2~3版
課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀
一、1.B(“水何澹澹,山島竦峙”是詩(shī)人從碣石山往下看滄海的情形,是實(shí)寫,B項(xiàng)中“虛實(shí)結(jié)合”理解有誤。)
2.示例:太陽(yáng)和月亮升起降落,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的;銀河里的燦爛群星,也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。
二、1.三、四句詩(shī)人發(fā)揮想象,以春景寫冬景,以梨花喻冬雪,既表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光,又寫出了詩(shī)人的驚喜之情。
2.示例一:“將軍角弓不得控”,寫將軍的手凍得拉不開弓,用特寫鏡頭,正面突出人物拉弓時(shí)因天氣寒冷而僵硬的動(dòng)作,展現(xiàn)邊塞將士苦寒的生活,使讀者對(duì)邊塞的惡劣環(huán)境有直觀感受。
示例二:“雪上空留馬行處”,用特寫鏡頭,展現(xiàn)雪地上只留下一行馬蹄印跡的畫面,述說(shuō)送別故事的結(jié)尾,用畫面渲染人物不舍的心理,帶動(dòng)觀眾情緒。
三、1.A(“以七言為主,輔以二言、九言,體現(xiàn)了‘歌’的特點(diǎn);連續(xù)的韻腳變換,體現(xiàn)了‘行’的動(dòng)感”賞析有誤,應(yīng)為:以七言為主,輔以二言、九言,單行散句乃至長(zhǎng)短句的錯(cuò)落搭配,體現(xiàn)了“行”的動(dòng)感;連續(xù)的韻腳變換,體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。)
2.畫線句運(yùn)用一系列動(dòng)詞,通過(guò)“卷”“飛”“渡”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫,生動(dòng)形象地寫出狂風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐,表現(xiàn)出詩(shī)人生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。
四、1.A(首聯(lián)詩(shī)人聯(lián)想昔日仙人費(fèi)祎乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景,給黃鶴樓增添神秘色彩,而不是詩(shī)人聯(lián)想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景。)
2.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”太陽(yáng)落山,黑夜來(lái)臨,鳥要?dú)w巢,船要?dú)w航——游子也要?dú)w鄉(xiāng);江上的霧靄一片迷蒙,眼底也生出濃濃迷霧。面對(duì)此情此景,詩(shī)人以“愁”字收篇,準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情,做到了“言外傳情,情內(nèi)展畫,畫外余音”,也就是景中含情,以景襯情;又情由景生,情由心生,情景交融。
五、1.寫出月光的流轉(zhuǎn),不眠之人借月抒懷,既表達(dá)了對(duì)親人的思念,又呈現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理。
2.示例一:舒緩低沉?!拔矣孙L(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇”含蓄地寫出了蘇軾想回朝廷施展抱負(fù),又畏懼黨派之爭(zhēng),沒有自己的容身之地的困惑,還有他與弟弟長(zhǎng)久未見,心中充滿無(wú)限的思念。作者的情緒是沉郁的,所以朗讀“歡飲達(dá)旦”應(yīng)用“舒緩低沉”的語(yǔ)調(diào)。
示例二:熱切高昂。“何似在人間”寫出了蘇軾經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),告訴自己在地方上做官也可以有所作為的樂觀心態(tài)。“千里共嬋娟”寫出了蘇軾意識(shí)到既然不能團(tuán)圓是人生的常態(tài),便不再悲觀,讓明月捎去自己思念的豁達(dá)心境,所以朗讀“歡飲達(dá)旦”應(yīng)用“熱切高昂”的語(yǔ)調(diào)。
課外古詩(shī)詞閱讀
一、1.A(首聯(lián)寫詩(shī)人和客人恣意、縱情游覽西湖,放眼望去,湖上參差不一,有一半是佛廟寺院。)
2.為所見的西湖春天的美景陶醉,為百姓安居而欣慰。
二、1.遠(yuǎn) 生機(jī)勃勃、春意盎然
2.雨過(guò)天晴,散發(fā)著光彩的花仍然是濕漉漉的;風(fēng)停了,樹影不亂動(dòng)了,反覺葉子稀疏了。
古詩(shī)詞對(duì)比閱讀
一、1.酬樂天:這里指以詩(shī)相答白居易。
2.甲詩(shī)主要表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)自己遭遇貶謫的辛酸和憤懣,以及對(duì)未來(lái)的積極展望;乙詩(shī)則主要表達(dá)了詩(shī)人因被貶謫而產(chǎn)生的悲涼和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
二、1.B(根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容“不知春去幾多時(shí)”“春殘”“辛夷花盡”“杏花飛”等可知是暮春時(shí)節(jié)。)
2.示例:不相同。甲詩(shī)通過(guò)寫動(dòng)態(tài)的暮春畫面來(lái)反襯書室的寧?kù)o,體現(xiàn)出詩(shī)人沉浸書本世界的閑適(或?qū)庫(kù)o、從容、悠閑)。乙詩(shī)通過(guò)寫春光逝去的空寂、凋零氣氛,反襯幽竹不畏春殘,仍舊一片清陰,表達(dá)了對(duì)幽竹的喜愛(或贊美)。
三、1.邊塞 律詩(shī)/五言律詩(shī)/近體詩(shī)
2.邊塞漫天飛雪、不見烽煙的景象 軍情的緊急
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》語(yǔ)文中考版2025年22期