（共80分）

一、閱讀下面的文字，完成1～5題。（18分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】宋景濂四持文衡①，得人為多接引后學(xué)惟恐弗及。色溫氣和，近之者如大寒之加重裘，盛暑之濯清風(fēng)也。天下之能文者，多經(jīng)先生指授，朝廷英俊，咸以先生為法。四方士得一見先生，夸于人以為幸，承一言之賜者，人輒改觀視之，不敢與齒②。

（節(jié)選自《玉堂叢語》）

【注釋】①文衡：指科舉制度下的主考官，掌握判定文章高下以取士的權(quán)力。②齒：并列。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.余幼時(shí)即嗜學(xué)/學(xué)而時(shí)習(xí)之（《〈論語〉十二章》）

B.無從致書以觀/非寧靜無以致遠(yuǎn)（《誡子書》）

C.咸以先生為法/咸來問訊（《桃花源記》）

D.不敢與齒/未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

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（2）近之者如大寒之加重裘，盛暑之濯清風(fēng)也。

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3.請用兩條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

得 人 為 多 接 引 后 學(xué) 惟 恐 弗 及

4.【甲】文末尾寫道：“故余雖愚，卒獲有所聞。”作者這樣說的原因是什么？（4分）

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5.小語和小文圍繞上面兩文展開了討論，請你補(bǔ)全對話。（4分）

小語：兩文在塑造人物形象上都很有特色?！炯住课那擅钸\(yùn)用①____________ 的手法凸顯宋濂對學(xué)習(xí)的虛心執(zhí)著；【乙】文運(yùn)用②____________ 和③____________ 相結(jié)合的方法凸顯宋濂的人格魅力。

小文：你分析得對。讀完兩文，我想起網(wǎng)上流行的一句話：“因?yàn)榱苓^雨，所以總想給別人撐傘?！苯Y(jié)合《送東陽馬生序》原文，這句話用來描述宋濂再合適不過。因?yàn)棰躝___________ __________________________________________________________________ ____________ ________________________。

二、閱讀下面的文字，完成6～10題。（18分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故，失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕至老而歸未嘗以言徇③物以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言。毀譽(yù)⑥不動(dòng)，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。

（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）

【注釋】①頎然：高大的樣子。②公輔：三公輔相。③徇：追求。④假：這里是“看待、對待”的意思。⑤人主：君主。⑥毀譽(yù)：毀謗和稱贊。

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.又何間焉/數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.忠之屬也/屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

C.鮮不忘其故/陶后鮮有聞（《愛蓮說》）

D.真孔子所謂大臣以道事君者/是謂大同（《大道之行也》）

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）小惠未遍，民弗從也。

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（2）士不以天下之重自任，久矣。

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8.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

自 少 出 仕 至 老 而 歸 未 嘗 以 言 徇 物 以 色 假 人

9.【甲】文中的“鄉(xiāng)人”和【乙】文中的“士”都是次要人物，兩文作者為什么還要寫他們？請分別結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）

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10.兩文是怎樣體現(xiàn)主人公的愛國之心的？請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）

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三、閱讀下面的文字，完成11～16題。（22分）

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

【乙】古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持①者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒。高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房③教之也。當(dāng)淮陰④破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰全之？

（節(jié)選自《留侯論》，有刪節(jié)）

【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項(xiàng)籍：即項(xiàng)羽。③子房：即張良，字子房，是漢高祖劉邦的重要謀士。④淮陰：指韓信，西漢開國功臣，軍事家。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.故天將降大任于是人也/溫故而知新（《〈論語〉十二章》）

B.人恒過，然后能改/必有過人之節(jié)

C.當(dāng)淮陰破齊而欲自王/陳勝王（《陳涉世家》）

D.見于詞色/見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

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（2）天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。

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13.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

匹 夫 見 辱 拔 劍 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 為 勇 也

14.兩文都講到了有成就者所應(yīng)具備的素質(zhì)?！炯住课恼撌隽嗽炀腿瞬诺目陀^因素是________________________ " "______ ；【乙】文論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是______________________________ ________________________。（4分）

15.【乙】文的主要觀點(diǎn)是________________________________________________" " " " （用自己的話概括）；張良輔助劉邦建立西漢王朝，是“漢初三杰”之一，由【乙】文可以看出，他可以被稱為____________ （請用【甲】文中的一個(gè)詞概括）。（4分）

16.【甲】【乙】兩文論述的觀點(diǎn)有相同之處，但是論證的思路不同，請你結(jié)合兩文作簡要分析。（4分）

______________________________ ______________________________" " ______

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四、閱讀下面的文字，完成17～22題。（22分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】信州李員外虞，嘗與秀才楊棱游華山，窮搜巖谷。時(shí)李公未仕，二者俱有棲遁之志，每遇幽賞，即吟詠移時(shí)。

俄至一小洞，二人欲窮其跡，少頃至洞口。川巖草樹，不似人間，耕者睹二人頗有驚異，曰：“郎君何得到此？”乃具言之。更二里余，有佛堂，數(shù)人方飲茶次①。逡巡②見有紫衣，李公等因往求宿。因自言曰：“某姓杜，名子華，逢亂避世，遇仙侶，居此已數(shù)百年矣?！?/p>

遂同步而往，到一府署，屋坐甚潔，因止宿晝夜論語。留連累日，各遺銀器數(shù)事③，遣使者導(dǎo)之而返。子華曰：“此可隱逸，頗能住否？”二子色難。子華笑，執(zhí)手而別，且請無漏于人。

后楊君復(fù)往尋其洞穴，不可見矣。真仙靈境非所實(shí)好不可依名而往之也后君子誡之哉。

（選自《太平廣記》，有刪改）

【注釋】①次：止，停留。②逡巡：時(shí)間短暫，頃刻。③事：量詞。件，樣。

17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.有良田、美池、桑竹之屬/屬引凄異（《三峽》）

B.乃不知有漢/乃悟前狼假寐（《狼》）

C.更二里余/是日更定矣（《湖心亭看雪》）

D.遂同步而往/遂逐齊師（《曹劌論戰(zhàn)》）

18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

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（2）俄至一小洞，二人欲窮其跡，少頃至洞口。

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19.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

真 仙 靈 境 非 所 實(shí) 好 不 可 依 名 而 往 之 也 后 君 子 誡 之 哉

20.【甲】【乙】兩文均用簡潔凝練的語言描繪了一個(gè)“世外之地”，其中的世外之地具有哪些共同特點(diǎn)？請你結(jié)合兩文內(nèi)容，簡要概括。（4分）

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21.【甲】【乙】兩文都通過敘述的表達(dá)方式講述了誤入奇境的故事，其所表達(dá)的主題是否相同？請簡要說明。（4分）

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22.【甲】文寫“遂迷，不復(fù)得路”，【乙】文寫“復(fù)往尋其洞穴，不可見矣”。試分析兩文作者設(shè)置這一情節(jié)的用意。（4分）

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（供稿 山東 張 強(qiáng)）

（參考答案見下期）