摘要：數(shù)字時(shí)代背景下，高職院校中的學(xué)生安全教育面臨新的挑戰(zhàn)。本文分析了高職院校學(xué)生的安全教育在教育內(nèi)容、教育方法及學(xué)生安全意識(shí)方面的現(xiàn)狀，探討了數(shù)字技術(shù)在職業(yè)院校安全教育中的應(yīng)用，接著從豐富安全教育內(nèi)容體系、打造安全教育新生態(tài)和培育學(xué)生安全實(shí)踐能力三個(gè)方面提出了數(shù)字時(shí)代高職院校學(xué)生安全教育的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵字：數(shù)字時(shí)代、職業(yè)教育、安全教育、人工智能

一、引言

為深化教育改革加速教育現(xiàn)代化進(jìn)程，2022年教育部推出了“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”。在職業(yè)教育領(lǐng)域，尤其是高等職業(yè)院校，安全教育是其全面發(fā)展的關(guān)鍵組成部分，同時(shí)也是確保他們順利融入社會(huì)、服務(wù)國(guó)家建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在數(shù)字時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)空間的安全風(fēng)險(xiǎn)變得日益復(fù)雜多變。高職學(xué)生作為未來(lái)的技術(shù)型人才，其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力不僅影響個(gè)人發(fā)展，更與社會(huì)安全息息相關(guān)。因此，探討數(shù)字時(shí)代對(duì)高職院校學(xué)生的安全教育，已成為職業(yè)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)。本文旨在深入分析數(shù)字時(shí)代高等職業(yè)院校學(xué)生安全教育面臨的新挑戰(zhàn)與新要求，探索高等職業(yè)院校學(xué)生安全教育的實(shí)施路徑，以期為我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

二、高職院校學(xué)生安全教育現(xiàn)狀分析

目前，高職院校在學(xué)生安全教育方面面臨諸多挑戰(zhàn)。本文將從安全教育的內(nèi)容、安全教育的方法以及學(xué)生的安全意識(shí)三個(gè)維度進(jìn)行分析。

（一）安全教育內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展，亟須更新

隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間面臨的安全挑戰(zhàn)日益多樣化，包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意軟件、數(shù)據(jù)泄露等多種形式。然而，當(dāng)前高職院校的安全教育課程主要聚焦于傳統(tǒng)的實(shí)體安全領(lǐng)域，如消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全等，對(duì)于數(shù)字安全和網(wǎng)絡(luò)安全的涉及相對(duì)較少。教育內(nèi)容的滯后性導(dǎo)致學(xué)生在遭遇網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息安全問(wèn)題時(shí)，往往缺乏必要的應(yīng)對(duì)措施。此外，安全教育內(nèi)容的更新速度未能與數(shù)字技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的快速變化保持同步。新的安全威脅和攻擊手段層出不窮，但現(xiàn)有的安全教育內(nèi)容更新緩慢，未能及時(shí)向?qū)W生傳遞最新的安全風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施，削弱了安全教育的實(shí)效性，使學(xué)生在面對(duì)新型安全威脅時(shí)感到無(wú)所適從。

（二）安全教育方式單一守舊，呼喚創(chuàng)新

當(dāng)前，高等職業(yè)院校的安全教育主要依賴于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，缺少互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致難以激發(fā)學(xué)生興趣。在數(shù)字化時(shí)代背景下，學(xué)生更偏好通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備等現(xiàn)代媒介獲取信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)行的安全教育方法并未充分利用這些數(shù)字化工具，使教育內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，難以達(dá)到預(yù)期的教育效果。此外，安全教育方法的單一性還體現(xiàn)在缺乏個(gè)性化教學(xué)上。每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力均有所差異，這就要求教育者能夠因材施教。然而，現(xiàn)行的安全教育往往采用統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和方法，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和獨(dú)特需求。這種缺乏個(gè)性化的教學(xué)不僅限制了學(xué)生潛力的發(fā)揮，還可能引起部分學(xué)生對(duì)安全教育的抵觸情緒。

（三）學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)知薄弱，實(shí)踐能力匱乏

作為未來(lái)的技術(shù)型人才，高職學(xué)生在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)出較高的能力，但在安全意識(shí)方面的能力卻表現(xiàn)出不足。首先，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度不夠，缺少基本的防范意識(shí)和自我保護(hù)技能。例如，部分學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)使用過(guò)程中隨意點(diǎn)擊不明鏈接、下載未知軟件，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露或設(shè)備遭受惡意軟件侵害。其次，學(xué)生在將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)方面也存在困難。許多學(xué)生能夠掌握一些基礎(chǔ)的安全知識(shí)和防范措施，但卻難以用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。這也從一個(gè)側(cè)面反映出高職院校對(duì)學(xué)生的安全教育在實(shí)踐這一環(huán)節(jié)上的訓(xùn)練是缺乏的。

綜上，高職院校在學(xué)生的安全教育方面面臨諸多挑戰(zhàn)與缺陷。為了改善當(dāng)前狀況，必須在安全教育內(nèi)容、教育方法及學(xué)生自身安全意識(shí)三個(gè)維度上實(shí)施全面的改進(jìn)與創(chuàng)新。通過(guò)不斷更新安全教育內(nèi)容、采用多樣化且富有創(chuàng)新性的教育方法，以及提升學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)踐技能，有效地提高高職院校學(xué)生的安全教育質(zhì)量，為校園安全穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)有力地支持。

三、數(shù)字技術(shù)在職業(yè)院校安全教育中的應(yīng)用

（一）利用數(shù)字技術(shù)豐富安全教育內(nèi)容

數(shù)字技術(shù)有力支撐了安全教育內(nèi)容的更新與拓展。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)資源，例如網(wǎng)絡(luò)安全案例庫(kù)、虛擬現(xiàn)實(shí)安全模擬軟件等，使安全教育內(nèi)容得以更加貼合實(shí)際，更具時(shí)效性。利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以實(shí)時(shí)追蹤網(wǎng)絡(luò)安全威脅的新趨勢(shì)，并及時(shí)將最新的安全風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施融入教學(xué)內(nèi)容中，確保學(xué)生能夠掌握最前沿的安全知識(shí)。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)使安全教育內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，例如通過(guò)動(dòng)畫、視頻等形式展示網(wǎng)絡(luò)攻擊的過(guò)程與后果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的直觀感受。此外，數(shù)字技術(shù)亦能推動(dòng)安全教育內(nèi)容的個(gè)性化定制。通過(guò)運(yùn)用人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，軟件能夠依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣偏好以及學(xué)生安全意識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，為其提供個(gè)性化的安全教育內(nèi)容，進(jìn)而提升教育的針對(duì)性與有效性。

（二）利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新安全教育方法

數(shù)字技術(shù)支撐了安全教育方法的創(chuàng)新。數(shù)字技術(shù)打破傳統(tǒng)課堂缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性這一局限。例如，教師利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以開(kāi)展遠(yuǎn)程安全教育課程，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地接受安全教育。同時(shí)，通過(guò)引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以創(chuàng)建逼真的網(wǎng)絡(luò)安全模擬環(huán)境，使學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，鍛煉其應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅的能力。這種寓教于樂(lè)的教育方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升其實(shí)際操作技能。另外，數(shù)字技術(shù)還可以使安全教育的方式實(shí)現(xiàn)多元化。例如，利用社交媒體平臺(tái)開(kāi)展安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，可以擴(kuò)大安全教育的覆蓋面；通過(guò)開(kāi)發(fā)安全教育游戲或安全教育應(yīng)用軟件，可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)。這些多元化的教育方法相互補(bǔ)充，共同構(gòu)建一個(gè)立體化的安全教育體系。

（三）利用數(shù)字技術(shù)提升安全實(shí)踐能力

數(shù)字技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和提升學(xué)生實(shí)踐能力方面能夠發(fā)揮重要的作用。首先，借助數(shù)字技術(shù)，學(xué)生能夠更加便捷地獲取安全知識(shí)和信息。例如，通過(guò)智能手機(jī)或平板電腦，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)安全教育網(wǎng)站、觀看安全教育教程視頻等，不斷豐富自身的安全知識(shí)儲(chǔ)備。其次，數(shù)字技術(shù)為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐項(xiàng)目或志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，鍛煉應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的能力。最后，數(shù)字技術(shù)還可以使學(xué)生更加直觀地了解自身行為對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響，從而增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

綜上所述，數(shù)字技術(shù)在職業(yè)院校安全教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)不斷豐富安全教育內(nèi)容、創(chuàng)新安全教育方法以及提升學(xué)生安全意識(shí)與實(shí)踐能力等多方面的努力，構(gòu)建一個(gè)更加完善和高效的高等職業(yè)院校安全教育體系。這不僅將為高職院校學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障，也將為我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展注入新的活力。

四、數(shù)字時(shí)代高職院校學(xué)生安全教育路徑

（一）融匯數(shù)字技術(shù)，豐富安全教育內(nèi)容體系

首先，整合數(shù)字技術(shù)與安全教育內(nèi)容。在數(shù)字化時(shí)代背景下，面對(duì)眾多安全挑戰(zhàn)，應(yīng)將數(shù)字技術(shù)全面融入安全教育的各個(gè)層面。開(kāi)發(fā)一系列數(shù)字化安全教育模塊，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)、隱私維護(hù)等關(guān)鍵議題。借助大數(shù)據(jù)分析和人工智能等先進(jìn)科技實(shí)時(shí)追蹤網(wǎng)絡(luò)安全威脅的新動(dòng)向，確保教育內(nèi)容的時(shí)效性和前瞻性。此外，利用數(shù)字技術(shù)可使安全教育內(nèi)容更加生動(dòng)和具體。例如，通過(guò)制作動(dòng)畫、視頻等多媒體形式，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊的過(guò)程及其可能造成的嚴(yán)重后果，幫助學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提升安全意識(shí)。

其次，定制個(gè)性化安全教育內(nèi)容。利用人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣偏好以及安全意識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果推送定制化的安全教育內(nèi)容，提升教育的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，亦需構(gòu)建互動(dòng)式安全教育平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)崟r(shí)獲得反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而使安全教育變得更加生動(dòng)且富有趣味性，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成效。

最后，建立安全教育內(nèi)容更新機(jī)制。成立專門的安全教育內(nèi)容更新工作小組，定期對(duì)安全教育內(nèi)容進(jìn)行檢查和更新，確保學(xué)生能夠及時(shí)掌握最新的安全風(fēng)險(xiǎn)信息及有效的防護(hù)措施，提升安全教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

（二）創(chuàng)新教育模式，打造安全教育新生態(tài)

首先，實(shí)施混合式安全教育模式。充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的便捷性，結(jié)合線上與線下教育的雙重優(yōu)勢(shì)，全面提升安全教育的效果。線上部分，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富多樣的安全教育課程、模擬演練等教學(xué)資源，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。線下部分，通過(guò)實(shí)操演練、專題講座等形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)實(shí)際安全威脅的能力。

其次，探索虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在安全教育中的應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有創(chuàng)建逼真模擬環(huán)境的能力，將其引入安全教育領(lǐng)域，為學(xué)生打造一個(gè)身臨其境的網(wǎng)絡(luò)安全模擬環(huán)境。充分激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣，鍛煉并提升其應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅的能力。例如，開(kāi)發(fā)具有教育意義的網(wǎng)絡(luò)安全模擬游戲或虛擬現(xiàn)實(shí)演練系統(tǒng)，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵的安全知識(shí)和技能。

最后，推行多元化的安全教育方法。包括利用社交媒體、短視頻平臺(tái)等新媒體渠道，開(kāi)展生動(dòng)有趣的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)；開(kāi)發(fā)富有教育性和趣味性的安全教育游戲，使學(xué)生在娛樂(lè)中也能獲得安全知識(shí)的教育。此外，還可以舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐的方式加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。多元化的教育方法將構(gòu)成一個(gè)立體化的安全教育體系，顯著提高安全教育的實(shí)效性和吸引力。

（三）強(qiáng)化安全意識(shí)，培育學(xué)生安全實(shí)踐能力

首先，著力強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)教育。通過(guò)定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座、研討會(huì)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，深入淺出地剖析網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及面臨的各種安全威脅與挑戰(zhàn)，切實(shí)提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)知與重視程度。同時(shí)，還需把網(wǎng)絡(luò)安全教育深度融入日常教學(xué)體系中，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)出良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。從根本上提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為自身的網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。

其次，提升學(xué)生安全實(shí)踐能力。積極引導(dǎo)學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐項(xiàng)目或志愿服務(wù)活動(dòng)中，為其提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的能力。此外，充分發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合的特色，積極尋求與企業(yè)合作，共同開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為學(xué)生提供更加廣闊和多元的實(shí)踐平臺(tái)，助力其在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，建立健全學(xué)生安全行為激勵(lì)機(jī)制。建立學(xué)生安全行為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提升學(xué)生的安全意識(shí)和參與度。如：通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)安全之星”獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)安全方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)為參與安全實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，有效激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，不斷提升自身的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為高職院校的學(xué)生安全教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文提出通過(guò)融匯數(shù)字技術(shù)豐富安全教育內(nèi)容體系、打造安全教育新生態(tài)和培育學(xué)生安全實(shí)踐能力三個(gè)方面構(gòu)建高效且富有吸引力的安全教育體系，以有效提升高職院校學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)踐能力，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者單位：丁尤蓉 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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