提起寫(xiě)作，十個(gè)學(xué)生九個(gè)怕，怕作文“無(wú)話可寫(xiě)”，怕不知道寫(xiě)什么內(nèi)容。下面，我們將從融情于景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、融情于事幾個(gè)角度出發(fā)，分享實(shí)用的寫(xiě)作技巧，幫助同學(xué)們寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。

一、依托景物，融情于景

福樓拜曾說(shuō)：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地去觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)和寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)?！泵恳惶幘拔锒加信c眾不同的特點(diǎn)，即使是同一景物，在不同的季節(jié)和時(shí)間段里也會(huì)呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。如白楊樹(shù)在風(fēng)中、雨中、雪中會(huì)展現(xiàn)出不同的風(fēng)姿，不同季節(jié)的白楊樹(shù)又會(huì)有各種變化。

景物描寫(xiě)是寫(xiě)人記事類記敘文中不可缺少的寫(xiě)作方法。它不僅能使作文的內(nèi)容更為充實(shí)，也能讓情感更飽滿，意蘊(yùn)更豐富。寫(xiě)人記事類記敘文若能恰到好處地運(yùn)用景物描寫(xiě)，就能渲染氣氛、襯托心情，為記敘文寫(xiě)作錦上添花。

朱自清在《荷塘月色》中，便通過(guò)細(xì)膩的景物描寫(xiě)，將月色下的荷塘描繪得如詩(shī)如畫(huà)?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”這段描寫(xiě)以優(yōu)美的比喻和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了荷塘的靜謐與美麗，同時(shí)也折射出作者內(nèi)心的平靜與對(duì)美的向往。隨后，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)?！边@段文字則通過(guò)朦朧的月色描寫(xiě)，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的氛圍，暗示了作者內(nèi)心淡淡的悵惘與對(duì)現(xiàn)實(shí)的疏離感。

《從百草園到三味書(shū)屋》中的景物描寫(xiě)則是記敘類文章景物描寫(xiě)中極為精彩的范例。去過(guò)魯迅故居的人都知道，魯迅筆下的“百草園”實(shí)際上就是“似乎確鑿只有一些野草”的普通的小園子，而作者是如何把它描繪成了一幅色彩繽紛、趣味無(wú)窮的美好圖畫(huà)呢？因?yàn)樽プ×司拔锏募?xì)節(jié)。菜畦的“碧綠”，石井欄的“光滑”，皂莢樹(shù)的“高大”，桑葚的“紫紅”，使人如親眼目睹；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，“肥胖”的黃蜂“伏”在菜花上，“輕捷”的叫天子從草間直“竄”上云霄，描摹栩栩如生；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“彈琴”，按斑蝥后竅“噴”煙霧，何首烏藤和木蓮藤“纏絡(luò)”著，覆盆子像小珊瑚珠“又酸又甜”……這些景物描寫(xiě)多角度調(diào)動(dòng)讀者的感官，讓人頓覺(jué)有形有聲，有色有味，有情有趣，鮮活生動(dòng)，如身臨其境。

二、抓住細(xì)節(jié)，豐富人物性格

“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不停。”注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是將身邊不起眼的人、事、景寫(xiě)活，讓讀者感到平淡的生活是那樣富有情趣。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大的作用?？坍?huà)人物的細(xì)節(jié)可以從外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面入手。如魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”說(shuō)成“三哼經(jīng)”就是運(yùn)用語(yǔ)言細(xì)節(jié)，表現(xiàn)其學(xué)識(shí)淺薄的一面，給讀者留下了深刻的印象。動(dòng)作描寫(xiě)可以是一連串的個(gè)性化動(dòng)作，也可以是某一個(gè)典型化動(dòng)作，還可以是一組對(duì)比性的描寫(xiě)。如，魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中用“掃”“支”“撒”“系”“牽”等一系列的動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了童年時(shí)捕鳥(niǎo)的快樂(lè)場(chǎng)景?？梢?jiàn)，典型化的細(xì)節(jié)，有助于刻畫(huà)人物的典型性格，表現(xiàn)作品的主題思想。

朱自清在《背影》中刻畫(huà)父親去買(mǎi)橘子的鏡頭表現(xiàn)了父愛(ài)子的深情，這個(gè)典型的“背影”，其中的細(xì)節(jié)可謂費(fèi)了一番心思。首先，外貌突出裝扮“黑布小帽”“黑布馬褂”“深青布棉袍”，表現(xiàn)出父親的節(jié)儉和家境的衰??；顏色“黑”“深青”給人壓抑和沉重感。再加上一系列的動(dòng)詞“探”“攀”“縮”“微傾”等，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的艱難情景。讀者隨著作者細(xì)致入微的描寫(xiě)，眼淚自然地跟作者一起流了出來(lái)。一個(gè)在生活艱難時(shí)期，細(xì)心如發(fā)、慈愛(ài)如母的老父親的“背影”，永遠(yuǎn)地定格在了讀者的心中。

三、創(chuàng)設(shè)情境，融情于事

朱自清在《背影》一文里記述了當(dāng)年他和父親在浦口車(chē)站分別時(shí)的情景，情真意切，感人至深。父親在給兒子道別時(shí)買(mǎi)幾個(gè)橘子，原本是件尋常的事，為什么會(huì)使兒子感動(dòng)得流下眼淚呢？這與他當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。那時(shí)，祖母病故，父親失業(yè)，家中又典賣(mài)、又借錢(qián)，生活很是不易。在這“禍不單行”的日子里，父子骨肉之間的感情也會(huì)變得更加深切。因此，送別時(shí)買(mǎi)橘一事，也就集中體現(xiàn)了一位風(fēng)燭殘年的老父對(duì)行將遠(yuǎn)離的兒子的關(guān)照，使兒子目睹老父的一舉一動(dòng)而倍覺(jué)傷感激動(dòng)。

文中父親對(duì)兒子的慈愛(ài)，兒子對(duì)父親的眷戀，皆能從“買(mǎi)橘子”這件小事上反映出來(lái)。作者對(duì)此不吝筆墨地做了細(xì)致入微地描述：穿鐵道，爬月臺(tái)，往返奔波，再叮嚀，又叮囑，蹣跚離去……事情看似尋常，但這對(duì)一位行動(dòng)不便的老人來(lái)說(shuō)，卻是一件頗為艱難的事。請(qǐng)看父親爬月臺(tái)時(shí)的情景：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”行動(dòng)如此艱難費(fèi)力。而當(dāng)他把橘子送到兒子手邊時(shí)，“撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，為了讓兒子舒適些，竟忘記了自己的勞累，真是將慈父的愛(ài)子之情全都傾注其中了。因此，當(dāng)作者兩次提到自己望著父親的背影流淚時(shí)，讀者仿佛也像當(dāng)事人一樣，親歷目睹了這動(dòng)人的一幕，甚至由此聯(lián)系起自己的經(jīng)歷，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

在敘事中抒情，看似是作者重于敘事，捎帶著抒情，其實(shí)是把濃郁的情感融于事件的敘述中，借敘述以抒情；當(dāng)然這也得下一番剪裁功夫，要在傳情處肯下重筆。這樣，情感不至于架空，不至于讓人不可捉摸，而是有了依附，讓人可觸可感，容易產(chǎn)生共鳴。