【作文題目】

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時刻。當你面對時，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請以“關(guān)鍵時刻，我在這樣做”為標題，寫一篇600—700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確時刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。

（2）詳略得當，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。

（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【題目解析】

這是一道“引言＋標題”式的作文題。標題“關(guān)鍵時刻，我在這樣做”是指“在某個緊急關(guān)頭，你做出怎樣的決策或采取怎樣的行動，以達到預(yù)期的目標。無論是哪種情況，都需要你保持冷靜、理智和果斷?！逼渲小澳阕龀鲈鯓拥臎Q策或采取怎樣的行動”便是引言中“你是怎么想的？又是怎么做的？”“以達到預(yù)期的目標”是指“達成所愿”。引言中“這些經(jīng)歷都值得珍藏”指明了選材立意的角度和范疇，即“無論是達成所愿，還是事與愿違”，都必須是你“值得珍藏”的生活經(jīng)歷。面對關(guān)鍵時刻，在你所想、所做、所愿的邏輯聯(lián)系中，“所做”的原因與過程是挖掘主題、展示人物品質(zhì)與精神風(fēng)貌的關(guān)鍵所在。

??1.從“達成所愿”的角度寫作。比如，記敘你作為青少年志愿者接受臨時派遣，參與“村超”對外招標宣講活動。在主講員突然失聲的關(guān)鍵時刻，你挺身而出，鎮(zhèn)定自如地完成了主講員未完成的宣講任務(wù)，展示出你出人意料的才華與銳意進取的英姿。

2.從“事與愿違”的角度寫作。比如，記敘你接受學(xué)校安排，參與校運會主持人訓(xùn)練。經(jīng)過長期的努力，你卻在彩排驗收的關(guān)鍵時刻出現(xiàn)差錯，主持人的資格被取消。由此，你迅速糾正錯誤，作為替補主持人在開幕式上展露了你非凡的才華。

【學(xué)生范文】

關(guān)鍵時刻，我在這樣做

貴州一考生

時間的步履，游走在我未察覺的風(fēng)塵中；輪回的影子，充斥在我未涉足的角落里。驀然回首，往昔的痛苦已消失殆盡，唯有珍藏心底的那一曲悠揚的琴聲，讓我憶起關(guān)鍵時刻理智抉擇的我，散發(fā)出璀璨的光輝。（情景描寫，開篇直抒胸臆，表達“我”對某件事的懷念之情，懸念迭起，引人入勝。）

悵惘其間

愁勻紅粉淚，眉剪春山綠。本該繞梁不絕的和弦卻因一處錯音而突然停止。唯有那聲長嘆縈繞耳畔，揮之不去。我雙眉緊鎖，汗水將指尖浸潤。那黑白鍵如難以駕馭的精靈，換來淚眼蒙眬的悲傷。鋼琴比賽即將到來的關(guān)鍵時刻，我卻不斷出現(xiàn)失誤。（緊扣題目，“事與愿違”的悲傷為故事的發(fā)展再設(shè)懸念。）前路漫漫，不知何去何從。琴房倥傯，我悵惘其間。（本段為故事的開端，以下兩片段分別為故事的發(fā)展與結(jié)局。小標題、首句化用和詩句、尾句“琴房倥傯……”的總結(jié)，都在渲染環(huán)境的變化，對應(yīng)烘托“我”心理急劇變化的過程，讓故事情節(jié)跌宕多姿，真切感人。）

醒悟其間

不經(jīng)寒徹骨，焉得梅花香。陣陣活潑的琴聲，激活了我僵硬的耳膜。循聲而去，在那間琴房的窗口，一雙纖瘦而布滿皺紋的手映入我的眼簾。它們與黑白鍵親密接觸，跳躍翻飛，伴隨優(yōu)美的旋律，展露出演奏者心靈的歡愉。（借代手法，虛擬手與琴鍵的形態(tài)動作和人物情感的融合，創(chuàng)造出優(yōu)美旋律中充滿活力的意境，如詩如畫。?讓讀者如臨其境，感受到了人物的氣質(zhì)與精神。）一曲終，奶奶起身向我走來，問我為什么不進琴房。我卻淚眼婆娑地向她訴說練琴的痛苦。她溫和地說：“所有鋼琴家都有過與你相似的經(jīng)歷。接受痛苦，磨礪心志，才能成功。”（間接引用“我”和奶奶的對話，便于?注入“我”對原話的理解，?形成一種獨特的表述。其中“所有鋼琴家都有過與你相似的經(jīng)歷”是鼓勵，更是鞭策。）與奶奶目光接觸的關(guān)鍵時刻，我心中似乎有一根弦在悄然撥動。（虛構(gòu)手法，“我心中似乎有一根弦在悄然撥動”是“我”由此及彼的心理反應(yīng)，是奶奶的話對“我”的深刻影響。）是啊，風(fēng)雨過后，才能迎來彩虹；歷經(jīng)痛苦，成功才更顯珍貴。琴房倥傯，我醒悟其間。（本片段，奶奶的出現(xiàn)推動了故事的發(fā)展。作者將手的形態(tài)動作與其情感相融合，將奶奶的原話和“我”的理解相結(jié)合，創(chuàng)造出充滿活力的意境，鋼琴家的睿智與風(fēng)范令人欽佩。）

驚喜其間

覽鏡愁將老，捫心喜復(fù)驚?；氐角俜?，恩師奶奶（人稱的改變，表達出“我”的感激、敬仰之情。）的一句話，讓我如夢初醒，茅塞頓開。備賽已到關(guān)鍵時刻，必須緊鑼密鼓地迎接比賽，讓自己在賽場奏響最美的華章。蓬勃的春天，我寧肯放棄春山覽勝，也要專練基本指法；似火的夏天，我寧肯放棄涼都消暑，也要專攻艱難音節(jié)；清涼的秋天，我寧肯放棄山珍美味，也要拜恩師探秘旋律整合；嚴寒的冬天，我寧肯放棄滑雪之樂，也要探尋名曲的創(chuàng)作背景，感知作曲家的氣度與情懷……（緊扣題目“我在這樣做”，這組排比句營造出一種緊張有序的場景氣氛?！皩幙稀惨睂Ρ葟娏?，烘托了“我”緊鑼密鼓，迎戰(zhàn)比賽的堅強意志與奮斗精神。）

志士惜日短，愁人知夜長。冬去春來，比賽如期而至。當我按下《?友誼地久天長》?的最后一個音符，音樂大廳掌聲雷動。恩師奶奶起身向我走來，祝賀我比賽成功。（與前文的“奶奶起身向我走來，問我為什么不進琴房”相照應(yīng)，由恩師來見證“我”從事與愿違到達成所愿的成長過程，故事的結(jié)局真實可信。）琴房倥傯，我驚喜其間。（“琴房倥傯，我……其間”的意境，將“我”的情感變化蘊含其中，讓人物形象鮮活靈動，讓故事情節(jié)“形散神聚”。）

不知不覺，名城的歷史記載了我璀璨的笑容。我將不負眾望，在今后的時光中，用睿智的雙手，奏出對世界的美好愿景。（結(jié)尾匠心獨運，“名城的歷史記載了我璀璨的笑容”照應(yīng)開篇，懸念解除，印證了題目引言中“這些經(jīng)歷都值得珍藏”的人生價值?！拔覍⒉回摫娡弊湔嘛@志，升華主題，少年英姿，如玉樹臨風(fēng)。）

總評 不管前路多艱辛，只要理智決策，勇往前行，即可眺望詩和遠方。文章以“我”的情感變化為線索，剪接三個值得珍藏的生活片段，以小標題引領(lǐng)，連綴成篇；“琴房倥傯”的意境變幻卻形散神聚；“我”為夙愿達成而矢志不渝的形象歷歷在目。小作者精巧的人物設(shè)定、精妙的動作設(shè)計、美輪美奐的意境烘托，使得英姿少年的形象呼之欲出。