體育對(duì)于人的全面發(fā)展有著不可或缺的重要意義和價(jià)值。在學(xué)校教育中，體育最鮮明的本體特征是以身體活動(dòng)為基本手段和存在形式，但其功能卻不僅限于身體方面，而是會(huì)整體性地促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)化水平。北京市正澤學(xué)校自建校之日起就以“全人發(fā)展，首選體育”為體育課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本定位，以體育課程作為“全人培養(yǎng)”的重要切入點(diǎn)，逐步形成了特色鮮明的正澤體育課程。

正澤體育的課程目標(biāo)由“強(qiáng)基礎(chǔ)、展特長、育全人”三個(gè)方面構(gòu)成。“強(qiáng)基礎(chǔ)”是“展特長”在整體培養(yǎng)上的共性基礎(chǔ)，“展特長”是“強(qiáng)基礎(chǔ)”在個(gè)體層面的發(fā)展呈現(xiàn)，兩者相輔相成，共同統(tǒng)一在“育全人”的根本目標(biāo)之下。正澤體育課程分為三個(gè)部分：基礎(chǔ)性課程、綜合性課程和拓展性課程，三者由內(nèi)而外構(gòu)成了“箭靶”結(jié)構(gòu)。

1.基礎(chǔ)性課程

基礎(chǔ)性課程是指根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，面向全體學(xué)生開設(shè)的必修學(xué)科課程，旨在為學(xué)生奠定未來發(fā)展所需的基礎(chǔ)性身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力與體育品德。此類課程以義務(wù)教育階段規(guī)定的身體練習(xí)為主體，主要通過日常的體育課、課間運(yùn)動(dòng)等方式落實(shí)，是正澤體育課程中最根本、最內(nèi)核的內(nèi)容。基礎(chǔ)性課程包括基本運(yùn)動(dòng)技能課程、體能課程以及專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能課程。

2.綜合性課程

綜合性課程是學(xué)校依據(jù)自身理念和特色，面向全體學(xué)生設(shè)置的必修經(jīng)驗(yàn)課程，旨在通過更具實(shí)踐性、綜合性的課程內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的眼界和視野。此類課程是基礎(chǔ)性課程內(nèi)容的融合與延展，主要通過集中開展的實(shí)踐活動(dòng)或主題學(xué)習(xí)進(jìn)行，是正澤體育課程不可或缺的中堅(jiān)力量。學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中水上或冰雪類、新興體育類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和相應(yīng)社會(huì)資源，精心挑選12項(xiàng)體育項(xiàng)目，在小學(xué)一至六年級(jí)分學(xué)期開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

3.拓展性課程

拓展性課程是指學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，融合校內(nèi)外資源形成的、供學(xué)生自主選擇的一系列拓展延伸的課程，旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在感興趣、有特長或需要的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。此類課程主要通過課外進(jìn)行的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的形式開展，是正澤體育課程的重要組成部分。

學(xué)校依據(jù)學(xué)生興趣和特長，以校內(nèi)教師為主，適度借助校外資源，組織學(xué)生開展相對(duì)系統(tǒng)的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生會(huì)代表學(xué)校參加比賽，其目的在于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦，促成其運(yùn)動(dòng)特長的形成與發(fā)展。目前，學(xué)校設(shè)有10個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分別是田徑、武術(shù)、棒球、腰旗橄欖球、足球、籃球、冰球、花樣滑冰、啦啦操和冰壺。

本文系中國教育學(xué)會(huì)2023年度教育科研一般委托課題“新課標(biāo)背景下九年一貫制學(xué)校課程體系建設(shè)的研究”（課題編號(hào)：202300001715WTB）階段性研究成果

編輯 _ 董黛