guò)120萬(wàn)。

藍(lán)橋杯分為高等教育組和青少組。其中，青少組則被納入教育部“2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單”，屬非營(yíng)利性的白名單賽事；高等教育組省賽報(bào)名費(fèi)為300元，由國(guó)信藍(lán)橋統(tǒng)一收取相關(guān)費(fèi)用。根據(jù)藍(lán)橋杯官網(wǎng)信息，第十五屆藍(lán)橋杯大賽高等教育組參賽人數(shù)為25萬(wàn)，按此計(jì)算，一年的報(bào)名費(fèi)總收入超過(guò)7500萬(wàn)元。

根據(jù)藍(lán)橋杯章程，省賽通常在報(bào)名人數(shù)集中、具備軟硬件條件的高校進(jìn)行，同時(shí)兼顧區(qū)域分布。張晶介紹，藍(lán)橋杯會(huì)向考點(diǎn)學(xué)校提供一定補(bǔ)助，通常可覆蓋監(jiān)考教師的勞務(wù)費(fèi)用，但組委會(huì)難以配備足夠人手對(duì)所有考點(diǎn)有效監(jiān)督。

“300元的報(bào)名費(fèi)在大學(xué)生競(jìng)賽中算是偏高的了?！睆埦П硎荆瑸闇p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，她所在的學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生設(shè)有相應(yīng)獎(jiǎng)金：省一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。

不便宜的報(bào)名費(fèi)下，吸引眾多考生參與藍(lán)橋杯的一大因素，是其相對(duì)較高的獲獎(jiǎng)率和較低的參賽門(mén)檻。以軟件賽為例，C/C++程序設(shè)計(jì)、Java軟件開(kāi)發(fā)和Python程序設(shè)計(jì)均設(shè)有研究生組，大學(xué)A組、B組和C組，985、211院校本科生只能報(bào)大學(xué)A組及以上組別，其他院校本科生可自行選擇報(bào)大學(xué)B組及以上組別，高職高專院校學(xué)生可報(bào)大學(xué)C組或其他任意組別。藍(lán)橋杯省賽每個(gè)組別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，原則上各獎(jiǎng)項(xiàng)比例為 10％、20％、30％，加起來(lái)得獎(jiǎng)率達(dá)到六成。

鄭剛就讀于江蘇省一所地方普通高校，他在過(guò)去兩年都獲得了藍(lán)橋杯江蘇省賽電子組B組三等獎(jiǎng)。他對(duì)《中國(guó)新聞周刊》介紹，藍(lán)橋杯省賽的題型包括填空題和編程題等，考生即使完全不會(huì)編程題，只答對(duì)填空題也有可能獲省賽三等獎(jiǎng)。對(duì)于編程題，考生也可以通過(guò)“全排列”“窮舉”等解法獲取一定分?jǐn)?shù)，甚至有機(jī)會(huì)沖擊一等獎(jiǎng)。因此，不少考生選擇短期備考，甚至“碰運(yùn)氣”參賽，在他和同學(xué)看來(lái)，這是一項(xiàng)“性價(jià)比”頗高的比賽。

據(jù)藍(lán)橋杯和國(guó)信藍(lán)橋官網(wǎng)信息，國(guó)信藍(lán)橋成立于2005年，由工業(yè)和信息化部人才交流中心設(shè)立，是一家以大學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn)，以職業(yè)服務(wù)為主線，基于大學(xué)生職業(yè)生涯各個(gè)階段的需求提供精準(zhǔn)服務(wù)的人才大數(shù)據(jù)科技服務(wù)平臺(tái)，并于2017年完成股份制改革。公開(kāi)信息顯示，工業(yè)和信息化部人才交流中心原人才開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng)李建偉曾任藍(lán)橋杯秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)信藍(lán)橋CEO。

含金量幾何？

“不理解為什么要作弊?！睆埦?tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)赜袔姿鶎W(xué)校的老師也參與了作弊，感到十分震驚。在她看來(lái)，藍(lán)橋杯獲獎(jiǎng)更多是起到錦上添花的作用，完全沒(méi)必要費(fèi)盡心思去違規(guī)操作。

藍(lán)橋杯的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和升學(xué)有一定幫助，但其含金量在不同學(xué)校存在明顯差異。曾就讀于某“雙一流”高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生黃軍參加過(guò)ACM等競(jìng)賽，他告訴《中國(guó)新聞周刊》，藍(lán)橋杯的監(jiān)管和評(píng)分機(jī)制早已在競(jìng)賽圈內(nèi)引發(fā)質(zhì)疑，在保研、求職和評(píng)獎(jiǎng)中，省賽獎(jiǎng)項(xiàng)作用有限，國(guó)獎(jiǎng)的含金量還可以，但是他和同學(xué)更傾向于參加ACM等認(rèn)可度更高的賽事。

一位近兩屆藍(lán)橋杯國(guó)賽一等獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師也向《中國(guó)新聞周刊》透露，盡管藍(lán)橋杯要求填寫(xiě)指導(dǎo)教師姓名，但他指導(dǎo)的學(xué)生幾乎是獨(dú)立完成全部?jī)?nèi)容，自己“只是掛名”，并未真正參與輔導(dǎo)，平時(shí)精力也并不在這一賽事上。

一所國(guó)內(nèi)頂尖高校的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽主教練告訴《中國(guó)新聞周刊》，對(duì)于長(zhǎng)期參加競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生而言，藍(lán)橋杯的題目難度較低，缺乏挑戰(zhàn)性，學(xué)生通常不會(huì)主動(dòng)參加這一比賽；對(duì)于不熟悉IT類競(jìng)賽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，藍(lán)橋杯的題目難度高于學(xué)校的課程，對(duì)提升能力有一定幫助。

吳敏是廣東一所“雙非”高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，她為了今年藍(lán)橋杯電子賽省賽已備考幾個(gè)月，除了希望獲得綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)加分，她更希望獲獎(jiǎng)，以便未來(lái)在研究生考試復(fù)試中給導(dǎo)師留下好印象。然而，在不少本科畢業(yè)生看來(lái)，這種期待或過(guò)于理想化。一位畢業(yè)生直言，他在復(fù)試中就曾被導(dǎo)師問(wèn)道：“藍(lán)橋杯是什么？”

企業(yè)招聘中，藍(lán)橋杯的認(rèn)可度也被質(zhì)疑。一位IT行業(yè)資深從業(yè)者告訴《中國(guó)新聞周刊》，他在校招過(guò)程中遇到不少獲得過(guò)藍(lán)橋杯省賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，對(duì)他們的印象并不好，“變量基本類型有哪些、整型和浮點(diǎn)型有哪些分類，這些基礎(chǔ)問(wèn)題有的學(xué)生甚至一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)”。在他看來(lái)，藍(lán)橋杯的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或許并不能成為進(jìn)入企業(yè)的敲門(mén)磚。

對(duì)于藍(lán)橋杯在學(xué)生間的熱度差異，張晶認(rèn)為，原因在于高職高專或普通本科院校的學(xué)生往往難以接觸更高水平的賽事。相比之下，藍(lán)橋杯是他們?yōu)閿?shù)不多的參賽機(jī)會(huì)。

據(jù)多位受訪者反映，部分老師協(xié)助作弊的動(dòng)機(jī)，正是希望本校學(xué)生能在這類比賽中獲獎(jiǎng)，提升學(xué)校的聲譽(yù)或?qū)W生的競(jìng)爭(zhēng)力。藍(lán)橋杯官網(wǎng)公布的獲獎(jiǎng)名單中，地方普通高校頻繁上榜?！吨袊?guó)新聞周刊》梳理這些高校官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，有不少對(duì)于賽前備考、賽后成績(jī)的宣傳，相應(yīng)學(xué)院對(duì)藍(lán)橋杯十分重視。

鄭州商學(xué)院有教師在2021年發(fā)表的一篇論文中指出，與知名高校學(xué)生相比，地方普通高校學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力存在差距，教師在競(jìng)賽指導(dǎo)方面也相對(duì)薄弱，因此，藍(lán)橋杯對(duì)電子、自動(dòng)化等專業(yè)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)具有積極作用。廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名教師于2025年發(fā)表的一篇論文中也提到，該校以藍(lán)橋杯為支點(diǎn)，2021年成立了智能電子工作室，提升了高職院校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

“其實(shí)早就見(jiàn)怪不怪了?！编崉傆^察到，除了藍(lán)橋杯，其他大學(xué)生競(jìng)賽中也存在作弊現(xiàn)象，尤其是在一些非考試類、只需提交作品的比賽中，代做、買(mǎi)題等現(xiàn)象更為普遍。據(jù)媒體報(bào)道，今年舉辦的第十一屆全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽中，組委會(huì)就發(fā)現(xiàn)多組作品高度雷同，部分參賽隊(duì)伍涉嫌購(gòu)買(mǎi)論文。

“藍(lán)橋杯和其他IT類競(jìng)賽年年都有作弊傳聞，但出現(xiàn)如此大范圍違規(guī)，甚至有老師參與作弊的情況，還是第一次聽(tīng)說(shuō)?！睆埦Ч烙?jì)，如果未來(lái)作弊現(xiàn)象愈演愈烈，藍(lán)橋杯的認(rèn)可度可能會(huì)受到影響。

（應(yīng)受訪者要求，張晶、鄭剛、吳敏為化名）