中圖分類號：G899 文獻標志碼：D 文章編號：1004-7662（2025）01-0010-01

為全面貫徹《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》等文件精神，高質(zhì)量落實課程標準要求，2024年12月16—20日，由中國教育科學研究院培訓中心主辦，哈爾濱市教育局和哈爾濱市教育研究院共同承辦的體育教師“五新”教學能力提升系列師資培訓冰雪項目專題培訓在哈爾濱舉行。中國教育科學研究院培訓中心管理部主任楊潮萍，十城市中小學體育教育教學研究會（以下簡稱十城市體研會）會長韓書印、秘書長裴紹志，黑龍江省體育局二級巡視員劉銳，哈爾濱市教育研究院黨委副書記、院長王媛，哈爾濱市教育局副局長吳瓊，哈爾賓市教育研究院副院長史詠梅，黑龍江教師發(fā)展學院體衛(wèi)藝活動事務中心體育教研室主任王海，黑龍江省體育教研員閆紹慧，東北師范大學、哈爾濱體育學院、哈爾濱師范大學等東北地區(qū)高校的有關(guān)領(lǐng)導出席了開班式，共有來自包括十城市體研會各有關(guān)城市在內(nèi)的全國15個城市的體育教師、體育教研員等600余人參加本次活動。

本期冰雪項目專題培訓面向全國各地教育行政（教研）部門分管學校體育工作負責人，各地中小學校分管體育工作校長、主任，體育教研員，一線體育骨干教師，以學習“新課程”“新教材”“新課堂”“新評價”“新作業(yè)”（“五教”）為主要方向，以基礎教育階段體育與健康課程大單元教學一體化設計與實施、課堂觀摩與評價等為主要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)一批有專項特長的體育教師，使其掌握新時代教學設計與實施技能，融會貫通，精準提高教學、教研能力，成為具有專長的教育人才；幫助體育教師在專項發(fā)展基礎上，深刻理解新時代體育與健康教學設計與實施方法和路徑，通過培訓成為專家型教師；讓體育教師能夠認識和理解大單元教學，能夠自主構(gòu)建新課程下的大單元體系，為更好搭建校本課程提供支撐；通過引領(lǐng)體育教師在組織、教法等方面的轉(zhuǎn)變，幫助體育教師盡快轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)水平，提高課堂教學實效，服務學生全面發(fā)展。

《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》在強化課程育人導向、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制學業(yè)質(zhì)量標準、加強學段銜接等方面體現(xiàn)了新的理念、提出了新的要求；與之配套的新版體育與健康教師用書也已陸續(xù)出版使用，如何更好地落實課程標準理念、提高課程教學質(zhì)量、發(fā)揮課程育人功能，需要體育教師理論結(jié)合實踐，研讀課程標準、研究教材教法并深化于課堂實踐，而這需要每一名體育教師不斷夯實學科能力和學科素養(yǎng)作為支撐。

正如楊潮萍在致辭中指出，學校體育教學中還普遍存在體育教師對新課程理念理解不深、對新教材編排邏輯把握不準、對新課堂組織形式運用不熟、對新評價標準執(zhí)行不當、對新作業(yè)設計思路創(chuàng)新不夠等問題，這與體育教師對相關(guān)知識不熟悉及由此導致的運動技能教學“失范”和評價困難是分不開的，而“五新”系列師資培訓針對當前教師專業(yè)能力的短板，提出一整套綜合性的培訓方案，旨在通過理論與實踐的結(jié)合，幫助體育教師提升教學的廣度與深度。她進一步指出，本次圍繞冰雪項目的專題培訓，正是基于這一理念的具體實踐。

本次活動內(nèi)容豐富，裴紹志作了題為《體育與健康大單元及課時計劃設計的建議》的專題講座，讓大家進一步明晰了大單元教學設計和課時計劃設計的要求、要點和方法；現(xiàn)場進行《滑冰直線與彎道技術(shù)》等冰雪內(nèi)容課堂和雪地足球、冰球、速度滑冰、雪圈等不同冰雪項目的大課間體育活動的展示、觀摩和體驗，讓各地與會代表充分體驗冰雪運動文化的同時賞析了典型的冰雪項目教育教學典型案例；開展高山滑雪技能培訓，讓參訓教師掌握冰雪運動技能的同時，為冰雪運動普及和推廣夯實了基礎；組織分組論壇，參訓教師圍繞大單元構(gòu)建與實施交流與研討，進一步豐富了大單元教學的認知與方法策略。

體育教師參加培訓不僅要注重自身專業(yè)技能提升，更應不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高教學質(zhì)量，將培訓成果轉(zhuǎn)化成日常的育人成效，同時注意區(qū)域輻射引領(lǐng)，讓更多的體育教師受益，最終服務于廣大學生的身心健康和全面發(fā)展。