【母題分析】

1.整體解讀

什么是奉獻(xiàn)呢？ “奉”，即“捧”，意思是“給、獻(xiàn)給”；“獻(xiàn)”，原意為“獻(xiàn)祭”，指“恭敬莊嚴(yán)地送”。兩個(gè)字合起來，意思是“恭敬地交付；呈獻(xiàn)”，這是一種無怨無悔的付出，更是一支動(dòng)人心弦的愛之歌。

作為時(shí)代青年，每位中學(xué)生都應(yīng)該把“奉獻(xiàn)”二字深深刻在心底，無論是在家庭或?qū)W校，還是將來步入社會，走上工作崗位，努力去做一個(gè)奉獻(xiàn)者，為他人、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量，讓生命在奉獻(xiàn)中閃光。

2.題材分析

現(xiàn)實(shí)生活中，奉獻(xiàn)無處不在。父母用奉獻(xiàn)營造溫馨的家庭，老師用奉獻(xiàn)托起明天的太陽，軍人用奉獻(xiàn)保衛(wèi)祖國的安寧，科技工作者用奉獻(xiàn)換來國家一次又一次的舉世矚目……

事實(shí)上，不僅我們?nèi)祟惿钪刑幪幱蟹瞰I(xiàn)，大自然中也有奉獻(xiàn)，比如，太陽是奉獻(xiàn)的，它光灑大地，換來了萬物生機(jī)；春雨是奉獻(xiàn)的，它潤物無聲，換來了生命勃發(fā)；土地是奉獻(xiàn)的，它孕育萬物，換來了春華秋實(shí)……

由此可見，“奉獻(xiàn)”這一母題可選的寫作素材多，寫作的空間也非常大。

3.立意分析

人生在世，要想過得充實(shí)而有意義，那就離不開“奉獻(xiàn)”二字。奉獻(xiàn)既是一種無私的付出，也是一種為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而進(jìn)行的不懈努力。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，離不開自身的奉獻(xiàn)；一個(gè)社會要和諧美好、處處有愛，離不開彼此的奉獻(xiàn)；一個(gè)國家要想不斷進(jìn)步，變得越來越強(qiáng)大，離不開全體成員的共同奉獻(xiàn)。因此，寫奉獻(xiàn)類作文時(shí)，可從正面立意，通過寫人、記事或議論，來贊美奉獻(xiàn)品質(zhì)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?？蓮膫€(gè)人層面著筆，也可從集體、國家和民族層面著筆。

除此之外，也可反向立意。對那些自私自利、拒絕奉獻(xiàn)的人或現(xiàn)象進(jìn)行批評，分析這樣做的危害；倡導(dǎo)人們遠(yuǎn)離自私，號召人們做樂于奉獻(xiàn)的人。

【真題回放】

1.2023年海南卷：閱讀下面材料，任選其一按要求作文。

成長需要體驗(yàn)和感悟。這一話題引發(fā)了同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法：

同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識，開闊眼界，認(rèn)識世界，邂逅美好……我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。

同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識，還提高了勞動(dòng)的技能。勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳?，我認(rèn)為勞動(dòng)能帶來幸福。

同學(xué)C：我覺得成長不一定是轟轟烈烈的，生活中每一個(gè)善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。

根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角度立意。自定文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講詞等形式交流認(rèn)識和感悟。

2.2023年遼寧本溪卷

“置頂”，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？

請以“將" " " " " 置頂”為題目，寫一篇文章。

3.2023年黑龍江哈爾濱卷

材料一：為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可樂享天年，兒已以身許國，革命不成功立誓不回家。

——王爾琢（王爾琢：中國工農(nóng)紅軍的重要將領(lǐng)，犧牲時(shí)年僅25歲。）

材料二：鐘揚(yáng)是植物學(xué)家。為了給人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子寶庫，他將足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。一次，他在海拔5200米高度時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但他沒有退縮，終于在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了珍稀種子植物——鼠曲雪兔子。鐘揚(yáng)是援藏干部。他援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住院，但他從來沒有停下工作。多年來，他為西藏少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要甘于奉獻(xiàn)；選定了事業(yè)，就要一路向前；無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰……

請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。

4.2022年山東菏澤卷

我拿什么奉獻(xiàn)給你

5.2021年四川樂山卷

世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土氣”中演繹青春的華章，科研的碩果敬獻(xiàn)黨和人民，畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土！

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……

請以“把" " " " " 寫進(jìn)青春里”為題，寫一篇文章。要求在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如“拼搏”“樂觀” “奉獻(xiàn)”等。

【寫作指導(dǎo)】

如何來寫以奉獻(xiàn)為主題的作文呢？

思路一：寫人記事。即敘寫感人肺腑的奉獻(xiàn)故事，塑造一個(gè)或一組鮮活的人物形象。為了能使文章內(nèi)容與眾不同，建議同學(xué)們選材時(shí)避開常見素材，力求新穎別致。比如，別人都寫記憶中的奉獻(xiàn)，你卻緊跟時(shí)事，寫航天員的奉獻(xiàn)，必然會讓人眼前一亮；別人都寫人與人之間的奉獻(xiàn)，你卻寫動(dòng)物世界、植物世界中的奉獻(xiàn)，寫大自然給人類的奉獻(xiàn)。這樣的角度，怎能不讓人刮目相看？

選好了素材，在寫作過程中，大家還要注意三點(diǎn)：一是要認(rèn)真構(gòu)思，謀好篇布好局，力求讓故事情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝；二是要靈活運(yùn)用各種人物描寫方法來刻畫人物，凸顯人物的奉獻(xiàn)品質(zhì)；三要融入真情，把內(nèi)心的情感抒發(fā)出來。

思路二：托物言志。即通過描寫相關(guān)事物來揭示它身上的奉獻(xiàn)品質(zhì)，表達(dá)心中的敬佩之情，號召人們來學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，做奉獻(xiàn)之人。比如，在中國傳統(tǒng)文化中，牛一直是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)的象征，從“孺子?！钡健巴鼗呐！?，再到“老黃牛”，不難感受到人們對牛的敬佩和贊譽(yù)。同學(xué)們可以牛為描寫對象，通過具體的畫面來展現(xiàn)牛只知?jiǎng)趧?dòng)、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，有感而發(fā)，對牛的奉獻(xiàn)精神進(jìn)行贊揚(yáng)，號召人們向牛學(xué)習(xí)，努力工作，奉獻(xiàn)社會。

思路三：發(fā)表議論。即圍繞“奉獻(xiàn)”這一話題，提煉觀點(diǎn)，然后以此為論點(diǎn)寫一篇議論文。奉獻(xiàn)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族歷久不衰的主旋律，我們每個(gè)人都應(yīng)立足崗位傳承、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持用理想支撐奉獻(xiàn)、用努力詮釋奉獻(xiàn)、用奮斗書寫奉獻(xiàn)。從如何傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，到新時(shí)代我們應(yīng)該怎樣去奉獻(xiàn)；從如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)品質(zhì)，到怎樣去和那些摒棄奉獻(xiàn)精神、凡事只顧己利的人作斗爭。

確定了中心論點(diǎn)，在論證過程中，要選好論據(jù)，用好論證方法。應(yīng)該說，關(guān)于奉獻(xiàn)精神的正面事例是非常多的。古往今來，無數(shù)仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，無不飽含著犧牲小我、成就大我的奉獻(xiàn)精神。除此之外，同學(xué)們也可以在論證過程中，適當(dāng)運(yùn)用一些反面事例，形成對比論證，增強(qiáng)論證力。

需要提醒同學(xué)們的是，大家在認(rèn)真寫好文章主體部分的同時(shí)，也要精心設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，以此來吸引閱讀者的目光。比如，“你想知道到底什么才是真正的奉獻(xiàn)嗎？你想知道一位普通的鄉(xiāng)村教師，是如何用自己羸弱的身軀，來譜寫奉獻(xiàn)之歌的嗎？你想知道，當(dāng)奉獻(xiàn)的種子被播進(jìn)孩子們心田，會產(chǎn)生什么樣的效應(yīng)嗎……”這一開頭，巧設(shè)懸念，效果就非常好。再如“那些野百合開得正歡，把自己的潔白，把沁人心脾的香氣，奉獻(xiàn)給春天。而玲子姐姐，多像一株美麗的野合花，她雖默默無聞，卻努力奉獻(xiàn)自己。玲子姐姐，你永遠(yuǎn)是我的榜樣”這樣的結(jié)尾，用景物進(jìn)行烘托，情景合一，余味無窮。

【學(xué)生范文1】

冬" " 夜" " 暖" " 流

韓蘇婷

外婆剛做了手術(shù)，周五晚上放學(xué)后，媽媽讓小姨帶我去醫(yī)院看望外婆。那天外面陰沉沉的，西北風(fēng)呼呼地刮，出奇地冷。我縮在電動(dòng)車后座上，凍得渾身直打顫。

進(jìn)了醫(yī)院，停好車，經(jīng)過血站門口時(shí)，只見門前排起了長隊(duì)。這么晚了，這些人在干什么？一打聽才知道，原來，有一批車禍中受傷的人被送來急救，醫(yī)院血庫告急。

聽到消息的人們紛紛趕來獻(xiàn)血。我們也停下了腳步。當(dāng)過兩年記者的小姨職業(yè)病又犯了，與排隊(duì)的人聊了起來。

一位戴眼鏡的叔叔說：“我正準(zhǔn)備和朋友一起去吃晚飯，聽說醫(yī)院缺血，我們幾個(gè)人一商量，晚飯也沒吃就趕過來了。”

一位穿著白大褂的女孩說：“我是醫(yī)院的實(shí)習(xí)生，剛下班，本來準(zhǔn)備回宿舍的，看到工作群里的獻(xiàn)血倡議，立即就跑了過來。”

一位穿著黃馬甲的送餐員說：“我推掉了好幾個(gè)單子。那一年，我妻子難產(chǎn)，醫(yī)院的血不夠用，是好心人捋起袖子獻(xiàn)血救了她……”

說話間，仍有人不斷趕來排隊(duì)。我催小姨快去看外婆，小姨這才拉著我，快步向住院部走。

我們在外婆的病房里待了大約半個(gè)小時(shí)?；厝サ穆飞?，再次經(jīng)過血站門口時(shí)，看到仍有人在排隊(duì)。小姨讓我原地稍等一會兒，然后快步向醫(yī)院門口走去，她這是要干啥？

不一會兒，只見小姨拎著兩個(gè)大袋子，一路小跑過來。原來，袋子里裝的是剛出爐的面包和熱乎乎的豆?jié){。小姨叫我和她一起把食物分給排隊(duì)的人們。大家連聲稱謝。分完食物，小姨居然也站到等待獻(xiàn)血的隊(duì)伍中去了。

望著緩緩向前移動(dòng)的隊(duì)伍，它多像一股愛的暖流呀。夜已經(jīng)深了，天氣更冷了，但我的心里卻特別溫暖。

評語 這篇文章按時(shí)間順序，記敘了“我”跟隨小姨去醫(yī)院看望外婆，巧遇人們?yōu)檐嚨準(zhǔn)軅藛T獻(xiàn)血的經(jīng)過。通過語言描寫，展示了獻(xiàn)血者的內(nèi)心世界，從而突出了他們的奉獻(xiàn)品質(zhì)。文中的小姨雖然著筆不多，但她的形象一樣鮮明。

【學(xué)生范文2】

黑螞蟻的奉獻(xiàn)

李" 桐

螞蟻是最尋常不過的動(dòng)物，它那么渺小，渺小得連小孩子都可以毫不費(fèi)力地把它弄死。然而你可知道，這小小的螞蟻身上，卻有一種特別的精神，那就是奉獻(xiàn)。

不信？我們就來看一個(gè)與螞蟻有關(guān)的故事吧！

在一片甘蔗田里，生存著兩種螞蟻，一種是體型比較小的黑螞蟻，另一種則是體形剽悍、生性兇殘的行軍蟻。 黑螞蟻生性溫和，以植物和腐食為生。而行軍蟻則任何吃的東西都不放過，黑螞蟻?zhàn)匀灰簿统闪怂鼈兿矚g的美食之一?，F(xiàn)在，這兩種螞蟻竟然生活在同一片土地上。按道理，黑螞蟻應(yīng)該會被不斷吃掉，數(shù)量會越來越少。但事實(shí)卻讓人難以置信，甘蔗田里的黑螞蟻依然生活得很好，倒是那些行軍蟻，數(shù)量逐年下降。

生物學(xué)家對此疑惑不解。為此，他們對這兩種螞蟻進(jìn)行了長時(shí)間的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了秘密所在。原來，每天傍晚，浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會準(zhǔn)時(shí)返回巢穴。但每次等到大部隊(duì)進(jìn)入巢穴后，都有幾十只螞蟻不進(jìn)洞穴。生物學(xué)家開始認(rèn)為它們掉了隊(duì)，或者犯了錯(cuò)誤，但是接下來的發(fā)現(xiàn)卻令人動(dòng)容。一天傍晚，一切都像往常一樣，黑蟻大軍急匆匆地鉆進(jìn)巢穴，排在隊(duì)伍最后面的幾十只黑蟻仍然沒有進(jìn)去。已經(jīng)進(jìn)入巢穴的螞蟻從里面忙碌地封閉著洞口，外面的螞蟻也到附近搬來沙粒，刻意地隱蔽著洞口。它們忙碌了十多分鐘，直到洞口和周圍的環(huán)境完全融為一體，才停下來。就在這時(shí)，上千只游獵的行軍蟻突然出現(xiàn)了，它們朝眼前的幾十只黑蟻猛撲過來。一眨眼的工夫，這些黑蟻便被吃光了。意猶未盡的行軍蟻又四處尋找獵物，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)黑蟻洞穴的入口。最后，饑餓的行軍蟻竟開始上演同類相殘的慘劇，大約有三分之一的行軍蟻被“自己人”吃掉了。

在與行軍蟻的對決中，黑螞蟻是絕對的弱者。更何況，失去巢穴的保護(hù)，即使沒有外敵來攻擊，它們也會在惡劣的環(huán)境中因耗盡體內(nèi)的糖和水分而死去。然而在大敵當(dāng)前時(shí)，竟然會有一部分黑螞蟻為了保護(hù)集體而不惜奉獻(xiàn)出自己的生命，真是令人感動(dòng)，更令人敬佩！

如果人類個(gè)個(gè)都能勇于去為集體的利益而無私奉獻(xiàn)，那么換來的就會是整個(gè)集體的繁榮與強(qiáng)大；反之，如果人人都為了個(gè)人利益而相互爭斗，那么人類也許就離滅亡不遠(yuǎn)了。

但愿我們每個(gè)人都能以黑螞蟻為榜樣，無論從事什么職業(yè)，無論在什么崗位上工作，都能樂于奉獻(xiàn)自己，這樣，我們的社會就會更和諧，人類就能變得更強(qiáng)大！

評語 這是一篇托物言志的好作文。作者開篇點(diǎn)題，亮出“奉獻(xiàn)”這一主題；接著，以一個(gè)問句引發(fā)黑螞蟻的故事；隨后，以生動(dòng)的筆觸講述了一部分黑螞蟻為了整個(gè)家族的生存，不惜犧牲自己的生命；最后有感而發(fā)，通過議論點(diǎn)明主旨，并發(fā)出號召，給人以深刻的啟示。

【學(xué)生范文3】

奉獻(xiàn)的人生更美麗

胡至宇

奉獻(xiàn)讓人生變得更有價(jià)值，人生則因奉獻(xiàn)變得更精彩！

“燃燈校長”張桂梅，用自己的全部力量，幫助大山里的女孩完成學(xué)業(yè)，成就夢想。

張桂梅選擇了奉獻(xiàn)，她的人生因此而變得更有意義。難道不是嗎？當(dāng)體弱多病的張桂梅提著小喇叭，拿著手電筒，把學(xué)生一個(gè)個(gè)從床上叫起來時(shí)；當(dāng)張桂梅搭乘三輪車到網(wǎng)吧、工地等處去“捉拿”逃課的學(xué)生時(shí)；當(dāng)山英的父親和哥哥強(qiáng)行來學(xué)校要人，張桂梅用羸弱的身軀把山英護(hù)在身后時(shí)……你不覺得，這些鏡頭中的張桂梅是這個(gè)世界上最動(dòng)人的風(fēng)景嗎？你不覺得，她的人生因此而變得更有價(jià)值嗎？

其實(shí)，奉獻(xiàn)自己，不僅會給別人帶來幫助、改變他人命運(yùn)，也會給奉獻(xiàn)者自己帶來幸福和快樂。

柏劍是遼寧鞍山華育學(xué)校一名普普通通的體育教師，自1995年至今的29年間，他先后助養(yǎng)近300個(gè)困難家庭的孩子，培養(yǎng)出276名運(yùn)動(dòng)員、170名大學(xué)生，給各專業(yè)隊(duì)輸送專業(yè)運(yùn)動(dòng)員32人。柏劍在接受記者采訪時(shí)說：“堅(jiān)持做這個(gè)事情的初衷其實(shí)很簡單，我自己是從大山里走出來的，看到很多我的學(xué)生因?yàn)闆]有錢讀書而輟學(xué)，我想著能拉一把就拉一把，最起碼能上學(xué)，能完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，這些孩子們回家都喊我老爸。”從柏劍老師那燦爛的笑容里，不難感受到奉獻(xiàn)給他帶來的巨大幸福和快樂。

人生在世，有著各種各樣的活法。要想讓生命閃光，就必須奉獻(xiàn)自己，用無私的愛去幫助別人，為這個(gè)社會作出貢獻(xiàn)。

2022年感動(dòng)中國人物鄧小嵐，退休后到一個(gè)叫馬蘭村的小山村義務(wù)教孩子們學(xué)音樂，18年風(fēng)雨無阻。她用歌聲改變了馬蘭村，改變了村里孩子們的人生，先后培養(yǎng)200多名學(xué)生。其中許多人上了高中、讀了大學(xué)，還有10余人學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)或從事藝術(shù)教育工作。2022年北京冬奧會開閉幕式上，由鄧小嵐組建的馬蘭花童聲合唱團(tuán)的44個(gè)孩子，用希臘語演唱奧林匹克會歌，驚艷了全世界。在本該安享晚年的時(shí)候，鄧小嵐心懷一顆感恩的心，用音樂去澆灌山村孩子的心靈，用大愛托起了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的夢想。雖然她不幸離世，但因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她的名字被許多人深深刻在心底。

人生因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)的人生最美麗。讓我們都來做一個(gè)奉獻(xiàn)者吧，在做好本職工作的同時(shí)，力所能及地去幫助他人，給需要幫助的人以溫暖、鼓勵(lì)和信心，為社會作出貢獻(xiàn)。不要小看了自己的力量，涓涓細(xì)流匯成大海，顆顆土粒壘成高山，世界會因我們的奉獻(xiàn)而變得更加和諧、溫馨。

評語 本文圍繞“奉獻(xiàn)的人生更美麗”這一觀點(diǎn)展開論述，作者開篇點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)；然后列舉事例，從不同層面展開論述，告訴人們奉獻(xiàn)不僅會幫助別人，也會給自己帶來快樂，讓自己的生命閃光；最后總結(jié)全文，發(fā)出倡議，詩意的語言令人久久回味。全文觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，給讀者以深刻的啟示。